El documento propone un Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar con el objetivo de mejorar la calidad de la educación física y fomentar el deporte en las escuelas. El plan busca fortalecer las políticas 9 y 10 a través de una mejor metodología, capacitación docente, infraestructura y equipamiento deportivo. También promueve los juegos deportivos escolares y la identificación de talentos deportivos articulando el trabajo del IPD y el COP.

2. Propuesta Pedagógica del
Plan de Fortalecimiento de
la Educación Física y el
Deporte Escolar

3. “EL PLAN”
POLÍTICA DE
ESTADO
FORTALECIMIENTO
POLÍTICAS 9 Y 10

4. FORTALECIMIENTO POLÍTICA 9
METODOLOGÍA
COBERTURA MATERIAL
INFRAESTRUCTURA
CAPACITACIÓN
PARA TODOS LOS DOCENTES

5. FORTALECIMIENTO POLÍTICA 10
JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES
NACIONALES
Adquisición de equipamiento
especializado
ARTICULACIÓN IPD Y COP
• Identificación de talento
deportivo
• Capacitación articulada
• Mejoramiento de
arquitectura deportiva

6. PIRÁMIDE

7. POR LO TANTO…
CRITERIO
REALIDAD
NACIONAL
TENDENCIAS
MUNDIALES
EL PLAN SE
CREA EN
BASE A:

8. ¿POR QUÉ?
TENDENCIAS
MUNDIALES
Educación Física
Actividad física
Deporte formativo
CRITERIO REALIDAD
NACIONAL
Núcleos
Juegos deportivos
escolares

9. EJES TEMÁTICOS

10. EXPRESIVIDAD MOTRIZ

11. VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

12. DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

13. METODOLOGÍA

14. LO INNOVADOR DEL PLAN

15. METODOLOGÍA
2+3
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL CURRICULO
AMPLIACIÓN DE HORAS DE 2 A 5

16. 2 HORAS JORNADA ESCOLAR
Desarrollo integral a través del movimiento.
Desarrolla sus habilidades motrices y psicomotrices,
hábitos higiénicos y posturales, cuidado del cuerpo,
alimentación y actividad física que le permitan
establecer un estilo de vida sano y activo dentro y fuera
del horario escolar, y a lo largo de su vida.
Goza de espacios diversos para el juego y la práctica
regular de actividad física y deporte.

17. 3 HORAS JORNADA EXTENDIDA
• Afianza las habilidades motrices y
psicomotrices
• Iniciación deportiva
• Practica deportes diversos para recrearse y
afianzar su estilo de vida activo.
• Especialización deportiva
• Alta competencia
UNIVERSALIZACIÓN
ESPECIALIZACIÓN

18. EJEMPLO ARTICULACION 2+3 ¨OJO-MANO¨
CICLO IV: Tareas de movimiento: con mayores
dificultades en la coordinación ojo-mano,
realizando secuencias simples solo y con
compañeros.
CICLO IV: 1. Tareas de movimiento: repetir misma tarea en
tiempo breve.
2. Iniciación del niño a los juegos pre-deportivos simples,
practicando la coordinación ojo mano, utilizando el espacio
y el tiempo con mayor complejidad y con compañeros.
Pasar la pelota de diferentes maneras

20. INCLUSIVO
¡Educación Física, actividad física y deporte para
TODOS!

21. En la educación está el
futuro de nuestro país…

22. AHORA VAMOS A
JUGAR

23. PASO 1:
DOBLAMOS UN
PAPEL POR LA MITAD

24. PASO 2:
DE MANERA INDIVIDUAL,
VAMOS A ESCRIBIR EN UNA
MITAD TODOS LOS
CONCEPTOS QUE
HAYAMOS APRENDIDO

25. PASO 3:
ESCRIBIMOS
DURANTE 5
MINUTOS

26. PASO 4:
NOS PONEMOS DE PIE
Y NOS MOVEMOS AL
RITMO DE LA MUSICA

27. PASO 5:
CUANDO LA MUSICA PARE,
DAMOS UNA PALMADAA
LA PERSONA QUE
TENEMOS DELANTE Y NOS
PRESENTAMOS

28. PASO 6:
EL QUE TENGA EL DEDO
MEÑIQUE MAS CORTO, LE
CONTARA UNA IDEA SUYAA LA
OTRA PERSONA Y ESTA TENDRA
QUE ANOTARLA EN SU COLUMNA
VACIA

29. PASO 7:
HACEMOS LO MISMO
PERO AL REVES

30. PASO 8:
CUANDO SE TERMINE
EL TIEMPO, NOS
SENTAMOS POR
REGIONES

31. PASO 9:
COMPARTIMOS
INFORMACION Y
RESOLVEMOS DUDAS

32. ¡¡¡MUCHAS
GRACIAS!!!