Este documento resume las principales etapas y conceptos relacionados con el desarrollo de la percepción y el aprendizaje en los niños. Explica que la maduración es un proceso biológico progresivo que condiciona el comportamiento, y que la mielinización y el aumento del volumen cerebral son factores importantes. También describe las teorías de Piaget sobre el pensamiento preoperatorio y la no conservación en niños pequeños, así como la evolución de la percepción de la forma entre los 5 y 11 años. Finalmente, enfatiza