El documento describe un plan para mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes en una escuela rural, específicamente en división y multiplicación. Los estudiantes mostraron poco interés y obtuvieron bajos resultados en matemáticas. El plan incluye realizar actividades lúdicas usando la plataforma educativa Educaplay para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades para resolver problemas matemáticos. Los estudiantes serán evaluados en su motivación, interés, análisis, solución de problemas y resultados ob

2. PRESENTACIÓN
AREA
MATEMÁTICAS
DOCENTE
MARIA VICTORIA GUTIÉRREZ DÍAZ

3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
EN EL 2013 EL CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTIAGO BERRÍO SE PRESENTARON LAS PRUEBAS DE LOS
GRADOS TERCERO, ARROJANDO ALGUNOS RESULTADOS EN UN NIVEL INSUFICIENTE, ESPECÍFICAMENTE EN EL
ÁREA DE MATEMÁTICAS, ESTO SE DEBE PRINCIPALMENTE A QUE LOS ESTUDIANTES MUESTRAN APATÍA POR
ESTA ÁREA.
DEBIDO A ESTO ES NECESARIO REALIZAR ACTIVIDADES QUE LOS MOTIVEN A PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN
CLASE Y QUE PERMITAN DESARROLLAR SU COMPETENCIA MATEMÁTICA, ESPECÍFICAMENTE EN LA DIVISIÓN
Y LA MULTIPLICACIÓN, PUES SON OPERACIONES FUNDAMENTALES PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• REALIZAR ACTIVIDADES LÚDICAS Y DIDÁCTICAS QUE MOTIVEN A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR
ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LAS CLASES DE MATEMÁTICAS
• DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE SU COMPETENCIA MATEMÁTICA QUE LE PERMITA UN MEJOR
DESENVOLVIMIENTO EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• COMPRENDER LA DIVISIÓN Y LA MULTIPLICACIÓN COMO OPERACIONES BÁSICAS PARA LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS

5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y
BIBLIOGRAFÍA
EDUCAPLAY
EDUCAPLAY ES UNA PLATAFORMA PARA LA CREACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS MULTIMEDIA. NO
REQUIERE DE NINGÚN SOFTWARE, SE PUEDE DISFRUTAR DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO.
LOS RECURSOS GENERADOS CON EDUCAPLAY PUEDEN INTEGRARSEN CON LMS (PLATAFORMAS DE
ELEARNING)
HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/

6. ACTIVIDADES
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/1535754/ACTIVIDAD.SWF?TIME=1411961195“
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/1464600/ACTIVIDAD.SWF?TIME=1411960989
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/1448000/ACTIVIDAD.SWF?TIME=1411960878
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/1493621/ACTIVIDAD.SWF?TIME=1411959934
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/1493621/ACTIVIDAD.SWF?TIME=1411959934
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/2354/ACTIVIDAD_VACTIVIDAD.SWF?TIME=1411959158?IDCOLECCION=467
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/543364/ACTIVIDAD_VACTIVIDAD.SWF?TIME=1411958944?IDCOLECCION=467
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/544433/ACTIVIDAD_VACTIVIDAD.SWF?TIME=1411958851?IDCOLECCION=467“
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/2027/ACTIVIDAD_VACTIVIDAD.SWF?TIME=1411958356?IDCOLECCION=467
• HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/ACTIVIDADES/544890/ACTIVIDAD_VACTIVIDAD.SWF?TIME=1411958781?IDCOLECCION=467

7. PRODUCTO Y EVALUACIÓN
LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DIGITALES MOSTRARÁN MOTIVACIÓN E INTERÉS
POR EL DESARROLLO DE OPERACIONES MATEMÁTICAS TALES COMO LA DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN, YA QUE ESTAS BRINDAN UNA
ESTRATEGIA LLAMATIVA FUERA DE LO TRADICIONAL QUE DESPIERTA EN ELLOS LAS GANAS DE DAR SOLUCIÓN A LAS SITUACIONES
PRESENTADAS ANALIZANDO, PENSANDO Y RESOLVIENDO CADA UNA DE ELLAS.
TENIENDO EN CUENTA TODO LO ANTERIOR LOS ESTUDIANTES SERÁN EVALUADOS EN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
• MOTIVACIÓN
• INTERÉS
• ANÁLISIS
• SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• RESULTADOS OBTENIDOS EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS