El documento discute la evolución del conocimiento y la sociedad del conocimiento. Explica que la cantidad de información disponible se duplica cada vez más rápido, pasando de 1500 años en 1900 a solo 19 días en 2020. También analiza las diferencias entre nativos digitales y migrantes digitales, y propone un modelo de e-learning que incorpore principios de la Web 2.0 y permita la producción cooperativa de conocimiento a través de simulaciones prácticas y la difusión de resultados.

1. “El hombre nada puede aprender sino en virtud de lo que ya sabe.” Aristóteles EDUCACIÓN VIRTUAL E-LEARNING Lic. Rodrigo Mullo Naranjo

2. CONOCIMIENTO

3. Revolución del conocimiento La economía digital Los computadores e internet La radio y la TV La imprenta

4. Perspectiva “En los últimos 10 años se han producido más conocimiento que en los 10.000 años anteriores” Bill Gates

5. Cambio de la Información En 1900 la cantidad de información que tenían a su disposición los seres humanos se duplicaba cada 1.500 años. En 1969, cada 50 años En 1999, cada 5 años En 2005, cada 39 días En 2020, se renovará cada 19 días. William Fintan Bohan

6. Sociedad del conocimiento Transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. (Krüger, 2006) La Sociedad del Conocimiento es un espacio relacional donde las personas actúan como nodos activos transmisores, se accede libremente y en tiempo real a al información y el conocimiento se genera de forma colaborativa compartiéndose los resultados.

7. A donde vamos?

8. ¿Usamos la tecnología?

9. Brecha digital Es natural que entre docentes y alumnos existan brechas generacionales, pero, en la actualidad, no sólo nos distancia la edad, sino una serie de factores que influyen notablemente en el vínculo de enseñanza-aprendizaje.

10. Migrantes Digitales Oye, papi, mi e-mail está caído otra vez; ¿Me puedes enseñar cómo se usa esta cosa?

11. Nativos digitales?

12. Definición y características del concepto Nativo Digital Término: ensayo de Marc Prensky Era digital de las TICs: tecnofília, dispositivos digitales: entretenimiento, comunicación, información, formación. Multitarea y multimedia Entorno tecnificado modela sus conceptos y habilidades cognitivas

13. Nativos Digitales

14. Nativos vs Migrantes

15. Nativos vs Migrantes

16. Nativos digitales y modelos de aprendizaje

17. Esquema comparativo de entornos de aprendizaje

18. Esquema comparativo de entornos de aprendizaje

19. Esquema comparativo de entornos de aprendizaje

20. Educación Virtual E-learning

21. E-learning?

22. E-learning El es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea.

23. Definición: Capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el usos de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias. (García, 2005)

24. Entrenamiento y educación en línea E-LEARNING CAPACITACIÓN EDUCACIÓN ENTRENAMIENTO FORMACIÓN TECNOLOGÍA

25. Clave

26. Propuesta de modelo e-elearning Modelo de e-learning que contemple: Principios de la Web 2.0 Selección material teórico Búsqueda de información en Web Dialogo análisis y reflexión Trabajo individual Evaluación

27. Propuesta de modelo e-elearning Modelo de e-learning que contemple: WordPress Producción de nuevos materiales Difusión de los resultados Simulaciones prácticas Construcción cooperativo del conocimiento Exposición de los materiales

28. Ventajas de elearning FLEXIBILIDAD GEOGRÁFICA COSTOS MÍNIMO EVALUACIÓN MÁS PRECISA APRENDIZAJE PERSONALIZADO CORTO TIEMPO Y LA DISTANCIA

29. Componentes de elearning CONTENIDOS ACTIVIDADES GESTIÓN DE USUARIOS INTERACCIÓN

30. Ranking centros educativos “Internet es un canal muy versátil, en el cual uno puede interactuar, determinar contenidos apropiados según el interés del segmento al cual nos enfocamos, consultar bibliotecas virtuales, crear bolsas de trabajo para estudiantes, influir en el entorno con revistas virtuales, permite un aprendizaje diferente mediante e-learning, etc.” Fuente: Dpto. Investigación Business School /Septiembre 2007

31. Lic. Rodrigo Mullo Naranjo germanmullonaranjo@hotmail.com