Este documento presenta una planeación didáctica para una actividad de "Amigo Secreto" con niños de 3o grado de primaria. La actividad consiste en que los estudiantes escriban y envíen cartas a un compañero secreto del salón asignado al azar. A lo largo de tres días, los estudiantes escribirán las cartas con ayuda de un adulto, las depositarán en un buzón y finalmente recibirán la carta y un detalle de su amigo secreto. El objetivo es que los niños practiquen

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
1.2 y 3 DE JINIO DEL
2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “Alborada Feliz ” ___________________GRADO: __3_GRUPO: “A”_
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Amigo secreto”_____________________________________________________________________
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ______________________ ASPECTO: _Lenguaje escrito____________
COMPETENCIA: Textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven_________________
MODALIDAD: Proyecto _________________ ESTRATEGIA BÁSICA: El trabajo con textos____________
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SITUACIÓN DIDÁCTICA RECURSOS RETOS Y
VARIANTES
Participa en actos de
lectura en voz alta de
cuentos, textos infor-
mativos, instructivos, reca-
dos, notas de opinión, que
personas alfabetizadas
realizan con propósitos
lectores.
Comenta con otras
personas el contenido de
textos que ha escuchado
leer, refiriéndose a actit-
udes de los personajes, los
Día 1
Cuestionar ¿Qué es una carta? ¿Para qué sirven?
¿Cómo se hacen qué partes tienen?
Explicar la estructura de las cartas su funcionamiento.
Preguntar ¿han leído? ¿Han escrito alguna, conque
finalidad?
Explicar que se realizará una actividad de intercambio
de cartas entre los compañeros del grupo.
Hacer el sorteo del intercambio.
Día 2
Realización de cartas de tarea con el apoyo de un mayor.
Recepción de catas en la entrada del aula.
Introducir las cartas al buzón.
Buzón
Catas
Detalle
Que los niños
comprenda la
actividad y pue-
da realizarla co-
rrectamente.
Dibujo con
dedicatoria
TIEMPO Y
ESPACIO
EVALUACIÓN
De 10:30 am
A
11:00 am
En los días
miércoles.
Jueves y
viernes
Escuchan con
atención.
Comparten
ideas.
Trabaja colabo-
rativamente .

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
1.2 y 3 DE JINIO DEL
2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
protagonistas, a otras
formas de solucionar un
problema, a algo que le
parezca interesante, a lo
que cambiaría de la historia
o a la relación entre
sucesos del texto y
vivencias personales.
Entrega de carta.
Día 3
Recepción de catas en la entrada del aula.
Introducir las cartas al buzón.
Entrega de carta y de detalle, del amigo secreto.
Cuestionar sobre la experiencia y palabras a los
compañeros del grupo
Aula Expresa sus
opiniones hacia
los demás.
OBSERVACIONES
ELABORÓ EDUACADORA
PÁCTICANTE
REVISÓ Y AUTORIZÓ
COORDINADOR PIS
EDUCADORA Titular DEL GRUPO
C. OSIRIS MÉNDEZ VARGAS MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILÉS MTRA. RUTH CASARRUBIAS GUTIERREZ