Power Point facilita la creación de presentaciones que incluyen texto, gráficos, imágenes y video. Esto ayuda a despertar el interés de los estudiantes y mantener su atención. Los profesores pueden usar Power Point para presentar unidades didácticas o apoyar exposiciones de temas, mientras que los estudiantes pueden usarlo para presentar trabajos finales que integren diferentes tipos de medios.

1. «Power Point: una herramienta al
servicio de los docentes»
Prof. Mariana Derosa - Coordinadora de Informática
marianaderosa@esba.edu.ar
marianaderosa.blogspot.com

2. El Power Point facilita la creación
de presentaciones, es decir una
sucesión de diapositivas en las
que se integran fácilmente
textos, gráficos, imágenes,
videos, audio; con la posibilidad
de animar las entradas y salidas
de los diversos elementos.

3. Ventajas del uso de las
presentaciones:

4.  Ayudan a despertar el interés y la motivación de
los alumnos, además de contribuir a mantener su
atención.
 Permiten utilizar gran cantidad de materiales
didácticos. Fácil integración de lenguajes
multimedia.
 No necesitan de muchos conocimientos del
funcionamiento del programa dado el alto nivel
de automatización de las tareas.
 Se pueden generar presentaciones automáticas
de Power Point; presentan la ventaja que no hace
falta abrir ni tener instalado el programa para
poder visualizarlas.

6.  Identificar el tema y expresarlo de forma
impactante, en forma aseverativa, que
ayude a introducir a la audiencia en la
atmósfera que queremos darle a la
presentación.
 Cuatro o cinco puntos esenciales, pensar en
la audiencia y en lo que nos interesa que
retengan de nuestra presentación.
 Expresar la información de forma visual, no
avasallar con demasiado texto. Ser sintético
y concreto.

7.  Las pantallas abigarradas de elementos
gráficos, efectos excesivos, distintos tipos de
fuentes, explosión de colores no son
aconsejables.
 Utilizar el PowerPoint como herramienta de
diálogo, no repetir exactamente lo que dicen
las diapositivas, aportar en tu presentación
verbal más elementos que los que aparecen
en pantalla.

9.  Los profesores las pueden utilizar para:
presentación de una unidad didáctica, guión
de apoyo para la exposición de un tema,
presentación de imágenes o pequeños
vídeos …
 Los alumnos las pueden utilizar para presentar
el resultado final de un trabajo, cuentan con
la ventaja que pueden integrar fácilmente
diversos tipos de lenguaje. Este trabajo lo
pueden entregar al profesor o presentarlo al
resto de sus compañeros: trabajo
participativo.