Este documento presenta un proyecto colaborativo entre el IES Las Lagunas para conmemorar el centenario del nacimiento de la poetisa Gloria Fuertes. El proyecto motivará a los estudiantes a leer y comprender poemas de Fuertes, interpretarlos visualmente a través de dibujos, y exhibir los trabajos finales en una exposición y libro virtual. El objetivo es celebrar el Día Mundial de la Poesía, homenajear a Fuertes, y desarrollar habilidades de comunicación, conciencia cultural y

1. ¡DIBÚJAME UN POEMA QUE ME SEPA A GLORIA!
Proyecto colaborativo del IES Las Lagunas: Gloria Fuertes
Contextualización de la propuesta
El proyecto de trabajo surge en relación al centenario del nacimiento de Gloria Fuertes.
Este hecho, que no está teniendo la repercusión que debiera, será para nosotros el
punto de partida para centrarnos en la lectura y comprensión de poemas dentro del
Plan Lector del Centro. El producto final será una exposición de los dibujos del alumnado
con el poema elegido.
Englobará a todo el centro (Plan Lector del Centro) y a todos los niveles educativos.
A través de la Biblioteca del Centro y el Departamento de Convivencia y Coeducación,
lanzamos este proyecto de centro con la intención de:
 Celebrar el Día Mundial de la Poesía .Hemos elegido a Gloria Fuertes como
vehículo para que nuestro alumnado conozca la poesía.
 Homenajear a Gloria Fuertes en el I Centenario de su nacimiento.
Queremos verlo como una manera de globalizar la enseñanza y realizar una verdadera
programación interdisciplinar, al mismo tiempo reivindicar el lugar que le corresponde
a esta poetisa en la Literatura del siglo XX. A esta Gloria Fuertes poeta de niños y adultos.
A esta Gloria Fuertes abanderada de movimientos sociales.
Vamos a desarrollar habilidades para buscar, obtener y comunicar la información con o
sin TICs
¿Qué queremos hacer?
- Motivar al alumnado.
- Fomentar la lectura y la escritura.
- Reinterpretar mediante un dibujo uno de sus poemas.
- Reconocimiento social de sus trabajos.
- Conocer y homenajear a Gloria Fuertes.
Contenidos
- Conocer la vida y la obra de Gloria Fuertes
- Lectura de poemas
- Interpretación visual de los poemas
- Búsqueda y selección de información
- Desarrollo de la autonomía lectora y aprecio por la literatura.
Competencias.
Para ello vamos a integrar un conjunto de actividades que promuevan el desarrollo de
diversas competencias:

2. Comunicación Lingüística
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Conciencia y expresiones culturales
Competencia Digital
Competencias sociales y cívicas
Aprender a Aprender
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Trabajo final
- Montar una exposición con todos los trabajos recogidos.
- Grabar algunas de las lecturas de los poemas.
- Comentar en clase con una valoración personal razonada algunos de esos
poemas.
- Realizar un libro virtual con los poemas.
Metodología:
Esta propuesta se inserta dentro de la línea metodológica del trabajo por proyectos.
Apostamos por una metodología activa, participativa y que tiene como eje común
acercar la poesía a los alumnos y alumnas fomentando la creatividad.
Recogeremos las muestras en un Libro virtual y realizaremos un mural con los trabajos
entregados, donde palabras e imágenes se unan.
El propio hecho de hacer un libro facilita la práctica de la lectura y la escritura.
La actividad permite utilizar una metodología flexible, adaptada en todo momento a las
capacidades y niveles del alumnado y al equipamiento del centro.
En cuanto al agrupamiento, el planteamiento apunta hacia el trabajo tanto individual,
en parejas o pequeños grupos.
Evaluación:
- Del proceso: valorar del 1 a 6
¿Has participado activamente en la actividad?
¿Has colaborado con el grupo?
¿Has consultado las fuentes?
¿Has aprendido sobre Gloria Fuertes?
¿Te ha resultado interesante la actividad?
- De los aprendizajes: valorar de 1 a 6
Selecciona información relevante para realizar el dibujo
Sintetiza la información del poema en el dibujo
Lee y comprende el sentido general del poema
Escoge un poema relevante
Cuida los elementos visuales
Recita los poemas de forma expresiva

3. Materiales y recursos
La disponibilidad de recursos es flexible. Dada la creatividad del alumno o alumna se
utilizaran distintos materiales para confeccionar el dibujo del poema.
Usaremos medios digitales para la búsqueda de información y para la realización del
libro digital.
FICHA DEL ALUMNO: ¡DIBÚJAME ESOS POEMAS QUE ME SABEN A GLORIA!
¿Qué vamos a hacer?
Lectura:
- Vamos a leer poemas seleccionados de Gloria Fuertes.
- Haremos un dibujo que ilustre el poema.
- Expresión de los sentimientos a través de los poemas.
Búsqueda de información:
- Búsqueda de información sobre Gloria Fuertes y su contexto.
- Búsqueda de selección de imágenes para ilustrar nuestros poemas.
Desarrollo:
- Empezaremos a trabajar en la semana del Día Mundial de la Poesía.
- Acabará con el último día del presente curso académico.
Evaluación:
- Participación activa en la lectura de poemas
- Búsqueda de información relevante para la realización del dibujo.
- Originalidad y creatividad.
@camachomanarel