Muetra de la presentación final Funciones Trigogometricas. Espero que estas pocas páginas les ayude con sus dudas. Si deseas la presentación completa la puesdes obtener en www.matematicaspr.com. El producto incluye la presentación y ejercicios de práctica en su manual. En el siguiente enlace puedes ver algunas partes de la presentación en forma interactiva.
Muetra de la presentación final Funciones Trigogometricas. Espero que estas pocas páginas les ayude con sus dudas. Si deseas la presentación completa la puesdes obtener en www.matematicaspr.com. El producto incluye la presentación y ejercicios de práctica en su manual. En el siguiente enlace puedes ver algunas partes de la presentación en forma interactiva.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO DE PERSONAJE CONECTADO AL NÚMERO PIJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO DE PERSONAJE CONECTADO AL NÚMERO PI”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO del Cálculo de Área y Perímetro de rompecabezas de una figura compue...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y diseña ACERTIJO “Cálculo de Área y Perímetro de una figura geométrica por medio de la intuición y lógica deductiva”. La solución a este acertijo geométrico de cálculo de área y perímetro de una figura compuesta por un conjunto de piezas, implica procesos del pensamiento matemático, divergentes y convergentes (creativos y lógicos); concretamente relacionados con la intuición y deducción-abstracción.
Lectura de matemáticas: LA ASAMBLEA DE LOS NÚMEROS NATURALES. Autor: JAVIER S...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, diseña actividad lúdica de lectura en las matemáticas, haciendo una adaptación al cuento titulado "La Asamblea en la Carpintería". En esta adaptación, los Números Naturales son los protagonistas de una discusión sobre sus atributos y el trabajo equipo. Ver en formato de VÍDEO (lectura e ilustrado) en la red de YouTube, en: https://www.youtube.com/watch?v=aEI-DW7Jq3g
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO DE PERSONAJE CONECTADO AL NÚMERO PIJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO DE PERSONAJE CONECTADO AL NÚMERO PI”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO del Cálculo de Área y Perímetro de rompecabezas de una figura compue...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y diseña ACERTIJO “Cálculo de Área y Perímetro de una figura geométrica por medio de la intuición y lógica deductiva”. La solución a este acertijo geométrico de cálculo de área y perímetro de una figura compuesta por un conjunto de piezas, implica procesos del pensamiento matemático, divergentes y convergentes (creativos y lógicos); concretamente relacionados con la intuición y deducción-abstracción.
Lectura de matemáticas: LA ASAMBLEA DE LOS NÚMEROS NATURALES. Autor: JAVIER S...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, diseña actividad lúdica de lectura en las matemáticas, haciendo una adaptación al cuento titulado "La Asamblea en la Carpintería". En esta adaptación, los Números Naturales son los protagonistas de una discusión sobre sus atributos y el trabajo equipo. Ver en formato de VÍDEO (lectura e ilustrado) en la red de YouTube, en: https://www.youtube.com/watch?v=aEI-DW7Jq3g
En la siguiente presentación veremos las opercaciones con conjuntos, los números reales, las desigualdades con y sin valor absoluto y la definición de éste.
* Definición de conjuntos
* Operaciones en conjuntos
* Números reales
* Desigualdades
* Definición de valor
* Absoluto
* Desigualdades en valor absoluto.
Los números reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples, aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de las matemáticas, y otras más complejas, pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. CONTENIDO
Fracción
Número racional
¿Porqué los números
racionales?
Conjunto de números
racionales.
Representación
simbólica
Representación gráfica
Densidad
Relación de orden
Propiedad transitiva
Características.
3. Fracción
• Es una parte de una unidad dividida en partes iguales.
• El denominador indica las partes en que se divide la
unidad y el numerador las partes que se toman de una
unidad dividida.
La parte
coloreada
es
La parte sin
colorear es
5 partes pintadas de color
celeste de la unidad dividida
en 8 partes iguales
3 partes sin pintar de la
unidad dividida en 8 partes
iguales
¿Sabias que los egipcios usaron fracciones?
4. Número racional
• Cualquier número que puede expresarse como fracción
es número racional. El término racional proviene de
ración que significa parte.
Algunos números racionales son:
-
3
4
18
5
-
5
7
-
7
3 21
5
-
1
2
3
17
1
8
11
6
3
4
2
9
5. ¿Porqué los números racionales?
• Para expresar numéricamente el resultado de una
medición. Por ejemplo, la estatura de un niño es 1,35 m.
• Para expresar el resultado de una división. Por ejemplo,
si se divide un pastel en cuatro partes iguales, cada
parte es ¼.
6. Conjunto de números racionales
• Formado por todos los números que se expresan como
una fracción de la forma a/b, tal que a y b son números
enteros y b es diferente cero.
Se representa de dos maneras:
En forma
simbólica
En forma
gráfica
En diagramas de venn-Euler
En la recta numérica
7. Representación simbólica
• El conjunto de números racionales se denota con la
letra Q y se expresa por comprensión, de la siguiente
manera:
8. Representación gráfica
• Usando diagramas de Venn-Euler, el conjunto de
números racionales se representa así:
Nn N
Z
Q
En la gráfica se observa
que:
El conjunto de los números
naturales esta incluido en el
conjunto de los números
enteros.
El conjunto de los números
enteros está incluido en el
conjunto de los números
racionales.
9. Representación gráfica
• En la recta, se representan los números enteros y entre
dos números enteros se representan las fracciones.
... -2 -1 0 1 1 2 ...
2
-
1
2
1 2
3
1 3
4
-æ ö çè ø¸
Ver más …
10. Densidad
• El conjunto de los números racionales es denso, lo cual
quiere decir que “entre dos números racionales
cualesquiera existen infinitos números racionales”.
... -2 -1 0 1 2 ...
Entre 1 y 2 hay
infinitos números
racionales.
11. Relación de orden
• Relación menor que . Una fracción es menor que otra
cuando el producto de los términos medios es menor
que el producto de los términos extremos.
• Ejemplo:
5 < 3
8 4
porque 5 x 4 < 8 x 3
20 < 24
12. Relación de orden
• Relación mayor que . Una fracción es mayor que otra
cuando el producto de los términos medios es mayor
que el producto de los términos extremos.
• Ejemplo:
4 > 3
5 7
porque 4 x 7 > 5 x 3
28 < 15
13. Propiedad transitiva
• Si una fracción es menor que otra; y esta menor que
una tercera, la primera es menor que la tercera.
a c
b d
< a e
c e <
d f
b f
y < Þ
• Si una fracción es mayor que otra; y esta menor que
una tercera, entonces, la primera es mayor que la
tercera.
a c
b d
> a e
c e >
d f
b f
y > Þ
14. Características
• El conjunto de números racionales es:
Infinito, porque el proceso de contar sus
elementos no tiene fin.
Ordenado, porque siempre es posible
establecer un orden entre sus elementos
Denso, porque entre dos números racionales
existen infinitos números racionales.