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DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
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MODALIDAD: Taller ESTRATEGIA BÁSICA: El ejerciciodelaexpresiónoral. ____________________
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Escuchan con
atención.
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rativamente.
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
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30 DE MAYO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
intereses, al realizar activi-
dades diversas. Apoya y da
sugerencias a otros
Invitar a que se abracen con diferentes
personas.
Terminar con una reflexión y una canción
motivadora.
Expresa sus
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OBSERVACIONES
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Planeacion 30.1 mayo

  • 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: 30 DE MAYO DEL 2016 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1 NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “Alborada Felíz ” ___________________GRADO: __3_GRUPO: “A”_ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Abrazo-terapia”_____________________________________________________________ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y social __________________ASPECTO: _Relaciones interpersonales____________ COMPETENCIA: _Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía._ MODALIDAD: Taller ESTRATEGIA BÁSICA: El ejerciciodelaexpresiónoral. ____________________ APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN DIDÁCTICA RECURSOS RETOS Y VARIANTES Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propi- cian la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta. Muestra disposición a inte- ractuar con niños y niñas con distintas características e Cuestionar: ¿Qué es un abrazo? ¿Por qué sedan los abrazos? ¿Qué sientes cuando te dan un abrazo? ¿Quieren dar un abrazo? Iniciar la sección con una introducción. Explicar la estrategas y beneficio del abrazo- terapia. Reproducir una canción relajante. Iniciar la dinámica. Formar parejas y/o equipos con diferentes características. Invitar a que seden abras entre niños y niñas. Cambiar de equipos. Bocinas Canción Que los niños apoyen en esta actividad y mejore las actividades. TIEMPO Y ESPACIO EVALUACIÓN De 11:30 am A 12:00 am Aula Escuchan con atención. Trabaja colabo- rativamente. Comparten sus emociones con los demás.
  • 2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: 30 DE MAYO DEL 2016 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2 intereses, al realizar activi- dades diversas. Apoya y da sugerencias a otros Invitar a que se abracen con diferentes personas. Terminar con una reflexión y una canción motivadora. Expresa sus opiniones hacia los demás OBSERVACIONES ELABORÓ EDUACADORA PÁCTICANTE REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR PIS EDUCADORA TITULAR DEL GRUPO C. OSIRIS MÉNDEZ VARGAS MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES MTRA. RUTH CASARRUBIAS GUTIERREZ