Este documento presenta la planeación didáctica para una actividad de collage sobre una ciudad para niños de 3o grado de primaria. La actividad busca que los niños experimenten con materiales y técnicas plásticas como acuarela, pintura y collage. Los niños crearán escenas urbanas usando estos materiales y compartirán sus creaciones con sus compañeros. La actividad se llevará a cabo en el aula y será evaluada basada en la atención de los niños, el uso adecuado de materiales e instrumentos,

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
 DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración;
2 DE JUNIO DEL 2016
Código: F01-ACD
Rev isión: 00
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “Alborada Feliz ” ________________________GRADO: __3_GRUPO: “A”_
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: _ Collage“Ciudad”__________________________________________________________________
CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artística._______ ASPECTO: _ Expresión y Apreciación Visual____________ _____
COMPETENCIA: _Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y
materiales variados._ MODALIDAD: Taller ____ ESTRATEGIA BÁSICA: El aprendizaje través del juego______
APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION DIDACTICA RECURSOS O
MATERIALES
RETOS Y
VARIANTES
Experimenta con materiales,
herramientas y técnicas de la
expresión plástica, como acua-
rela, pintura dactilar, acrílica,
collage, crayones de cera.
Crea, mediante el dibujo, la
pintura, el grabado y el mo-
delado, escenas, paisajes y
objetos reales o imaginarios a
partir de una experiencia o
situación vivida.
Cuestionar: ¿Saben dibujar? ¿Les gusta
dibujar? ¿Con que dibujan? ¿Saben que son
las acuarelas?
Explicar que son las acuarelas, y cómo
funcionan.
Hacer una demostración con las distintas
presentaciones de acuarela.
Presentar los materiales y pinceles que van
a ocupar.
Cuestionar si ¿los conocen?, ¿para qué
son?
Explicar cómo se utilizan y como límpialos.
Crayolas
Papel Blanco
Pinceles
Recipientes
Agua
Esponjas
Vegetales
Politec
Velas
Lienzo
Que los niños
realizan correc-
tamente la acti-
vidad, y que los
resultados san
favorable

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Fecha de Elaboración;
2 DE JUNIO DEL 2016
Código: F01-ACD
Rev isión: 00
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
Explica y comparte con sus
compañeros las ideas per-
sonales que quiso expresar
mediante su creación artística.
Dar indicaciones de cómo trabajar.
Presentar un ejemplo para guiar los.
Proporcionar materiales y guiar en el
procedimiento.
Preparar el lienzo, ya sea papel, cartón.
Diluir las acuarelas para utilizarlas.
Dibujar en lienzo con crayola blanca o de
otro color claro.
Tomar las acuarelas con el pincel, aplicar
sobre el papel.
Dejar secar.
Exponer sus trabajos.
TIEMPO Y
ESPACIO
EVALUACIÓN
Aula
Organización:
individual
Pone atención
a las indica-
ciones.
Utiliza adecu-
adamente los
instrumentos y
materiales.
Expresa sus
habilidades ar-
tísticas.
PROPÓSITO
Con estas actividades que
quiere desarrollar la expresión
artística, fomentando buenas
relaciones entre alumnos de
forma que puedan compartir
ideas para elaboración de del
mismo.
OBSERVACIONES
Elaboró Educadora
Practicante
Revisó Y Autorizó
Coordinador Del Curso Proyectos
De Intervención Socioeducativa
Revisó Y Autorizó
Coordinador Del Curso Educación
Artística (Artes Visuales Y Teatro)
VoBo
Educadora Titular Del Grupo
C. OSIRIS MÉNDEZ VARGAS MTRO. GUILLERMO TEMELO
AVILÉS
MTRO. TONATIUH
PARALIZÁBAL MAGDALENO
MTRA. RUTH CASARRUBIAS
GUTIERREZ

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CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración;
2 DE JUNIO DEL 2016
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Rev isión: 00
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