SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad de las Ciencias de la Salud
INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA MODIFICAR ESTILOS DE
VIDA EN PACIENTES OBESOS CON DIABETES MELLITUS
CONSULTORIO LLANITO ENERO – MAYO 2024
Autor: Brayan Bonilla
Tutor: Dra. Maryorie Ramírez
INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia de la humanidad la Obesidad durante la pre historia en este periodo había
escasez de alimentos y la población dependía de la caza de animales para sobrevivir por lo que en
estas condiciones no se explicaba la existencia de obesidad.
Sin embargo la cultura de Venus paleolítica demuestra lo contrario que existen factores ambientales
Como genéticos en los que ha sugerido ( los genes ahorradores ). Propuesta por Neel 1962 sugiere
Que estos genes proporciona una energía superior por lo cual hay una ventaja de supervivencia en
Tiempo de escasez de alimentos esto fue por el tiempo de recolectores y cazadores.
A lo largo de la historia la obesidad ha estado presente en todas las culturas y civilizaciones en
América Latina, México se posiciona entre los primeros 5 países con mayor prevalencia en obesidad
Del 2000 al 2019 viendo una prevalencia en hombres 64,5% y mujeres 35,5%.
Sin embargo en la zona Andina norte comprendido por el Estado Táchira ha desencadenado un
aumento en el índice de pacientes Obesos con Diabetes Mellitus del 10% en el ultimo año y siendo una
problemática que va en aumento. En el Municipio Independencia de la comunidad del consultorio El
Llanito los pacientes con Obesidad y diagnosticados con Diabetes Mellitus manejan la taza de
morbimortalidad mas alta en esta comunidad.
De esta manera surge la problemática en el estilo de vida en estos pacientes donde debe basarse en
priorizar el acceso alimentos poco saludables con el mismo generar estrategias de comunicación y
sensibilización para reducir y ejecutar estilos de vida saludables para prevenir complicaciones de dicha
patología.
INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los pocos conocimientos de la población sobre los riesgo de la Obesidad y mas en pacientes que
llevan asociado una enfermedad no transmisible como la Diabetes Mellitus en los pacientes en estudio
llevan estilos de vida no favorables para el manejo de la Obesidad Mórbida y Diabetes Mellitus
encontrándose prevalencia en edades comprendidas de 21-55 años de edad.
Por esta razón se espera que el presente trabajo de Investigación pueda generar información veraz y
eficaz de manera actualizada y diagnostica con la realidad que viven parte de los habitantes del
consultorio El Llanito con el fin de ayudar a reflexionar y modificar los distintos estilos de vida de la
población en estudio.
OBJETIVOS DEL ESTUDIO
• Objetivo General:
Determinar la Intervención Educativa en el estilo de vida en pacientes Obesos con Diabetes Mellitus
Consultorio El Llanito.
• Objetivos Específicos:
1. Caracterizar según las variables sociodemográficas a los pacientes Obesos con Diabetes Mellitus.
2. Mencionar el comportamiento de los factores de riesgo que influyen en la Obesidad de los pacientes
en estudio.
3. Identificar los diferentes estilos de vida en los pacientes obesos con Diabetes Mellitus.
4. Desarrollar charlas educativas sobre el mejoramiento en los estilos de vida en pacientes Obesos con
Diabetes Mellitus.
5. Medir el nivel de conocimiento obtenido mediante las actividades educativas en los pacientes de
estudio.
DISEÑO METODOLOGICO
• Tipo de Investigación:
Se realizara una investigación con un pre test y post test sobre los factores de riesgo que interfieren
en los distintos estilos de vida en la población Obesa con Diabetes Mellitus dirigido a pacientes
masculinos con edades comprendidas de 21 a 55 años de edad atendidos en el consultorio médico
popular El Llanito en el Municipio Capacho-Nuevo Estado Táchira, dicha investigación se desarrollara
en el periodo comprendido de Enero a Mayo del año en curso 2024.
UNIVERSO Y MUESTRA
El Universo de esta investigación está constituido por 2550 habitantes las cuales 184 pacientes con Diabetes
Mellitus. Mi muestra será de 40 pacientes de edades comprendidas de 21 a 55 años del sexo masculino de esta
manera se seleccionará los siguientes criterios de inclusión, exclusión y salida.
• CRITERIOS DE INCLUSION:
 Pacientes que tengan los siguientes factores de riesgo: Sedentarismo, Mala Alimentación, Bulimia, Diabetes
Mellitus.
 Del Sexo Masculino.
 Pacientes que tengan edad entre 21 a 55 años de edad.
 Pacientes que residan en la comunidad El Llanito y se atiendan en el consultorio médico popular El Llanito.
 Pacientes que tengan la disposición de pertenecer a la investigación.
• CRITERIOS DE EXCLUSION:
 Pacientes que no cumplan con los criterios de inclusión.
 Pacientes del sexo femenino.
 Paciente que no residan en el área donde se va realizar el estudio.
• CRITERIOS DE SALIDA:
• Pacientes que se mudaron de la comunidad.
• Pacientes que fallecieron durante la investigación.
Operacionalización de las variables
Variable Operacionalización Indicador
Edad: Cuantitativa continúa Menos de 56 años, de 21 a 55 años,
de 21 a 49 años, 50 años y 55 años.
Alimentación Grasas
Carbohidratos
Azucares concentradas.
Más del 67%
Más del 45%
Más del 30%
Actividades físicas. De 40 a 45 minutos diarios Parte solo de la población joven.
Técnica del procesamiento y análisis
Una vez identificado el nivel de conocimiento de la población encuestada, se realizará un diseño
educativo que supla las deficiencias encontradas se dictaran charlas educativas, talleres, material
audiovisual, una vez terminada la Intervención Educativa se reevaluará con el pos test para comparar
los resultados con la primera encuesta.
ETAPAS:
1ra etapa Diagnostica.
Una vez obtenida la muestra, se realizará una visita a la comunidad involucrando a los representantes
comunitario, para la explicación del estudio y se confeccionó el Acta de consentimiento de
representante comunitario (Anexo 1), posteriormente se hará un llamado a todos los pacientes que de
manera voluntaria decidirán participar en el estudio.
Acto seguido se aplicará una encuesta (Anexo 3), esta recogerá variables sociodemográficas como
edad y escolaridad, factores de riesgo presentes en cada paciente y variables relacionadas con el
conocimiento sobre la Obesidad y como se encuentra asociada la misma con Diabetes Mellitus en
adultos diagnosticados y tratados y así realizar su prevención de complicaciones asociados a la
Obesidad, basado en las respuestas de los participantes se evaluará en: Bueno, regular, malo, conoce
o no conoce.
2da etapa de Diseño.
Se diseñará el programa educativo que se aplicará y servirá de guía para la realización de la
investigación. En esta etapa se dividirá la muestra de estudio para facilitar el trabajo, se seleccionará
temas prácticos de fácil comprensión por parte de las pacientes (Anexo 4), en este se aplicarán
charlas, talleres, videos con temas relacionados.
3ra etapa de Intervención.
Esta etapa iniciará en el mes de Mayo-Julio, Una vez diseñado el programa se procederá aplicarlo en los
pacientes seleccionados, se dará las charlas educativas, con el objetivo de elevar el nivel de información sobre la
Obesidad su etiología y sus complicaciones como lo es la Diabetes Mellitus en pacientes de masculinos de 21 a
55 años. Las actividades se realizarán con una frecuencia bisemanal. Se cumplieron las leyes de trabajo de
grupo. Se utilizarán las siguientes técnicas educativas: lluvia de ideas, charla educativa discusión grupal y
positivo–negativo e interesante.
4ta etapa de evolución.
Al terminar la etapa educativa se aplicará nuevamente la encuesta inicial, donde se evaluará la asimilación de los
contenidos impartidos sobre el tema en cuestión.
PLAN DE ACCIÓN
Actividades Responsable fecha Resultado esperado
Fecha inicio Fecha de
culminación
Presentación del proyecto de
intervención a los
responsables de la
comunidad.
Int. Brayan Bonilla 22/01/2023 23/01/2023 Conocimiento por parte de las
autoridades comunitarias de la
realización del estudio.
Selección de la muestra y
población del estudio.
Int. Brayan Bonilla 25/01/2023 30/01/2023 Concretar la población de
estudio.
Identificar por medio de un
test los factores de riesgo y
prevalencia de género en los
pacientes en estudio.
Int. Brayan Bonilla 3/02/2023 6/02/2023 Evaluar lo obtenido de los
factores de riesgo en los
pacientes de estudio.
Entrevistar a pacientes
obesos de estudio sobre sus
Int. Brayan Bonilla 10/02/2023 21/02/2023 Cuantificar los datos obtenidos y
clasificarlos.
CONSIDERACIONES ETICAS
Durante la aplicación de la entrevista, se le explicara a cada uno de los participantes en dicha encuesta
el concepto y finalidad de la investigación, resaltándoles ¿por qué?, ¿para qué? Y causa de esta;
dentro de esta se les pedirá el consentimiento de cada uno de los habitantes encuestados; de esta
misma manera se tomaron en cuenta que las personas que acepten participar en el estudio serán
entrevistadas por la persona responsables de la investigación expuesta. Dentro de este mismo
procedimiento se guardará total confidencialidad en la información obtenida por cada uno de los
habitantes que participaran en esta investigación.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
o Normas APA.
o Hojas de cargo.
o Historia clínica familiar.
Nº ÍTEM SI NO
1 ¿ Ha recibido información acerca de la Obesidad y los riesgos de padecer Diabetes Mellitus?
2 ¿ Conoce usted los factores de riesgo que son predisponente a padecer Obesidad ?
3 ¿Conoce cuáles son las complicaciones que la Obesidad Mórbida asociada a la Diabetes Mellitus
puede generar en la población joven y adulta?
4 ¿Conoce las medidas dietéticas-físicas sobre este trastorno?
5 ¿Sabe usted que es la Obesidad?
6 ¿Considera usted que existen condiciones favorables para padecer Obesidad?
7 ¿ Considera usted que las medidas dietetico-fisicas impartidas por el estudiante de medicina sobre
este proyecto son necesarias para la Prevención de las complicaciones de esta enfermedad ?
8 ¿ Conoce los signos y síntomas presentes en un cuadro de Obesidad?
9 ¿Conoce usted que el Sedentarismo lleva a la Obesidad?
10 ¿ Alguna persona en su hogar ha sufrido de Obesidad?

Más contenido relacionado

Similar a pre tesis power poient.pptx universidad.

Presentación proyecto
Presentación proyectoPresentación proyecto
Presentación proyecto
guest14bf14
 
Colegiada, Diabetes, Carteles, Que Miedo, Loteria
Colegiada, Diabetes, Carteles, Que Miedo, LoteriaColegiada, Diabetes, Carteles, Que Miedo, Loteria
Colegiada, Diabetes, Carteles, Que Miedo, Loteria
guest14bf14
 
Proyecto individual
Proyecto individualProyecto individual
Proyecto individual
squard
 
Proyecto de intr.cientifica
Proyecto de intr.cientificaProyecto de intr.cientifica
Proyecto de intr.cientifica
Pao EsteFania
 
Proyecto de Investigacion Obesidad
Proyecto de Investigacion ObesidadProyecto de Investigacion Obesidad
Proyecto de Investigacion Obesidad
Faby Almazán
 

Similar a pre tesis power poient.pptx universidad. (20)

DIAPOSITIVAS_HABITOS_ALIMENTICIOS_1ro_CORREGIIR[1].pptx
DIAPOSITIVAS_HABITOS_ALIMENTICIOS_1ro_CORREGIIR[1].pptxDIAPOSITIVAS_HABITOS_ALIMENTICIOS_1ro_CORREGIIR[1].pptx
DIAPOSITIVAS_HABITOS_ALIMENTICIOS_1ro_CORREGIIR[1].pptx
 
Presentación proyecto
Presentación proyectoPresentación proyecto
Presentación proyecto
 
Colegiada, Diabetes, Carteles, Que Miedo, Loteria
Colegiada, Diabetes, Carteles, Que Miedo, LoteriaColegiada, Diabetes, Carteles, Que Miedo, Loteria
Colegiada, Diabetes, Carteles, Que Miedo, Loteria
 
Trabajo investigacion
Trabajo investigacionTrabajo investigacion
Trabajo investigacion
 
Planteamiento del problema Obesidad en los Adultos en México
Planteamiento del problema Obesidad en los Adultos en MéxicoPlanteamiento del problema Obesidad en los Adultos en México
Planteamiento del problema Obesidad en los Adultos en México
 
Unidad 3 sesión 8 actividad 2 "presentación multimedia y exposición de result...
Unidad 3 sesión 8 actividad 2 "presentación multimedia y exposición de result...Unidad 3 sesión 8 actividad 2 "presentación multimedia y exposición de result...
Unidad 3 sesión 8 actividad 2 "presentación multimedia y exposición de result...
 
Proyecto individual
Proyecto individualProyecto individual
Proyecto individual
 
Nutrición.mónica uneme acapulco
Nutrición.mónica uneme acapulcoNutrición.mónica uneme acapulco
Nutrición.mónica uneme acapulco
 
intervencionparalasalud-150330235711-conversion-gate01.pptx
intervencionparalasalud-150330235711-conversion-gate01.pptxintervencionparalasalud-150330235711-conversion-gate01.pptx
intervencionparalasalud-150330235711-conversion-gate01.pptx
 
Presentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptx
Presentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptxPresentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptx
Presentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptx
 
Presentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptx
Presentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptxPresentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptx
Presentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptx
 
Presentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptx
Presentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptxPresentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptx
Presentacin Obesidad Infantil - SSA 2019.pptx
 
Proyecto de intr.cientifica
Proyecto de intr.cientificaProyecto de intr.cientifica
Proyecto de intr.cientifica
 
Proyecto de Investigacion Obesidad
Proyecto de Investigacion ObesidadProyecto de Investigacion Obesidad
Proyecto de Investigacion Obesidad
 
NUTRICION ESCOLAR
NUTRICION ESCOLARNUTRICION ESCOLAR
NUTRICION ESCOLAR
 
presentación intervención en salud .pptx
presentación intervención en salud .pptxpresentación intervención en salud .pptx
presentación intervención en salud .pptx
 
Experiencia venezolana en la transición nutricional: Grupo TAN
Experiencia venezolana en la transición nutricional: Grupo TANExperiencia venezolana en la transición nutricional: Grupo TAN
Experiencia venezolana en la transición nutricional: Grupo TAN
 
Estudio de prevalencia sobre los hábitos alimentarios y el estado nutricional...
Estudio de prevalencia sobre los hábitos alimentarios y el estado nutricional...Estudio de prevalencia sobre los hábitos alimentarios y el estado nutricional...
Estudio de prevalencia sobre los hábitos alimentarios y el estado nutricional...
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 

Último

etapas de la anestesia (inducción, mantenimiento, recuperacion)
etapas de la anestesia (inducción, mantenimiento, recuperacion)etapas de la anestesia (inducción, mantenimiento, recuperacion)
etapas de la anestesia (inducción, mantenimiento, recuperacion)
mariaarrdlc
 
(2024-05-14).Manejo de la IC en AP. Abordaje a lo largo de la enfermedad. (PPT)
(2024-05-14).Manejo de la IC en AP. Abordaje a lo largo de la enfermedad. (PPT)(2024-05-14).Manejo de la IC en AP. Abordaje a lo largo de la enfermedad. (PPT)
(2024-05-14).Manejo de la IC en AP. Abordaje a lo largo de la enfermedad. (PPT)
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 

Último (20)

Ficha de Apósitos, aplicacion, uso.pptx
Ficha de Apósitos,  aplicacion, uso.pptxFicha de Apósitos,  aplicacion, uso.pptx
Ficha de Apósitos, aplicacion, uso.pptx
 
secreto profesional, tipos de secreto, natural, prometido, confiado
secreto profesional, tipos de secreto, natural, prometido, confiadosecreto profesional, tipos de secreto, natural, prometido, confiado
secreto profesional, tipos de secreto, natural, prometido, confiado
 
NTS Esquema de VAcuanción - DMUNI - N 196 -MINSA -DGIESP 2022- OK (1).pdf
NTS Esquema de VAcuanción - DMUNI - N 196 -MINSA -DGIESP 2022- OK (1).pdfNTS Esquema de VAcuanción - DMUNI - N 196 -MINSA -DGIESP 2022- OK (1).pdf
NTS Esquema de VAcuanción - DMUNI - N 196 -MINSA -DGIESP 2022- OK (1).pdf
 
clase 19 miologia de cabeza (faciales) 2024.pdf
clase 19 miologia  de cabeza (faciales) 2024.pdfclase 19 miologia  de cabeza (faciales) 2024.pdf
clase 19 miologia de cabeza (faciales) 2024.pdf
 
El leopardo y su comportamiento del leopardo
El leopardo y su comportamiento del leopardoEl leopardo y su comportamiento del leopardo
El leopardo y su comportamiento del leopardo
 
etapas de la anestesia (inducción, mantenimiento, recuperacion)
etapas de la anestesia (inducción, mantenimiento, recuperacion)etapas de la anestesia (inducción, mantenimiento, recuperacion)
etapas de la anestesia (inducción, mantenimiento, recuperacion)
 
Resumen Final Oclusión Dental, RELACION CENTRICA, MAXIMA INTERCUSPIDACION
Resumen Final Oclusión Dental, RELACION CENTRICA,  MAXIMA INTERCUSPIDACIONResumen Final Oclusión Dental, RELACION CENTRICA,  MAXIMA INTERCUSPIDACION
Resumen Final Oclusión Dental, RELACION CENTRICA, MAXIMA INTERCUSPIDACION
 
IMAGEN PERSONAL Y LA AUTOESTIMA EN EL CONDUCTOR PROFESIONAL.ppt
IMAGEN PERSONAL Y LA AUTOESTIMA EN EL CONDUCTOR PROFESIONAL.pptIMAGEN PERSONAL Y LA AUTOESTIMA EN EL CONDUCTOR PROFESIONAL.ppt
IMAGEN PERSONAL Y LA AUTOESTIMA EN EL CONDUCTOR PROFESIONAL.ppt
 
PAE mujer enfermeria..2024mejor..pae,,pae
PAE mujer enfermeria..2024mejor..pae,,paePAE mujer enfermeria..2024mejor..pae,,pae
PAE mujer enfermeria..2024mejor..pae,,pae
 
ANATOMIA SNELL 10MA EDICION ESPAÑOL.pdf
ANATOMIA SNELL 10MA EDICION ESPAÑOL.pdfANATOMIA SNELL 10MA EDICION ESPAÑOL.pdf
ANATOMIA SNELL 10MA EDICION ESPAÑOL.pdf
 
generalidades columna vertebral y anatom
generalidades columna vertebral y anatomgeneralidades columna vertebral y anatom
generalidades columna vertebral y anatom
 
MANUAL DE LABORATORIO DE QUIMICA-MEDICINA.pdf
MANUAL DE LABORATORIO DE  QUIMICA-MEDICINA.pdfMANUAL DE LABORATORIO DE  QUIMICA-MEDICINA.pdf
MANUAL DE LABORATORIO DE QUIMICA-MEDICINA.pdf
 
FISIOLOGÍA DEL HUMOR ACUOSO oftalmologia .pdf
FISIOLOGÍA DEL HUMOR ACUOSO oftalmologia .pdfFISIOLOGÍA DEL HUMOR ACUOSO oftalmologia .pdf
FISIOLOGÍA DEL HUMOR ACUOSO oftalmologia .pdf
 
(2024-05-14).Manejo de la IC en AP. Abordaje a lo largo de la enfermedad. (PPT)
(2024-05-14).Manejo de la IC en AP. Abordaje a lo largo de la enfermedad. (PPT)(2024-05-14).Manejo de la IC en AP. Abordaje a lo largo de la enfermedad. (PPT)
(2024-05-14).Manejo de la IC en AP. Abordaje a lo largo de la enfermedad. (PPT)
 
INTERVENCIONES PARA LA PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD PARA LAS PERSONA...
INTERVENCIONES PARA LA PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD PARA LAS PERSONA...INTERVENCIONES PARA LA PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD PARA LAS PERSONA...
INTERVENCIONES PARA LA PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD PARA LAS PERSONA...
 
Gestion de Recursos Humanos en el Sector Salud
Gestion de Recursos Humanos en el Sector SaludGestion de Recursos Humanos en el Sector Salud
Gestion de Recursos Humanos en el Sector Salud
 
NUCLEOS DEL HIPOTALAMO, ANATOMIA Y CONEXIONES
NUCLEOS DEL HIPOTALAMO, ANATOMIA Y CONEXIONESNUCLEOS DEL HIPOTALAMO, ANATOMIA Y CONEXIONES
NUCLEOS DEL HIPOTALAMO, ANATOMIA Y CONEXIONES
 
EMPAQUE DE MATERIAL de central de esterilizacion
EMPAQUE DE MATERIAL de central de esterilizacionEMPAQUE DE MATERIAL de central de esterilizacion
EMPAQUE DE MATERIAL de central de esterilizacion
 
Huesos del cuerpo humano--Anatomia.pptx.
Huesos del cuerpo humano--Anatomia.pptx.Huesos del cuerpo humano--Anatomia.pptx.
Huesos del cuerpo humano--Anatomia.pptx.
 
Barrera hemato-timica y educación de linfocitos T.pptx
Barrera hemato-timica y educación de linfocitos T.pptxBarrera hemato-timica y educación de linfocitos T.pptx
Barrera hemato-timica y educación de linfocitos T.pptx
 

pre tesis power poient.pptx universidad.

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad de las Ciencias de la Salud INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA MODIFICAR ESTILOS DE VIDA EN PACIENTES OBESOS CON DIABETES MELLITUS CONSULTORIO LLANITO ENERO – MAYO 2024 Autor: Brayan Bonilla Tutor: Dra. Maryorie Ramírez
  • 2. INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia de la humanidad la Obesidad durante la pre historia en este periodo había escasez de alimentos y la población dependía de la caza de animales para sobrevivir por lo que en estas condiciones no se explicaba la existencia de obesidad. Sin embargo la cultura de Venus paleolítica demuestra lo contrario que existen factores ambientales Como genéticos en los que ha sugerido ( los genes ahorradores ). Propuesta por Neel 1962 sugiere Que estos genes proporciona una energía superior por lo cual hay una ventaja de supervivencia en Tiempo de escasez de alimentos esto fue por el tiempo de recolectores y cazadores. A lo largo de la historia la obesidad ha estado presente en todas las culturas y civilizaciones en América Latina, México se posiciona entre los primeros 5 países con mayor prevalencia en obesidad Del 2000 al 2019 viendo una prevalencia en hombres 64,5% y mujeres 35,5%.
  • 3. Sin embargo en la zona Andina norte comprendido por el Estado Táchira ha desencadenado un aumento en el índice de pacientes Obesos con Diabetes Mellitus del 10% en el ultimo año y siendo una problemática que va en aumento. En el Municipio Independencia de la comunidad del consultorio El Llanito los pacientes con Obesidad y diagnosticados con Diabetes Mellitus manejan la taza de morbimortalidad mas alta en esta comunidad. De esta manera surge la problemática en el estilo de vida en estos pacientes donde debe basarse en priorizar el acceso alimentos poco saludables con el mismo generar estrategias de comunicación y sensibilización para reducir y ejecutar estilos de vida saludables para prevenir complicaciones de dicha patología. INTRODUCCIÓN
  • 4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los pocos conocimientos de la población sobre los riesgo de la Obesidad y mas en pacientes que llevan asociado una enfermedad no transmisible como la Diabetes Mellitus en los pacientes en estudio llevan estilos de vida no favorables para el manejo de la Obesidad Mórbida y Diabetes Mellitus encontrándose prevalencia en edades comprendidas de 21-55 años de edad. Por esta razón se espera que el presente trabajo de Investigación pueda generar información veraz y eficaz de manera actualizada y diagnostica con la realidad que viven parte de los habitantes del consultorio El Llanito con el fin de ayudar a reflexionar y modificar los distintos estilos de vida de la población en estudio.
  • 5. OBJETIVOS DEL ESTUDIO • Objetivo General: Determinar la Intervención Educativa en el estilo de vida en pacientes Obesos con Diabetes Mellitus Consultorio El Llanito. • Objetivos Específicos: 1. Caracterizar según las variables sociodemográficas a los pacientes Obesos con Diabetes Mellitus. 2. Mencionar el comportamiento de los factores de riesgo que influyen en la Obesidad de los pacientes en estudio. 3. Identificar los diferentes estilos de vida en los pacientes obesos con Diabetes Mellitus. 4. Desarrollar charlas educativas sobre el mejoramiento en los estilos de vida en pacientes Obesos con Diabetes Mellitus. 5. Medir el nivel de conocimiento obtenido mediante las actividades educativas en los pacientes de estudio.
  • 6. DISEÑO METODOLOGICO • Tipo de Investigación: Se realizara una investigación con un pre test y post test sobre los factores de riesgo que interfieren en los distintos estilos de vida en la población Obesa con Diabetes Mellitus dirigido a pacientes masculinos con edades comprendidas de 21 a 55 años de edad atendidos en el consultorio médico popular El Llanito en el Municipio Capacho-Nuevo Estado Táchira, dicha investigación se desarrollara en el periodo comprendido de Enero a Mayo del año en curso 2024.
  • 7. UNIVERSO Y MUESTRA El Universo de esta investigación está constituido por 2550 habitantes las cuales 184 pacientes con Diabetes Mellitus. Mi muestra será de 40 pacientes de edades comprendidas de 21 a 55 años del sexo masculino de esta manera se seleccionará los siguientes criterios de inclusión, exclusión y salida.
  • 8. • CRITERIOS DE INCLUSION:  Pacientes que tengan los siguientes factores de riesgo: Sedentarismo, Mala Alimentación, Bulimia, Diabetes Mellitus.  Del Sexo Masculino.  Pacientes que tengan edad entre 21 a 55 años de edad.  Pacientes que residan en la comunidad El Llanito y se atiendan en el consultorio médico popular El Llanito.  Pacientes que tengan la disposición de pertenecer a la investigación.
  • 9. • CRITERIOS DE EXCLUSION:  Pacientes que no cumplan con los criterios de inclusión.  Pacientes del sexo femenino.  Paciente que no residan en el área donde se va realizar el estudio. • CRITERIOS DE SALIDA: • Pacientes que se mudaron de la comunidad. • Pacientes que fallecieron durante la investigación.
  • 10. Operacionalización de las variables Variable Operacionalización Indicador Edad: Cuantitativa continúa Menos de 56 años, de 21 a 55 años, de 21 a 49 años, 50 años y 55 años. Alimentación Grasas Carbohidratos Azucares concentradas. Más del 67% Más del 45% Más del 30% Actividades físicas. De 40 a 45 minutos diarios Parte solo de la población joven.
  • 11. Técnica del procesamiento y análisis Una vez identificado el nivel de conocimiento de la población encuestada, se realizará un diseño educativo que supla las deficiencias encontradas se dictaran charlas educativas, talleres, material audiovisual, una vez terminada la Intervención Educativa se reevaluará con el pos test para comparar los resultados con la primera encuesta.
  • 12. ETAPAS: 1ra etapa Diagnostica. Una vez obtenida la muestra, se realizará una visita a la comunidad involucrando a los representantes comunitario, para la explicación del estudio y se confeccionó el Acta de consentimiento de representante comunitario (Anexo 1), posteriormente se hará un llamado a todos los pacientes que de manera voluntaria decidirán participar en el estudio. Acto seguido se aplicará una encuesta (Anexo 3), esta recogerá variables sociodemográficas como edad y escolaridad, factores de riesgo presentes en cada paciente y variables relacionadas con el conocimiento sobre la Obesidad y como se encuentra asociada la misma con Diabetes Mellitus en adultos diagnosticados y tratados y así realizar su prevención de complicaciones asociados a la Obesidad, basado en las respuestas de los participantes se evaluará en: Bueno, regular, malo, conoce o no conoce.
  • 13. 2da etapa de Diseño. Se diseñará el programa educativo que se aplicará y servirá de guía para la realización de la investigación. En esta etapa se dividirá la muestra de estudio para facilitar el trabajo, se seleccionará temas prácticos de fácil comprensión por parte de las pacientes (Anexo 4), en este se aplicarán charlas, talleres, videos con temas relacionados. 3ra etapa de Intervención. Esta etapa iniciará en el mes de Mayo-Julio, Una vez diseñado el programa se procederá aplicarlo en los pacientes seleccionados, se dará las charlas educativas, con el objetivo de elevar el nivel de información sobre la Obesidad su etiología y sus complicaciones como lo es la Diabetes Mellitus en pacientes de masculinos de 21 a 55 años. Las actividades se realizarán con una frecuencia bisemanal. Se cumplieron las leyes de trabajo de grupo. Se utilizarán las siguientes técnicas educativas: lluvia de ideas, charla educativa discusión grupal y positivo–negativo e interesante.
  • 14. 4ta etapa de evolución. Al terminar la etapa educativa se aplicará nuevamente la encuesta inicial, donde se evaluará la asimilación de los contenidos impartidos sobre el tema en cuestión.
  • 15. PLAN DE ACCIÓN Actividades Responsable fecha Resultado esperado Fecha inicio Fecha de culminación Presentación del proyecto de intervención a los responsables de la comunidad. Int. Brayan Bonilla 22/01/2023 23/01/2023 Conocimiento por parte de las autoridades comunitarias de la realización del estudio. Selección de la muestra y población del estudio. Int. Brayan Bonilla 25/01/2023 30/01/2023 Concretar la población de estudio. Identificar por medio de un test los factores de riesgo y prevalencia de género en los pacientes en estudio. Int. Brayan Bonilla 3/02/2023 6/02/2023 Evaluar lo obtenido de los factores de riesgo en los pacientes de estudio. Entrevistar a pacientes obesos de estudio sobre sus Int. Brayan Bonilla 10/02/2023 21/02/2023 Cuantificar los datos obtenidos y clasificarlos.
  • 16. CONSIDERACIONES ETICAS Durante la aplicación de la entrevista, se le explicara a cada uno de los participantes en dicha encuesta el concepto y finalidad de la investigación, resaltándoles ¿por qué?, ¿para qué? Y causa de esta; dentro de esta se les pedirá el consentimiento de cada uno de los habitantes encuestados; de esta misma manera se tomaron en cuenta que las personas que acepten participar en el estudio serán entrevistadas por la persona responsables de la investigación expuesta. Dentro de este mismo procedimiento se guardará total confidencialidad en la información obtenida por cada uno de los habitantes que participaran en esta investigación.
  • 17. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS o Normas APA. o Hojas de cargo. o Historia clínica familiar.
  • 18. Nº ÍTEM SI NO 1 ¿ Ha recibido información acerca de la Obesidad y los riesgos de padecer Diabetes Mellitus? 2 ¿ Conoce usted los factores de riesgo que son predisponente a padecer Obesidad ? 3 ¿Conoce cuáles son las complicaciones que la Obesidad Mórbida asociada a la Diabetes Mellitus puede generar en la población joven y adulta? 4 ¿Conoce las medidas dietéticas-físicas sobre este trastorno? 5 ¿Sabe usted que es la Obesidad? 6 ¿Considera usted que existen condiciones favorables para padecer Obesidad? 7 ¿ Considera usted que las medidas dietetico-fisicas impartidas por el estudiante de medicina sobre este proyecto son necesarias para la Prevención de las complicaciones de esta enfermedad ? 8 ¿ Conoce los signos y síntomas presentes en un cuadro de Obesidad? 9 ¿Conoce usted que el Sedentarismo lleva a la Obesidad? 10 ¿ Alguna persona en su hogar ha sufrido de Obesidad?