Educación rítmica

1. Universidad Panamericana Del Puerto
Facultad De Educación Y Humanidades
Escuela De Educación Preescolar
Asignatura: Educación Rítmica
Autor(a): Mileidys Pimienta
CI: V-19.197.392
Sección: 11
Puerto Cabello, Febrero 2022
Psicomotricidad

2. Psicomotricidad
Concientización de las
articulaciones
Una Articulación es el
elemento que permite la unión
entre un hueso y otro
adyacente, proviene del latín
articulatio que hace referencia
al vínculo entre dos huesos y
permiten su movilidad uno con
respecto al otro.
La Interiorización
Es el desarrollo profundo de la
personalidad al interactuar con
los demás. Es la formación de
estructuras mentales internas
estables a través de la actividad
social externa. Cuando se
producen procesos de
internalización existe:
• Desarrollo del pensamiento.
• Maduración y desarrollo de
las funciones de la psique
como un todo.
• Formación de experiencia de
vida.
• Socialización del hombre.
Concientización del Esquema
Corporal y sus miembros
Es la representación mental que se
tiene sobre el propio cuerpo, partes,
movimientos, limitaciones…
en relación al medio, estando en
situación estática o dinámica.

3. La coordinación motriz
Es el conjunto de capacidades
que organizan y regulan de
forma precisa todos los
procesos parciales de un acto
motor en función de un
objetivo motor preestablecido.
Psicomotricidad
El Relax y la contracción.
Relax es una palabra que se
introdujo del inglés al
castellano, que quiere decir
relajarse.
La contracción es el efecto de
contraer o contraerse.
disminución, encogimiento
Danza
La danza o el baile es un arte
donde se utiliza el movimiento
corporal generalmente con
música, como una forma de
expresión y de interacción
social con fines de
entretenimiento, artísticos ,
reproductivos y religiosos .

4. Psicomotricidad
Nociones del espacio
Son palabras que se van a
aprender y para poder
expresar dónde se encuentran
las cosas, donde se ubican, y
con estas destrezas poder
seguir las pistas que puedan
dar.
Esquema corporal
Es la conciencia que tenemos de
nuestro cuerpo, de la situación y
relación entre los diferentes
segmentos que lo componen y de
como el sujeto lo va percibiendo a lo
largo de su vida.
Equilibrio
Es en simple, una circunstancia de armonía,
en un determinado espacio físico, o incluso
puede darse en el interior de una persona. Se
puede decir que el equilibrio resulta de la
interacción de varios elementos, los cuales
ofrecen un resultado donde no se espera
mayor variación.

5. Psicomotricidad
Conceptos de
• Subir: Pasar de un sitio o lugar a otro superior o más
alto.
• Bajar: acción de descender un objeto, animal o persona
que está más arriba hacia una superficie más baja.
• Alto: altura.
• Bajo: se aplica para calificar aquello que es de poca
altura, está cerca o por debajo del suelo, o posee una
condición o cualidad inferior, en cantidad o calidad.
• Arriba: Arriba puede referirse, además de a la parte
superior de algo, la dirección ascendente (lo alto ), o lo
opuesto a abajo o debajo (bajo).
• Dentro: En la parte interior de un espacio o término real
o imaginario.
• Fuera: A la parte o en la parte exterior de algo.
• Cerca: Algo o alguien se encuentra a poca distancia de
otra cosa, animal o persona.
• Lejos: A gran distancia, en lugar o tiempo distante o
remoto.

6. Psicomotricidad
Direccionalidad
Es algo que puede orientarse o dirigirse hacia
una dirección. Esta cualidad se conoce
como direccionalidad, un concepto que está
asociado a la idea de dirección (el trayecto que
realiza un cuerpo al moverse, la tendencia hacia
una cierta meta o la guía que permite dirigir a
alguien o algo).
Tiempo-Espacio temporal.
El espacio-tiempo es el modelo matemático que
combina el espacio y el tiempo en un único continuo
como dos conceptos inseparablemente relacionados.
En este continuo espacio-temporal se representan
todos los sucesos físicos del Universo, de acuerdo con
la teoría de la relatividad y otras teorías físicas.