Planificación anual de Inglés 6° básico con unidades, lecciones, objetivos de aprendizaje, contenidos e indicadores de evaluación, basado en texto Mineduc vigente año 2017 (Viviana Césped P., editorial ECC)

1. BOSTONCOLLEGESAN MARTÍN
PLANIFICACIÓN ANUAL INGLÉS
CURSO: 6° BÁSICO PROFESOR: MISS FRANCISCA CONCHA
SEMESTRE: 1
MES UNIDAD MODULO LECCIÓN OBJETIVOS
APRENDIZAJE
CONTENIDOS INDICADOR DE EVALUACIÓN
MARZO Unidad1: Foodand
Health
1 A C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3
C. Lectora: OA5-
OA6- OA9
E. Oral: OA10-
OA11- OA13
E.ESCRITA:OA14
- Comidasdel
mundo
- Pediru
ordenaruna
comida
- Identificaninformaciónexplícitaenunadescripciónrelacionadaconlafunción
de ordenarcomida.Respondenpreguntasde informaciónsimples,asociadasa
informaciónexplícitadel textorelacionadoconel temade losalimentos.
- Identificantemadel texto, basadosenlainformaciónespecíficaescuchada.
Identificanideasgeneralesdel textoescuchado,respondiendopreguntasde
información(What?Who?How?Why?).Completanoracionesotextossimples
con informaciónexplícitadel texto.Identificanpalabras,expresionesde uso
frecuente yvocabulariotemáticorelacionadosconel temadel textoescuchado.
Completanfichasotablascon palabrasclave del texto.Verificaninformaciónde
acuerdoa lo escuchado.Discriminanparesde sonidos /tʃ/y/ʃ/..entextos
escuchados.Asociansonidos/tʃ/y/ʃ/.asuformaescrita.
- Predicencontenidode textooral,basándoseenconocimientosdel temay
actividadesdesarrolladasantesde escucharel texto.Identificantemay
hablantes.Completanoracionesconpalabrasclave del textoescuchado.
- Asocianpalabrasde usofrecuente del textoasufuncióncomunicativa.
Reconocenfamiliasde palabrasy repeticiónde frasesylasrelacionanconlaidea
general del texto.Leenenvozaltadiálogos,textosexpositivosconuna
pronunciacióninteligible.Asocianpalabrasyexpresionesdeltextocon
ilustraciones.
- Identificanideasgeneralesconel apoyode preguntas.Identificaninformación
explícitadel textoconel apoyode preguntas.Identificanexpresionesde uso
comúnasociadasal temadel textoylas usanen oracionessimplescreadaspor

2. ellos.Identificanvocabulariorelacionadoconlacomiday lasalud y lo usanen
oracionescreadaspor ellos.Asocianexpresionesypalabrasdel usocomúna sus
funcionesenel texto.
- Hacen prediccionesacercade la trama del textobasadosensuconocimientodel
tema.Localizaninformaciónespecíficaenel textoconayuda de elementos
como títulos,subtítulos,imágenes.Releentextoparaconfirmarobuscar
información.
- Identificane imitanalgunossonidoscaracterísticosdel idioma.Identifican
diferenciasentresonidos/tʃ/y/ʃ/y comienzanaproducirestosenpalabrasde
uso común.
- Hablansobre la comiday la bebida,solicitándolaenunlugarcon expresiones
como Can I have a hamburger,please?Howmuchisit?
- Usan expresionesde usocomúnasociadaal temade losalimentosylafunción
de ordenarcomida.
- Escribenoracionesrelacionadasconel temade losalimentosydanejemplos
concretospara apoyar estasideas.
ABRIL B C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3- OA4
C. Lectora: OA7-
OA8- OA9
E. Oral: OA10-
OA11- OA13
E.ESCRITA:OA14
- Comida
saludable
- Enfermedades
y
tratamientos
- Verbo“Have
to”
- Identificaninformaciónexplícita. Asocianilustracionesatextoescuchado.
Completanorganizadoresgráficosasociadosainformaciónexplícitarelacionada
con la salud.Expresansusopinionessimplesacercade algúntemarelacionado
con la salud.
- Identificantemade lostextosescuchadosconel apoyode imágenes,palabrasy
frasesclave.Identificanideasgeneralesdeltextoescuchadoconel apoyode
organizadoresgráficos.Clasificanyorganizaninformaciónespecíficadel texto
referidaapersonas,tiempoylugaresenesquemasuorganizadoresgráficos.
Identificanpalabrasclave relacionadasconel temaescuchado.Reconoceny
repitenfamiliasde palabrasylasrelacionanconotras palabrasconocidaspor
ellos.Reconocenexpresionesde uso frecuente enel textoylasasociana su
funcióncomunicativaycontexto.Asocianpalabrasde vocabularioescuchadas
con su representacióngráfica
- Predicentemadel textoaescuchar,basándose ensusconocimientosdel temao
a actividadesdesarrolladasantesde escucharel texto;porejemplo:revisiónde

3. vocabulario.Identificantemayhablantes.CompletanesquemasconPalabras
clave del texto.Asocianpalabrasclave aimágenes.
- Expresanopinionesacercadel temadel textoorelacionadosconél.Describen
situacionesde suexperienciarelacionadasconel texto.
- Identificantemageneral del texto.Hacenprediccionesacercade loque pasará a
continuación.Identificantemageneral deltexto.Hacenconexionesentreel
poemay su propiavida.Evalúanel mensaje del poema.
- Identificanpalabrasofrasesasociadasacaracterísticasde personasylugaresen
el texto.Relacionanpersonajesylugaresasusexperienciaspersonales.
Expresansugusto o disgustofrente aloleídopormediode oracionessimples.
Responden preguntasasociadasal vocabulariotemáticoyexpresionesde uso
comúndel textoleído.Establecencomparacionesentresituacionesplanteadas
enlostextosy lasvividasporellos,respondiendoapreguntassimples.
Compartenopinionesosentimientosacercadel textoleídoconel restode la
clase
- Hacen prediccionesacercade la trama del textobasadosensuconocimientodel
tema.Localizaninformaciónespecíficaenel textoconayudade elementos
como títulos,subtítulos,imágenes.Releentextoparaconfirmarobuscar
información.Completantextossimilaresal textoleídoconpalabrasclave.
- Recitanuna poesíacon apoyodel docente.
- Hablansobre hábitosy necesidadessaludablesenoraciones.
- Usan algunaspalabrasde uso frecuente al interactuarconOtro.Usan
expresionesde usocomúnasociadaal temade la salud. Reconoceny
comienzanausar vocabulariotemáticoendiferentescontextos,comoen
diálogos,presentaciones,oracionesconel docente ycompañeros.
- Escribenoracionesrelacionadasconlostemasde la comiday bebidayhábitos
saludables,ydanejemplosconcretosparaapoyarestasideas.Escribenun
poema,siguiendounmodelo
C C. Auditiva:OA2-
OA3
- Expresiones
relacionadas
con gustoo
- Identificanideasgeneralesdel textoescuchadoconel apoyode preguntas
simples.
- Identificanpalabrasclave relacionadasconel temaescuchado.

4. E. Oral: OA11-
OA12- OA13
E.ESCRITA:OA14
disgustopor
comidas
determinadas.
- Comidas
saludablesy
no saludables
- Se atrevena compartirideas,opiniónoinformaciónconocidaporellosenuna
conversación,respondiendopreguntassimplesconpalabrasuoraciones.
- Usan expresionesde usocomúnasociadaal temade expresarpreferencias.
Reconocenycomienzanausar vocabulariotemáticoenundiálogo.
- Escribenoracionesrelacionadasconsusalimentospreferidos.
- Expresanpreferencias.
MAYO 2 D C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3- OA4
C. Lectora: OA7-
OA8- OA9
E.ESCRITA:OA14-
OA15
- Actividades
recreativas
- Presente
continuo
- Identificantemageneral del texto.Hacenpredicciones acercade loque pasará a
continuaciónenunahistoria.Respondenpreguntasasociadasal vocabulario
temáticoyexpresionesde usocomúndel textoleído.Hacenconexionesentre el
textoleídoysus propiasvidas.
- Relacionanpersonajesylugaresasus experienciaspersonales.Dansuopinión
acerca de unpersonaje ysusacciones,respondiendoapreguntassimples.
Establecencomparacionesentresituacionesplanteadasenlostextosylas
vividasporellos,respondiendoapreguntassimples.
- Hacen prediccionesacercade la trama del textobasadosensuconocimientodel
tema.Localizaninformaciónespecíficaenel textoconayudade elementos
como títulos,subtítulos,imágenes.Releentextoparaconfirmarobuscar
información.Completantextossimilaresal textoleídoconpalabrasclave.
- Escribenunadescripción,siguiendounmodelo.
- Respondenpreguntassobre accionesque ocurrenal momentode hablar.
Describenaccionesque ocurrenal momentode hablar.
- Sigueninstruccionesparaparticiparenactividadesde la clase.Identifican
informaciónexplícita.Identificanhablantesenundiálogo.Completan
organizadoresgráficosasociadosainformaciónexplícita.Asocianilustracionesa
textoescuchado.Expresansusopinionessimplesacercadel temadel texto
escuchado.
- Identificantemade lostextosescuchadosconel apoyode imágenes,palabrasy
frasesclave.Identificanideasgeneralesdeltextoescuchadoconel apoyode
preguntassimples.Clasificanyorganizaninformaciónespecíficadel texto
referidaapersonas,tiempoylugaresenesquemasuorganizadoresgráficos.
Sigueninstruccionesoralesparaunprocedimiento, tareaorealizaracciones.
Identificanpalabrasclave relacionadasconel temaescuchado.Responden

5. preguntassimplesasociadasapalabrasclave,expresionesde usofrecuentey
vocabulariotemáticodel textoescuchado.Reconocenyrepitenfamiliasde
palabrasy lasrelacionanconotras palabrasconocidaspor ellos.Reconocen
expresionesde usofrecuente enel textoylasasociana sufuncióncomunicativa
y contexto.Repitenpalabrasconlossonidosde launidadconuna pronunciación
inteligible.
- Predicentemadel textoaescuchar,basándose ensusconocimientosdel temao
a actividadesdesarrolladasantesde escucharel texto;porejemplo:revisiónde
vocabulario.Identificantemayhablantes.Completanesquemasconpalabras
clave del texto.Asocianpalabrasclave aimágenes.Sigueninstruccionesorales,
asociándolasaimágenes.
- Describensituacionesde suexperienciarelacionadasconel textopormediode
oracionessimples
JUNIO E C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3- OA4
C. Lectora: OA7-
OA8- OA9
E. Oral: OA10-
OA11- OA13
E.ESCRITA:OA14-
OA15
- Deportes
- Verbomodal
CAN
- Identificaninformaciónexplícita,comonombres,actividadesytiempos.
Identificanhablantes.Completanorganizadoresgráficosasociadosa
informaciónexplícitarelacionadaconlashabilidades. Asocianilustracionesa
textoescuchado.Expresansusopinionessimplesacercade susdeportes
favoritos.
- Identificantemade lostextosescuchadosconel apoyode imágenes.Identifican
ideasgeneralesdel textoescuchadoconel apoyode organizadoresgráficosode
preguntassimples.Clasificanyorganizaninformaciónespecíficadel texto
referidaapersonas,tiempoylugaresenesquemasuorganizadoresgráficos.
Identificanpalabrasclave relacionadasconel temaescuchado.Responden
preguntassimplesasociadasapalabrasclave,expresionesde usofrecuentey
vocabulariotemáticodel textoescuchado.
- Reconocenyrepitenfamiliasde palabrasylasrelacionanconotras palabras
conocidaspor ellos.Reconocenexpresionesde usofrecuenteenel textoylas
asociana su funcióncomunicativaycontexto.Asocianpalabras de vocabulario
escuchadascon surepresentacióngráfica.Repitenpalabrasconlossonidosde la
unidadcon unapronunciacióninteligible.
- Predicentemadel textoaescuchar,basándose ensusconocimientosdel temao
a actividadesdesarrolladasantesde escucharel texto;porejemplo:revisiónde

6. vocabulario.Identificantemayhablantes.CompletanesquemasconPalabras
clave del texto.Asocianpalabrasclave aimágenes.
- Expresanopinionesacercadel temadel textoorelacionadosconél.Describen
situacionesde suexperienciarelacionadasconel texto.
- Leenoracionesenvozalta juntoal docente,imitandosupronunciación.
Identificane imitanalgunossonidoscaracterísticosdel idioma.
- Describenloque puedenyloque nopuedenhacercon respectoalosdeportes.
- Expresanhabilidade inhabilidadparahaceralgoenrelaciónconactividades
cotidianasydeportivasusandocany can’t. Contrastaninformaciónconrelación
a accionesque puedenynopuedenrealizar.
- Usan vocabulariotemáticosobre losdeportesy lasactividadescotidianas. Usan
algunaspalabrasde uso frecuente al interactuarconotro.Usan expresionesde
uso comúnasociadaa la funciónde expresarhabilidad. Reconocenycomienzan
a usar vocabulariotemáticoendiferentescontextos,comoendiálogos,
oracionesconel docente ycompañeros.
- Identificantemageneral del texto.Hacenprediccionesacercade loque pasará a
continuaciónenunahistoria.Identificanpalabrasofrasesasociadasa
características de personasylugaresenel texto.Identificanexpresionesde uso
común.Exploranpensamientosysentimientosenuncuento.
- Dan su opiniónacercade un personaje ysusacciones,respondiendoapreguntas
simples.Establecencomparacionesentresituacionesplanteadasenlostextosy
lasvividasporellos,respondiendoapreguntassimples.Compartenopinioneso
sentimientosacercadel textoleídoconel restode laclase.
- Hacen prediccionesacercade la trama del textobasadosensuconocimientodel
tema.Localizaninformaciónespecíficaenel texto. Completantextossimilaresal
textoleídoconpalabrasclave.
- Escribenoracionesparaexpresarhabilidade inhabilidad,siguiendounmodelo.
JULIO F C. Auditiva:OA2
E. Oral: OA13
E.ESCRITA:OA14-
OA16
- Hábitos
saludablesy
no saludables
- Conectorbut
- Identificanideasgeneralesdel textoescuchadoconel apoyode preguntas
simples.
- Usan expresionesde usocomúnasociadaa lafunciónde expresarhabilidad.

7. - Escribenoracionesrelacionadasconel temade loshábitossaludablesydan
ejemplosconcretosparaapoyarestasideas.
- Hacen lluviade ideasconayudadel docente sobre informaciónaescribir.
Escribenoracionessimplesyoracionescompuestasconbut. Escribencopia
final,usandoprocesadorde textosyelementosvisualesatractivoscomotítulos
con colorese imágenes.Usanexpresionesrelacionadasconlasalud.
SEMESTRE: 2
MES UNIDAD MODULO LECCIÓN OBJETIVOS
APRENDIZAJE
CONTENIDOS INDICADOR DE EVALUACIÓN
JULIO Unidad3: The Natural
World
1 A C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3
C. Lectora: OA5-
OA6- AO9
E. Oral: OA13
E.ESCRITA:OA14
- Habitats
naturales
- Cantidades
(Howmany?A
lotof/ many/a
few
- Respondenpreguntassimplesasociadasal temadel texto leídoacercade los
animalesysushábitat.Hacenaportesa laclase por mediode oracionesacerca
de losanimalesysu hábitat.Identificanexpresiónde cantidadesenoraciones
que incluyenlasexpresionesalotof / many/ few.
- Identificanpropósitodel textode acuerdoaelementoscomotítulo,subtítulos,
ilustraciones.Identificanvocabulariorelacionadoconlugaresyanimalesenla
naturaleza.
- Relacionantítuloosubtítulosconla informacióndel texto.Hacenoraciones
referidasal textoleído,usando vocabulariotemáticoyel textocomomodelo,
con apoyodel docente.Releentextoparaconfirmaro buscarinformación.
- Escribenoracionesrelacionadasconlostemasdel mundonatural ydan
ejemplosconcretosparaapoyarestasideas.
- Identificaninformación explícitaenunadescripciónrelacionadaconlafunción
de describirunlugar.Respondenpreguntasde informaciónsimples,asociadas
a informaciónexplícitadel textorelacionadoconel mundonatural.
- Identificantemade lostextosescuchados,basadosenlainformaciónespecífica
escuchada.Identificanideasgeneralesdel textoescuchado,respondiendo
preguntasde información(What?Who?How?Why?).Completanoracioneso
textossimplesconinformaciónexplícitadel texto.Identificanpalabras,

8. expresionesde usofrecuente yvocabulariotemáticorelacionadosconel tema
del textoescuchado.Completanfichasotablasconpalabrasclave del texto.
Verificaninformaciónde acuerdoaloescuchado.
- Predicencontenidode textooral,basándoseenconocimientosdel temay
experienciaspersonales.Completanoracionesconpalabrasclave del texto
escuchado.
- Preguntaracerca de cantidadeshastael 50.
- Usan expresionesde usocomúnasociadasalos temaso funcionesal
interactuarcon otros.
AGOSTO B C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3- AO4
C. Lectora: OA7-
OA8- AO9
E. Oral: OA10-
OA12-OA13
E.ESCRITA:OA15
- Animalesysus
características
- Adverbiosde
modo
- Identificaninformaciónexplícitaenunacanción.
- Identificantemade lostextosescuchados,basadosenlainformación específica
escuchada.Identificanpalabras,expresionesde usofrecuente yvocabulario
temáticorelacionadosconel temadel textoescuchado.Completanfichaso
tablascon palabrasclave del texto.
- Predicencontenidode textooral,basándoseenconocimientosdel temay
experienciaspersonales.Identificantema,hablantes,lugaryreferenciasa
tiempo.
- Describensituacionesde suexperienciarelacionadasconel textopormediode
oracionessimples.
- Recitany cantan unacanción simple enformaindependientey conapoyo del
docente.
- Describirloque losanimalespuedenhacerycómo lohacen.Describiracciones
de losanimales.Formulanpreguntasacercade losanimales.
- Usan vocabulariotemáticoendiferentescontextos,relacionadosconel mundo
natural.Usan palabrasde uso frecuente al interactuarconotro.Usan
expresionesde usocomúnasociadasalostemaso funcionesal interactuarcon
otros.
- Identificantemageneral del texto.Identificanpersonajes.Hacenpredicciones
acerca de loque pasará a continuación enunahistoria.Identificanmomentos
importantesde untexto.Creanunnuevofinal paralasnarracionesleídas.
- Relacionanloleídoconsusexperienciaspersonales,respondiendopreguntaso
por mediode oracionessimples.Dansuopiniónacercade unpersonaje ode

9. eventospormediode oracionessimplesyguiadas.Hacenreferenciaaeventos
o personajesdel textoque leshangustadooimpresionado.Establecen
comparacionesentre situacionesplanteadasenlostextosylasvividaspor
ellos.Compartenopinionesosentimientosacercadel textoleídoconel resto
de la clase.
- Hacen prediccionesacercade la trama y personajesdel texto, basadosensu
conocimientodel tema.Releentextoparaconfirmaro buscarinformación.
Hacen oracionesreferidasal textoleído,usandovocabulariotemáticoyel texto
como modelo,conapoyodel docente.
- Explicanlaformacomo algunasaccionesse realizan.
C C. Auditiva:OA1
C. Lectora: OA6
E. Oral: OA11-
OA13
E.ESCRITA:OA14
- Animalesde
granja
- There is/are
- identificando propósitodel texto, ideasgenerales,informaciónexplícita,
palabrasclave,expresionesde usocomúnasociadasa lafunciónde indicar
habilidad.
- Identificanvocabulariorelacionadoconlugaresyanimalesenlanaturaleza.
Asocianexpresionesypalabras del usocomúna sus funcionesenel texto.
- Identificaninformaciónexplícitaendiferentestiposde textoenuna
conversaciónconlafunciónde expresarcantidad.
- Escribenoracionesrelacionadasconlostemasdel mundonatural ydan
ejemplosconcretosparaapoyarestasideas.
- Usan vocabulariotemáticoendiferentescontextos,relacionadosconlas
ocupaciones.Usanalgunaspalabrasde usofrecuente al interactuarconotro.
Usan expresionesde usocomúnasociadaa lostemaso funcionesde launidad
al interactuarconotros.
2 D C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3
C. Lectora: OA5-
OA6
E. Oral: OA8- OA9-
OA13
E.ESCRITA:OA14
- Pasadosimple - Identificanaccionesysucesosenel pasado.Nombranpalabrasde uso
frecuente asociadasalasfuncionescomunicativasdel texto leído.Identifican
referenciasapersonasysudescripción.Usanmodelosde descripciónde
personasenlostextosleídosparahacer descripcionesde símismosode otras
personas.
- Identificanexpresionesde usocomúnasociadasal tema del texto.Asocian
expresionesypalabrasdel usocomúna susfuncionesenel texto.Reconocen
palabrasy expresionesasociadasainformaciónexplícitaenel texto, como

10. nombresde personajesylugares,fechas,cantidades.Creanunarespuesta
escritaal texto, usandooraciones simplesysiguiendounmodelo.
- Relacionanloleídoconsusexperienciaspersonales,respondiendopreguntas.
Establecencomparacionesentresituacionesplanteadasenlostextosylas
vividasporellos,completandooraciones.
- Hacen prediccionesacercade la trama y personajesdel texto, basadosensu
conocimientodel tema.Releentextoparaconfirmaro buscarinformación.
- Escribenoracionesacercade una experienciapersonalrelacionadaconlugares
enla naturalezaensuentornoo país.
- Identificaninformaciónexplícitaenunadescripciónde accionespasadas.
- Identificanaccionesenuntextooral y lasrelacionanconlospersonajeso
hablantesque lasrealizan.Completantablasconpalabrasclave del texto.
Verificaninformaciónde acuerdoaloescuchado.
- Predicencontenidode textooral,basándoseenconocimientosdel temay
experienciaspersonales.Identificantema,hablantes,lugaryreferenciasa
tiempo.
- Describiraccionescotidianasenel pasado.
- Usan palabrasde usofrecuente al interactuarconotro.
SEPTIEMBRE E C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3- OA4
C. Lectora: OA7-
OA8- AO9
E. Oral: OA10-
OA12- OA13
E.ESCRITA:OA14
- Personalidades
y estadosde
ánimo
- VerboTO BE
- Identificaninformaciónexplícitaenundiálogorelacionadoconlafunciónde
describirlos sentimientosde losanimales.
- Predicencontenidodel textooral,basándose enconocimientosdel temay
experienciaspersonales.Identificanpalabras,expresionesde usofrecuente y
vocabulariotemáticorelacionadosconel temadel textoescuchado.Identifican
expresionesde usofrecuente enel textoylasasociana sufunción
comunicativa.
- Predicencontenidode textooral,basándoseenconocimientosdel temay
experienciaspersonales.Completanoracionesconpalabrasclave del texto
escuchado.
- Describensituacionesde suexperienciarelacionadasconel textopormediode
oracionessimples.
- Recitanpoesíassimplesenformaindependienteyalgunasde mayordificultad
con apoyodel docente.

11. - Describirse así mismoy a otros entérminosde personalidad.
- Usan palabrasde usofrecuente al interactuarconotro.Usan expresionesde
uso comúnasociadasa la funciónde describirlapersonalidadal interactuarcon
otros.
- Identificantemageneral del texto.Identificanpalabrasofrasesasociadasa
características.Respondenpreguntasasociadasal vocabulariotemáticoy
expresionesde usocomúndel textoleído.Creanoraciones,usandopalabraso
expresionesde usocomúndel textoleído.
- Relacionanloleídoconsusexperienciaspersonales,respondiendopreguntas.
Dan su opiniónacercade un personaje ode eventospormediode oraciones
simplesyguiadas.Hacenreferenciaaeventosopersonajesdel textoque les
han gustadoo impresionado,completandooraciones.Establecen
comparacionesentre situacionesplanteadasenlostextosylasvividaspor
ellos.Compartenopinionesosentimientosacercadel textoleídoconel resto
de la clase.
- Hacen prediccionesacercade la trama y personajesdel texto, basadosensu
conocimientodel tema.Hacenoracionesreferidasal textoleído,usando
vocabulariotemáticoyel textocomomodeloconapoyodel docente.
- Escribenunpoema,siguiendounmodelo.
F C. Lectora: OA5
E. Oral: OA11
E.ESCRITA:OA16
- Descripciónde
animales
- Reconocenpalabrasofrasesque se repitenenel textoylas asocian a la
funcióncomunicativadel texto.Leenenvozaltaunadescripciónconuna
pronunciacióninteligible.Identificaninformaciónreferidaadescripcionesde
animales.
- Hablansobre el mundonatural.
- Hacen lluviade ideassobre detallesrelacionados contemaaescribir.
Organizanlasoracionesenpárrafosbreves,donde expandenlaideaprincipal
con detallesde acuerdoaun modelo.Ocasionalmentecorrigenestructurasy
vocabularioenoracionesde acuerdoamodeloycon ayuda del profesoryuso
de diccionario.Ocasionalmente corrigenmayúscula,puntoysignosde
interrogación.Escribencopiafinal,usandoprocesadorde textosyelementos
visualesatractivoscomotamañoyfuente de letra,títulosconcolores.
Ocasionalmenteusandiccionariocomoapoyo.

12. OCTUBRE Unidad4: Let’sTravel 1 A C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3
C. Lectora: OA5-
OA6- OA9
E. Oral: OA12-
OA13
E.ESCRITA:OA14-
OA15
- Mediosde
transporte
- Solicitar
información
- Reconocenpalabrasofrasesque se repitenenel textoylasasocian a la
funcióncomunicativadel texto.Leenenvozaltadiálogosytextosexpositivos
con una pronunciacióninteligible.Respondenpreguntassimplesasociadasa
viajesylugaresde vacaciones.Identificanexpresionesasociadasalosmedios
de transporte y viajes.Identificanexpresionesreferidasacantidades.
- Identificanpropósitodel textode acuerdoaelementoscomotítulo,subtítulos,
ilustraciones.Identificanexpresionesde usocomúnasociadasal temadel texto
y lasusan enoracionessimplescreadasporellos.Asocianexpresionesy
palabrasdel usocomún a susfuncionesenel texto.Identificanvocabulario
relacionadoconmediosde transporte.Recuentanlasideasgeneralesdel texto
por mediode oracionessimples.
- Hacen prediccionesacercade la trama y personajes del texto, basadosensu
conocimientodel tema.Releentextoparaconfirmaro buscarinformación.
Escribentextode tresoraciones,usandoel textoleídocomomodeloconapoyo
del docente.
- Escribenideasacercade lugaresymediosde transporte.
- Escribensobre mediosde transporte.
- Identificantemade lostextosescuchados,basadosenlainformaciónespecífica
escuchada.Identificanideasgeneralesdel textoescuchadoasociadasa
preguntasde información.Identificanpalabras,expresionesde usofrecuentey
vocabulariotemáticorelacionadosconel temadel textoescuchado.Identifican
expresionesde usofrecuente enel textoylasasociana sufunción
comunicativa.Completanundiagramaconpalabrasclave del texto.Verifican
informaciónde acuerdoalo escuchado.Discriminanparesde sonidos(/b/,/v/)
entextosescuchados.
- Predicencontenidodel textooral,basándose enconocimientosdel temay
experienciaspersonales.Identificantemayreferenciasatiempo.Siguen
secuenciade untextoescuchadoconel apoyode imágenes.
- Formulanyrespondenpreguntasacercade losmediosde transporte.
- Usan vocabulariotemáticoendiferentescontextos,relacionadoconviajesylos
mediosde transporte.Usanpalabrasde uso frecuente al interactuarconotro.

13. Usan expresionesde usocomúnasociadasalos temaso funcionesal
interactuarcon otros.
B C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3- OA4
C. Lectora: OA7-
OA8- OA9
E. Oral:OA10-
OA12- OA13
E.ESCRITA: OA15
- Lugares
turísticosy sus
características
- Adjetivos
calificativos
- Dan ejemplosde palabrascuyosonidoessimilaral de palabrasrepetidasenun
texto.Asocianexpresionesde usocomúnpresentesenlostextosasufunción
comunicativa.Respondenpreguntasde informaciónsimplesasociadasa
informaciónexplícitadel texto relacionadaconviajes,lugaresymediosde
transporte.Expresansusopinionesacercadel temadel textorelacionadocon
viajesylugares.
- Identificantemade lostextosescuchados,basadosenlainformaciónespecífica
escuchada.Identificanideasgeneralesdel textoescuchadoasociadasa
preguntasde información(What?Who?How?Why?).Identificanaccionesen
un textooral y lasrelacionanconlospersonajesohablantesque lasrealizan.
Asocianlugaresmencionadosenel textoconsudescripción.Identifican
palabras,expresionesde usofrecuente yvocabulariotemáticorelacionados
con el temadel textoescuchado.Identificanexpresionesde usofrecuenteenel
textoy lasasociana su funcióncomunicativa.Completanunatablacon
palabrasclave del texto.
- Predicencontenidode textooral,basándoseenconocimientosdel temay
experienciaspersonales.Identificantema,hablantes,lugaryreferenciasa
tiempo.Asocianhablantesalasaccionesque realizan.
- Expresansentimientos,acuerdoodesacuerdoconsituacionespresentesenel
texto, respondiendopreguntassimplesdel docente.
- Recitanpoesíassimplesenformaindependienteyalgunasde mayordificultad
con apoyodel docente.
- Formulanyrespondenpreguntasacercade lugaresde vacaciones.
- Usan vocabulariotemáticoendiferentescontextos,relacionadosconviajes.
Usan palabrasde usofrecuente al interactuarconotro.Usan expresionesde
uso comúnasociadasa lostemaso funcionesal interactuarconotros.
- Identificantemageneral del texto.Hacenprediccionesacercadel temade un
poema.
- Relacionanloleídoconsusexperienciaspersonales,respondiendopreguntaso
por mediode oracionessimples.Expresansugustoodisgustofrente aloleído

14. por mediode oracionessimples.Establecencomparacionesentre situaciones
planteadasenlostextosylasvividasporellospormediode oracionessimplesy
guiadas.Compartenopinionesosentimientosacercadel textoleídoconel
restode la clase,usandooracionesguiadasysimples.
- Hacen prediccionesacercade la trama y personajesdel texto, basadosensu
conocimientodel tema.
- Explicanlaformacomo algunasaccionesse realizan.
C C. Auditiva:OA1
C. Lectora: OA6
E. Oral: OA11-
OA13
E.ESCRITA:OA14
- Adjetivos
posesivos
- Identificaninformaciónespecíficadel texto,comodetallesclave ovocabulario
temático.Asocianexpresionesypalabrasdel usocomúna sus funcionesenel
texto.
- Respondenpreguntasde informaciónsimplesasociadasainformaciónexplícita
del textorelacionadaconviajes,lugaresymediosde transporte.
- Escribenoracionesrelacionadasconposesiones.
- Comparteninformaciónsobre susposesionesenunaconversación,
respondiendopreguntasyusandooracionessimples.
- Usan vocabulariotemáticoendiferentescontextos.Usanpalabrasde uso
frecuente al interactuarconotro.Usan expresionesde usocomúnasociadasal
temade lasposesiones.
NOVIEMBRE 2 D C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3
C. Lectora: OA5-
OA6-OA8- OA9
E. Oral: OA12-
OA13
E.ESCRITA:OA14
- Vacaciones
pasadas
- There
was/were
- Pasadosimple
- Identificanlasfuncionescomunicativasde laspalabrasde usofrecuente de los
textos.Reconocenpalabrasofrasesque se repitenenel textoylasasociana la
funcióncomunicativadel texto.Respondenpreguntassimplesasociadasa
viajesylugaresde vacaciones.Identificaninformaciónreferidaal pasadoen
oracionesypreguntas.
- Identificanpropósitodel textode acuerdoailustraciones.Identifican
informaciónespecíficadel texto,comodetallesclave ovocabulariotemático.
Asocianexpresionesypalabrasdel usocomúna sus funcionesenel texto.
Identificanvocabulariorelacionadoconviajes,lugaresde vacaciones.
- Relacionanloleídoconsusexperienciaspersonales,respondiendopreguntaso
por mediode oracionessimples.Expresansugustoodisgusto frente aloleído
por mediode oracionessimples.Establecencomparacionesentre situaciones

15. planteadasenlostextosylasvividasporellospormediode oracionessimplesy
guiadas.
- Hacen prediccionesacercade la trama y personajesdel texto, basadosensu
conocimientodel tema.Releentextoparaconfirmaro buscarinformación.
- Escribenoracionesrelacionadasconviajes,lugaresymediosde transporte.
Escribenideasacercade lugares.
- Identificanexpresionesque se repitenenel textoylasrelacionan consu
funcióncomunicativaenel texto.Asocianexpresionesde usocomúnpresentes
enlostextosa su funcióncomunicativa.
- Identificantemade lostextosescuchados,basadosenlainformaciónespecífica
escuchada.Identificanpalabras,expresionesde uso frecuente yvocabulario
temáticorelacionadosconel temadel textoescuchado.Identificanexpresiones
de uso frecuente enel textoylasasociana su funcióncomunicativa.
Completanunatablacon palabrasclave del texto.Verificaninformaciónde
acuerdoa lo escuchado.
- Predicencontenidodel textooral,basándose enconocimientosdel temay
experienciaspersonales.Identificantema,hablantes,lugaryreferenciasa
tiempo.Completanoracionesconpalabrasclave del textoescuchado.Asocian
hablantesalas accionesque realizan.
- Describenaccionesmáscomunesyfamiliaresenpasado.
- Usan vocabulariotemáticoendiferentescontextos,relacionadoconviajes.
Usan palabrasde usofrecuente al interactuarconotro.Usan expresionesde
uso comúnasociadasa los temaso funcionesal interactuarconotros.
E C. Auditiva:OA1–
OA2- OA3
C. Lectora: OA7-
OA8- OA9
E. Oral: OA11-
OA13
E.ESCRITA:OA14
- Celebraciones
especialesy
días de fiesta
- Identificanexpresionesque se repitenenel texto.Asocianexpresiones de uso
comúnpresentesenlostextosasufuncióncomunicativa.
- Identificantemade lostextosescuchados,basadosenlainformaciónespecífica
escuchada.Completanoracionesotextossimplesconinformaciónexplícitadel
textoreferidaapersonas,lugares yfechas.Identificanaccionesenuntextooral
y lasrelacionanconlospersonajesohablantesque lasrealizan.Identifican
palabras,expresionesde usofrecuente yvocabulariotemáticorelacionados
con el temadel textoescuchado.Identificanexpresionesde usofrecuenteenel

16. textoy lasasociana su funcióncomunicativa.Completanfichasotablascon
palabrasclave del texto.Verificaninformaciónde acuerdoaloescuchado.
- Predicencontenidodel textooral,basándose enconocimientosdel temay
experienciaspersonales.Identificantema,hablantes,lugaryreferenciasa
tiempo.Completanoracionesconpalabrasclave del textoescuchado.
- Compartenideas,opiniónoinformaciónenformaconsistentesobre temas
conocidosenuna conversación,respondiendopreguntasousandooraciones
simples.
- Usan vocabulariotemáticoendiferentescontextos,relacionadoconviajesylos
mediosde transporte.Usanpalabrasde uso frecuente al interactuarconotroo
presentaruntemade interésyculturade otros países.Usan expresionesde
uso comúnasociadasa lostemaso funcionesal interactuarconotros.
- Identificantemageneral del texto.Identificansecuenciade eventosenun
texto.Hacenprediccionesacercade loque pasará a continuaciónenuna
historia.
- Relacionanlo leídoconsusexperienciaspersonales,respondiendopreguntaso
por mediode oracionessimples.Dansuopiniónacercade unpersonaje ode
eventospormediode oracionessimples.Expresansugustoodisgustofrente a
loleídopor mediode oracionessimples.Compartenopinionesosentimientos
acerca del textoleídoconel restode laclase,usandooracionesguiadasy
simples.
- Hacen prediccionesacercade la trama y personajesdel texto, basadosensu
conocimientodel tema.
- Escribenideasacercade celebracionesde suentorno.
F C. Lectora: OA5
E. Oral: OA11
E.ESCRITA:OA16
- Descripciónde
lugares
turísticos
- There is/are
- There
was/were
- Identificanlasfuncionescomunicativasde laspalabrasde usofrecuente de los
textos.
- Hablansobre viajes,lugaresde vacacionesymediosde transporte,expresando
opiniónysentimientosal respecto.Hablansobre viajesyexperienciaspasadas,
expresandosentimientosconrelaciónaestoseventosconalgunaayudadel
docente.
- Usan siempre organizadorgráficoopreguntasparaorganizarideasantesde
escribir.Escribentextosmásextensosque comienzanconunadefinicióno

17. descripcióndel tema.Corrigenestructurasyvocabularioenpárrafosytextos
con la ayudadel profesoryde acuerdoa un modeloyconla ayuda del
diccionario.Corrigenmayúscula,puntoysignosde interrogaciónenforma
consistente.Usanmayorrangode vocabularioentextos.Escribenconmayor
precisiónel vocabulariomásconocido.Usandiccionariocomoapoyoenforma
consistente.Intentanusarpalabrasnuevas,aunque conerrores.
DICIEMBRE