F93 2 trastorno de hipersensibilidad social de la infanciaCasa
Este documento describe el trastorno de hipersensibilidad social de la infancia, un trastorno caracterizado por un temor persistente o evitación de situaciones sociales en niños menores de 6 años. Puede deberse a factores biológicos, genéticos o ambientales como padres sobreprotectores. El tratamiento cognitivo-conductual incluye modificar pensamientos distorsionados y exponer al niño gradualmente a situaciones sociales para reducir su ansiedad.
Este documento proporciona una introducción al trastorno obsesivo-compulsivo (TOC). Describe la naturaleza del TOC, incluidos los criterios diagnósticos según el DSM-IV y la CIE-10. También resume la edad de comienzo típica, la frecuencia, los problemas asociados, las teorías sobre la génesis y el mantenimiento del trastorno, y los métodos de evaluación e intervención como la exposición y prevención de respuesta y la terapia cognitiva.
El documento describe los posibles efectos del divorcio en los hijos según su edad y ofrece recomendaciones para ayudarlos. Explica que los niños pequeños pueden desarrollar conductas regresivas o síntomas de depresión, mientras que los de 3 a 8 años pueden sentirse responsables o tener miedo al abandono. Los adolescentes son particularmente vulnerables debido a su búsqueda de independencia e inseguridades. En todos los casos, la comunicación y el apoyo de los padres son fundamentales.
1) Winnicott consideró que el desarrollo emocional temprano depende del sostenimiento adecuado por parte de la madre, quien integra los núcleos del Yo del bebé y le permite adaptarse a la realidad de forma gradual.
2) El concepto clave de Winnicott son los objetos y fenómenos transicionales, que ayudan al niño a sobrellevar la ansiedad de separación y a construir un mundo interno cohesionado.
3) Winnicott analizó cómo las fallas en el sostenimiento materno pueden dar
Este documento es una guía para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija. La guía explica qué son los trastornos del espectro autista, cómo se manifiestan, y que no tienen cura pero sí tratamiento. También responde preguntas comunes de los padres sobre las causas, si es una enfermedad, y las posibilidades de desarrollo intelectual del niño. El objetivo es ayudar a los padres a comprender la condición de su hijo y enfrentarla de la mejor manera
Teoria del desarrollo psicoemocional: Donald WinnicottLaura469607
Teoria del desarrollo afectivo o psicoemocional propuesta por Donald Winnicott, incluyendo los momentos propuestos, la teoria de la agresividad e investigaciones actualizadas.
Este documento describe la atención como un proceso psicológico básico e indispensable para el procesamiento de la información. Define la atención como un complejo sistema neuronal que controla la actividad mental y filtra la información para permitir la adaptación del organismo. Además, explica que existen diferentes tipos de atención como la selectiva, dividida, alternante y sostenida, cada una con sus propias habilidades y funciones. Finalmente, señala que la atención puede evaluarse en términos de codificación, enfoque, flexibilidad de
Este documento resume el Test de Inteligencia sin parcialidad cultural, factor “g” Escala 2 de Raymond B. Cattell. Consta de 4 subtests (series, clasificación, matrices y condiciones) que miden la inteligencia general "g". El documento describe la administración, aplicación, materiales, estructura, instrucciones, corrección, finalidad y un estudio de caso como ejemplo.
F93 2 trastorno de hipersensibilidad social de la infanciaCasa
Este documento describe el trastorno de hipersensibilidad social de la infancia, un trastorno caracterizado por un temor persistente o evitación de situaciones sociales en niños menores de 6 años. Puede deberse a factores biológicos, genéticos o ambientales como padres sobreprotectores. El tratamiento cognitivo-conductual incluye modificar pensamientos distorsionados y exponer al niño gradualmente a situaciones sociales para reducir su ansiedad.
Este documento proporciona una introducción al trastorno obsesivo-compulsivo (TOC). Describe la naturaleza del TOC, incluidos los criterios diagnósticos según el DSM-IV y la CIE-10. También resume la edad de comienzo típica, la frecuencia, los problemas asociados, las teorías sobre la génesis y el mantenimiento del trastorno, y los métodos de evaluación e intervención como la exposición y prevención de respuesta y la terapia cognitiva.
El documento describe los posibles efectos del divorcio en los hijos según su edad y ofrece recomendaciones para ayudarlos. Explica que los niños pequeños pueden desarrollar conductas regresivas o síntomas de depresión, mientras que los de 3 a 8 años pueden sentirse responsables o tener miedo al abandono. Los adolescentes son particularmente vulnerables debido a su búsqueda de independencia e inseguridades. En todos los casos, la comunicación y el apoyo de los padres son fundamentales.
1) Winnicott consideró que el desarrollo emocional temprano depende del sostenimiento adecuado por parte de la madre, quien integra los núcleos del Yo del bebé y le permite adaptarse a la realidad de forma gradual.
2) El concepto clave de Winnicott son los objetos y fenómenos transicionales, que ayudan al niño a sobrellevar la ansiedad de separación y a construir un mundo interno cohesionado.
3) Winnicott analizó cómo las fallas en el sostenimiento materno pueden dar
Este documento es una guía para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija. La guía explica qué son los trastornos del espectro autista, cómo se manifiestan, y que no tienen cura pero sí tratamiento. También responde preguntas comunes de los padres sobre las causas, si es una enfermedad, y las posibilidades de desarrollo intelectual del niño. El objetivo es ayudar a los padres a comprender la condición de su hijo y enfrentarla de la mejor manera
Teoria del desarrollo psicoemocional: Donald WinnicottLaura469607
Teoria del desarrollo afectivo o psicoemocional propuesta por Donald Winnicott, incluyendo los momentos propuestos, la teoria de la agresividad e investigaciones actualizadas.
Este documento describe la atención como un proceso psicológico básico e indispensable para el procesamiento de la información. Define la atención como un complejo sistema neuronal que controla la actividad mental y filtra la información para permitir la adaptación del organismo. Además, explica que existen diferentes tipos de atención como la selectiva, dividida, alternante y sostenida, cada una con sus propias habilidades y funciones. Finalmente, señala que la atención puede evaluarse en términos de codificación, enfoque, flexibilidad de
Este documento resume el Test de Inteligencia sin parcialidad cultural, factor “g” Escala 2 de Raymond B. Cattell. Consta de 4 subtests (series, clasificación, matrices y condiciones) que miden la inteligencia general "g". El documento describe la administración, aplicación, materiales, estructura, instrucciones, corrección, finalidad y un estudio de caso como ejemplo.
Este documento trata sobre las familias de personas con trastorno del espectro autista (TEA) y cubre temas como las características y fases por las que pasan las familias, las necesidades y demandas de las familias, la educación familiar con personas con TEA, las estrategias de afrontamiento familiar y los apoyos sociales.
Desarrollo Historico de la Neuropsicologíasugy_2000
Los primeros intentos por comprender el cerebro se remontan a los egipcios y griegos antiguos. A lo largo de la historia, hubo varios descubrimientos clave sobre las funciones cerebrales, incluyendo que Broca demostró que el lenguaje se localiza en el hemisferio izquierdo, y que Fritsch y Hitzig descubrieron que la corteza motora controla el movimiento. Más recientemente, los estudios de grupo y el análisis estadístico han permitido una mejor comprensión de las relaciones cerebro-conduct
El documento lista 13 objetos comunes y sus características numéricas. Cada objeto está enumerado y seguido por una secuencia de números que podrían representar sus propiedades o atributos.
El lóbulo occipital se encuentra en la parte posterior del cerebro y procesa la información visual. Contiene la corteza visual primaria, que recibe señales de la retina y las transmite a través de dos rutas, dorsal y ventral, para el reconocimiento de patrones y objetos. El lóbulo occipital también contiene áreas de asociación visual que ayudan en la percepción de color, movimiento y otras propiedades visuales complejas. Las lesiones en esta región pueden causar problemas de visión como escotomas u hemianopsia.
Esta GPC es una ayuda a la toma de decisiones en la atención sanitaria. No es de obligado cumplimiento ni sustituye el juicio clínico del personal sanitario.
Grupo de trabajo de la Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Défi cit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes. Fundació Sant Joan de Déu, coordinador. Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Défi cit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes. Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Agència d´Informació, Avaluació i Qualitat (AIAQS) de Cataluña; 2010. Guías de Práctica
Clínica en el SNS: AATRM Nº 2007/18.
La etapa del nido vacío se produce cuando los hijos se independizan del hogar familiar y los padres se jubilan, dejando la familia originaria de solo dos miembros. Esta etapa genera una crisis por la independencia de los hijos. Los padres deben encaminar a los hijos hacia la autonomía mientras mantienen su involucramiento en la familia. Además, la pareja debe redefinir su relación ahora que los hijos se han ido y asumir nuevos roles como abuelos.
IBT - CUESTIONARIO DE IDEAS IRRACIONALES INFANTILJoel Cañarte
CUESTIONARIO QUE LAS 11 IDEAS IRRACIONALES DE ALBERT ELLIS
Necesidades de aprobación
Territorialidad
Autoexigencia
Necesidad de control
Culpar a otros
Tolerancia a la frustración
Irresponsabilidad emocional
Ansiedad por preocupación
Evitación de problemas
Dependencia
Influencia del pasado
Perfeccionismo
Genie fue una niña que sufrió un aislamiento extremo por parte de su padre desde una edad muy temprana, lo que le impidió desarrollarse normalmente. A los 13 años fue rescatada y llevada a un hospital, donde se observó que tenía graves deficiencias en su desarrollo físico, cognitivo y emocional debido a haber estado encerrada y privada de estímulos durante tanto tiempo. A pesar de mostrar progresos iniciales con la terapia, finalmente no fue capaz de recuperar completamente su capacidad de aprendizaje
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del curso de Psicofisiología impartido en la UNAD en 2013. El curso estudia el desarrollo neurológico normal y sus desviaciones desde perspectivas de la neurología del desarrollo, la psicología infantil y otras disciplinas. Se describen conceptos como la morfogénesis cerebral prenatal, la migración neuronal, la mielinización y los principales hitos del desarrollo neurológico en la infancia.
La depresión infantil puede definirse como una situación de tristeza intensa y prolongada que ocurre en los niños. Los síntomas deben durar más de dos semanas para considerarse depresión mayor o más de un mes para trastorno distímico. Aproximadamente 1 de cada 33 niños sufre depresión, la cual se manifiesta a través de tristeza, pensamientos suicidas, desesperanza, falta de energía y pérdida de interés en actividades. La depresión infantil puede surgir debido a estrés o cambios familia
La corteza prefrontal orbitofrontal se localiza en los lóbulos frontales del cerebro. Está involucrada en procesos emocionales, toma de decisiones, memoria declarativa y control de las emociones. Se conecta con áreas asociativas y límbicas. Los daños en esta región pueden causar cambios de personalidad como desinhibición e impulsividad. Las causas más comunes de daño son traumatismos craneales, tumores y hemorragias.
El documento describe el Inventario de Desarrollo Battelle, que incluye una prueba de screening para evaluar el desarrollo de niños de 4 a 5 años. El inventario evalúa áreas como personal-social, adaptativa, motora, comunicación y cognitiva. La prueba de screening identifica las áreas que necesitan una evaluación más completa y provee una visión general del nivel de desarrollo del niño.
Este documento es una guía para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija. Explica que los trastornos del espectro autista (TEA) son un conjunto de alteraciones en el desarrollo que afectan la comunicación, interacción social, comportamiento e intereses. La guía busca informar a los padres sobre los TEA, ayudarlos a comprender los sentimientos que experimentan y brindar estrategias de apoyo familiar y educación para el niño.
Este documento presenta el Proyecto Esperi, el cual se enfoca en los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes. El proyecto busca mejorar la detección temprana de estos trastornos a través del desarrollo de cuestionarios para niños, adolescentes, padres y docentes. Además, provee herramientas de intervención para padres y educadores sobre temas como la desobediencia, impulsividad, violencia e hiperactividad. El objetivo final es mejorar el pronóstico de los menores al recibir
1. Los límites familiares deben estar claramente definidos para permitir el desarrollo de cada subsistema y miembro sin interferencias indebidas. 2. Una familia funcional tiene límites claros entre subsistemas y miembros que permiten roles, jerarquías y comunicación efectivos. 3. Los conflictos son normales, pero una familia funcional los maneja de manera constructiva.
El test de Bender consta de 9 laminas con dibujos abstractos que los examinados deben copiar. Fue creado en 1938 por Lauretta Bender para evaluar la coordinación visomotora y la estructuración de la percepción. Se usa para determinar el nivel de maduración en niños y diagnosticar patologías mentales en niños y adultos.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
La evaluación neuropsicológica tuvo como objetivos conocer el impacto de daños cerebrales sobre las funciones cognitivas y la personalidad, contribuir al diagnóstico de patologías neurológicas o psiquiátricas, preparar programas de rehabilitación específicos, y valorar la evolución del paciente. Se evaluaron funciones como la inteligencia, lenguaje, atención, memoria, percepción y praxias a través de pruebas estandarizadas. El resumen incluye el diagnóstico de dificultad de aprend
Este informe presenta los resultados de la evaluación psicológica de Juan Cesar Luna Ruiz, un estudiante de 16 años, mediante la aplicación del Test de Percepción de Diferencias (CARAS). El estudiante obtuvo una puntuación de 37, ubicándose en el percentil 15 y en el rango "medio-bajo", lo que indica una capacidad viso-perceptiva y atencional media-baja. El informe concluye que el estudiante realiza juicios adecuados de semejanza y diferencia, pero presta poca atenc
La Guía Portage de Educación Preescolar evalúa el desarrollo de niños de 0 a 6 años en 5 áreas (socialización, lenguaje, autoayuda, cognición y desarrollo motriz) a través de 578 fichas. Cada ficha describe objetivos, edades de aplicación y actividades detalladas para evaluar comportamientos actuales y planear intervenciones que conduzcan a la adquisición de nuevas destrezas. El material incluye listas de objetivos, fichas de enseñanza e instrucciones para usar la guía de manera
Este documento describe la situación de la generación de treintañeros en España, conocida como Generación X o Generación Peter Pan. Son casi 8 millones de personas nacidas a finales de los 70 que se enfrentan a una realidad muy distinta a la que esperaban, con altas tasas de desempleo y vivienda. A pesar de estar bien preparados, muchos siguen viviendo con sus padres o están sobreendeudados por las hipotecas. Buscan consuelo en el ocio y actividades de su juventud. Representan un importante sector consumidor, aunque también generan
Este documento trata sobre las familias de personas con trastorno del espectro autista (TEA) y cubre temas como las características y fases por las que pasan las familias, las necesidades y demandas de las familias, la educación familiar con personas con TEA, las estrategias de afrontamiento familiar y los apoyos sociales.
Desarrollo Historico de la Neuropsicologíasugy_2000
Los primeros intentos por comprender el cerebro se remontan a los egipcios y griegos antiguos. A lo largo de la historia, hubo varios descubrimientos clave sobre las funciones cerebrales, incluyendo que Broca demostró que el lenguaje se localiza en el hemisferio izquierdo, y que Fritsch y Hitzig descubrieron que la corteza motora controla el movimiento. Más recientemente, los estudios de grupo y el análisis estadístico han permitido una mejor comprensión de las relaciones cerebro-conduct
El documento lista 13 objetos comunes y sus características numéricas. Cada objeto está enumerado y seguido por una secuencia de números que podrían representar sus propiedades o atributos.
El lóbulo occipital se encuentra en la parte posterior del cerebro y procesa la información visual. Contiene la corteza visual primaria, que recibe señales de la retina y las transmite a través de dos rutas, dorsal y ventral, para el reconocimiento de patrones y objetos. El lóbulo occipital también contiene áreas de asociación visual que ayudan en la percepción de color, movimiento y otras propiedades visuales complejas. Las lesiones en esta región pueden causar problemas de visión como escotomas u hemianopsia.
Esta GPC es una ayuda a la toma de decisiones en la atención sanitaria. No es de obligado cumplimiento ni sustituye el juicio clínico del personal sanitario.
Grupo de trabajo de la Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Défi cit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes. Fundació Sant Joan de Déu, coordinador. Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Défi cit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes. Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Agència d´Informació, Avaluació i Qualitat (AIAQS) de Cataluña; 2010. Guías de Práctica
Clínica en el SNS: AATRM Nº 2007/18.
La etapa del nido vacío se produce cuando los hijos se independizan del hogar familiar y los padres se jubilan, dejando la familia originaria de solo dos miembros. Esta etapa genera una crisis por la independencia de los hijos. Los padres deben encaminar a los hijos hacia la autonomía mientras mantienen su involucramiento en la familia. Además, la pareja debe redefinir su relación ahora que los hijos se han ido y asumir nuevos roles como abuelos.
IBT - CUESTIONARIO DE IDEAS IRRACIONALES INFANTILJoel Cañarte
CUESTIONARIO QUE LAS 11 IDEAS IRRACIONALES DE ALBERT ELLIS
Necesidades de aprobación
Territorialidad
Autoexigencia
Necesidad de control
Culpar a otros
Tolerancia a la frustración
Irresponsabilidad emocional
Ansiedad por preocupación
Evitación de problemas
Dependencia
Influencia del pasado
Perfeccionismo
Genie fue una niña que sufrió un aislamiento extremo por parte de su padre desde una edad muy temprana, lo que le impidió desarrollarse normalmente. A los 13 años fue rescatada y llevada a un hospital, donde se observó que tenía graves deficiencias en su desarrollo físico, cognitivo y emocional debido a haber estado encerrada y privada de estímulos durante tanto tiempo. A pesar de mostrar progresos iniciales con la terapia, finalmente no fue capaz de recuperar completamente su capacidad de aprendizaje
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del curso de Psicofisiología impartido en la UNAD en 2013. El curso estudia el desarrollo neurológico normal y sus desviaciones desde perspectivas de la neurología del desarrollo, la psicología infantil y otras disciplinas. Se describen conceptos como la morfogénesis cerebral prenatal, la migración neuronal, la mielinización y los principales hitos del desarrollo neurológico en la infancia.
La depresión infantil puede definirse como una situación de tristeza intensa y prolongada que ocurre en los niños. Los síntomas deben durar más de dos semanas para considerarse depresión mayor o más de un mes para trastorno distímico. Aproximadamente 1 de cada 33 niños sufre depresión, la cual se manifiesta a través de tristeza, pensamientos suicidas, desesperanza, falta de energía y pérdida de interés en actividades. La depresión infantil puede surgir debido a estrés o cambios familia
La corteza prefrontal orbitofrontal se localiza en los lóbulos frontales del cerebro. Está involucrada en procesos emocionales, toma de decisiones, memoria declarativa y control de las emociones. Se conecta con áreas asociativas y límbicas. Los daños en esta región pueden causar cambios de personalidad como desinhibición e impulsividad. Las causas más comunes de daño son traumatismos craneales, tumores y hemorragias.
El documento describe el Inventario de Desarrollo Battelle, que incluye una prueba de screening para evaluar el desarrollo de niños de 4 a 5 años. El inventario evalúa áreas como personal-social, adaptativa, motora, comunicación y cognitiva. La prueba de screening identifica las áreas que necesitan una evaluación más completa y provee una visión general del nivel de desarrollo del niño.
Este documento es una guía para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija. Explica que los trastornos del espectro autista (TEA) son un conjunto de alteraciones en el desarrollo que afectan la comunicación, interacción social, comportamiento e intereses. La guía busca informar a los padres sobre los TEA, ayudarlos a comprender los sentimientos que experimentan y brindar estrategias de apoyo familiar y educación para el niño.
Este documento presenta el Proyecto Esperi, el cual se enfoca en los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes. El proyecto busca mejorar la detección temprana de estos trastornos a través del desarrollo de cuestionarios para niños, adolescentes, padres y docentes. Además, provee herramientas de intervención para padres y educadores sobre temas como la desobediencia, impulsividad, violencia e hiperactividad. El objetivo final es mejorar el pronóstico de los menores al recibir
1. Los límites familiares deben estar claramente definidos para permitir el desarrollo de cada subsistema y miembro sin interferencias indebidas. 2. Una familia funcional tiene límites claros entre subsistemas y miembros que permiten roles, jerarquías y comunicación efectivos. 3. Los conflictos son normales, pero una familia funcional los maneja de manera constructiva.
El test de Bender consta de 9 laminas con dibujos abstractos que los examinados deben copiar. Fue creado en 1938 por Lauretta Bender para evaluar la coordinación visomotora y la estructuración de la percepción. Se usa para determinar el nivel de maduración en niños y diagnosticar patologías mentales en niños y adultos.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
La evaluación neuropsicológica tuvo como objetivos conocer el impacto de daños cerebrales sobre las funciones cognitivas y la personalidad, contribuir al diagnóstico de patologías neurológicas o psiquiátricas, preparar programas de rehabilitación específicos, y valorar la evolución del paciente. Se evaluaron funciones como la inteligencia, lenguaje, atención, memoria, percepción y praxias a través de pruebas estandarizadas. El resumen incluye el diagnóstico de dificultad de aprend
Este informe presenta los resultados de la evaluación psicológica de Juan Cesar Luna Ruiz, un estudiante de 16 años, mediante la aplicación del Test de Percepción de Diferencias (CARAS). El estudiante obtuvo una puntuación de 37, ubicándose en el percentil 15 y en el rango "medio-bajo", lo que indica una capacidad viso-perceptiva y atencional media-baja. El informe concluye que el estudiante realiza juicios adecuados de semejanza y diferencia, pero presta poca atenc
La Guía Portage de Educación Preescolar evalúa el desarrollo de niños de 0 a 6 años en 5 áreas (socialización, lenguaje, autoayuda, cognición y desarrollo motriz) a través de 578 fichas. Cada ficha describe objetivos, edades de aplicación y actividades detalladas para evaluar comportamientos actuales y planear intervenciones que conduzcan a la adquisición de nuevas destrezas. El material incluye listas de objetivos, fichas de enseñanza e instrucciones para usar la guía de manera
Este documento describe la situación de la generación de treintañeros en España, conocida como Generación X o Generación Peter Pan. Son casi 8 millones de personas nacidas a finales de los 70 que se enfrentan a una realidad muy distinta a la que esperaban, con altas tasas de desempleo y vivienda. A pesar de estar bien preparados, muchos siguen viviendo con sus padres o están sobreendeudados por las hipotecas. Buscan consuelo en el ocio y actividades de su juventud. Representan un importante sector consumidor, aunque también generan
Los adultescentes tienen entre 25 y 30 años, son profesionales y exitosos pero escapan de las responsabilidades adultas al vivir un estilo de vida adolescente lleno de superficialidades donde dependen de la PlayStation y sus padres, negándose así a asumir completamente su etapa adulta.
Este documento describe una mezcla de mercadeo compuesta por adultos de 25 a 30 años que mantienen los gustos y comportamientos de su juventud. Les gustan las caricaturas para adultos, el fútbol, las peleas, la música y la aventura. Consumen comida rápida y fácil que les recuerde su juventud, así como ropa informal, gadgets y personajes de sus mundos de entretenimiento favoritos.
Segmento Affluent & Lujo en México - LEXIABrenda Treviño
El documento describe las características del segmento affluent y lujo en México. El segmento affluent representa aproximadamente el 11% de la población y tiende a ser de entre 25 y 50 años, casados, con educación universitaria y dos hijos en promedio. Consideran importante el crecimiento profesional, la salud y el tiempo con la familia. Sus principales formas de pago son tarjetas de crédito y efectivo. Perciben el lujo como una experiencia satisfactoria de alta calidad y exclusividad.
ESTRATEGIA DE NEGOCIO, EMPRESA "ENCHANTED"Valeria Isabel
El documento habla sobre la necesidad de maquillaje natural en el mercado actual. Explica que la empresa Enchanted ha creado una línea de cosméticos 100% naturales con plantas y aceites para cuidar la piel y mantener una imagen joven y saludable. Describe algunos de los productos de Enchanted como cremas faciales y sus estrategias de marketing para posicionar sus productos naturales en el mercado.
Te mostraré los anuncios que se transmiten en México con la descripción de los grupos que representan actualmente. Las campañas tienen argumentos bien establecidos.
El documento habla sobre el llamado "Pink Market", que se refiere a los homosexuales y lesbianas. Explica que la comunidad LGBT tiene un alto poder adquisitivo y gustos sofisticados, por lo que las empresas están comenzando a dirigirse a este segmento como un nuevo nicho de mercado. También menciona que para atraer a este mercado, las marcas deben promover mensajes de aceptación hacia la comunidad LGBT de manera sutil e inclusiva.
The Allure es una empresa de cosmeticos naturales que brinda productos para la mujer de hoy, que no sólo busca descubrir la imagen natural de ella, sino también contribuir al balance de uso de recursos naturales mediante un modelo de desarrollo sustentable
Este documento describe las principales estrategias de marketing como la segmentación, posicionamiento y desarrollo de mercados. La segmentación involucra dividir el mercado en grupos homogéneos de consumidores. El posicionamiento define la imagen que la empresa quiere que los clientes asocien con sus productos. El desarrollo de mercados implica decidir entre opciones como el crecimiento intensivo, diversificado o integrado.
Este documento presenta un modelo de plan de marketing que incluye secciones como la visión y misión de la empresa, análisis situacional, segmentación del mercado objetivo, posicionamiento del producto/servicio y objetivos de marketing. El documento proporciona plantillas y guías para que el usuario complete cada sección con información sobre su empresa y producto.
Este documento presenta los resultados de una investigación de mercados realizada para la empresa "Coqeta México" con el objetivo de evaluar la factibilidad de expandir su negocio de venta de cosméticos en línea al mercado de Cali, Colombia. La investigación incluyó entrevistas cualitativas y una encuesta cuantitativa a mujeres colombianas de 18 a 25 años en Cali. Los hallazgos mostraron que este segmento está interesado en los productos de belleza y tiene acceso a Internet, pero existe desconfianza hacia el comercio electrónico
Este documento presenta un caso sobre la empresa Mary Kay y su evaluación de entrar en los mercados de Japón o China a principios de los años 90. Describe brevemente el tamaño del mercado cosmético en cada país, así como factores clave como las fuentes de envío, tamaño del mercado y estrategias utilizadas por Mary Kay en ese momento como el enfoque en la capacitación y adaptación de productos a cada mercado local.
Bissú Cosméticos es una empresa de belleza que desea establecer un nuevo proyecto en Eldorado, Sinaloa. La empresa se enfoca en ofrecer productos de alta calidad para la mujer latina. Un análisis FODA identifica fortalezas como su posicionamiento en el mercado y calidad de productos, pero también debilidades como falta de capital y estacionamiento. Oportunidades incluyen vender paquetes de cosméticos y amenazas como cambios económicos o de clima. La empresa utilizará publicidad en redes sociales
A través del conocimiento de las tendencias de consumo actuales, podemos emitir mensajes y comunicar nuestros productos y servicios en línea con ellas, de tal forma que logremos sintonizar con las preocupaciones de nuestros clientes.
La misión de la empresa es ofrecer productos y servicios de embellecimiento para que las personas se vean más atractivas con una belleza única. Su visión es ser reconocida a nivel nacional e internacional en 2013 por el valor agregado de sus productos de alta calidad. Los objetivos incluyen enseñar y formar a profesionales para cumplir con la misión de la empresa, mantener los productos al nivel que el cliente necesita y ser una de las empresas más importantes del país relacionadas con sus áreas.
El documento proporciona información sobre conceptos clave relacionados con la segmentación de mercados. Explica que la segmentación es la división de un mercado heterogéneo en subgrupos homogéneos que comparten características. Luego describe las ventajas de la segmentación para las empresas de marketing y algunas características que debe tener un segmento de mercado efectivo. Finalmente, detalla diferentes variables como demográficas, geográficas y psicográficas que pueden usarse para segmentar mercados.
Este documento presenta un análisis del modelo de negocios de Avon, una empresa estadounidense de cosméticos. Describe la historia de Avon, su expansión internacional, su enfoque en las ventas directas, sus segmentos de mercado, competidores y desafíos futuros como la captación de nuevos clientes.
El documento discute los efectos negativos de la sobreprotección de los hijos. La sobreprotección genera niños "burbuja" que no aprenden a resolver problemas por sí mismos, calcular riesgos o ser independientes. Esto los hace inseguros e incapaces de enfrentar los desafíos de la vida adulta sin la ayuda constante de sus padres. Los padres deben dejar que los niños cometan errores y aprendan de las consecuencias para que puedan desarrollar autonomía y autoestima.
El síndrome del nido vacío se refiere a los sentimientos de soledad y pérdida de propósito que los padres pueden experimentar cuando sus hijos dejan el hogar familiar. Estos sentimientos surgen debido a que los padres ya no son necesarios en la vida cotidiana de sus hijos y pierden su rol e influencia. Algunos padres también luchan con sentimientos de pérdida de autoridad. Sin embargo, este momento es parte natural del proceso de desarrollo de los hijos hacia la independencia, para lo cual los padres los han estado
Este documento discute los desafíos de las familias uniparentales dirigidas por madres solteras y ofrece recomendaciones. Resalta que aunque los niños en estas familias no son peores, tienden a ser más susceptibles a la depresión. Recomienda que las madres solteras cultiven una vida social sana y presenten parejas de manera prudente para no perturbar a los hijos. También enfatiza la importancia de modelos masculinos como tíos, vecinos o entrenadores para apoyar el desarrollo de los hijos.
El documento proporciona orientaciones y consejos prácticos para los padres de niños ciegos sobre cómo estimular su desarrollo normal. Recomienda darle mucho amor al niño pero también disciplina firme, y enseñarle a moverse libremente y explorar su entorno para que viva lo más normalmente posible a pesar de su ceguera. Sugiere rutinas para establecer buenos hábitos y dejarlo jugar en el suelo para que descubra su cuerpo y desarrolle su movilidad.
Este documento ofrece consejos y orientación a las familias que están considerando la adopción. Reconoce que la adopción conlleva complicaciones, pero que todas las formas de criar una familia son complicadas. Aconseja a las familias que reflexionen cuidadosamente sobre los retos únicos de la adopción, como la historia del niño y sus necesidades especiales, en lugar de verla como una opción fácil. También enfatiza la importancia del apoyo profesional durante el proceso de adopción.
Este documento discute la situación de las madres solteras en México, incluyendo los desafíos que enfrentan como sobrecarga de roles, soledad, baja autoestima y dificultad para rehacer su vida. También analiza factores que contribuyen al embarazo adolescente como familias disfuncionales, falta de educación sexual y presión de pares. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre la importancia del apoyo familiar y social para las madres solteras.
El documento discute la importancia de la familia y los desafíos que enfrentan los padres en la actualidad. Explica que la orientación familiar busca apoyar a todos los miembros de la familia. Señala que los padres deben encontrar un balance entre ser amigos cercanos con sus hijos, establecer límites claros, y brindar presencia afectiva. Además, los padres necesitan formarse sistemáticamente para cumplir mejor su rol. Finalmente, describe diferentes tipos de familias como la nuclear, extensa, monoparental y de padres
Este documento describe diferentes tipos de familias. Entre ellos se encuentran:
1) La familia extensa o de tres generaciones, que incluye a padres, hijos y abuelos viviendo juntos y donde los abuelos siguen ayudando económicamente pero también pueden generar conflictos de poder.
2) Las familias cambiantes, donde los hijos se ven afectados por mudarse constantemente ya que no pueden establecer vínculos duraderos ni desarrollar su identidad en un solo hogar.
3) Las familias huéspedes
Este documento describe diferentes tipos de familias y mapas familiares. Describe familias nucleares, extensas, monoparentales, de madres solteras, padres separados, familias homoparentales, adoptivas y reconstituidas. También describe estilos familiares, dificultades de conciliación familiar, y analiza las familias actuales. Finalmente, explica mapas familiares como el genograma, eco-mapa, cuestionario APGAR familiar y de soporte familiar y amistades.
Este documento define la familia y describe sus principales características y tipos. Define la familia como un conjunto de personas unidas por vínculos consanguíneos o afectivos. Explica que existen diferentes tipos de familias como la nuclear, extensa y monoparental. También describe los roles de los padres, abuelos y otros miembros, así como los factores que influyen en el desarrollo familiar.
El documento trata sobre las madres solteras y los desafíos que enfrentan en la sociedad. Explica que ser madre soltera implica asumir una postura ante esta realidad social y lidiar con obstáculos como barreras para lograr estabilidad. También habla sobre cómo las madres solteras no solo enfrentan problemas económicos, sino también sociales ya que a menudo son estigmatizadas. Debido a que tienen muchas responsabilidades, también suelen sentirse solas.
Este documento describe el impacto que tiene el autismo en las familias. Al principio, los padres suelen pasar por etapas de negación, culpa e irritación antes de aceptar el diagnóstico. También se ve afectada la dinámica familiar, ya que se requiere más tiempo y recursos para el cuidado del niño con autismo. Esto puede llevar a menos atención para otros hijos y problemas en las relaciones de pareja. Además, el autismo puede causar aislamiento social de la familia.
Este documento describe los hogares monoparentales y los desafíos que enfrentan. Explica que un número creciente de niños pasará su infancia en hogares monoparentales, generalmente dirigidos por la madre después de un divorcio o separación. Estos hogares a menudo enfrentan dificultades económicas y la madre puede sentirse incapaz de criar sola a los hijos. El documento también discute posibles problemas de comportamiento en los niños y conflictos relacionados con las visitas al otro progenitor. El rol del médico es brindar apoyo sensible a estas famil
ibro de consejos para padres divorciadosTiziana Prem
Este documento ofrece consejos para padres divorciados sobre cómo comunicar el divorcio a los hijos y manejar sus reacciones. Sugiere que los padres le digan a los hijos que el divorcio no es su culpa y que seguirán teniendo el amor de ambos, aunque vivan en casas separadas. También recomienda que los padres establezcan límites claros si los hijos intentan reemplazar al padre ausente o fingen que nada cambió.
8 tipos de familia que existen
Familia biparental. También conocida como “familia nuclear” este tipo de familia es la que siempre nos han enseñado, la de padre, madre e hijos. ...
Familia monoparental. ...
Familia adoptiva. ...
Familia sin hijos. ...
Familia de padres separados. ...
Familia compuesta. ...
Familia homoparental. ...
Familia extensa.
8 tipos de familia que existen
Familia biparental. También conocida como “familia nuclear” este tipo de familia es la que siempre nos han enseñado, la de padre, madre e hijos. ...
Familia monoparental. ...
Familia adoptiva. ...
Familia sin hijos. ...
Familia de padres separados. ...
Familia compuesta. ...
Familia homoparental. ...
Familia extensa.
El documento ofrece consejos para que los padres ayuden a sus hijos en los estudios. Recomienda crear un buen ambiente de estudio en casa, servir de modelo con interés por la cultura, colaborar con los profesores, motivar el estudio con técnicas efectivas, y animar y supervisar el progreso de los hijos sin sermonear. También analiza la etapa crítica de la adolescencia y da consejos para mejorar la relación entre padres e hijos durante este periodo.
La familia constituye el núcleo de la sociedad y ha existido a través de la historia en todas las sociedades. Aunque tradicionalmente se consideraba a la familia nuclear compuesta por padre, madre e hijos, existen diversos tipos de familias como las monoparentales, homoparentales, ensambladas o extensas. La conciliación entre la vida familiar y laboral plantea dificultades como la falta de tiempo o servicios de cuidado infantil.
Este documento proporciona 15 consejos para crear una familia feliz, incluyendo disfrutar del tiempo juntos, compartir historias, poner el matrimonio primero, comer juntos regularmente, jugar en familia, priorizar a la familia sobre los amigos, limitar las actividades extracurriculares, crear rituales familiares significativos, controlar el tono de voz, no pelear frente a los niños, no trabajar demasiado, fomentar la armonía entre hermanos, desarrollar códigos familiares únicos, ser
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2. “Treintones” en casa
A diferencia de las generaciones de antaño, hoy muchos jóvenes
muestran escaso interés por independizarse o iniciar nueva vida
lejos del nido paterno. En pocas palabras, ya no quieren salir de
casa… ¿Para qué? Si en ella se encuentran todas las comodidades
con menos responsabilidades.
Como resultado, los padres deben seguir solventando los gastos
de la casa y de los hijos (sobre todo cuando no consiguen trabajo);
además, surge el reto de llevarse bien y tener una convivencia
armoniosa, pues no es lo mismo regañar o dar órdenes
a niños de 9 años que a un joven adulto ¡con más de 25!
3. Por si fuera poco, cuando los hijos se niegan a abandonar su
adolescencia (a tal grado que se les define como
"adultescentes"), con frecuencia los padres envejecen más
rápido, debido a que continúan sometidos a la presión de
buscar los recursos para mantener el ritmo de vida de sus
descendientes, y poner en "pausa" los propios sueños de
viajar, dedicarse por completo a satisfacer únicamente sus
necesidades y gozar sin obstáculos de la pareja.
4. Síndrome del nido lleno
Según investigadores de la Universidad de la Laguna, en
Santa Cruz de Tenerife (España), cada vez hay más jóvenes
adultos que viven como niños, es decir, por diversas
circunstancias, perpetúan la convivencia con los padres,
situación que dificulta la dinámica familiar e, incluso, puede
afectar el vínculo matrimonial.
Esta situación se conoce como síndrome del nido lleno
(en contraparte del síndrome del nido vacío que expresa
la soledad en que los matrimonios se quedan cuando
los hijos se independizan).
5. Hijos boomerang
Si bien el estudio se realizó en España, este problema se observa
también en países de América Latina (México, entre ellos). Entre
las causas que favorecen la permanencia de hijos adultos en el
nido paterno podemos encontrar:
Falta de recursos económicos. Los hijos no consiguen empleo
y, sin dinero, poco pueden hacer para mudarse. Por otra parte
están los jóvenes adultos que trabajan, pero el sueldo que
perciben no es suficiente para pagar una renta. Incluso, en
ocasiones se independizan, pero ante la difícil situación
económica que enfrentan, regresan a casa (son los llamados
hijos boomerang).
6. Rechazo al compromiso
Estudios que nunca terminan. Con el propósito de seguir
preparándose y lograr maestrías, posgrados o cualquier
especialidad, los hijos deciden continuar "cobijados en el nido
materno" para poder invertir todo su sueldo en una mayor
preparación académica.
Rechazo al compromiso. Entre los obstáculos para volar del
nido paterno, la resistencia de los jóvenes a asumir un
compromiso de pareja (ya sea matrimonio o unión libre), es
uno de los motivos más poderosos.
Padres sobreprotectores. "¿Para qué me voy si aquí me
resuelven todo?", es lo que muchos jóvenes piensan. Para su
fortuna, no tienen que cambiar de idea, pues sus padres
también quieren seguir teniendo hijos para cuidar.
7. Padres que no se llevan bien…
Dificultades en el matrimonio. Aunque parece difícil de
entender, existen parejas cuya relación marital se ha
deteriorado a lo largo de los años y están acostumbrados a
los desencuentros, discusiones o el alejamiento como pareja,
por lo que hacen cualquier cosa para evitar quedarse solos en
casa, por ejemplo, extreman los cuidados y atenciones hacia
los hijos para que éstos no tomen la decisión de
independizarse.
8. ¿Qué hacer cuando los hijos
no se van de casa?
Por lo general, los hijos autosuficientes tienen padres igualmente
independientes que han sabido darles fuertes raíces, pero también
oportunidades, experiencias, valores y retos que les permiten trazarse
un plan de vida propio.
Si tu hij@ dejó de ser adolescente hace tiempo, pero no consigue
madurar, quizá es momento de reconocer que como madre (o padre)
también has jugado importante papel en el problema y, en cierta forma,
eres responsable de la situación.
9. Responsabilidades
Es posible ayudar a tus "adultescentes" a lograr su independencia
para mejorar la convivencia familiar y, sobre todo, gozar la etapa de
madurez que todo matrimonio tiene derecho a disfrutar. ¿Cómo?
Aquí varios consejos:
Crear responsabilidades. No importa si ha pasado muchos
años como "rey o reina" de la casa, tu hij@ debe tener
responsabilidades y la obligación de cumplirlas. A medida que
vea que la vida fácil desaparece (ya no tiene ropa limpia, recién
planchada, ni los alimentos esperándole siempre en la mesa a
cualquier hora), comenzará a actuar como adulto responsable.
10. Reglas en casa
Se acabaron los patrocinadores. Cuando un joven descubre
que el dinero para satisfacer sus aficiones se reduce o
desaparece por completo, se ve obligado a buscar trabajo.
¡No te sientas culpable, es lo mejor que tu hij@ puede hacer
por su libertad!
Reglas en tu casa. A veces los adultos que viven con sus
padres tienen interés en hacer las cosas de cierta manera,
pero hasta que él o ella no pague todos sus gastos
en la casa, tú eres quien establece las reglas.
11. Comprensión sin lástima
Bríndale comprensión, no lástima. También es posible que
tu hij@ esté consciente de la difícil situación que vive la
familia y se sienta sol@, derrotad@ o enojad@. Sin embargo,
en nada lo ayudas si manifiestas lástima, pues le transmites el
mensaje de que es incapaz de salir adelante; al contrario,
debe saber que tiene todos los conocimientos para conseguir
trabajo o iniciar una vida como adulto responsable.
12. Como huéspedes…
Trato de huésped. A veces es difícil
recordarlo, pero el o la joven que vive
contigo siguen siendo "adulto", aunque
sean tu hij@. Una forma de evitar
conflictos en casa y animarlos a buscar
su independencia, es dejar tu rol de
"padre" o "madre" y tratarl@ como
si fuera alguien rentando un cuarto
en tu casa (puedes cobrarle una renta,
sobre todo si no sabes qué hacer si
tu hij@ regresa a la casa).
Esto hará que se sienta incómod@ de
vivir en ese lugar y probablemente inicie la búsqueda de su
propio espacio. Incluso, si ya estuvo viviendo fuera del
hogar, este tip también aparece en la lista de consejos
para tratar hijos boomerang.
13. Beneficios para todos
Los matrimonios con hijos adultos independientes tienen
mayor probabilidad de convertirse en parejas que gozan de
sus años de madurez con plena salud, en la mayor intimidad y
con toda libertad, satisfechos de haber procreado individuos
responsables y preparados para sobrevivir lejos del nido
paterno con sus propios recursos.
14. SyM – Cecilia Jiménez
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