Este documento describe un proyecto para mejorar el proceso de lectura y escritura en estudiantes de primer grado a través del uso de recursos digitales. La autora presenta el problema de que algunos estudiantes tienen dificultades en el área de lenguaje castellano. El objetivo general es implementar recursos digitales como programas de computadora para educar para mejorar la adquisición del conocimiento. Las actividades incluyen contar cuentos cortos con imágenes en PowerPoint y cantar canciones para que los estudiantes plasmen imágenes representativas en

2. 1. Área a trabajar
• COMPETENCIA DEL LENGUAJE
 Esta relacionada con la comprensión e interpretación del
lenguaje. La cual busca que los estudiantes sean capaces de
utilizar el lenguaje tanto en la comunicación oral y escrita.
Utilizando estrategias que puedan ayudarles a construir un
aprendizaje eficiente.

3. 2. Presentación Docente /estudiantes
– Nacira Jiménez de la Rosa licenciada en educación infantil con énfasis
tecnología e informática. Tengo 10 años de experiencia laboral, me
desempeño como docente de aula desarrollo mis compromisos con
entusiasmo, responsabilidad y dedicación. A realizado diferentes cursos
y capacitaciones he adquirido conocimientos que me permiten
colocarlas en la practica de nuestra actividades pedagógicas.
• Estudiantes
Los educandos del grado primero cuyas edades oscilan entre
los 6 y 8 años . La mayoría de ellos viven con sus padres,
abuelos y algunos con sus tíos son familia de bajos recursos
económicos. Algunos padres trabajan en otros lugares para
una mejor forma de vida.
A realizar la conducta de entrada encontré que algunos niños
presenten dificultad en el área de castellano en la lectura y la
escritura. Me propongo aplicar el proyecto de la expresión
oral y escrita en los estudiantes del grado primero de la ins
educativa libertad sede pisici
Con el 'propósito de fortaleza el aprendizaje y mejorar el
proceso entre ellos.

4. 3.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
» Después del análisis de la temática y la puesta en
común del problema se toma como referente de
investigación el siguiente . ¿Cómo mejorar el proceso
de Lecto escritura en los estudiantes del grado 1°de la
Institución Educativa Libertad sede pisisi? Para ello se
plantea el siguiente proyecto a desarrollar. La
expresión oral y escrita como medio para afianzar la
lectura y la escritura en los estudiantes del grado 1°de
la I.E.L SEDE PISISI.

5. 4. OBJETIVO GENERAL
• Implementar los recursos digitales en el proceso de
la lectoescritura. Para mejorar la adquisición del
conocimiento en los estudiantes de grado 1° de la
I.E.L sede pisisi.

6. 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conocer el nivel de cada estudiante en el proceso de
la lectura y escritura, para realizar trabajos
consecuentes con sus habilidades y capacidades.
• Ubicar los programas brindados por computadores
para educar. Que se relaciones con su temática,
facilitarlos y emplear el proceso de aprendizaje

7. 5.RECURSOS DIGITALES Y LA
BILIOGRAFIA
• Los recursos digitales empleados son los programas que traen
instalados los computadores para educar de acuerdo a su
temática ha realizar.
• cuento corto
*El abc del proceso de escritura de escritura en http://www.eduteka
*Org/procesoescritura2.php
*Ohler janson narraciones digitales
*En el aula en http/www
*Eduteka.org.narraciondigitales
*http/traducion pueduteca.beatriz
Cantando aprendo: enlaces de interés
guia didáctica crescendo http:/www.amediciones.com/
Crescendo/audicionesmeterial.htm

8. 6.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
• Cuento corto:
Esta actividad consiste en la relación de un
cuento corto acompañado de imágenes usando
Ms office PowerPoint, s les proyecta a los
estudiantes para que lo lean y lo analicen.

9. 1 2

10. cantando aprendo :
Esta act ividad consiste en cantar les
canciones a los estudiantes. Para que la
escuchen detenidamente, y luego
plasme en una hoja de block imágenes
que representen el contenido de la
canción.

11. 7.PRODUCTO /EVALUACIÓN
• Con la realización de las actividades
pedagógicas los estudiante del grado primero
han adquirido mayor interés con la lectura y
escritura empleando los medios tecnológicos que
se encuentra a su alcance, contribuyendo a su
rendimiento. mejorando notablemente y
enriqueciendo no solo sus conocimiento, si no
también ampliando su vocabulario en forma
notable.