psicologia del desarrollo
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•80 vistas
El documento discute el desarrollo humano como una construcción histórica, sociocultural y científica que depende tanto de factores naturales como ambientales. Explora las teorías psicológicas del desarrollo humano, la educación preescolar y primaria, y analiza el contexto socioeducativo y político que afecta la situación de la infancia en México, incluyendo problemas como la migración y la pobreza.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Andragogìa naturaleza de la andragogìa
Este documento presenta una introducción a la andragogía como la ciencia de la educación de adultos. Explica que la educación tradicionalmente se ha enfocado en los niños a través de la pedagogía, pero que la investigación ha demostrado que el aprendizaje continúa a lo largo de toda la vida. Luego define qué es un adulto desde perspectivas biológica, psicológica, sociológica y jurídica. Finalmente, justifica la necesidad de educar a los adultos por razones individuales, sociales y econó
Ensayo de Infancia
Este documento presenta un resumen de la evolución histórica de la concepción de la infancia y los factores que han influido en ella. Explica cómo la Revolución Industrial y la Segunda Guerra Mundial cambiaron la forma en que se veía a los niños. También describe el papel de la escuela y otras instituciones en la construcción social de la niñez, así como el desarrollo de la psicología infantil y el establecimiento de leyes de protección infantil. Finalmente, analiza factores como la familia, la educación y
Matriz de Memoria Fierro Arias
El documento habla sobre las etapas del desarrollo humano como construcciones socioculturales e históricas. Discute varias teorías y conceptos relacionados como la influencia del contexto cultural y social, la variabilidad en el desarrollo, y cómo las transiciones de etapas ocurren en tiempos y lugares históricos específicos. También menciona la propuesta de Bronfenbrenner sobre cómo el desarrollo ocurre en múltiples ambientes y niveles de influencia.
Mirtha chokler
Este documento describe cuatro organizadores clave del desarrollo infantil temprano según la autora Mirtha Chokler: 1) el vínculo de apego, 2) la comunicación, 3) la exploración, y 4) la seguridad postural. Explica cómo cada uno de estos factores estructura las interacciones del niño y facilita su desarrollo progresivo de competencias a través de transformaciones neuropsicológicas. El documento enfatiza la importancia de brindar al niño una estimulación adecuada y una sensación de seg
PEDAGOGIA EL SER HUMANO COMO SUJETO DE LA EDUCACION
El documento describe el desarrollo humano desde varias perspectivas. Explica que solo los seres humanos pueden ser educados y que tienen la capacidad de perfeccionar sus habilidades naturales y morales. Además, describe las etapas del desarrollo cognitivo de acuerdo a Piaget, incluyendo las etapas sensoriomotriz, preoperacional, de pensamiento concreto y formal. Finalmente, discute el desarrollo moral según Kohlberg y las etapas del autoconcepto a lo largo de la niñez, adolescencia y ju
La educabilidad
La educabilidad se refiere a la capacidad del ser humano de ser educado y formado a través de estímulos que lo personalizan y socializan. El documento discute que el ser humano es educable debido a que tiene la capacidad de elegir, tiene autoconciencia, puede autorrealizarse, comunicarse y aprender. Además, el hombre tiene un espíritu relacionado con la razón que le permite buscar la perfección a través del autoconocimiento y la toma de decisiones libres.
Educabilidad
Este documento resume las principales ideas de Jean-Jacques Rousseau sobre la educación y la naturaleza humana. Rousseau creía que el hombre es naturalmente bueno, pero que la sociedad y la educación convencional corrompen su bondad original. Propuso una educación basada en el desarrollo natural del niño a través de la experiencia directa con la naturaleza en lugar de la instrucción académica. El documento también discute las perspectivas del optimismo y pesimismo pedagógico sobre los factores hereditarios y ambientales que influyen
Módulo instruccional de psicopedagogía iii
Este documento presenta el material instruccional para el curso de Psicopedagogía III de la Universidad Central de Venezuela. El curso describe los cambios evolutivos desde la segunda infancia hasta la vejez y sus implicaciones en la práctica educativa. El material está dividido en cinco unidades que cubren el desarrollo en la infancia tardía, adolescencia, juventud, edad adulta y vejez. El curso concluye con planes de evaluación y la estructura de las sesiones presenciales.
Recomendados
Andragogìa naturaleza de la andragogìa
Este documento presenta una introducción a la andragogía como la ciencia de la educación de adultos. Explica que la educación tradicionalmente se ha enfocado en los niños a través de la pedagogía, pero que la investigación ha demostrado que el aprendizaje continúa a lo largo de toda la vida. Luego define qué es un adulto desde perspectivas biológica, psicológica, sociológica y jurídica. Finalmente, justifica la necesidad de educar a los adultos por razones individuales, sociales y econó
Ensayo de Infancia
Este documento presenta un resumen de la evolución histórica de la concepción de la infancia y los factores que han influido en ella. Explica cómo la Revolución Industrial y la Segunda Guerra Mundial cambiaron la forma en que se veía a los niños. También describe el papel de la escuela y otras instituciones en la construcción social de la niñez, así como el desarrollo de la psicología infantil y el establecimiento de leyes de protección infantil. Finalmente, analiza factores como la familia, la educación y
Matriz de Memoria Fierro Arias
El documento habla sobre las etapas del desarrollo humano como construcciones socioculturales e históricas. Discute varias teorías y conceptos relacionados como la influencia del contexto cultural y social, la variabilidad en el desarrollo, y cómo las transiciones de etapas ocurren en tiempos y lugares históricos específicos. También menciona la propuesta de Bronfenbrenner sobre cómo el desarrollo ocurre en múltiples ambientes y niveles de influencia.
Mirtha chokler
Este documento describe cuatro organizadores clave del desarrollo infantil temprano según la autora Mirtha Chokler: 1) el vínculo de apego, 2) la comunicación, 3) la exploración, y 4) la seguridad postural. Explica cómo cada uno de estos factores estructura las interacciones del niño y facilita su desarrollo progresivo de competencias a través de transformaciones neuropsicológicas. El documento enfatiza la importancia de brindar al niño una estimulación adecuada y una sensación de seg
PEDAGOGIA EL SER HUMANO COMO SUJETO DE LA EDUCACION
El documento describe el desarrollo humano desde varias perspectivas. Explica que solo los seres humanos pueden ser educados y que tienen la capacidad de perfeccionar sus habilidades naturales y morales. Además, describe las etapas del desarrollo cognitivo de acuerdo a Piaget, incluyendo las etapas sensoriomotriz, preoperacional, de pensamiento concreto y formal. Finalmente, discute el desarrollo moral según Kohlberg y las etapas del autoconcepto a lo largo de la niñez, adolescencia y ju
La educabilidad
La educabilidad se refiere a la capacidad del ser humano de ser educado y formado a través de estímulos que lo personalizan y socializan. El documento discute que el ser humano es educable debido a que tiene la capacidad de elegir, tiene autoconciencia, puede autorrealizarse, comunicarse y aprender. Además, el hombre tiene un espíritu relacionado con la razón que le permite buscar la perfección a través del autoconocimiento y la toma de decisiones libres.
Educabilidad
Este documento resume las principales ideas de Jean-Jacques Rousseau sobre la educación y la naturaleza humana. Rousseau creía que el hombre es naturalmente bueno, pero que la sociedad y la educación convencional corrompen su bondad original. Propuso una educación basada en el desarrollo natural del niño a través de la experiencia directa con la naturaleza en lugar de la instrucción académica. El documento también discute las perspectivas del optimismo y pesimismo pedagógico sobre los factores hereditarios y ambientales que influyen
Módulo instruccional de psicopedagogía iii
Este documento presenta el material instruccional para el curso de Psicopedagogía III de la Universidad Central de Venezuela. El curso describe los cambios evolutivos desde la segunda infancia hasta la vejez y sus implicaciones en la práctica educativa. El material está dividido en cinco unidades que cubren el desarrollo en la infancia tardía, adolescencia, juventud, edad adulta y vejez. El curso concluye con planes de evaluación y la estructura de las sesiones presenciales.
Mapas conceptuales, sobre el desarrollo infantil
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el desarrollo humano y la psicología evolutiva elaborado por un equipo de estudiantes de la licenciatura en educación primaria. El mapa incluye las etapas del desarrollo humano, las teorías históricas y contextuales del desarrollo, así como conceptos relacionados al sujeto y su aprendizaje como la educabilidad, el sentido común y la relación alumno-escuela.
Desarrolloinfantil
Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Desarrollo Infantil" de la Licenciatura en Intervención Educativa. El curso analiza el desarrollo infantil desde la perspectiva psicogenética, ecológica y sociocultural. Se divide en cuatro bloques que caracterizan el desarrollo de 0 a 12 años a través de dimensiones como el desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje y la personalidad. Los estudiantes aprenderán mediante lecturas, observaciones de niños y escritos que demuest
Mentefacto
El documento habla sobre el desarrollo cognitivo y la educación. Explica que conocer el desarrollo humano es esencial para entender la educación. Describe las diferentes etapas del desarrollo cognitivo desde la infancia hasta la vejez y cómo la interacción entre factores orgánicos y ambientales influyen en este proceso de cambio. Además, destaca la importancia de la teoría de Piaget sobre la relación entre la práctica y la teoría en el aprendizaje, y cómo la intervención educativa puede optim
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
El documento discute varios conceptos fundamentales de la psicología aplicada a la educación, incluyendo el desarrollo integral del estudiante, el aprendizaje significativo, y la importancia de la interacción social. Varios integrantes contribuyen definiciones clave sobre temas como las etapas del desarrollo, la teoría de esquemas cognitivos, y la zona de desarrollo próximo.
PsicologíA Educativa
El documento presenta una introducción a la psicología educativa. Define la educación y explica que la psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo mejorarlos. También resume brevemente la historia de la psicología educativa y algunas de sus ramas como la psicología diferencial, del desarrollo y del aprendizaje. Finalmente, explica cómo la psicología educativa se relaciona con otras ciencias de la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Psicología infantil
El documento analiza la construcción histórica de la infancia y la niñez desde diferentes perspectivas como la social, cultural, educativa y científica. Se mencionan investigaciones que analizan cómo la concepción de la infancia ha cambiado a través del tiempo y cómo factores como la educación, la familia y la sociedad han moldeado esta concepción. También se resaltan hitos como la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 y conferencias como la de Educación Básica para Todos de 1990.
Concepciones actuales Desarrollo Humano
El documento presenta las concepciones tradicionales y actuales del desarrollo humano. Tradicionalmente se enfocó en lo individual y genético, pero ahora se entiende como un proceso integral y multidireccional que potencia las capacidades de las personas a través de la cultura, experiencia y actividad en un contexto social. El desarrollo humano busca ampliar las opciones y libertades de las personas para vivir una vida saludable, adquirir conocimientos y tener acceso a recursos.
Tema 8 desarrollo social
Este documento presenta una sesión sobre el desarrollo social en la asignatura de Psicología Social y de la Personalidad. Define el desarrollo social como la evolución de las relaciones entre personas, buscando cambios positivos. Explica factores como la genética y el ambiente, y los agentes de socialización como la familia, escuela y grupo de iguales. Finalmente, describe elementos de las representaciones sociales como normas, valores e informaciones.
2 ps del desarrollo- clase 11 de julio 2019
Este documento resume las perspectivas psicosociales sobre la infancia. En 3 oraciones:
La infancia es representada de varias maneras, incluyendo un período de desarrollo medible, un grupo demográfico, y una etapa con características propias. La representación social de la infancia está influenciada por la cultura y época y moldea cómo los adultos interactúan con los niños. Finalmente, la psicología social estudia la representación adulta de la infancia a través de las relaciones familiares, las percepciones sociales, y
Educacion conceptos
Este documento trata sobre los conceptos y la evolución de la educación. Explica que la educación es un proceso intencional de formación personal, social y cultural mediante el aprendizaje, orientado a desarrollar valores morales y la capacidad crítica. También describe que la educación puede ser formal, no formal o informal, y cubre dimensiones como la moral, social y económica. Finalmente, señala que la naturaleza humana es adaptable y que la educación ha ayudado a aumentar la capacidad cerebral a lo largo de la historia.
Estudio del desarrollo del niño
El documento presenta una introducción al estudio del desarrollo del niño. Explica que los maestros deben estudiar este tema para mejorar su enseñanza y tener en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes. Luego resume las principales teorías del desarrollo, incluyendo perspectivas biológicas, psicoanalíticas, conductuales, cognitivas, socioculturales y ecológicas. Finalmente, discute la historia de la niñez y cómo las sociedades han cambiado su perspectiva sobre la naturaleza y
Pensamiento Educativo Ilustrado EspañOl
El documento discute las ideas educativas de la Ilustración española, relacionando la educación con el progreso individual y social. Aboga por una educación popular para hombres y mujeres que sea pragmática y tenga como objetivo formar personas útiles para el progreso.
Mapa Mental. Teoría del Aprendizaje de Lev Vygotsky y David Ausubel
Lev Vygotsky y David Ausubel son teóricos del aprendizaje constructivista. Vygotsky considera que el individuo es el resultado del proceso histórico y social, donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Los niños desarrollan su aprendizaje a través de la interacción social. La teoría de Ausubel plantea que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y distingue entre aprendizaje mecánico y significativo.
Final de gimnásticas I - 1ro EF
Este es el power que utilice para rendir el final de la cátedra Didácticas de las practicas Gimnásticas I
Dimension cognitiva gp
El documento describe la dimensión cognitiva y cómo fomentar su desarrollo en los niños. Define la dimensión cognitiva como el funcionamiento intelectual y mental que ocurre con la maduración e incluye procesos como comprender el mundo, comunicarse, tomar decisiones e internalizar valores. Explica que los niños pueden desarrollar cinco tipos de operaciones intelectuales como la cognición, memoria, pensamiento convergente, divergente y evaluativo. Finalmente, enfatiza la importancia de entender las capacidades cognitivas de los estudiantes
Tarea n° 2
El documento trata sobre el desarrollo socioemocional en niños preescolares y la importancia de la sensibilidad y responsividad de las educadoras. Se enfocará la investigación en estos temas en un jardín infantil, analizando cómo mejorar las habilidades socioemocionales de los niños. El desarrollo socioemocional es fundamental para el crecimiento personal y el aprendizaje de los niños.
Ciencias auxiliares de la pedagogía
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con la educación, incluyendo psicopedagogía, ecopedagogía, didáctica, sociología de la educación, filosofía de la educación y neurociencia. Explica conceptos como los derechos de las personas con capacidades especiales, el aprendizaje experiencial, y las características de un alumno ideal. También discute cómo el ambiente y la interacción social influyen en el desarrollo cerebral durante la infancia y la adolescencia.
Desarrollo del niño_y_del_adolescente[1]
Este documento presenta un compendio sobre el desarrollo del niño y del adolescente para educadores. El compendio incluye 7 capítulos que cubren diversos temas relacionados con el desarrollo infantil y adolescente como el desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje, personal y social. El objetivo es proveer información actualizada a los educadores sobre cómo los niños y adolescentes se desarrollan para apoyar su labor en el aula. El compendio fue publicado por la Secretaría de Educación Pública de México como parte
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Planificación del espacio curricular PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO – 2016. Profesorado de Educación Especial. Año 2016. I.S.F.D. “Ernesto Sabato”. Prof. LEMOS; Lorena.
Mis etapas de la vida
El documento describe las diferentes etapas de la vida de Gloria Sofia Menchaca Salgado. La primera etapa fue la prenatal, donde era tranquila. En la infancia de 0-5 años, no le gustaba mucho la película de Peter Pan pero quería una fiesta de hadas. En la niñez de 6-12 años, le gustaba ir a la montaña y lugares al aire libre. En la juventud, le gustaría ganar mucho dinero porque es gastadora. En la adultez, quiere tener un trabajo que la haga feliz. En la ancianidad, quiere ser
LA EDUCACION COLOMBIANA Y LAS TIC
El documento discute la importancia de proporcionar una educación sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los ciudadanos para que sean competitivos en el mundo moderno. Las TIC permiten un aprendizaje libre, espontáneo y permanente a través de Internet. Los docentes deben desarrollar sistemas de enseñanza que integren las TIC en el currículo mediante la planificación, coordinación del equipo, preparación de materiales y el uso de medios didácticos.
Iphone 5
El documento describe las características técnicas de los diferentes modelos de iPhone lanzados por Apple desde 2007 hasta 2012. Explica las mejoras en pantalla, cámara, procesador, batería y conectividad de cada nueva generación. Resalta que el iPhone 5 es el más delgado y ligero pero también el más potente, con una pantalla más grande de 4 pulgadas y conectividad LTE.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Mapas conceptuales, sobre el desarrollo infantil
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el desarrollo humano y la psicología evolutiva elaborado por un equipo de estudiantes de la licenciatura en educación primaria. El mapa incluye las etapas del desarrollo humano, las teorías históricas y contextuales del desarrollo, así como conceptos relacionados al sujeto y su aprendizaje como la educabilidad, el sentido común y la relación alumno-escuela.
Desarrolloinfantil
Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Desarrollo Infantil" de la Licenciatura en Intervención Educativa. El curso analiza el desarrollo infantil desde la perspectiva psicogenética, ecológica y sociocultural. Se divide en cuatro bloques que caracterizan el desarrollo de 0 a 12 años a través de dimensiones como el desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje y la personalidad. Los estudiantes aprenderán mediante lecturas, observaciones de niños y escritos que demuest
Mentefacto
El documento habla sobre el desarrollo cognitivo y la educación. Explica que conocer el desarrollo humano es esencial para entender la educación. Describe las diferentes etapas del desarrollo cognitivo desde la infancia hasta la vejez y cómo la interacción entre factores orgánicos y ambientales influyen en este proceso de cambio. Además, destaca la importancia de la teoría de Piaget sobre la relación entre la práctica y la teoría en el aprendizaje, y cómo la intervención educativa puede optim
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
El documento discute varios conceptos fundamentales de la psicología aplicada a la educación, incluyendo el desarrollo integral del estudiante, el aprendizaje significativo, y la importancia de la interacción social. Varios integrantes contribuyen definiciones clave sobre temas como las etapas del desarrollo, la teoría de esquemas cognitivos, y la zona de desarrollo próximo.
PsicologíA Educativa
El documento presenta una introducción a la psicología educativa. Define la educación y explica que la psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo mejorarlos. También resume brevemente la historia de la psicología educativa y algunas de sus ramas como la psicología diferencial, del desarrollo y del aprendizaje. Finalmente, explica cómo la psicología educativa se relaciona con otras ciencias de la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Psicología infantil
El documento analiza la construcción histórica de la infancia y la niñez desde diferentes perspectivas como la social, cultural, educativa y científica. Se mencionan investigaciones que analizan cómo la concepción de la infancia ha cambiado a través del tiempo y cómo factores como la educación, la familia y la sociedad han moldeado esta concepción. También se resaltan hitos como la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 y conferencias como la de Educación Básica para Todos de 1990.
Concepciones actuales Desarrollo Humano
El documento presenta las concepciones tradicionales y actuales del desarrollo humano. Tradicionalmente se enfocó en lo individual y genético, pero ahora se entiende como un proceso integral y multidireccional que potencia las capacidades de las personas a través de la cultura, experiencia y actividad en un contexto social. El desarrollo humano busca ampliar las opciones y libertades de las personas para vivir una vida saludable, adquirir conocimientos y tener acceso a recursos.
Tema 8 desarrollo social
Este documento presenta una sesión sobre el desarrollo social en la asignatura de Psicología Social y de la Personalidad. Define el desarrollo social como la evolución de las relaciones entre personas, buscando cambios positivos. Explica factores como la genética y el ambiente, y los agentes de socialización como la familia, escuela y grupo de iguales. Finalmente, describe elementos de las representaciones sociales como normas, valores e informaciones.
2 ps del desarrollo- clase 11 de julio 2019
Este documento resume las perspectivas psicosociales sobre la infancia. En 3 oraciones:
La infancia es representada de varias maneras, incluyendo un período de desarrollo medible, un grupo demográfico, y una etapa con características propias. La representación social de la infancia está influenciada por la cultura y época y moldea cómo los adultos interactúan con los niños. Finalmente, la psicología social estudia la representación adulta de la infancia a través de las relaciones familiares, las percepciones sociales, y
Educacion conceptos
Este documento trata sobre los conceptos y la evolución de la educación. Explica que la educación es un proceso intencional de formación personal, social y cultural mediante el aprendizaje, orientado a desarrollar valores morales y la capacidad crítica. También describe que la educación puede ser formal, no formal o informal, y cubre dimensiones como la moral, social y económica. Finalmente, señala que la naturaleza humana es adaptable y que la educación ha ayudado a aumentar la capacidad cerebral a lo largo de la historia.
Estudio del desarrollo del niño
El documento presenta una introducción al estudio del desarrollo del niño. Explica que los maestros deben estudiar este tema para mejorar su enseñanza y tener en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes. Luego resume las principales teorías del desarrollo, incluyendo perspectivas biológicas, psicoanalíticas, conductuales, cognitivas, socioculturales y ecológicas. Finalmente, discute la historia de la niñez y cómo las sociedades han cambiado su perspectiva sobre la naturaleza y
Pensamiento Educativo Ilustrado EspañOl
El documento discute las ideas educativas de la Ilustración española, relacionando la educación con el progreso individual y social. Aboga por una educación popular para hombres y mujeres que sea pragmática y tenga como objetivo formar personas útiles para el progreso.
Mapa Mental. Teoría del Aprendizaje de Lev Vygotsky y David Ausubel
Lev Vygotsky y David Ausubel son teóricos del aprendizaje constructivista. Vygotsky considera que el individuo es el resultado del proceso histórico y social, donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Los niños desarrollan su aprendizaje a través de la interacción social. La teoría de Ausubel plantea que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y distingue entre aprendizaje mecánico y significativo.
Final de gimnásticas I - 1ro EF
Este es el power que utilice para rendir el final de la cátedra Didácticas de las practicas Gimnásticas I
Dimension cognitiva gp
El documento describe la dimensión cognitiva y cómo fomentar su desarrollo en los niños. Define la dimensión cognitiva como el funcionamiento intelectual y mental que ocurre con la maduración e incluye procesos como comprender el mundo, comunicarse, tomar decisiones e internalizar valores. Explica que los niños pueden desarrollar cinco tipos de operaciones intelectuales como la cognición, memoria, pensamiento convergente, divergente y evaluativo. Finalmente, enfatiza la importancia de entender las capacidades cognitivas de los estudiantes
Tarea n° 2
El documento trata sobre el desarrollo socioemocional en niños preescolares y la importancia de la sensibilidad y responsividad de las educadoras. Se enfocará la investigación en estos temas en un jardín infantil, analizando cómo mejorar las habilidades socioemocionales de los niños. El desarrollo socioemocional es fundamental para el crecimiento personal y el aprendizaje de los niños.
Ciencias auxiliares de la pedagogía
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con la educación, incluyendo psicopedagogía, ecopedagogía, didáctica, sociología de la educación, filosofía de la educación y neurociencia. Explica conceptos como los derechos de las personas con capacidades especiales, el aprendizaje experiencial, y las características de un alumno ideal. También discute cómo el ambiente y la interacción social influyen en el desarrollo cerebral durante la infancia y la adolescencia.
Desarrollo del niño_y_del_adolescente[1]
Este documento presenta un compendio sobre el desarrollo del niño y del adolescente para educadores. El compendio incluye 7 capítulos que cubren diversos temas relacionados con el desarrollo infantil y adolescente como el desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje, personal y social. El objetivo es proveer información actualizada a los educadores sobre cómo los niños y adolescentes se desarrollan para apoyar su labor en el aula. El compendio fue publicado por la Secretaría de Educación Pública de México como parte
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Planificación del espacio curricular PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO – 2016. Profesorado de Educación Especial. Año 2016. I.S.F.D. “Ernesto Sabato”. Prof. LEMOS; Lorena.
La actualidad más candente (19)
Mapa Mental. Teoría del Aprendizaje de Lev Vygotsky y David Ausubel
Mapa Mental. Teoría del Aprendizaje de Lev Vygotsky y David Ausubel
Destacado
Mis etapas de la vida
El documento describe las diferentes etapas de la vida de Gloria Sofia Menchaca Salgado. La primera etapa fue la prenatal, donde era tranquila. En la infancia de 0-5 años, no le gustaba mucho la película de Peter Pan pero quería una fiesta de hadas. En la niñez de 6-12 años, le gustaba ir a la montaña y lugares al aire libre. En la juventud, le gustaría ganar mucho dinero porque es gastadora. En la adultez, quiere tener un trabajo que la haga feliz. En la ancianidad, quiere ser
LA EDUCACION COLOMBIANA Y LAS TIC
El documento discute la importancia de proporcionar una educación sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los ciudadanos para que sean competitivos en el mundo moderno. Las TIC permiten un aprendizaje libre, espontáneo y permanente a través de Internet. Los docentes deben desarrollar sistemas de enseñanza que integren las TIC en el currículo mediante la planificación, coordinación del equipo, preparación de materiales y el uso de medios didácticos.
Iphone 5
El documento describe las características técnicas de los diferentes modelos de iPhone lanzados por Apple desde 2007 hasta 2012. Explica las mejoras en pantalla, cámara, procesador, batería y conectividad de cada nueva generación. Resalta que el iPhone 5 es el más delgado y ligero pero también el más potente, con una pantalla más grande de 4 pulgadas y conectividad LTE.
ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la educación y el desarrollo infantil. Explica que la palabra "infancia" proviene del latín y se refiere a aquellos que no hablan. También discute la relación entre la pedagogía y la educación, y los factores que influyen en la motivación y el rendimiento de los estudiantes. Por último, menciona algunas normas legales nacionales e internacionales relacionadas con la protección de los derechos de los niños.
Puesta al día sobre los mecanismos de acción de la anticoncepción oral de eme...
Puesta al día sobre los mecanismos de acción de la anticoncepción oral de eme...Asociación Demográfica Costarricense
El documento resume los avances recientes en el entendimiento del mecanismo de acción de la anticoncepción de emergencia con levonorgestrel (LNG). Se ha demostrado que el LNG interfiere con el proceso de ovulación en animales y mujeres. También se ha demostrado que no altera la expresión génica del endometrio ni impide la implantación. La LNG solo previene el embarazo cuando es tomada antes de la ovulación; no lo hace si se toma después de la fecundación. Por lo tanto, la ciencia ha demostCarmen Basurto - III Conferencia Regional CLACAI
El documento habla sobre el acceso al aborto en América Latina y el Caribe. Muestra que la tasa de abortos inseguros es alta en la región y que la mayoría de los países tienen leyes restrictivas sobre el aborto. Argumenta que es necesario fortalecer el acceso al aborto para proteger la salud y los derechos de las mujeres en la región.
Las ti cs
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en el proceso de aprendizaje. Explica que las TICs incluyen herramientas como computadoras, internet, videos y teleconferencias. Luego discute tres temas principales: 1) el rol de la computadora en el aprendizaje, 2) cómo usar internet para buscar información de manera efectiva, y 3) cómo los foros de discusión y videos educativos pueden usarse para apoyar el aprendizaje.
Bases de datos
Los documentos describen diferentes tipos de diagramas y modelos de bases de datos, incluyendo diagramas de estructura de datos, bases de datos relacionales, y las diferencias entre una hoja de cálculo y un sistema de gestión de base de datos. También se explican los pasos para diseñar una base de datos y las operaciones básicas como selección, proyección, unión y producto cartesiano. Por último, se enumeran los principales objetos de una base de datos en Access como tablas, consultas, formularios e informes.
Lo que me apasiona en la vida
Maria Camila Monroy enumera varias cosas que la apasionan en la vida, incluyendo el volleyball, la música, las películas, las redes sociales y los deportes. Explica que estas cosas la hacen sentir identificada y relajada, y que puede expresarse libremente a través de ellas sin ser juzgada.
Foro
El documento habla sobre los foros en la web. Explica que un foro es una aplicación web que permite a los usuarios expresar sus ideas u opiniones sobre un tema determinado. Menciona que los foros son útiles para que los visitantes de un sitio puedan debatir sobre temas comunes y también servir como lugar donde la gente expresa sus preguntas y recibe ayuda de otros. Finalmente, da algunos ejemplos populares de sitios con foros.
Aprendizaje en la red los blogs
El documento describe los objetivos de una jornada de trabajo sobre el uso de blogs en la enseñanza. Los objetivos incluyen analizar las características de los blogs que favorecen su uso en la enseñanza constructivista, compartir conocimientos y experiencias a través de la creación de un blog compartido, y extender el contexto del aula proporcionando oportunidades de enriquecimiento. El documento también proporciona instrucciones paso a paso para crear y configurar un blog en Blogger.
Equipo
Las plantas y animales requieren de ciertas condiciones ambientales para sobrevivir; en ausencia de estas condiciones, las especies no pueden subsistir por sí mismas y dependen de otras especies u organismos.
Asia Oriental
Ōnamuji fue perseguido por sus celosos hermanos que intentaron matarlo en dos ocasiones, pero su madre lo salvó. Busco refugio en el reino del dios Susanowo, cuyo hija Suseri-hime. A pesar de las pruebas de Susanowo, este predijo que Ōnamuji derrotaría a sus hermanos. La tradición de Izumo cuenta que Ōnamuji y el dios enano Sukunabiko ayudaron a completar la creación de las islas de Japón.
Terminología
Este documento define varios términos relacionados con accidentes, incendios y combustión. Define un accidente como un evento imprevisto que interrumpe un proceso normal y puede causar lesiones o daños. Un accidente de trabajo es una lesión que ocurre como resultado del trabajo. Una enfermedad profesional es causada directamente por la profesión de una persona. La combustión es una reacción química entre un combustible, oxígeno y calor que libera energía en forma de luz y calor. Los resultados de la combustión incluyen hum
Power sobre mitos altamirano
El documento trata tres afirmaciones comúnmente creídas como mitos o mentiras. La primera es que el contacto con esperma fuera del cuerpo puede causar embarazo, lo cual es falso. La segunda es que el alcohol es un estimulante sexual, cuando en realidad actúa como depresor del sistema nervioso y reduce la excitación sexual. La tercera es que las mujeres ganan mucho peso durante el embarazo, pero los estudios muestran que el 80% no modifica su peso y el 20% restante solo sube o baja hasta dos kilos.
Trabajo de metodologia.docx2[1]
Este documento presenta una introducción sobre la necesidad de mejorar la gestión ambiental de los recursos naturales y la importancia del papel de las municipalidades en este tema. Explica que consta de dos partes: la primera describe las competencias y responsabilidades de las municipalidades en materia ambiental, y la segunda propone recomendaciones para que participen activamente en la gestión ambiental a nivel local de manera coordinada y a largo plazo, considerando también la cooperación transfronteriza.
Producto
El documento describe un negocio de moda canina llamado Fashion Dogs que ofrece ropa, accesorios y servicios de estilo para perros. El negocio busca satisfacer a los dueños de mascotas que quieren vestir a sus perros con la última moda. Fashion Dogs ofrece diseños exclusivos y de alta calidad para todas las razas y estilos. El negocio se enfocará en la ciudad de Milagro, Ecuador y utilizará promociones en redes sociales y volantes para dar a conocer sus servicios.
Truques e dicas dia mundial da poupança
Este documento fornece dicas para gerir o orçamento familiar de forma econômica, incluindo planejar compras, comparar preços, usar marcas brancas e reciclar itens. Também discute utilizar limões e bicarbonato de sódio para limpeza doméstica e cuidados pessoais de forma barata e ecológica.
Identidad alteridad diapo tic
La alteridad se refiere a la condición de ser otro desde la perspectiva del yo. Implica entender que el otro tiene costumbres y representaciones diferentes. Requiere ponerse en el lugar del otro alternando entre las propias y las ajenas perspectivas. La identidad se construye a través de las relaciones con los otros desde la infancia.
Fundación centro colombiano de estudios profesionales fcecep
El documento proporciona información sobre las bases de datos. Define una base de datos como una serie de datos organizados y relacionados entre sí que son recolectados y explotados por los sistemas de información de una empresa. Detalla las características de los sistemas de base de datos como la independencia lógica y física de los datos, la redundancia mínima, y el acceso concurrente por parte de múltiples usuarios. También cubre temas como los tipos de bases de datos, el modelo entidad-relación, y cómo mejoran el rendimiento en las empresas.
Destacado (20)
Puesta al día sobre los mecanismos de acción de la anticoncepción oral de eme...
Puesta al día sobre los mecanismos de acción de la anticoncepción oral de eme...
Fundación centro colombiano de estudios profesionales fcecep
Fundación centro colombiano de estudios profesionales fcecep
Similar a psicologia del desarrollo
Psicologia d.i.
Este documento describe las perspectivas históricas, científicas y socioculturales del desarrollo humano y psicológico. Examina los modelos y teorías psicológicas del desarrollo, especialmente en la infancia, y cómo factores como la educación, la migración y la pobreza afectan el desarrollo de los niños en México. También analiza el papel de la escuela y los maestros en la promoción del desarrollo infantil.
Psicologia del desarrollo infantil (0 12 años)
El documento presenta un programa de curso sobre psicología del desarrollo infantil. El curso cubrirá temas como los modelos explicativos del desarrollo humano, teorías psicológicas del desarrollo en la infancia, el contexto socioeducativo y su influencia en el desarrollo infantil, y propuestas para promover el desarrollo infantil. El objetivo general es analizar los factores que influyen en el desarrollo humano desde una perspectiva histórica, sociocultural y científica.
Psicologia
El documento describe cómo las teorías psicológicas del desarrollo humano en la infancia pueden aplicarse a la educación preescolar y primaria en México. Explica que comprender estos modelos permite identificar oportunidades para estudiar e intervenir en áreas como la maduración de la identidad, la influencia del contexto socioeconómico y cultural, y la promoción del bienestar de los estudiantes.
Expooo psiicoloogiiaa
Este documento presenta 4 módulos sobre la psicología del desarrollo infantil. El primer módulo explora las perspectivas históricas y teóricas sobre la infancia. El segundo módulo analiza diferentes teorías psicológicas del desarrollo infantil. El tercer módulo examina factores sociopolíticos y económicos que afectan el desarrollo infantil en México. El cuarto módulo considera el papel de la escuela y los docentes en la promoción del desarrollo infant
Phisologia
Este documento trata sobre el desarrollo humano desde una perspectiva sociocultural y científica. Explora temas como la naturaleza de la infancia, los modelos de desarrollo infantil, y cómo factores como la educación, cultura, pobreza y migración afectan el desarrollo de los niños. También analiza el papel de la escuela y los docentes en promover el aprendizaje y crecimiento de los estudiantes.
Psicologia
El documento trata sobre el desarrollo humano en la infancia y contiene 4 módulos. El primer módulo cubre los procesos de maduración y desarrollo cognitivo, psicoefectivo y conductista. El segundo módulo presenta modelos teóricos del desarrollo infantil. El tercer módulo analiza factores sociales y derechos de los niños en México. El cuarto módulo explora la influencia de la escuela y docentes en el desarrollo infantil.
Programa del curso psicologia
Este documento presenta el programa de un curso de psicología del desarrollo infantil dividido en 4 módulos. El módulo 1 explora el papel de la educación y la crianza en el desarrollo humano. El módulo 2 examina las teorías del desarrollo psicológico y su aplicación a la educación. El módulo 3 analiza factores socioeconómicos y políticos que afectan el desarrollo infantil en México. El módulo 4 discute el impacto de docentes y escuel
Presentación1
El documento presenta una introducción al desarrollo psicológico infantil, incluyendo las teorías de Freud, Erickson, Piaget, Vygotsky y los conductistas. Analiza factores que influyen en el desarrollo como la educación, familia y cultura. Finalmente, discute el papel de la escuela y maestros en promover el desarrollo a través de programas educativos e intervenciones.
Presentacion de los modulos de psicologia del desarrollo infantil 1er.sem
Este documento presenta una introducción al desarrollo humano en la infancia desde perspectivas histórica, sociocultural y científica. Explora si existe realmente una etapa de la infancia y analiza modelos y teorías del desarrollo infantil, incluyendo enfoques psicogenéticos, conductistas y socioculturales. También examina factores como la pobreza, migración y conflictos sociales que afectan a la infancia en México y el papel de la escuela y los docentes en la promoción del desarrollo infantil.
Presentación1
Este documento presenta un programa de estudio dividido en 4 módulos. El Módulo 1 cubre el desarrollo humano en general. El Módulo 2 explora las teorías psicológicas clave del desarrollo infantil. El Módulo 3 examina la situación de la infancia en México. Y el Módulo 4 analiza la influencia de los maestros y las escuelas en el desarrollo humano. Cada módulo se centra en un tema clave y cubre contenidos y competencias relevantes.
Mariqruz
Este documento presenta un resumen de cuatro módulos sobre el desarrollo humano desde perspectivas socioculturales, científicas y educativas. El primer módulo explora las teorías sobre la naturaleza vs. la crianza y el papel de la educación en el desarrollo. El segundo presenta modelos psicológicos como los de Freud, Erickson y Piaget. El tercer módulo analiza factores socioeconómicos y culturales que afectan el desarrollo infantil en México. El cuarto
Mariqruz
Este documento presenta un resumen de cuatro módulos sobre el desarrollo humano desde perspectivas socioculturales, científicas y educativas. El primer módulo explora las teorías sobre la naturaleza vs. la crianza y el papel de la educación en el desarrollo. El segundo presenta modelos psicológicos como los de Freud, Erickson y Piaget. El tercer módulo analiza factores socioeconómicos y culturales que afectan el desarrollo infantil en México. El cuarto
Mariqruz
Este documento presenta un resumen de cuatro módulos sobre el desarrollo humano desde perspectivas socioculturales, científicas y educativas. Explora temas como la naturaleza vs. la crianza, los modelos de desarrollo psicológico, y el papel de la educación. También analiza factores como la migración y la pobreza que afectan el desarrollo infantil en México y cómo la escuela e instituciones educativas pueden promover el desarrollo humano.
Mariqruz
Este documento presenta un resumen de cuatro módulos sobre el desarrollo humano desde perspectivas socioculturales, científicas y educativas. Explora temas como la naturaleza vs. la crianza, los modelos de desarrollo psicológico, y el papel de la educación. También analiza factores socioeconómicos y culturales que influyen en el desarrollo infantil en México, así como políticas y programas educativos dirigidos a promover el desarrollo.
Modulo 1
El documento presenta un resumen de 4 módulos que tratan sobre el desarrollo humano. El Módulo 1 introduce el tema del desarrollo humano como una construcción histórica, sociocultural y científica. El Módulo 2 se enfoca en las competencias a promover. El Módulo 3 examina la situación de la infancia en México y factores que afectan el desarrollo humano. El Módulo 4 analiza la influencia educativa de los docentes y escuelas.
Desarrollo infantil
Este documento trata sobre la psicología del desarrollo infantil desde los 0 a los 12 años. Explora temas como la naturaleza de la infancia, los modelos teóricos del desarrollo humano como los de Freud, Erickson, Piaget, Watson y Skinner. También analiza factores socioeconómicos y políticos que afectan el desarrollo infantil en México y el papel de la escuela y los docentes en promover el desarrollo a través de la educación básica.
Trastorno de la personalidad infantil
El documento resume los conceptos clave relacionados con el maltrato infantil, incluyendo las definiciones, tipos y causas del maltrato. También discute los antecedentes históricos del problema, señalando que aunque el maltrato infantil ha existido durante siglos, solo recientemente ha recibido atención como un problema social. El documento analiza las actitudes hacia el maltrato y cubre temas como el maltrato de padres a hijos y de maestros a estudiantes.
El ambiente imperativo. Un enfoque integral del desarrollo
Estudiar el desarrollo infantil exclusivamente desde la biología tiene el inmenso riesgo de ampliar la brecha entre quienes logran acceder a las mieles de la ciencia y la tecnología, y los millones de niños que no tienen acceso a los bienes públicos necesarios para una vida digna. Hoy el gran problema de los niños y las niñas es social, y se refleja en el ambiente de pobreza en el que viven, el desempleo de sus padres, la amenaza de la delincuencia, las guerras y los abusos de los recursos naturales, entre muchos otros factores. Ante tal pluralidad, esta obra -que se divide en tres partes y recoge mas de 30 años en experiencia investigativa alrededor del tema de la infancia- se propone rescatar el papel del ambiente en el desarrollo infantil. Temas como "Maduración cerebral y el desarrollo de la mente", "Nutrición y desarrollo infantil", "La vida emocional", "Globalización cultural e infancia", "Comprensión del mundo económico en la infancia", "Construcción del orden político y moral" y "El mundo ecológico: espacio del desarrollo infantil", entre otros, permiten profundizar el análisis de las condiciones de la infancia en la actualidad.
Psicologia del desarrollo
Este documento presenta el silabo de la asignatura Psicología del Desarrollo Humano impartida en la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Privada Antenor Orrego. El curso se divide en tres unidades que cubren el desarrollo humano desde la concepción hasta la niñez intermedia, analizando aspectos físicos, cognitivos y psicosociales. La asignatura busca que los estudiantes comprendan los procesos del desarrollo para mejorar su intervención pedagógica con niños.
2 ensayo (equipo)
El documento discute las principales corrientes de pensamiento sobre el desarrollo humano, la infancia y la adolescencia según seis autores. Explica que la infancia y la adolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente que representan etapas naturales. El contexto sociohistórico ha influido en la concepción del desarrollo a través de los cambios en la educación y crianza. Las principales corrientes incluyen las teorías de Freud sobre la importancia de la niñez y de Piaget sobre las etapas cognitivas.
Similar a psicologia del desarrollo (20)
Presentacion de los modulos de psicologia del desarrollo infantil 1er.sem
Presentacion de los modulos de psicologia del desarrollo infantil 1er.sem
El ambiente imperativo. Un enfoque integral del desarrollo
El ambiente imperativo. Un enfoque integral del desarrollo
Último
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Último (20)
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
psicologia del desarrollo
- 1. 30/08/2012 Brenda Alvarez Montes
- 2. El desarrollo humano: una construcción Existe la instancia Naturaleza o crianza histórica sociocultural y científica Competencias Contenidos: El desarrollo humano especificas Desarrollo humano Histórico culturales psicológico Comprender y Teórico metodológicos problematizar 30/08/2012 Brenda Alvarez Montes
- 3. Permitan identificar posibles Educación acciones con los preescolar niños Teorías Educación psicológicos del primaria desarrollo humano Aportaciones y Existen tapas restrici0nes Infancia es un universales en destino el desarrollo 30/08/2012 Brenda Alvarez Montes
- 4. Situación el la infancia de México Necesidad, Análisis del contexto problemas en el socioeducativo. desarrollo infantil Contenidos: Análisis políticos Tendencias e Migración y pobreza indicadores sociales 30/08/2012 Brenda Alvarez Montes
- 5. 30/08/2012 Brenda Alvarez Montes