La red social como herramienta cercana al alumnado para trabajar, competencialmente, un proyecto cooperativo multidisciplinar: crear una iniciativa empresarial en el aula con simulaciones reales.
La red social como herramienta cercana al alumnado para trabajar, competencialmente, un proyecto cooperativo multidisciplinar: crear una iniciativa empresarial en el aula con simulaciones reales.
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Recopilación de la información para crear un Salón digital con las herramientas de Google por Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D. para la actividad de Virtual Educa en PR para las fechas del 10 y 11 de diciembre de 2014.
Describe la dimensión y enfoque de las actividades propuestas en la movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje. Espero les sea útil esta humilde aportación.
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Recopilación de la información para crear un Salón digital con las herramientas de Google por Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D. para la actividad de Virtual Educa en PR para las fechas del 10 y 11 de diciembre de 2014.
Describe la dimensión y enfoque de las actividades propuestas en la movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje. Espero les sea útil esta humilde aportación.
Portafolio de presentación.
Curso: Innovación educativa con recursos abiertos
Impartido por el Tecnológico de Monterrey
por: María Soledad Ramírez Montoya y José Vladimir Burgos Aguilar
HOJA DE RUTA:
Contextualización.
De los principales problemas que enfrenta el emprendedor es el conocimiento de cómo llevar a cabo el plan de negocios (Business plan),y cual es la forma de relación de las áreas de valor de la empresa.
Se pretende elaborar un proyecto de enseñanza-aprendizaje de la forma de trabajar el Modelo Canvas formulado por Alex Osterwalder e Ives Pigneur, ya que es la metodología más aceptada en la generación de modelos de negocios,utilizando REA´s.El uso de las TIC será de vital importancia para el modelado de cada uno de los ejercicios a realizar.
La clase inversa CBTIS 79 Boca del Río, Ver.
ITESM Innovación de recursos educativos abiertos
10 de septiembre de 2014
Gertrudis del Carmen Rangel Manuell
Práctica 2
Portafolio de trabajo
Marisol y Vladimir
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentaciónjperreard
Portfolio realizado para el curso de Innovacion y Recursos educativos abiertos. MOOC del Tecnológico de Monterrey en Coursera.
Semana 4: Movilización
#innovacionrea
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Práctica Nº4: Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje
Curso: Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos
Escuela: Tecnológico de Monterrey
Alumna: María Teresa Saldívar Sánchez
Fecha: 24/09/14
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Hoja de ruta: Identificar una necesidad real en mi práctica
profesional o en mi institución
Explorar curso
• Trabajo en una academia de idiomas llamada
MondragonLingua. Tenemos 5 centros en diferentes ciudades
de el País Vasco. Somos una plantilla amplía de profesores de
diferentes idiomas que necesitamos constantemente material
para nuestras clases.
• En MondragonLingua la innovación es muy importante por lo
que no solo renovamos los materiales que utilizamos sino
que intentamos adaptarnos a nuevas metodologías o formas
de impartir nuestras clases.
• Nuestra necesidad es compartir todo el trabajo que hacemos
entre nosotros porque hay una gran parte de material que
no compartimos y se queda en alguna clase o despacho
olvidado en alguna carpeta
3. AUDIENCIA y ENFOQUE:
• Mi audiencia sin duda serían todos los profesores con lo que
trabajo porque independientemente del idioma que
tengamos que enseñar podríamos compartir tanto imágenes
como ejemplos de ejercicios y así convertir parte de nuestro
trabajo en REA
• Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y
comunidades de interés: Sería interesante crear una red
académica de aprendizaje entre nosotros en la que poder
compartir tanto los materiales que usamos como las
nuevas metodologías o maneras de dar las clases
Experiencia personal y conocimientos previos
4. ACCIONES. Identificar en el documento titulado “Agenda Regional de
Prácticas Educativas Abiertas (PEA)” las acciones que tienen relación
con lo mencionado anteriormente
• Enfoques pedagógicos para REA. El aprendizaje constructivo y
la colaboración han de ser las directrices para que todos los
profesores compartan su trabajo y aprendan del de los
demás. Y promover los REA es importante para que la
reutilización o modificación del material compartido sea del
agrado de todos.
• Soluciones tecnológicas para REA Incorporar y promover el
uso de las nuevas tecnologías es imprescindible para
conseguir compartir nuestro trabajo de manera eficaz ya que
no estamos en el mismo lugar
5. Manera de compartir REA con los profesores
• Creo que podríamos crear algún grupo de trabajo
en alguna red social, o un blog.
• Slideshare puede resultar útil para crear alguna
presentación con fotografías o imágenes utiles
para provocar conversaciones
• De Pinterest podríamos sacar teman interesantes
para las clases
• Y en Instagram podríamos tener una cuenta
conjunta para crear un banco de imágenes utiles
para las clases orales.