El documento presenta una breve introducción a la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNA) de Venezuela. Resume algunos de los derechos fundamentales que protege la ley, como el derecho a la salud, educación, identidad e integridad personal. También cubre deberes básicos de los niños y responsabilidades de los padres. Finalmente, ofrece una descripción general de la Ley del Trabajo y la Ley de Promoción y Apoyo a la Lactancia Materna de Venezuela.
Este documento resume la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) de Venezuela. La LOPNNA entró en vigencia en el 2000 y fue reformada en el 2007. Su objetivo es regular los derechos y garantías de los niños, así como los deberes relacionados con su protección. La ley concibe a los niños como sujetos de derechos y distribuye las responsabilidades de su protección entre la familia, la comunidad, el Estado y la sociedad.
El documento describe los derechos sexuales y reproductivos como derechos humanos fundamentales. Explica que estos derechos protegen la autonomía e igualdad en las decisiones relacionadas con la sexualidad y reproducción. Además, enumera varios tratados y leyes internacionales y venezolanas que reconocen y protegen estos derechos, como la Constitución de Venezuela.
Este documento resume varias leyes y normas de protección materno infantil en Perú. Establece el derecho a la atención médica de emergencia, los derechos de los niños y adolescentes, y protecciones laborales para mujeres embarazadas e lactantes como descansos pre y post natales y permiso por lactancia. También cubre temas como atención gratuita durante el embarazo, parto y de niños menores de 5 años, y roles de diferentes ministerios en la aplicación de estas leyes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un documento sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. El documento original contiene información sobre una universidad en Ambato, Ecuador y detalla varios artículos del Código Civil ecuatoriano relacionados con los derechos a la vida, la salud, la familia y otros derechos fundamentales de los menores.
Este documento resume la legislación y normatividad aplicable a la protección y restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes en México y el estado de San Luis Potosí. Describe la Convención de los Derechos del Niño, la Constitución mexicana, la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, y la ley estatal correspondiente. Explica los principios rectores, derechos, y funciones de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes
El documento describe la legislación y normatividad relacionada con la protección y restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes en México y el estado de San Luis Potosí. Se explica la evolución de la Convención sobre los Derechos del Niño a la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, así como la ley estatal correspondiente. También se describen los principios rectores, derechos y funciones de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes en
Este documento presenta extractos de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas que defienden los derechos de los padres en la educación de sus hijos. La convención establece que los padres tienen la responsabilidad principal de criar a sus hijos y que el Estado debe respetar la autoridad de los padres para guiar la educación y desarrollo de los niños de acuerdo a sus creencias. También reconoce el derecho de los niños a la libertad de expresión y religión bajo la dirección de sus padres.
Este documento resume los principales derechos de los niños, niñas y adolescentes establecidos en el Capítulo III del Código de la Niñez y Adolescencia del Ecuador. Incluye derechos a la supervivencia, la salud, la identidad, el desarrollo y la educación. Algunos derechos clave son: el derecho a la vida, a conocer a sus padres, a la salud pública gratuita, a una educación de calidad y no discriminatoria, y a participar en actividades culturales. El Estado ecuatoriano, las familias
Este documento resume la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) de Venezuela. La LOPNNA entró en vigencia en el 2000 y fue reformada en el 2007. Su objetivo es regular los derechos y garantías de los niños, así como los deberes relacionados con su protección. La ley concibe a los niños como sujetos de derechos y distribuye las responsabilidades de su protección entre la familia, la comunidad, el Estado y la sociedad.
El documento describe los derechos sexuales y reproductivos como derechos humanos fundamentales. Explica que estos derechos protegen la autonomía e igualdad en las decisiones relacionadas con la sexualidad y reproducción. Además, enumera varios tratados y leyes internacionales y venezolanas que reconocen y protegen estos derechos, como la Constitución de Venezuela.
Este documento resume varias leyes y normas de protección materno infantil en Perú. Establece el derecho a la atención médica de emergencia, los derechos de los niños y adolescentes, y protecciones laborales para mujeres embarazadas e lactantes como descansos pre y post natales y permiso por lactancia. También cubre temas como atención gratuita durante el embarazo, parto y de niños menores de 5 años, y roles de diferentes ministerios en la aplicación de estas leyes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un documento sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. El documento original contiene información sobre una universidad en Ambato, Ecuador y detalla varios artículos del Código Civil ecuatoriano relacionados con los derechos a la vida, la salud, la familia y otros derechos fundamentales de los menores.
Este documento resume la legislación y normatividad aplicable a la protección y restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes en México y el estado de San Luis Potosí. Describe la Convención de los Derechos del Niño, la Constitución mexicana, la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, y la ley estatal correspondiente. Explica los principios rectores, derechos, y funciones de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes
El documento describe la legislación y normatividad relacionada con la protección y restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes en México y el estado de San Luis Potosí. Se explica la evolución de la Convención sobre los Derechos del Niño a la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, así como la ley estatal correspondiente. También se describen los principios rectores, derechos y funciones de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes en
Este documento presenta extractos de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas que defienden los derechos de los padres en la educación de sus hijos. La convención establece que los padres tienen la responsabilidad principal de criar a sus hijos y que el Estado debe respetar la autoridad de los padres para guiar la educación y desarrollo de los niños de acuerdo a sus creencias. También reconoce el derecho de los niños a la libertad de expresión y religión bajo la dirección de sus padres.
Este documento resume los principales derechos de los niños, niñas y adolescentes establecidos en el Capítulo III del Código de la Niñez y Adolescencia del Ecuador. Incluye derechos a la supervivencia, la salud, la identidad, el desarrollo y la educación. Algunos derechos clave son: el derecho a la vida, a conocer a sus padres, a la salud pública gratuita, a una educación de calidad y no discriminatoria, y a participar en actividades culturales. El Estado ecuatoriano, las familias
Este documento resume los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador, incluyendo el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad y el desarrollo en un ambiente seguro. El código establece las obligaciones del Estado, las instituciones y los padres para garantizar estos derechos y proteger a los menores. Ecuador fue uno de los primeros países en ratificar la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas.
La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) establece los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. Define a estos grupos y establece principios como no discriminación. La ley también describe procedimientos legales especiales relacionados con adopción, divorcio y justicia penal juvenil para garantizar la protección de sus derechos.
El documento describe los objetivos y principios fundamentales del Código de la Niñez y Adolescencia de Honduras. Establece la importancia de proteger los derechos de los niños y adolescentes, como el derecho a la vida, la salud, la educación y la protección contra el abandono o la explotación. El código busca garantizar el desarrollo integral de todos los menores y que el interés superior del niño sea la máxima prioridad para el estado y la sociedad.
Este documento trata sobre los derechos de los menores de edad en México. Explica que un menor es todo ser humano menor de 18 años y que necesitan protección especial debido a su falta de madurez. Detalla los principales derechos de los menores establecidos en la constitución mexicana, la Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. También describe las autoridades encargadas de proteger los derechos de los menores y las sanciones por violar estas
Este documento resume los principales derechos de los niños, niñas y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia, incluyendo el derecho a la vida, la salud, la educación, vivir con su familia biológica y mantener relaciones con sus padres. También describe las obligaciones del Estado, los establecimientos de salud y los padres para garantizar estos derechos.
El documento describe los derechos y deberes de los niños y adolescentes según el Código de los Niños y Adolescentes del Perú. Establece que los niños tienen derecho a la vida, identidad, educación, salud y libertad de expresión, entre otros, así como deberes como estudiar, respetar a los demás y la propiedad, y cuidar su salud.
Este documento presenta la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia de El Salvador. La ley establece los derechos fundamentales de los niños y adolescentes y crea un sistema nacional para protegerlos. También define términos clave como "niño", "adolescente" y "peores formas de trabajo infantil" y establece principios rectores como el rol fundamental de la familia y el ejercicio progresivo de las facultades de los niños.
El documento presenta un resumen de los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos fundamentales como el derecho a la vida, la identidad, la educación, la salud, la protección contra la violencia y la participación. También cubre temas como la responsabilidad de los niños, el deber de denunciar violaciones de derechos y la obligación del Estado de garantizar el cumplimiento de estos derechos.
Este documento presenta un resumen de la Ley de Infancia y Adolescencia de Colombia. Se divide en tres libros principales: 1) Protección Integral, 2) Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil y Procedimiento Especiales, y 3) Sistema Nacional de Bienestar Familiar y Políticas Públicas. Describe los principios rectores como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad. También enumera una variedad de derechos fundamentales de los niños como el derecho a la vida, la salud, la educación y la prote
La diputada Lucila del Carmen Gallegos Camarena presenta una iniciativa para reformar la Ley del Seguro Social de México a fin de garantizar la protección del derecho a la salud y la seguridad social de todos los niños, niñas y adolescentes hijos de asegurados o pensionados hasta los 18 años, en línea con tratados internacionales sobre los derechos de la infancia. Actualmente la ley sólo otorga estos beneficios a menores de 16 años.
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece que los niños, niñas y adolescentes son titulares de derechos y garantías específicas debido a su edad. Describe derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad cultural, la información y la recreación. También establece obligaciones del Estado y otros actores para garantizar el pleno goce de estos derechos.
Este documento establece los derechos fundamentales de los niños y adolescentes en una ley orgánica de protección. En el título I establece el objetivo de garantizar los derechos de los niños desde su concepción a través de la protección del Estado, la sociedad y la familia. En el título II enumera una serie de derechos como a la vida, la educación, la salud, la libertad de expresión, entre otros. También establece deberes de los niños y adolescentes como respetar a los demás y cumplir con sus obligaciones educ
El documento presenta los principales derechos y deberes de los niños y adolescentes según el Código del Niño y Adolescente en Perú. Incluye derechos civiles, económicos, sociales y culturales como el derecho a la vida, educación, identidad, libertad de expresión, y protección contra la explotación. También cubre los deberes del Estado de promover el bienestar de los niños y adolescentes y garantizar su desarrollo integral.
El documento describe varias políticas públicas colombianas relacionadas con la prestación de salud a grupos vulnerables como madres gestantes, niños en primera infancia y personas con discapacidad. Entre ellas se encuentran lineamientos para la atención a madres gestantes y lactantes, políticas de protección a la maternidad, licencia de paternidad, estrategias para la primera infancia como el Plan Decenal y la Política Pública de Cero a Siempre, y la Ley 1618 de 2013 sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos fundamentales de los niños y adolescentes como el derecho a la vida, a la salud, a una identidad y a un ambiente saludable. También establece las obligaciones del Estado, los padres y los establecimientos de salud para garantizar y proteger estos derechos de los niños.
La serie de cuadernos Educación en Valores contribuye a la adquisición y refuerzo de valores fundamentales en niños y niñas para que desarrollen un mejor comportamiento ético individual y social y logren una convivencia más armónica. Los cuadernos presentan una metodología activa que potencia el desarrollo de cualidades personales y actitudes positivas mediante actividades lúdicas que permiten la percepción, análisis crítico y práctica de cada valor. La propuesta pedagógica es completamente procedimental, es decir
Este documento presenta una guía de procedimientos ante situaciones emergentes en escuelas. Establece que ante situaciones de maltrato o abuso sexual hacia niños, niñas y adolescentes, cualquier adulto de la comunidad educativa debe comunicarlo al asesor de personas menores para que realice la denuncia ante la fiscalía correspondiente. Asimismo, en caso de que los padres no realicen la denuncia, la escuela debe hacerlo de oficio. Finalmente, ante una presunción de maltrato o abuso, se debe dar intervención a los equipos técnicos
Este documento presenta los 10 principios generales del Código para la protección de los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes de la República Dominicana. Estos principios definen términos clave como niño, niña y adolescente, establecen la igualdad y no discriminación, y priorizan el interés superior del niño en todas las decisiones. También describen las obligaciones del Estado, la familia y la sociedad para garantizar y proteger los derechos fundamentales de los niños.
Este documento presenta la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes de Venezuela. Establece el Sistema Rector Nacional para la Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia, liderado por el Ministerio de Comunas y Protección Social. Fortalece los derechos de los niños, incluyendo el derecho a vivir en familia, a no ser separados de ella, y a no recibir castigos físicos. También modifica instituciones familiares como la guarda y las visitas.
Inspección del Tórax. Semiología caja torácicaClau Mc Clau
Este documento describe los diferentes puntos y áreas que deben observarse durante un examen físico del tórax, incluyendo las clavículas, el esternón, las escápulas, los espacios intercostales y las axilas. También describe diferentes tipos de ritmos y formas respiratorias anormales, así como diferentes tipos de tórax anormales como el tórax cifótico o el tórax en tonel.
Examen de Ojo. Semiología del cara y facieClau Mc Clau
Este documento describe la anatomía y exploración física de los órganos oculares y anexos. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente:
Describe las estructuras anatómicas del ojo como párpados, pestañas, conjuntiva, esclerótica, cornea, uvea, glándula lagrimal y sus funciones. Explica cómo realizar la exploración física de cada una de estas estructuras para detectar posibles alteraciones.
Este documento resume los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador, incluyendo el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad y el desarrollo en un ambiente seguro. El código establece las obligaciones del Estado, las instituciones y los padres para garantizar estos derechos y proteger a los menores. Ecuador fue uno de los primeros países en ratificar la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas.
La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) establece los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. Define a estos grupos y establece principios como no discriminación. La ley también describe procedimientos legales especiales relacionados con adopción, divorcio y justicia penal juvenil para garantizar la protección de sus derechos.
El documento describe los objetivos y principios fundamentales del Código de la Niñez y Adolescencia de Honduras. Establece la importancia de proteger los derechos de los niños y adolescentes, como el derecho a la vida, la salud, la educación y la protección contra el abandono o la explotación. El código busca garantizar el desarrollo integral de todos los menores y que el interés superior del niño sea la máxima prioridad para el estado y la sociedad.
Este documento trata sobre los derechos de los menores de edad en México. Explica que un menor es todo ser humano menor de 18 años y que necesitan protección especial debido a su falta de madurez. Detalla los principales derechos de los menores establecidos en la constitución mexicana, la Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. También describe las autoridades encargadas de proteger los derechos de los menores y las sanciones por violar estas
Este documento resume los principales derechos de los niños, niñas y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia, incluyendo el derecho a la vida, la salud, la educación, vivir con su familia biológica y mantener relaciones con sus padres. También describe las obligaciones del Estado, los establecimientos de salud y los padres para garantizar estos derechos.
El documento describe los derechos y deberes de los niños y adolescentes según el Código de los Niños y Adolescentes del Perú. Establece que los niños tienen derecho a la vida, identidad, educación, salud y libertad de expresión, entre otros, así como deberes como estudiar, respetar a los demás y la propiedad, y cuidar su salud.
Este documento presenta la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia de El Salvador. La ley establece los derechos fundamentales de los niños y adolescentes y crea un sistema nacional para protegerlos. También define términos clave como "niño", "adolescente" y "peores formas de trabajo infantil" y establece principios rectores como el rol fundamental de la familia y el ejercicio progresivo de las facultades de los niños.
El documento presenta un resumen de los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos fundamentales como el derecho a la vida, la identidad, la educación, la salud, la protección contra la violencia y la participación. También cubre temas como la responsabilidad de los niños, el deber de denunciar violaciones de derechos y la obligación del Estado de garantizar el cumplimiento de estos derechos.
Este documento presenta un resumen de la Ley de Infancia y Adolescencia de Colombia. Se divide en tres libros principales: 1) Protección Integral, 2) Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil y Procedimiento Especiales, y 3) Sistema Nacional de Bienestar Familiar y Políticas Públicas. Describe los principios rectores como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad. También enumera una variedad de derechos fundamentales de los niños como el derecho a la vida, la salud, la educación y la prote
La diputada Lucila del Carmen Gallegos Camarena presenta una iniciativa para reformar la Ley del Seguro Social de México a fin de garantizar la protección del derecho a la salud y la seguridad social de todos los niños, niñas y adolescentes hijos de asegurados o pensionados hasta los 18 años, en línea con tratados internacionales sobre los derechos de la infancia. Actualmente la ley sólo otorga estos beneficios a menores de 16 años.
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece que los niños, niñas y adolescentes son titulares de derechos y garantías específicas debido a su edad. Describe derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad cultural, la información y la recreación. También establece obligaciones del Estado y otros actores para garantizar el pleno goce de estos derechos.
Este documento establece los derechos fundamentales de los niños y adolescentes en una ley orgánica de protección. En el título I establece el objetivo de garantizar los derechos de los niños desde su concepción a través de la protección del Estado, la sociedad y la familia. En el título II enumera una serie de derechos como a la vida, la educación, la salud, la libertad de expresión, entre otros. También establece deberes de los niños y adolescentes como respetar a los demás y cumplir con sus obligaciones educ
El documento presenta los principales derechos y deberes de los niños y adolescentes según el Código del Niño y Adolescente en Perú. Incluye derechos civiles, económicos, sociales y culturales como el derecho a la vida, educación, identidad, libertad de expresión, y protección contra la explotación. También cubre los deberes del Estado de promover el bienestar de los niños y adolescentes y garantizar su desarrollo integral.
El documento describe varias políticas públicas colombianas relacionadas con la prestación de salud a grupos vulnerables como madres gestantes, niños en primera infancia y personas con discapacidad. Entre ellas se encuentran lineamientos para la atención a madres gestantes y lactantes, políticas de protección a la maternidad, licencia de paternidad, estrategias para la primera infancia como el Plan Decenal y la Política Pública de Cero a Siempre, y la Ley 1618 de 2013 sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos fundamentales de los niños y adolescentes como el derecho a la vida, a la salud, a una identidad y a un ambiente saludable. También establece las obligaciones del Estado, los padres y los establecimientos de salud para garantizar y proteger estos derechos de los niños.
La serie de cuadernos Educación en Valores contribuye a la adquisición y refuerzo de valores fundamentales en niños y niñas para que desarrollen un mejor comportamiento ético individual y social y logren una convivencia más armónica. Los cuadernos presentan una metodología activa que potencia el desarrollo de cualidades personales y actitudes positivas mediante actividades lúdicas que permiten la percepción, análisis crítico y práctica de cada valor. La propuesta pedagógica es completamente procedimental, es decir
Este documento presenta una guía de procedimientos ante situaciones emergentes en escuelas. Establece que ante situaciones de maltrato o abuso sexual hacia niños, niñas y adolescentes, cualquier adulto de la comunidad educativa debe comunicarlo al asesor de personas menores para que realice la denuncia ante la fiscalía correspondiente. Asimismo, en caso de que los padres no realicen la denuncia, la escuela debe hacerlo de oficio. Finalmente, ante una presunción de maltrato o abuso, se debe dar intervención a los equipos técnicos
Este documento presenta los 10 principios generales del Código para la protección de los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes de la República Dominicana. Estos principios definen términos clave como niño, niña y adolescente, establecen la igualdad y no discriminación, y priorizan el interés superior del niño en todas las decisiones. También describen las obligaciones del Estado, la familia y la sociedad para garantizar y proteger los derechos fundamentales de los niños.
Este documento presenta la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes de Venezuela. Establece el Sistema Rector Nacional para la Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia, liderado por el Ministerio de Comunas y Protección Social. Fortalece los derechos de los niños, incluyendo el derecho a vivir en familia, a no ser separados de ella, y a no recibir castigos físicos. También modifica instituciones familiares como la guarda y las visitas.
Inspección del Tórax. Semiología caja torácicaClau Mc Clau
Este documento describe los diferentes puntos y áreas que deben observarse durante un examen físico del tórax, incluyendo las clavículas, el esternón, las escápulas, los espacios intercostales y las axilas. También describe diferentes tipos de ritmos y formas respiratorias anormales, así como diferentes tipos de tórax anormales como el tórax cifótico o el tórax en tonel.
Examen de Ojo. Semiología del cara y facieClau Mc Clau
Este documento describe la anatomía y exploración física de los órganos oculares y anexos. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente:
Describe las estructuras anatómicas del ojo como párpados, pestañas, conjuntiva, esclerótica, cornea, uvea, glándula lagrimal y sus funciones. Explica cómo realizar la exploración física de cada una de estas estructuras para detectar posibles alteraciones.
- Quemaduras. Seminario de traumatología.Clau Mc Clau
Este documento trata sobre quemaduras. Resume lo siguiente:
1) Describe las tres capas principales de la piel (epidermis, dermis e hipodermis) y sus funciones.
2) Explica los diferentes tipos de quemaduras (térmicas, químicas, eléctricas y de radiación), así como su clasificación según profundidad y extensión.
3) Detalla la importancia de la fluidoterapia y el monitoreo hidroelectrolítico en el tratamiento de quemaduras.
Procedimientos diagnósticos en ginecologíaClau Mc Clau
Este documento describe varios procedimientos relacionados con el cuello uterino y la cavidad uterina, incluyendo citología exfoliativa, prueba de Schiller, colposcopia, biopsia cervical, conización cervical, biopsia de endometrio y histerometría. Explica los propósitos, procedimientos e indicaciones de cada uno.
Procedimientos diagnósticos en ginecologíaClau Mc Clau
Este documento resume varios procedimientos diagnósticos en ginecología. Explica brevemente la citología exfoliativa, la colposcopia, las biopsias de cuello uterino y endometrio, la histerometría y exploraciones como la temperatura basal y el examen del moco cervical. El objetivo es proporcionar una guía sobre diferentes técnicas para evaluar la salud ginecológica y detectar posibles anomalías.
Procedimientos diagnósticos en ginecologíaClau Mc Clau
El documento describe varios procedimientos diagnósticos en ginecología como la citología exfoliativa o Papanicolaou, el test de Schiller y la colposcopia. Explica la técnica, interpretación de resultados e indicaciones de cada procedimiento con el objetivo de detectar anormalidades cervicales de forma temprana.
1) La quemadura es una lesión de los tejidos vivos resultado de la exposición a agentes físicos, químicos o biológicos que puede causar alteraciones locales o sistémicas.
2) Las quemaduras son una causa importante de morbilidad, especialmente en varones menores de 4 años en el ámbito doméstico, principalmente por agentes térmicos.
3) El tratamiento de las quemaduras incluye medidas para estabilizar la vía aérea, iniciar fluidoterapia, control del dolor, antibióticos y
Este documento resume las quemaduras, incluyendo su etiología, factores de riesgo, evaluación, fisiopatología, tratamiento y complicaciones. Describe las quemaduras por agentes térmicos, químicos, biológicos y eléctricos. Explica cómo evaluar la extensión y profundidad de una quemadura y los criterios para hospitalización y alta. Además, detalla las medidas iniciales, tratamiento local, profilaxis y órdenes médicas para pacientes quemados.
Este documento describe las diferentes fases de la respuesta sexual femenina (excitación, meseta, orgasmo y resolución), incluyendo los cambios fisiológicos que ocurren en los genitales externos e internos durante cada fase. También discute alteraciones como trastornos del deseo sexual, la excitación y el orgasmo, así como trastornos sexuales por dolor como la dispareunia y el vaginismo. Finalmente, menciona otras causas de disfunción sexual como las parafilias, factores religiosos y sociales.
El documento proporciona información sobre el control prenatal. Define el control prenatal como un conjunto de acciones y procedimientos sistemáticos destinados a prevenir problemas durante el embarazo. Explica que los controles deben ser precoces, completos y periódicos. También describe los objetivos del control prenatal, los exámenes requeridos y la clasificación de los factores de riesgo.
El documento presenta las definiciones y clasificaciones de sepsis, así como su fisiopatología y tratamiento. La sepsis es una respuesta inflamatoria potencialmente mortal a una infección que puede conducir a disfunción multiorgánica. Se define el síndrome de respuesta inflamatoria sistémica y los diferentes estadios de sepsis, desde sepsis hasta shock séptico. El tratamiento incluye resucitación con fluidos y fármacos vasoactivos, tratamiento antibiótico de amplio espectro, control de la infección subyacente y soporte de
Este documento presenta información sobre sepsis, shock séptico y su tratamiento. Describe que la sepsis es una disfunción orgánica potencialmente mortal causada por una respuesta desregulada del huésped ante la infección. El shock séptico es un subconjunto de sepsis que aumenta considerablemente la mortalidad debido a alteraciones circulatorias y metabólicas profundas. Se detallan los signos y síntomas del caso clínico de una paciente con artritis reumatoide que desarrolló sepsis y fue tratada con antibióticos de amplio espectro
Este documento trata sobre la intoxicación por hidrocarburos. Define los hidrocarburos y clasifica los diferentes tipos. Describe las características del keroseno, la gasolina y el gas-oil, así como los síntomas generales de intoxicación. Explica el diagnóstico y las medidas terapéuticas generales y específicas para tratar una intoxicación por hidrocarburos. Por último, analiza las características de los hidrocarburos aromáticos como el benceno, tolueno y xileno.
Toxicología de serpientes, arañas y especies marinas venenosasClau Mc Clau
Este documento describe los diferentes tipos de emponzoñamientos ofídicos y arácnidos, incluyendo sus manifestaciones clínicas, gravedad, diagnóstico y tratamiento. Describe emponzoñamientos por serpientes como Bothrops, Crotalus y Micrurus, así como por arañas como Loxosceles, Latrodectus y Phoneutria. También cubre el aculamiento escorpiónico. Proporciona detalles sobre la patogenia, clasificación de gravedad, exámenes complementarios y manejo terapéut
Este documento describe la anatomía, fisiología, exploración y clasificación de la faringoamigdalitis aguda. La faringe se divide en tres porciones: rinofaringe, orofaringe e hipofaringe. El anillo de Waldeyer, que incluye las amígdalas, protege la entrada de las vías respiratorias. La faringoamigdalitis puede ser primaria o secundaria, y las formas primarias incluyen eritematosa, eritomatopultacea, pseudomembranosa, ulceronecrótica y vesiculo
Este documento resume la historia de los anestésicos locales desde su uso en la antigüedad hasta su desarrollo y aplicación moderna. Comienza describiendo el uso de opio, alcohol y otras sustancias antes de 1840 y continúa detallando hitos clave como el uso pionero del éter por Crawford Long en 1842 y la primera demostración pública del éter como anestésico por William Morton en 1846. Finalmente, describe la clasificación, mecanismo de acción, toxicidad y usos de diferentes anestésicos locales como la lidocaína, bupivacaí
El documento describe la anatomía y fisiología del oído medio. Contiene imágenes y explicaciones sobre las estructuras del oído medio como la membrana timpánica, la caja del tímpano, la cadena de huesecillos, los músculos asociados, la trompa de Eustaquio, la vascularización e inervación. También describe la anatomía del laberinto óseo y membranoso que comprende el aparato vestibular y coclear. Explica brevemente la fisiología de la audición y el equilib
El documento trata sobre el cáncer gástrico. Explica que representa aproximadamente 930,000 nuevos casos y 700,000 muertes anuales a nivel mundial. Describe la anatomía del estómago, los tipos histológicos, las etiologías, los síntomas, los exámenes de diagnóstico como endoscopia y laparoscopia, y los tratamientos como manejo endoscópico y quirúrgico.
Seminario Hemorragia Digestiva InferiorClau Mc Clau
Este documento describe la hemorragia digestiva baja, incluyendo su definición, clasificación, causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento. La hemorragia digestiva baja se origina en el tracto digestivo por debajo del ángulo de Treitz y puede manifestarse como hematoquecia o melena. Sus causas más comunes son divertículos, angiodisplasia, tumores y colitis. El diagnóstico incluye anamnesis, exploración física, laboratorios, endoscopias y angiografía. El tratamiento se enfoca en
Tumores malignos y divertículos de esófagoClau Mc Clau
Este documento resume los tumores malignos y divertículos del esófago. Cubre la epidemiología, factores de riesgo, síntomas, diagnóstico y tratamiento del carcinoma epidermoide y adenocarcinoma esofágico, así como los divertículos de Zenker, medioesofágico y epifrénico. Explica las opciones de tratamiento para diferentes etapas del cáncer esofágico, incluida la cirugía, quimioterapia y radioterapia.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
2. • LOPNNA:
Antecedentes Históricos.
Artículos mas importantes: Salud, trabajo,
escolar, maltrato.
Deberes y Derechos
Maltrato Institucional
• Ley del Trabajo (LOTT):
Reposo prenatal
Reposo postnatal
Permiso lactancia
3. Es una ley orgánica que tiene por objeto garantizar a todos los niños y
adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el disfrute pleno y
efectivo de sus derechos y garantías que a través de la Protección Integral
que el Estado, la familia y la Sociedad deben brindarle desde el momento de
su concepción.
4. • Aprobación de la Convención Internacional
de los Derechos del niño
20 de Noviembre de 1989
• Ley aprobatoria de la
Convención sobre los
Derechos del niño
29 de Agosto de 1990
• Fue promulgada la
LOPNA, entro en
vigencia el 1 de Abril
del 2000.
1998
• La misma fue reformada y
promulgada
10 de Diciembre del
2007
5. El objeto de la LOPNNA es regular los
derechos y garantías, así como los deberes y
responsabilidades relacionadas con
la atención y protección de los niños, niñas y
adolescente
• Refuerza el concepto de familia
• Da gran importancia a las
obligaciones que tiene el padre o
responsable
6. Refuerzo
Constitucional
•Constitución de la Republica Bolivariana de
Venezuela (15 de diciembre de 1999). Capitulo V
•Artículo 78. Los niños, niñas y adolescentes son
sujetos plenos de derecho y estarán protegidos
por la legislación…
9. Articulo 47:
Derecho a ser vacunado
o vacunada
Articulo 48:
Derecho a atención
medica de emergencia
10. Artículo 49:
Permanencia del niño, niña o
adolescente junto a su padre,
madre o representante
Articulo 50:
Salud sexual y reproductiva
11. • Derecho a la protección
en el trabajo
Artículo 94
“derecho a estar protegidos contra la explotación económica y el
desempeño de cualquier trabajo
• Armonía entre trabajo y
educación
Articulo 95
deben velar para que los adolescentes trabajadores completen la
educación obligatoria
12. • Edad minima
Artículo 96
edad de catorce (14) años como edad mínima para el trabajo.
• Registro de adolescentes
trabajadores y trabajadoras
Articulo 98
Para trabajar, todos los adolescentes deben inscribirse en el
Registro de Adolescentes Trabajadores
13. • Capacidad Laboral
Articulo 100
Derecho a celebrar válidamente actos, contratos y convenios
colectivas relacionados con su actividad laboral
• Jornada de trabajo
Articulo 102
no podrá exceder de seis horas diarias y deberá dividirse en
dos periodos
14. Articulo 53:
Derecho a la
Educación
Articulo 54:
Obligación del padre, de
la madre, representante o
responsable en materia
de educación
Educación gratuita y
obligatoria
Obligación inmediata de
garantizar la educación de los
niños, niñas y adolescentes.
15. Articulo 55
• Derecho a participar en el proceso de educación
Articulo 56
• Derecho a ser respetados y respetados por los educadores y educadoras
Articulo 57
• Disciplina escolar acorde con los derechos y garantías de los niños, niñas y
adolescentes
Artículos 60 y 61
• Educación de niños, niñas y adolescentes indígenas y con necesidades
especiales.
Artículo 63
• Derecho al descanso, recreación, esparcimiento, deporte y juego
16.
17. Derecho a la integridad
personal
Articulo
32
Derecho a ser Protegidos
contra Abuso y Explotación
Sexual
Articulo
33
Prohibición de Esclavitud,
Servidumbre y Trabajo
Forzoso
Articulo 38
18. Trato cruel o maltrato
Articulo
254
Trabajo forzoso
Explotación sexual de niños, niñas
y adolescentes
Articulo
255
Articulo 258
19. Inclusión de niños, niñas
o adolescentes en
grupos criminales
Articulo
265
Tráfico de niños, niñas y
adolescentes
Articulo
266
20.
21. Son reglas, leyes y normas que regulan nuestra
convivencia en la sociedad
Honrar a su patria y
sus símbolos
Respetar los
derechos y garantías
de las demás
personas
Ejercer y defender
activamente sus
derechos
Estipulado en
artículo 93
22. Respetar y obedecer las disposiciones del
ordenamiento jurídico
Honrar, respetar y obedecer a sus padres
Cumplir sus obligaciones en materia de educación
Respetar la diversidad de pensamiento, religión y
culturas
Conservar el medio ambiente
23. Son libertades individuales o sociales
garantizados por la máxima ley, con el fin de
brindar protección y seguridad a todos los
ciudadanos. En nuestro país, estos derechos
están en la Constitución Nacional
34. Cualquier legislación, procedimiento, actuación u omisión
procedente de los poderes públicos, o bien, derivada de la actuación
individual de un profesional que comporte abuso, negligencia,
detrimento de la salud, de la seguridad, del estado emocional, del
bienestar físico o de la correcta maduración del/la niño/a o joven, o
que viole sus derechos básicos
• El maltrato institucional puede acontecer en otros ámbitos que
deberían protegerlos como por ejemplo, hospitales, juzgados,
clubes, escuelas, iglesias, lugares de entretenimiento.
• En ocasiones, se trata de gestos que por su frecuencia se
naturalizan y tienden a pasar inadvertidos. A veces se
confunden con decisiones tendientes a imponer límites o
sostener normas.
35. Instrumento Jurídico que regula las relaciones entre trabajadores y
empleadores en materia de derecho individual y derecho colectivo
del trabajo
Esta ley tiene por objeto proteger al trabajo como hecho social y
garantizar los derechos de los trabajadores y de las trabajadoras,
creadores de la riqueza socialmente producidas y sujetos protagónicos de
los procesos de educación y trabajo, para alcanzar los fines del Estado
democrático y social de derecho y de justicia
36. • Las trabajadoras embarazadas no
podrán realizar tareas o
actividades que puedan poner en
peligro su vida y la de su hijo o
hija
Articulo 333
• La trabajadora embarazada
tendrán derecho a un descanso
pre natal de seis (6) semanas
antes del parto, y veinte (20)
semanas después del parto
Articulo 336
• prolongación hasta la fecha del
parto y la duración del descenso
post natal no podrá ser reducida
Articulo 337
37. • Si la trabajadora no hace uso de
todo el descanso prenatal, el
tiempo que no se utilizó se sumará
al período de descanso postnatal
Articulo 338
• Pueden solicitar sus vacaciones
inmediatamente después de su
licencia de paternidad o del
descanso post natal
Articulo 341
Articulo 345
• La trabajadora tendrá durante el
periodo de lactancia, dos (2)
descanso diarios para amamantar a
su hijo o hija
38. Esta ley tiene por objeto promover, proteger y apoyar la lactancia materna, como
el medio ideal para la adecuada alimentación de los niños y niñas, a los fines de
garantizar su vida y desarrollo integral
39. • Derecho a la
lactancia materna
Articulo 2
• Derecho a
información sobre
lactancia materna
Articulo 3
40. Articulo 7
El personal de los centros de salud públicos y
privados responsable del cuidado y atención
de las madres, los padres y sus hijos e hijas
lactantes debe:
Promover la lactancia materna exclusiva y óptima, en cumplimiento
de esta Ley y de las políticas y planes del Sistema Público Nacional
de Salud
Alentar y ayudar a las madres a iniciar la lactancia materna
inmediatamente en la primera media (1/2) hora después del parto
Fomentar la lactancia materna a libre demanda, sin restricciones en
la frecuencia y duración de la misma
Educar a las madres, padres y sus familias a amamantar
adecuadamente a sus hijos e hijas
41. • Condiciones para la
lactancia materna en los
centros de salud
Articulo 8
Asegurar que todo el personal de los centros de salud públicos y privados ,
cuenten con la formación y capacitación adecuada sobre los principios y
beneficios de la lactancia materna
Garantizar que los hijos e hijas lactantes permanezcan al lado de su madre en
alojamiento conjunto durante las veinticuatro horas (24) del día después del
parto y en cualquier caso de hospitalización de un niño o niña lactante
Mantener una Sala de Alojamiento para las madres cuyos hijos e hijas
lactantes se encuentren hospitalizados en la unidad de cuidados
neonatales o cuidados intensivos, permitiendo la lactancia materna, salvo
indicación médica especial