Plan de unidad1
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El documento describe un plan de estudios para enseñar vocabulario básico como números, colores y formas a estudiantes de transición. El objetivo general es que los estudiantes puedan usar estos conceptos en su vida diaria. Las competencias incluyen el uso del vocabulario y su aplicación. El plan incluye contenidos, metodologías interactivas y evaluaciones basadas en participación.
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Guias primero 2013
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer grado sobre las vocales. La guía incluye canciones para memorizar cada vocal, actividades para colorear y compartir dibujos de vocales en grupos, y ejercicios adicionales designados por la maestra para practicar e identificar las vocales en la lectura y escritura.
Guias primero 2013 luz marina
El documento presenta dos guías educativas para estudiantes de primer grado en las materias de Español y Matemáticas. Cada guía incluye un tema, logro y normalización, e instrucciones para trabajos individuales y en grupo identificando sonidos, realizando comparaciones visuales y aplicando conceptos espacio-temporales.
Matriz spa 2
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de primer grado sobre el ábaco, la suma y la escritura de números. El proyecto busca identificar los conocimientos previos de los estudiantes y lo que quieren aprender sobre estos temas. Luego, los estudiantes completarán tablas para mostrar lo que ya conocen, lo que quieren conocer y lo que han aprendido.
Semana12
El resumen es:
1) La guía de estudio presenta actividades para que los estudiantes de kínder recuerden las vocales y desarrollen su motricidad fina.
2) Las actividades incluyen nombrar las vocales, remarcarlas con colores diferentes y dibujar objetos que empiecen con cada vocal.
3) Al final, los estudiantes deben autoevaluarse preguntándose qué aprendieron, cómo lo aprendieron, qué les gustó más y qué fue lo más difícil.
Evaluacion 1 año
Este documento presenta dos evaluaciones de contenidos para estudiantes de primer grado básico. La primera evaluación se enfoca en las vocales e incluye actividades como identificar y escribir vocales, asociar vocales con imágenes y dífonos vocálicos. La segunda evaluación cubre los números del 1 al 15 e incluye tareas como escribir, pintar y ordenar números, completar secuencias numéricas y contar objetos. Ambas evaluaciones proveen instrucciones generales y tienen un puntaje máximo.
Guia docente 3
Este documento presenta una guía docente para una clase de primer año básico sobre la letra M. La clase se enfoca en reconocer e identificar la letra M a través de actividades como ver un video sobre la letra M, identificar palabras con sílabas de M en una sopa de letras y escribir nombres de imágenes. La clase estimada de 90 minutos incluye una introducción, desarrollo de las actividades y una sección de cierre para aclarar dudas.
ficha de ejercicios ecuaciones en Z
El documento presenta el plan de clase número 12 para la asignatura de Matemáticas en 1° grado "C". La sesión se enfocará en ecuaciones con números enteros y constará de tres partes: 1) una lluvia de ideas y explicación sobre ecuaciones en Z, 2) un taller grupal para completar fichas teóricas y resolver ejercicios, y 3) una asignación individual para la próxima clase.
Planeacion.
El documento presenta una secuencia didáctica para enseñar matemáticas en primaria. La secuencia se centra en ayudar a los estudiantes a identificar y asociar los números del 1 al 30. La actividad lúdica y dinámica involucra darles a los estudiantes tablas con números e imágenes para que reconozcan los números, luego fichas con números para que relacionen los números con sus nombres, y finalmente un memórama en equipo para asociar números y nombres.
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Conjuntos numéricos
Este documento presenta un plan de clases sobre conjuntos numéricos para estudiantes de 1er grado de nivel medio. El plan describe los objetivos, métodos, materiales, participación y evaluación de la clase. Los objetivos son definir conjuntos numéricos e identificar números en sus respectivos conjuntos. Los estudiantes trabajarán en parejas y realizarán ejercicios sobre diferentes conjuntos numéricos. La evaluación consistirá en 10 puntos basados en criterios como originalidad, estética y dominio del tema.
Planeacion de una clase de matematicas
Este documento presenta un plan de lección para la asignatura de matemáticas para el primer grado. El plan describe los objetivos de que los estudiantes se vuelvan competentes en sucesiones numéricas y desarrollen estrategias para resolver problemas relacionados. La lección incluye actividades como contar objetos, ordenar números del 0 al 100, identificar sucesores y antecesores, y realizar sumas para comprar objetos en una tienda ficticia. La lección concluye con una discusión para compartir experiencias y aclarar dudas.
Matriz spa 2 (1) lina
Este documento describe un proyecto para identificar los conocimientos previos y las áreas de aprendizaje deseadas de estudiantes de primer grado con respecto al ábaco, la suma y la escritura de números. Los estudiantes quieren aprender cómo ubicar unidades y decenas en el ábaco, cómo sumar en el ábaco, y si pueden aprender escritura de números jugando.
U1 clase3
El documento presenta un plan de clase de matemáticas para estudiantes de 3° básico. La meta de la clase es que los estudiantes aprendan a describir números de hasta diez mil utilizando el sistema de numeración decimal y el valor posicional de sus dígitos. La clase incluye actividades para repasar conceptos previos, reconocer el valor de cada dígito en números de hasta cuatro cifras, traducir números a un "lenguaje secreto" y juegos de roles para practicar la comprensión de los valores posicionales.
Presentación1
Este documento presenta una propuesta para crear una regleta numérica utilizando cartón y hojas de colores para enseñar a estudiantes de primer grado los números del 1 al 10, sus valores posicionales y la descomposición numérica. La regleta Montessori permite a los estudiantes desarrollar habilidades numéricas de una manera práctica y visual. El documento describe los pasos para construir la regleta, los materiales necesarios y sus ventajas y desventajas como recurso educativo.
U1 clase1
Este documento presenta un plan de clase de matemáticas para estudiantes de 3° básico. La meta de la clase es que los estudiantes aprendan a leer, escribir y representar números hasta 10.000. La clase se dividirá en tres partes: en la introducción, los estudiantes evaluarán sus conocimientos previos sobre números de cuatro cifras; en el desarrollo, practicarán la lectura, escritura y representación concreta de números hasta 10.000; en el cierre, revisarán su trabajo y representarán el prec
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Guia n°9
Este documento presenta una guía para una actividad de matemáticas para estudiantes de 2o básico sobre patrones numéricos. La actividad involucra la creación, representación y continuación de varios patrones numéricos y el completar elementos faltantes manualmente. Los estudiantes formarán grupos para identificar y comunicar patrones de movimientos dados por el profesor.
Guia n°9 patrónes y algebra
Este documento presenta una guía para una actividad de matemáticas para estudiantes de 2o básico sobre patrones numéricos. La actividad involucra la creación, representación y continuación de varios patrones numéricos y geométricos a través del trabajo en grupos, donde los estudiantes identifican y comunican patrones de movimientos.
Bloque 3 iformaica
Este documento describe un curso de comunicación que se enfoca en el desarrollo de presentaciones multimedia. El curso se llevará a cabo durante 20 sesiones y se espera que los estudiantes creen presentaciones originales y respetuosas utilizando animaciones y efectos. Los estudiantes también analizarán su progreso, compartirán opiniones críticas de manera constructiva y aplicarán normas formales de comunicación.
Secuencia didáctica
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a niños preescolares sobre los números a través de actividades de conteo de objetos, agrupamiento y uso de un software educativo. La secuencia incluye actividades manipulativas para contar objetos de diferentes cantidades y formar grupos, así como el uso del software "1, 2, 3" para reforzar el orden numérico y aprendizaje de colores a través de la creación de figuras con números. La evaluación observa hasta qué número puede contar correctamente cada niño.
Actividades 1º
Este documento presenta una variedad de programas educativos y actividades para estudiantes de primer año de computación. Incluye software multimedia para introducir conceptos como letras, números, colores y formas, así como juegos para trabajar temas como figuras geométricas, clasificación, secuencias y más. También describe actividades usando el programa Paint, como escribir nombres, copiar palabras y oraciones, y armar dibujos.
Taller de matemática
Este documento describe un taller de matemáticas sobre la ley de los signos y las operaciones matemáticas fundamentales dirigido a estudiantes de primer ciclo en el Liceo Miguel Ángel Ibáñez. El taller tuvo como objetivo reforzar conceptos matemáticos clave como la ley de los signos, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de polinomios. El taller abarcó contenidos como la ley de signos en las cuatro operaciones básicas y cómo aplicarlas para resolver ejercicios algebraicos.
Plan de trabajo 1º básicos semana del 18 al 22 de mazo
El documento presenta el plan de trabajo para la semana del 18 al 22 de marzo para los estudiantes de 1o básico en el Colegio Camilo Henríquez. El plan incluye clases de lenguaje, matemáticas, historia y ciencias, con objetivos como la comprensión lectora, la numeración, los días de la semana y la distinción entre seres vivos e inertes. Los docentes utilizarán presentaciones digitales y los cuadernos de los estudiantes serán revisados por la Dirección Académica al final de cada clase.
Formato matematicas español
El documento trata sobre las asignaturas de matemáticas y español. En matemáticas, los estudiantes aprenderán a resolver problemas de manera autónoma, comunicar información matemática y validar procedimientos y resultados. En español, los estudiantes emplearán el lenguaje para comunicarse y aprender, identificar las propiedades del lenguaje y analizar información para la toma de decisiones, valorando la diversidad lingüística y cultural en México.
Informe ped y escala 12 13
El documento identifica necesidades y propone medidas para mejorar las competencias lingüísticas y matemáticas de los estudiantes en Andalucía. Detecta debilidades en la comprensión lectora, expresión escrita y vocabulario, así como en la extracción de información de problemas y gráficas. Propone fortalecer la composición de textos, ampliar el vocabulario a través de glosarios y experiencias significativas, y enseñar a resolver problemas en pasos lógicos.
Las letras del mundo.
Este documento describe un proyecto para ayudar a estudiantes de transición a mejorar su reconocimiento y escritura de letras. El proyecto creará materiales didácticos como rompecabezas, fichas y juegos interactivos para reforzar el alfabeto, vocales, consonantes y sus combinaciones. También incluirá guías de trabajo para practicar las áreas con mayor dificultad.
Educacion inicial
El documento presenta una unidad didáctica sobre la ubicación espacial para niños de 3 a 4 años. La unidad incluye actividades como el juego "Simón dice" para practicar posiciones como arriba, abajo, adelante y atrás, así como el dramatizar un cuento sobre ubicaciones. La unidad concluye evaluando si los niños pueden identificar correctamente dichos conceptos.
Matriz de planificación
La planificación diaria es importante para los maestros. Debe incluir objetivos claros para cada lección y actividades que involucren a los estudiantes. Un plan bien estructurado ayuda a los maestros a enseñar de manera efectiva y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.
Plan clase numero 2
El resumen describe un plan de clase para estudiantes de transición que se enfoca en reforzar el aprendizaje de las consonantes m, s y p. La clase durará aproximadamente una hora e incluirá mostrar imágenes de las consonantes, una actividad de escritura donde los estudiantes escribirán oraciones con las consonantes, y ordenarán oraciones con ellas para practicar la pronunciación, lectura y escritura. El objetivo es que los estudiantes aprendan significativamente estas consonantes a través de actividades interactivas usando la computadora.
Planificacion lecto escritura 2011
Este documento presenta el plan de clase para un curso de lectoescritura que se llevará a cabo del 5 al 16 de diciembre. El objetivo del curso es fortalecer las competencias básicas de lectoescritura en niños de 8 a 12 años. Cada día se enfocará en un tema diferente como grafomotricidad, vocales, silabas directas, y se utilizarán videos, juegos, dramatizaciones y otros materiales didácticos para enseñar los conceptos de manera práctica y lúdica.
Planificacion lectoescritura i,j,k,l
Planificaciones del área de lecto escritura centrándose en las letras I J K L . Estas actividades fueron creadas por Carolina Muñoz y Nicole Salgado
**Al descargar colocar atención en la información de pie de página
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- 1. Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Saberespecífico:idiomasextranjeros Preguntaproblemica:¿Cómopuedenlosestudiantesutilizarel vocabulariode los números,coloresyformasensu diariovivir? Objetivo general:manejar de manera apropiadalosconceptosbásicos(números,colores y formas) y suvocabularioparaaplicarlosensu diariovivir Competencias: Lingüística: utilizael vocabulario(números,coloresyformas) Sociolingüística:aplicaloaprendido(números, coloresyformas) ensudiariovivir
- 2. Intensidadhorariasemana:2horas Docente:DayahanaFernándeznavarro grado: transición intensidadhoraria:20 horas Logros Indicador de logro Contenidos programáticos estándar metodología Recursos Evaluación Reconocer el uso de los números para realizar operaciones matemáticas Identificar los colores primarios Discriminar las diferentes formas que existen Relacionar el numero de acuerdo con la cantidadde objetos Reconoce y discrimina los colores primarios Identifica las diferentes formas que existen (circulo, cuadrado, ovalo etc.) Los números Los colores Las formas Sigo Instrucciones relacionadas con actividades recreativas propuestas por mi profesor. Se trabajara una metodología de tareas y proyectos pues, se realizaran actividades especificas dentro de la clase yse dejaran compromisos para realizar en casa Carteleras, imágenes, fotocopias, además utilizare algunas herramientas como paginasweb Se evaluara mediante la participación y la producción oral del estudiante, todo esto teniendoen cuenta las actividades que se desarrollaran en clase ylos compromisos que se dejaranpara realizar en casa. Bibliografía:http://www.primeraescuela.com/themesp/cp_formas.htm, http://www.primeraescuela.com/themesp/cp_formas.htm Funpad 1(Richmondpublishing) ExpressitinEnglish(educareditores)