Proyecto de las entrevistas
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Este documento describe un curso de español de 3 semanas cuyo objetivo es enseñar a los estudiantes cómo obtener información a través del diálogo. El curso se centrará en el uso del lenguaje para comunicarse y tomar decisiones, y valorará la diversidad lingüística y cultural de México. El documento también define conceptos clave como comunicación, emisor, receptor, lenguaje, lengua, habla y más.
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Lenguaje, lengua, dialecto, habla.
El documento describe la relación jerárquica entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación a través de signos, la lengua es el conjunto de signos y reglas de una comunidad, el dialecto es la modalidad de una lengua en un territorio determinado, y el habla es el uso particular de una lengua por un hablante o grupo.
Variedades linguisticas
Este documento describe las variedades lingüísticas de una lengua. Explica que una lengua puede variar según la procedencia del hablante, como los dialectos, o según factores socioculturales como la edad, profesión o nivel educativo. También puede variar según el contexto comunicativo o registro, entre oral y escrito, o formal e informal.
Lenguaje, lengua y dialecto(diapositivas)
El documento discute la diferencia entre lenguaje, lengua y dialecto. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación a través de sistemas de signos como el español, inglés y chino. Una lengua es un sistema de signos arbitrarios adoptado por una comunidad para comunicarse, mientras que un dialecto es la adaptación individual de una lengua a través de su uso. Además, destaca que aunque una lengua y un dialecto son similares, la lengua tiene más poder social que un dialecto, el cual a menudo es visto
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El documento discute las variedades del español y la norma lingüística. Explica que existen variedades diatópicas, diafásicas y diastráticas del español determinadas por factores geográficos, situacionales y socioculturales. Además, señala que la Real Academia Española establece la norma basada en los usos de los hablantes cultos, pero reconoce la validez de las variedades regionales siempre que no pongan en riesgo la unidad de la lengua.
MENTEFACTO por Hilary Rodríguez
Este documento habla sobre la lengua y su clasificación. Explica que la lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito con reglas gramaticales, y que se diferencia del lenguaje en que este último utiliza signos con significado. Además, clasifica las lenguas en flexivas, monosílabas y aglutinantes.
Lenguaje la lengua y habla
El documento explica las diferencias entre lenguaje, lengua y habla. Define el lenguaje como la capacidad de comunicación mediante signos orales o escritos, y las lenguas como las manifestaciones del lenguaje como el español o el inglés. Describe la lengua como un sistema de signos aprendido por los hablantes para comunicarse. Finalmente, define el habla como el acto individual de comunicación de un hablante utilizando los signos y reglas de su lengua.
Lingüística - Lenguaje - Lengua - Habla - Lengua española
Conceptos y relaciones de la Lingüística, Lenguaje, Lengua, Habla y la Lengua Española para la asignatura de Lingüística General y Lengua Española de la Carrera de Idiomas de la Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca.
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Lingüística, lenguaje, lengua
La lingüística estudia el lenguaje humano y cómo funcionan las lenguas. El lenguaje es la facultad de comunicación de los humanos, mientras que la lengua es el sistema de comunicación verbal y escrita usado por un grupo en particular. La lingüística analiza las lenguas para comprender su funcionamiento general y cómo cambian a través del tiempo y entre regiones.
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El documento describe las diferencias entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Define lenguaje como la capacidad humana de comunicación a través de signos. Lengua es el conjunto de signos y reglas que usa una comunidad, identificada con el idioma. Dentro de la lengua se distinguen la oral y la escrita. Dialecto es una modalidad de lengua usada en una región. Habla se refiere al uso particular de la lengua por un hablante o grupo. El documento también describe los dialectos geográficos y sociales.
El registro lingüístico es el conjunto de variables contextuales
Clase de lengua y literatura donde los estudiantes se intercambiaron ideas sobre los cambios linguisticos del pais, se consolido la actividad con una dramatizacion final de los estudiantes.
Registros lingüísticos.
Este documento describe los diferentes registros lingüísticos y sus características. Los registros lingüísticos son las variables contextuales y sociolingüísticas que condicionan el uso de la lengua en un contexto determinado. Existen dos situaciones principales de los registros: formal e informal. El registro formal incluye los niveles estándar, culto y formal, mientras que el informal incluye los niveles coloquial y vulgar.
El código
Este documento resume los conceptos clave de código, norma, variedades y registros lingüísticos en español. Explica que la norma es el conjunto de usos considerados modelos y que la lengua se ajusta a ella se denomina estándar. También describe las variedades diatópicas, diacrónicas y diastráticas de la lengua, así como los registros culto, coloquial y vulgar y el uso de tabúes y eufemismos.
El lenguaje alejita ll 3
Este documento define y explica varios conceptos clave relacionados con el lenguaje. Explica que el lenguaje es la forma en que los seres humanos se comunican a través de signos orales y escritos. Distingue entre lenguaje humano, lenguaje animal y lenguajes formales. También define conceptos como pre-lenguaje, lengua, habla y dialecto. Concluye que el lenguaje es muy importante para la comunicación humana y que existen diversas lenguas y tipos de lenguaje en el mundo.
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Lengua Oral y Escrita
Este documento presenta una discusión sobre el lenguaje oral y escrito. Define el lenguaje como la capacidad humana de comunicación y la lengua como el código lingüístico de una comunidad. Explica las características del lenguaje oral como fugaz y basado en el sonido, en comparación con el lenguaje escrito que es más duradero y está basado en signos gráficos. Finalmente, proporciona una bibliografía y anexos fotográficos sobre la investigación del tema.
6lenguaje,lengua dialecto y habla
Este documento define y distingue entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación, mientras que la lengua se refiere al conjunto de signos y reglas usados por una comunidad. También describe cómo el dialecto es una variación regional de una lengua y el habla se refiere al uso individual o de grupo de la lengua.
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Este documento describe las diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita. Explica que son dos variedades lingüísticas motivadas por el canal de comunicación. La lengua oral se caracteriza por su fugacidad, apoyo de elementos paralingüísticos y agilidad, mientras que la lengua escrita se distingue por su permanencia, ausencia de elementos paralingüísticos y mayor planificación. También analiza las características de la lengua oral como la presencia de los interlocutores y la espontaneidad, y clasifica los gé
Lengua y comunicación educación secundaria clase1
Enseñanza de la Lengua y la Comunicación en la Educación Secundaria
Clase 1: Somos seres de comunicación
Gram diferencias lenguaje-lengua-dialecto
El documento contrasta cuatro conceptos lingüísticos: lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es una capacidad humana universal, mientras que la lengua, el dialecto y el habla son sistemas lingüísticos con diferentes grados de estandarización y tradición. La lengua tiene la mayor estandarización y número de hablantes, mientras que el dialecto y el habla tienen menos estandarización y número de hablantes, respectivamente.
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Este documento discute la naturaleza del lenguaje y las variedades diastáticas. Explica que la lengua es el sistema de signos que usamos para comunicarnos y se desarrolla en los primeros años de vida. Adquirir un idioma implica aprender sobre sonidos, significados y reglas gramaticales. También señala que la lengua refleja la cultura de un grupo y que existen diferentes niveles como el lenguaje culto, coloquial, vulgar y jergal dependiendo del contexto social. Finalmente, analiza algunas características del len
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El lenguaje es la facultad humana para comunicarse y expresar ideas a través de sistemas de signos organizados como los idiomas. Cada persona usa su lengua de manera particular en su habla, que es la forma individual y momentánea en que se expresa cada uno. En el Perú se habla español aunque no todos lo usan exactamente igual.
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Electivo de LENGUAJE
Este documento presenta la introducción de un curso sobre lenguaje y sociedad. El curso se centrará en observar diferentes situaciones de uso del lenguaje castellano para que los estudiantes adquieran mayor conciencia sobre su instrumento de comunicación y comprendan sus mecanismos. Analizará la evolución del lenguaje español desde sus orígenes hasta la actualidad. Los objetivos incluyen valorar la riqueza lingüística de la comunidad hispanohablante y las lenguas indígenas como marcadores culturales. Los contenidos m
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Bilinguismo teoria y práctica
El documento define la competencia lingüística como la capacidad de producir enunciados gramaticalmente correctos en una lengua, considerando su estructura en los niveles fonético, léxico-semántico y gramatical. También define las habilidades de comprensión y producción, señalando que la comprensión oral implica procesos cognitivos como reconocer, seleccionar, interpretar, anticipar e inferir información durante una conversación.
Registros del habla
El documento describe cuatro registros del habla: registro estándar, culto, coloquial y vulgar. El registro estándar se caracteriza por un uso correcto del lenguaje y se usa en medios y instituciones. El registro culto incluye tecnicismos y se usa en contextos académicos y literarios. El registro coloquial es espontáneo y se usa con amigos y familia. El registro vulgar contiene errores gramaticales y se caracteriza por la pobreza léxica.
Aphios amylon ncs_presentation_111213
Aphios Corporation is developing APH-1104, a novel therapeutic for Alzheimer's disease (AD) and other central nervous system disorders. APH-1104 is a potent activator of alpha-secretase that could prevent amyloid plaque buildup in the brain by cleaving amyloid precursor protein into a harmless form. A preliminary clinical study of APH-0703, an analog of APH-1104, showed efficacy in an AD patient. Further preclinical and clinical studies are planned to establish APH-1104's safety and efficacy in treating AD and other conditions like Huntington's disease.
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Presentación101
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Trabajo para danilo montero
La comunicación consiste en la transmisión de información entre dos o más entidades mediante signos compartidos. Incluye un emisor, un mensaje y un receptor. El lenguaje científico se caracteriza por su objetividad, universalidad y verificabilidad, y cada disciplina tiene su propio vocabulario técnico. Las funciones del lenguaje incluyen la expresiva, referencial, conativa, fática, metalingüística y poética.
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- 2. Datos Curso: Español Duración: 3 semanas Ámbito: Estudio Situación problema: Los estudiantes no saben cómo obtener correctamente información mediante el dialogo. Evidencia: Entrevistas realizadas a diferentes personas
- 3. Competencias Emplear el lenguaje para comunicarse como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
- 15. Lugar
- 20. Comunicación: Proceso por medio del cual emisores y receptores de mensajes interactúan en un contexto social dado. Emisor: Transmite un mensaje al receptor (productores de mensajes) Receptor: Recibe el mensaje (Perceptores de mensajes) Lenguaje: Es la capacidad humana de comunicarse simbólicamente. Lengua: Llamada también idioma. Sistema de signos lingüísticos usados por una comunidad. Habla: Es un acto individual, concreto y voluntario en el que a través de actos de fonación y escritura, el ser humano se comunica. Modismo: Es un hábito o costumbre lingüística que surge ocasionalmente y que al ser confrontado con criterios lingüísticos resulta inservible e inentendible. Signo lingüístico: Es cualquier señal o gesto que comunica algo. El signo más importante en la comunicación humana es la palabra. Comunicación humana: Depende de hablar y escuchar. Dialogo: Interacción comunicativa entre 2 o más personas. Signos Primarios: Son aquellas señales u objetos que te indican o comunican algo. Signos Secundarios: Son aquellos que no es la de servir para comunicar. Semiología: Es el estudio de los signos producidos por el hombre. ¿Qué esta doblemente articulada? La lengua. Lingüística: Su objeto de estudio es la lengua.
- 22. Entrevistas
- 23. Mapa mental