El documento describe los planes de una profesora para enseñar ciencias a estudiantes de grados 10-12 utilizando enfoques del siglo 21 que incluyen software, instrumentos digitales y tecnología para promover el pensamiento crítico, la investigación científica y el aprendizaje cooperativo. La profesora enfrenta desafíos como falta de motivación, recursos y acceso a internet, pero planea talleres y mentoría para superarlos.

1. *
Profa. Jeannette Quiñones Bonilla
Grado 10-12

2. Adoptar enfoques de enseñanza del siglo
XXI para que los alumnos comprendan de
mejor manera las nuevas tendencias en el
área de las ciencias utilizando los software,
instrumentos de medición digital y/o
tecnológicos.
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3. Promoveré el pensamiento crítico a través de la búsqueda
de lecturas y artículos científicos de fuentes confiables
publicados en la web.
 Motivaré la investigación científica valiéndose de la
utilización de instrumentos científicos digitales y alto
grado de precisión.
 Utilizaré simuladores para recrear la disección de un sapo.
(Froguts.com)
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4.  Prepararé tareas que promuevan los niveles
más altos de pensamiento utilizando TICS
 Utilizaré estrategias de trabajo cooperativo
y/o en grupos utilizando instrumentos
digitales.
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5. Desafíos
*El estudiante no tenga la suficiente motivación para
trabajar con TICS
*El presupuesto de la escuela no sea suficiente para
comprar los instrumentos de laboratorio de la clase de
ciencia que el maestro necesite.
*No tengan acceso a la Internet.
*Los estudiantes no tengan literacia tecnológica.
*Grupos muy grandes y el espacio reducido.
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6. * Motivaré mediante talleres, coaching y mentoria a
los estudiantes sobre la utilización del simuladores.
* Utilizaré demostraciones, proveeré materiales y
modelaré algunas de las simulaciones.
* Estableceré con el director un dialogo y/o
comunicación resaltando la importancia de
implantaré el plan de acción como una herramienta
para lograr un estudiantado con cultura tecnológica
y científica, el cual a su vez redundará en un mejor
aprovechamiento académico.
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7. Línea de Tiempo
Estudiantes en grupos
Daré talleres, coaching y mentoría colaborativos trabajarán con
ofrecer y proveer guía de ayuda. simuladores.
Semana 1 Semana 2
Estudiantes en grupos
colaborativos trabajarán con
Los estudiantes preparán
simuladores. informe oral sobre el
Semana 3
procedimiento realizado
en el simulador.
Semana 4
*

8. *

9. *