El documento presenta el plan de clase para una lección en lenguaje y comunicación para el sexto año básico. La lección se centrará en identificar las partes de un cuento (inicio, nudo y desenlace) a través de la lectura y análisis de cuentos maravillosos. La profesora utilizará la observación indirecta y actividades como seleccionar bibliografía y explicar dudas para ayudar a los estudiantes a reconocer y analizar las partes fundamentales de los cuentos.

1. Plan de clase.
1.-Datos informativos:
Institución Educativa: Escuela ¨Catorce de junio¨ Año Básico: 6º Paralelos: ‘B`
Ubicación Provincia: Los Ríos Cantón: Vinces Parroquia: Vinces Distrito: #5
Profesora: Lcda. Miriam Silva.
Directora: Lcda. Mariana Jiménez de Navarro. Supervisor: Licdo.: Telmo Pazmiño
Fecha de realización: Jueves, 11 de octubre del 2012.
2.- Datos Curriculares:
Área: Lenguaje y Comunicación. Bloque Curricular: Cuentos Maravillosos Castillos.
Tema:
Objetivo: Identificar las partes que conforman el cuento (inicio, nudo y desenlace)
Bibliografía: (de acuerdo a las reglas establecidas) texto para el estudiante y cuaderno de
trabajo.
Metodología: Método Observación Indirecta.
Destrezas con Evaluación con
Criterio de Indicadores
Desempeño. Actividades Recursos Esenciales.
Leer cuentos -Selección de Cuentos. Reconozca y analizar
maravillosos Bibliografía y ubicación Textos el perjuicio que tiene la
desde la de los contenidos Cuaderno de contaminación del
identificación de significativos. Trabajo, guía suelo en el desarrollo
sus partes docente, del país.
-Explicación de las
fundamentales lápices.
dudosas a través de
(inicio, nudo y
interrogantes, durante la
desenlace.
lectura y al finalizar.
-Identificar los
personajes interpretar el
texto: juicios, criterios y
conclusiones.