Ponencia dentro del XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. LECTURA Y EDUCACIÓN LITERARIA.
Universidad de Extremadura - Badajoz.
30 de noviembre al 2 de diciembre de 2016
http://www.eweb.unex.es/eweb/sedll2016/
Aspectos de la Literacidad Digital en el PLE lectorPep Hernández
Ponencia impartida junto al Dr. José Rovira Collado (Universitat d'Alacant) en el XIX Congreso Internacional EDUTEC - Universitat d’Alacant - 9-11 noviembre 2016
Constelaciones literarias y Pechakucha para el desarrollo de la literacidad d...Pep Hernández
Ponencia dentro del 6º Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje, AELE. Universidad Complutense de Madrid, 5 de julio de 2017.
http://aelemadrid2017.com/es/foro-iberoamericano/
Literacidad multimodal en los procesos metaliterarios del Aprendizaje Basado ...Pep Hernández
Ponencia dentro del XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. LECTURA Y EDUCACIÓN LITERARIA.
Universidad de Extremadura - Badajoz.
30 de noviembre al 2 de diciembre de 2016
http://www.eweb.unex.es/eweb/sedll2016/
Taller en el XVIII Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Ciudad Real.
Aspectos de la Literacidad Digital en el PLE lectorPep Hernández
Ponencia impartida junto al Dr. José Rovira Collado (Universitat d'Alacant) en el XIX Congreso Internacional EDUTEC - Universitat d’Alacant - 9-11 noviembre 2016
Constelaciones literarias y Pechakucha para el desarrollo de la literacidad d...Pep Hernández
Ponencia dentro del 6º Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje, AELE. Universidad Complutense de Madrid, 5 de julio de 2017.
http://aelemadrid2017.com/es/foro-iberoamericano/
Literacidad multimodal en los procesos metaliterarios del Aprendizaje Basado ...Pep Hernández
Ponencia dentro del XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. LECTURA Y EDUCACIÓN LITERARIA.
Universidad de Extremadura - Badajoz.
30 de noviembre al 2 de diciembre de 2016
http://www.eweb.unex.es/eweb/sedll2016/
Taller en el XVIII Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Ciudad Real.
La metodología por proyectos a través de las TIC para el desarrollo de la com...Silviagongo
La metodología por proyectos a través de las TIC para el desarrollo de la comprensión lectora
y la expresión escrita. El ejemplo del proyecto audiovisual "Lo tuyo es pura leyenda!
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado uaJosé Rovira Collado
Charla: Aplicaciones del cómic en la Educación.
José Rovira Collado @joserovira Universidad de Alicante
Valencia, 27 de junio de 2017. Ciclo #ComicTools
Teniendo en cuenta los pasos del informe de investigación, este trabajo ha sido muy satisfactorio porque pudimos valorar todos los procesos comunicativos y cognitivos en los estudiantes los cuales refuerzan las competencias y los niveles de lecto-escritura.
Presentación para el III Encuentro de Lenguas, en la que traté de aproximarme un poco a la cuestión de la lectura desde la teoría de la complejidad, que es la que estamos trabajando actualmente. Es decir: cómo trabajar la enseñanza de lenguas desde una perspectiva dialéctica. Más información en www.ehu.eus/ism
Desde el miércoles 4 al viernes 6 de noviembre se desarrollarán las Jornadas Inter-cátedras de Letras en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales en la que también participarán representantes de otras universidades de la región.
Vale recalcar que tanto la acreditación como la apertura se realizarán en el Salón de Usos Múltiples de la Facultad siendo la inscripción libre y gratuita.
La metodología por proyectos a través de las TIC para el desarrollo de la com...Silviagongo
La metodología por proyectos a través de las TIC para el desarrollo de la comprensión lectora
y la expresión escrita. El ejemplo del proyecto audiovisual "Lo tuyo es pura leyenda!
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado uaJosé Rovira Collado
Charla: Aplicaciones del cómic en la Educación.
José Rovira Collado @joserovira Universidad de Alicante
Valencia, 27 de junio de 2017. Ciclo #ComicTools
Teniendo en cuenta los pasos del informe de investigación, este trabajo ha sido muy satisfactorio porque pudimos valorar todos los procesos comunicativos y cognitivos en los estudiantes los cuales refuerzan las competencias y los niveles de lecto-escritura.
Presentación para el III Encuentro de Lenguas, en la que traté de aproximarme un poco a la cuestión de la lectura desde la teoría de la complejidad, que es la que estamos trabajando actualmente. Es decir: cómo trabajar la enseñanza de lenguas desde una perspectiva dialéctica. Más información en www.ehu.eus/ism
Desde el miércoles 4 al viernes 6 de noviembre se desarrollarán las Jornadas Inter-cátedras de Letras en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales en la que también participarán representantes de otras universidades de la región.
Vale recalcar que tanto la acreditación como la apertura se realizarán en el Salón de Usos Múltiples de la Facultad siendo la inscripción libre y gratuita.
Oralidad mediada por contextos tecnológicosPep Hernández
Ponencia enmarcada dentro de las Buenas Prácticas del I Congreso Iberoamericano Motiva, Crea, Aprende.
Universidad Rey Juan Carlos, Campus de Vicálvaro, 4 de julio de 2016
Oralidad y TIC: gestión de Pechakucha en el aula de LenguaPep Hernández
Ponencia dentro del XVI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante.
Diciembre de 2015
Lengua Comprensión y Producción III PolimodalAny Lau
Uno de los objetivos esenciales de la educación literaria es
formar lectores competentes, críticos y reflexivos .Por ello, en el
Tercero del Polimodal, usted incorporará una serie de
conocimientos nuevos relacionados específicamente con el
estudio del discurso literario que le permitirán desarrollar
capacidades en torno a la lectura, al análisis y al debate a partir de un conjunto de textos seleccionados.
Ensayo escrito por José Carlos Reyes Hernández, estudiante de segundo de bachillerato de la Escuela El Sembrador. Primer lugar en escritura.
www.el-sembrador.org
www.escuelaelsembrador.org
Ponencia inaugural del VII Foro de Español en Kaunas (Lituania)
2 de diciembre de 2023.
🌟 Explora el Futuro Educativo: Innovación, Tecnología y Desafíos Docentes 🌟
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🤝 Colaboración y Comunidad: Exploramos cómo la colaboración entre educadores, estudiantes y padres puede construir puentes sólidos en la educación. Conoce iniciativas exitosas que fomentan la participación activa de la comunidad en el proceso educativo.
🌈 Personalización del Aprendizaje: Descubre cómo la educación personalizada está transformando la forma en que abordamos la diversidad en el aula y satisface las necesidades individuales de cada estudiante.
🚨 Superando Obstáculos: A través de historias inspiradoras y casos reales, aprendemos cómo algunos educadores han superado desafíos aparentemente insuperables en su búsqueda de una educación innovadora.
📈 El Futuro es Ahora: Concluimos con una mirada visionaria hacia el futuro de la educación. Exploramos el horizonte educativo y nos embarcamos en la emocionante travesía hacia una educación transformadora.
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Ponencia en el curso de verano de la Universitat d'Estiu Rafael Altamira "Lectura multimodal e innovación educativa" , de la Universidad de Alicante, en el campus de Alcoi.
14 de julio de 2023
https://web.ua.es/es/verano/2023/sedes/alcoy/lectura-multimodal-e-innovacion-educativa.html
Presentación teórico-práctica para identificar y practicar las primeras nociones del Complemento Predicativo (C. PVO) para alumnado de primeros cursos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, así como ELE en los niveles C1-C2. Más información en www.apuntesdelengua.com/blog
Presentación teórica y ejercicios con soluciones para introducir al alumnado de primer ciclo de ESO al concepto de COMPLEMENTO DE RÉGIMEN.
Más información en www.apuntesdelengua.com
Propuesta visual para el trabajo de léxico y morfología del adjetivo a partir de los gentilicios.
Uso recomendado tanto para alumnado de Educación Secundaria como para alumnado de ELE (a partir de nivel B1)
El texto y sus propiedades adecuación, coherencia y cohesiónPep Hernández
Teoría y práctica a partir de los apuntes y estructuración de la teoría ofrecida para alumnos de Educación Secundaria Obligatoria.
www.apuntesdelengua.com
Presentación para el trabajo léxico y textual de cohesión textual a partir de una selección de titulares y noticias aparecidas en prensa escrita en 2021.
Presentación para trabajar léxico y características del texto a partir de modismos que tienen por protagonistas a los animales.
Válida para alumnado de Educación Primaria, ESO, Bachillerato y ELE (niveles a partir de B1).
www.apuntesdelengua.com
Pragmática en la didáctica de ELE: de las TIC a la competencia digital docentePep Hernández
Comunicación realizada en la jornada "Soy cr-ELE-activo", en el Centro Provinciale Istruzione Adulti de Roma (31 de enero de 2020) y en el Instituto Cervantes de Nápoles (1 de febrero de 2020).
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Oralidad y TIC en el desarrollo de la comprensión lectora y el trabajo por competencias
1. Oralidad y TIC
en el desarrollo de la
comprensión lectora y el
trabajo por competencias
www.apuntesdelengua.com www.pephernandez.com @pephernandez
XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española
de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
LECTURA Y EDUCACIÓN LITERARIA
Universidad de Extremadura
Badajoz
30 noviembre - 2 de diciembre
2016
2. LEER ESCRIBIR HABLAR ESCUCHAR
OBJETIVOS COMPETENCIALES DE LA
LENGUA Y LA LITERATURA
23. LÉXICO, SINONIMIA, SEM
INVESTIGACIÓN METALIN
COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE
INFORMACIÓN OBTENIDA
ELABORACIÓN DEL
PRODUCTO FINAL
CREATIVIDAD E INGENIO
INSTALADAS DE SERIE EN NUESTROS ALU
29. 96% Reconoce haber ampliado su léxico
98.6% Pierde el miedo al uso de la lengua oral
93% Incrementa sus recursos lingüísticos
99.3% otorga gran valor a las 3 evaluaciones