Este documento describe un proyecto educativo para fortalecer los aprendizajes académicos de los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional "Guasimitos" a través de un análisis FODA y la jerarquización de problemas. El proyecto busca brindar una educación de calidad mediante un personal competente y estrategias innovadoras, con una visión de consolidar la institución como un plantel eficiente.

1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍAUNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADODECANATO DE POSTGRADO
PROGRAMA DE MAESTRÍAPROGRAMA DE MAESTRÍA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Proyecto Educativo Integral Comunitario:Proyecto Educativo Integral Comunitario:
Fortalecimiento académico en laFortalecimiento académico en la
enseñanza de los aprendizajes dirigido aenseñanza de los aprendizajes dirigido a
los estudiantes de la Unidad Educativalos estudiantes de la Unidad Educativa
Nacional “Guasimitos”Nacional “Guasimitos”
Cadenas YulibethCadenas Yulibeth
Contreras FreddyContreras Freddy
García MarthaGarcía Martha
Gutiérrez YrisGutiérrez Yris
Valero LilibethValero Lilibeth
Sección A-28Sección A-28

2. Fortalecimiento académicoFortalecimiento académico
en la enseñanza de losen la enseñanza de los
aprendizajes dirigido a losaprendizajes dirigido a los
estudiantes de la Unidadestudiantes de la Unidad
Educativa NacionalEducativa Nacional
“Guasimitos”“Guasimitos”
ParroquiaParroquia
“Guasimitos”“Guasimitos”
Municipio ObisposMunicipio Obispos
Población rural (58%)Población rural (58%) Población urbana (42%)Población urbana (42%)
fundada en 1975fundada en 1975
697 estudiantes697 estudiantes

3. Infraestructura física
23
aulas
1 Biblioteca
1 Salón que
funciona
como
laboratorio
3 oficinas3 oficinas
1 Patio
central
1 Patio
central
1 espacio
como área
de Cultura
1 espacio
como área
de Cultura
3 módulos
de baños
3 módulos
de baños
1Cancha
deportiva
múltiple sin
techar
1Cancha
deportiva
múltiple sin
techar

4. EstructuraEstructura
organizativaorganizativa
PERSONAL QUE LABORA EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “GUASIMITOS”
01 DIRECTOR (E)
01 SUBDIRECTOR ACADÉMICO
01 SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
04 COORDINADOR DE SECCIONAL PEDAGÓGICO 1º-2º-3º-4º-5º Año
04
COORD. DE EVALUACIÓN y DE CONTROL DE
ESTUDIOS
01 COORDINADOR DE FORMACIÓN PERMANENTE
01
COORDINADOR DE DESARROLLO ENDÓGENO Y
TRABAJO LIBERADOR
01 COORDINADOR DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
01 COORDINADOR CULTURA .
01 COORDINADOR DE ORIENTACIÓN
01
COORDINADOR DE PROGRAMA DE
ALIMENTACIÓN ESCOLAR (P.A.E)
53 DOCENTES
21 PERSONAL ADMINISTRATIVO
19 OBREROS

5. Estructura organizativaEstructura organizativa
Licdos. en
Educación
Mención Total
Geografía e Historia 07
Integral 18
Informática y Matemática 01
Matemática 07
Física, Deporte y
Recreación
04
Biología 02
Sociología 01
Docencia Agropecuaria 01
Física 01
Castellano y Literatura 02
Ciencias Naturales 01
Arte 01
Especial 01
Pedagogo
04
Técnico Superior
Universitario (T.S.U.)
INTEGRAL
02
Especialistas
Mención Total
Planificación Educacional 02
Evaluación Educacional 01
Planificación y
Evaluación
01
Magíster en Ciencias
MENCIÓN TOTAL
Orientación 01
Gerencia Educativa 02
Gerencia y Liderazgo
01

6. FORTALEZAS DEBILIDADES
ANÁLISIS
INTERNO
*Equipo directivo y técnico
comprometido con las políticas
educativas.
*Entusiasmo de un alto
porcentaje de actores
educativos, comprometidos en
contribuir a resolver las
problemáticas del plantel
*Falta de presupuesto para
dotación y mantenimiento del
plantel.
*Necesidad de dotación de
laboratorios, recursos para el
aprendizaje.
*Falta de apoyo económico por
parte de los organismos oficiales.
*Docentes con buen nivel
académico.
*Equipo multidisciplinario al
servicio de los estudiantes
(Dpto. de Orientación)
*Docentes graduados en las
TICS-
*Feria de las ciencias.
*Alto número de estudiantes
reprobados y deserción escolar.
* Bajo flujo comunicacional y
relaciones interpersonales.
* Pérdida de liderazgo en el
docente.
* Violencia física y verbal en los
estudiantes.
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “GUASIMITOS”
MATRIZ FODA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas

7. FORTALEZAS DEBILIDADES
ANÁLISIS
INTERNO
*Personal docente residente en la
comunidad.
*Espacio físico aprovechable para
áreas de esparcimiento.
* Ubicación geográfica accesible.
*Resistencia al cambio
del personal docente
*Poco nivel de
compromiso de los
actores involucrados en
el proceso.
*Ausencia de
actualización y formación
docente.
* Funcionamiento del Programa de
Alimentación Escolar (PAE)
.*Biblioteca Escolar.
*Centro de informática
institucional.
*Proyecto CANAIMA en
funcionamiento
*Problemas de
motivación del personal.
*Falta de compromiso y
sentido de pertenencia
de los estudiantes
(Personal de la
institución, padres y
representantes, Asoc.
Civil, Consejos
Comunales...)
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “GUASIMITOS”
MATRIZ FODA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas

8. OPORTUNIDADES AMENAZAS
ANÁLISIS
EXTERNO
*Actividades tecnológicas
en ejecución como
didáctica en ciencias.
*Bajo perfil académico
de los representantes
*Padres y
representantes de bajos
recursos económicos
*Estudiantes con
presunta vinculación
delincuencial
*Nuevas tecnologías
*Centros de
informática(CEBIT)
*Cyber cercanos que
ofrecen servicios de calidad
*Carencia de identidad
cultural y valores patrios
en los estudiantes.
*Embarazo a temprana
edad por parte de las
*Alcoholismo-
*drogadicción
*Servicios apoyo didáctico
en asignaturas con alto
índice de aplazados-
*actividades deportivas y
culturales
*Desintegración familiar.
*Familias no
consolidadas, poco
estables.
*Desempleo
*Pérdida de clases por
orden del Ministerio y
Zona Educativa
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “GUASIMITOS”
MATRIZ FODA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas

9. CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ACCESO E INFRAESTRUCTURA DOCENTES / ORGANIZACIÓN
*Los estudiantes de
nuevo ingreso para
primer año llegan con
muchas deficiencias
académicas, no han
alcanzado las
competencias previstas
para la promoción
escolar.
*No hay laboratorios
para las áreas
prácticas tales como:
química, física y
biología
*El personal docente
carece de tiempo
suficiente para reunirse
y brindar soluciones a
las problemáticas de
sus estudiantes
*No hay hábitos de
estudio permanentes y
eficientes por parte de los
estudiantes
*No hay salón de
usos múltiples.
*No se logra cumplir
con los colectivos de
formación docente,
durante el año escolar
se realizó sólo uno.
*Ausencias de
aprendizajes significativos
*La cancha deportiva
múltiple, no tiene
techo, lo que
ocasiona el extremo
cansancio y fatiga de
los estudiantes por
las altas temperaturas
*Ausencia total de
cursos, talleres o mesas
de trabajo para analizar
la actividad pedagógica
de los docentes
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “GUASIMITOS”
JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS POR ÁREAS DE TRABAJO

10. CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ACCESO E INFRAESTRUCTURA DOCENTES / ORGANIZACIÓN
*Lenguaje vulgar en gran
parte de los estudiantes.
*Una parte de la
infraestructura física
falta por culminar.
*Falta de capacitación de
los docentes en
Tecnologías para la
Información y
Comunicación (TIC)
*No hay dominio de
comprensión lectora
*No hay sistemas de
ventilación en las aulas
de clases
*Nulo acceso a las
herramientas de la
tecnología para mejorar la
acción didáctica
*Falta de atención *Fallas permanentes en
el fluido eléctrico.
*Falta de apoyo de los
padres en el hogar para
colaborar con el
aprendizaje de los
alumnos.
*Alto porcentaje de
estudiantes
Reprobados.
*No hay servicio de
internet
*Falta de dominio de las
habilidades matemáticas en
gran parte de los
estudiantes.
*Laboratorio de
computación sin aire
acondicionado.
*Alto porcentaje de
deserción escolar
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “GUASIMITOS”
JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS POR ÁREAS DE TRABAJO

11. Fortalecimiento académico en la enseñanza de losFortalecimiento académico en la enseñanza de los
aprendizajes dirigido a los estudiantes de la Unidadaprendizajes dirigido a los estudiantes de la Unidad
Educativa Nacional “Guasimitos”Educativa Nacional “Guasimitos”
VisiónVisión
• Brindar formación pedagógicaBrindar formación pedagógica
integral de calidad a todos laintegral de calidad a todos la
población estudiantil de la Unidadpoblación estudiantil de la Unidad
Educativa Nacional “Guasimitos”,Educativa Nacional “Guasimitos”,
consolidando nuestra instituciónconsolidando nuestra institución
como plantel eficiente, concomo plantel eficiente, con
personal docente, obrero ypersonal docente, obrero y
administrativo de alta calidadadministrativo de alta calidad
humana y profesional que generahumana y profesional que genera
en los padres, representantes yen los padres, representantes y
responsables: confianza, seguridadresponsables: confianza, seguridad
y credibilidad al cumplir losy credibilidad al cumplir los
lineamientos emanados por laslineamientos emanados por las
políticas educativas del Estadopolíticas educativas del Estado
venezolano.venezolano.
MisiónMisión
• Ofrecer formación académica deOfrecer formación académica de
calidad a través de un personalcalidad a través de un personal
docente, administrativo y obrerodocente, administrativo y obrero
competente, ético, responsable,competente, ético, responsable,
honesto y humano con el fin dehonesto y humano con el fin de
lograr los más eficientes procesoslograr los más eficientes procesos
de enseñanzas-aprendizajesde enseñanzas-aprendizajes
empleando estrategiasempleando estrategias
metodológicas innovadoras ymetodológicas innovadoras y
adecuadas al contexto real deadecuadas al contexto real de
nuestra comunidad que permitannuestra comunidad que permitan
adoptar los conocimientos a laadoptar los conocimientos a la
realidad social actual.realidad social actual.