Qué es el conocimiento
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El documento resume las interrogantes sobre el conocimiento. Define el conocimiento como la información que se adquiere para entender la realidad. Explica que el origen del conocimiento es la experiencia y la razón y que existen diferentes tipos de conocimiento como el físico, social y científico. Además, señala que reflexionar sobre el conocimiento científico nos permite comprender la realidad a través de hechos comprobados y que el conocimiento, aprendizaje y pensamiento están relacionados e influyen mutuamente.
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Cuadro rpr
Este documento presenta una tabla con preguntas y respuestas sobre el conocimiento. La tabla discute la definición de conocimiento, el origen del conocimiento, los tipos de conocimiento, la importancia del conocimiento científico y la relación entre conocimiento, aprendizaje y pensamiento.
El Conocimiento INFOGRAFÍA
El documento describe la metodología de la investigación. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la capacidad humana de identificar, observar y analizar la información. Luego detalla que la investigación es el trabajo sistemático para aumentar los conocimientos recopilando, organizando y analizando información para comprender un tema. Finalmente, enumera ocho tipos de investigación.
El conocimiento
Este documento describe los cuatro elementos básicos del conocimiento: sujeto, objeto, operación cognitiva y pensamiento o representación mental. Explica que el sujeto capta información sobre un objeto y a través de un proceso mental forma un pensamiento sobre ese objeto. Luego describe tres tipos de conocimiento: explícito, implícito y tácito.
El conocimiento
Aspectos generales del conocimiento en el entorno cientifico y su relevancia en los proyectos de investigacion
Hablemos de Conocimiento (Metodología de la Investigación II)
El documento define el conocimiento como la posesión de datos e información sobre un tema específico, obtenido a través de experiencias, datos existentes, comprensión teórica y práctica, y educación. Explica que el conocimiento se construye desde la infancia y orienta el pensamiento y comportamiento, siendo un fenómeno complejo determinado por factores biológicos, psicológicos y sociales. Finalmente, señala que el conocimiento puede ser a priori, basado en la razón, o a posteriori, surgido de la experiencia.
El conocimiento
El documento habla sobre el conocimiento. Define el conocimiento como la acción y efecto de adquirir información valiosa a través de la razón, el entendimiento y la inteligencia. Explica que el conocimiento es importante para la evolución de las sociedades y que los individuos pueden comprender mejor el contexto en el que se encuentran a través del conocimiento. Finalmente, menciona diferentes tipos de conocimiento como el empírico, científico, intuitivo, filosófico y matemático.
Metodologia ii
El documento describe los elementos del conocimiento y la metodología de la investigación. Explica que el conocimiento es un proceso social que refleja la realidad y depende del tiempo y la experiencia. Además, detalla los diferentes tipos de conocimiento como el científico, empírico, filosófico y teológico. Finalmente, define la investigación como un proceso para adquirir conocimientos nuevos y resuelve problemas a través de un método, y describe los diferentes tipos de investigación según su finalidad, diseño, enfoque y fuentes de
Infografía 10% - Leslie Betancor
Primer Corte - Metodología de la Investigación II
Leslie Betancor - 26.977.982
PSM - Maracay
12-10-2021
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El conocimiento
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La importancia del conocimiento va de la mano con una interrogante sobre el v...
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Enfografias: EL CONOCIMIENTO . MENDEZ CARLOS EDUARDO
EL CONOCIMIENTO: SE ADQUIERE A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD QUE TIENE EL SER HUMANO.
TIPO DE CONOCIMIENTO
1)CONOCIMIENTO EMPÍRICO
2) CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
3)CONOCIMIENTO INTUITIVO
4) CONOCIMIENTO LÓGICO
PRINCIPALES ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
SUJETO , OBJETO , OPERACIÓN COGNITIVA
Revista del conocimiento científico
Este documento describe los conceptos fundamentales del conocimiento científico. Define el conocimiento como el proceso mediante el cual el hombre refleja y estudia la realidad. Explica que el conocimiento puede ser empírico o científico, y que este último se basa en el estudio cuantificable y la experimentación. También identifica las características del conocimiento científico como la objetividad, racionalidad, sistematicidad y generalidad. Finalmente, enumera las fuentes y procesos para obtener conocimiento científico.
Qué es el conocimiento
El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia. Se refiere, pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje.
El conocimiento es definido como el conjunto de habilidades, destrezas, procesos mentales e información adquiridos por el individuo, cuya función es ayudarle a interpretar la realidad, resolver problemas y dirigir su comportamiento.
el conocimiento naiker rojas ci 27758660
El documento describe diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento empírico adquirido a través de la observación y experiencia, el conocimiento científico que presenta información de manera lógica y organizada, el conocimiento intuitivo obtenido a través de la razonación, y el conocimiento filosófico derivado de la reflexión. También explica que el conocimiento se adquiere a través de la capacidad humana de identificar y analizar la información, y está compuesto por un sujeto, un objeto y una operación cognitiva.
El conocimiento
El documento describe los elementos del conocimiento y la metodología de la investigación. Explica que el conocimiento es un proceso social que refleja la realidad y se desarrolla históricamente de formas simples a complejas. Además, identifica cuatro tipos de conocimiento: científico, empírico, filosófico y teológico. Finalmente, enfatiza la importancia del conocimiento como fuente de aprendizaje a lo largo de la vida y su papel en el desarrollo de la sociedad.
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El documento describe los cuatro elementos clave del conocimiento: el sujeto, el objeto, la operación cognitiva y el pensamiento. Explica que el sujeto adquiere conocimiento a través de la observación y el procesamiento cognitivo del objeto. También define el conocimiento como el conjunto de habilidades e información adquiridos por un individuo para interpretar la realidad y resolver problemas.
Infografía
Este documento presenta los elementos fundamentales del proceso de conocimiento, incluyendo el sujeto, el objeto y la actividad cognoscitiva. Explica los diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo, empírico, científico, filosófico, matemático y religioso. Finalmente, incluye una lista de referencias bibliográficas sobre metodología de investigación.
Infografia metodo
El documento trata sobre el concepto de conocimiento. Define el conocimiento como la relación entre un sujeto que conoce y un objeto que es conocido. Además, menciona diferentes tipos de conocimiento como el empírico, filosófico, intuitivo, matemático y científico. Por último, brinda detalles sobre la investigación científica, sus elementos y tipos.
El Conocimiento- Mapa Mental (ejercicio no.4)
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El conocimiento
Autor:
Eduardo José Alfonzo Morales.
C.I: 21.080.460.
Carrera: Ingenieria Civil
Sede: Barcelona
(SAIA Internacional)
El Conocimiento- mapa conceptual (ejercicio no.5)
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Saber mágico - Mítico 2
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Sobre el proceso de conocer, y su relación con la magia, la religión y filos...
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Autor:
Eduardo José Alfonzo Morales.
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Tipos conocimiento
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Qué Es Investigar
Este documento discute el tema de investigar y cómo se obtiene conocimiento. Explica que investigar permite conocer el mundo con mayor precisión a través de cuestionar cosas y a uno mismo, así como mediante la intuición y sensibilidad. También menciona que todo conocimiento corresponde a una relación histórica y que el conocimiento científico puede ser tanto una verdad universal como una proposición relativa. Por último, analiza los procesos cognitivos involucrados en la aprehensión de la realidad, como la asimilación, socialización e introspección
T0 - La importancia de saber ciencia.
El documento discute la naturaleza de la ciencia, incluyendo las diferencias entre ciencias formales y empíricas, el método científico y el progreso de la ciencia a través de revoluciones de paradigmas. También cubre temas como el conocimiento ordinario frente a la pseudociencia, la relación entre ciencia y tecnología, y los límites y el impacto social de la ciencia.
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El Conocimiento
El documento discute diferentes aspectos del conocimiento. No es posible conocer algo al 100%, ya que cuanto más se conoce de un tema, más preguntas surgen. Las principales fuentes de conocimiento son los sentidos y las revelaciones para algunos. El conocimiento científico se obtiene mediante métodos sistemáticos para establecer la verdad, mientras que el conocimiento común surge de experiencias personales y es más subjetivo. Para que exista conocimiento, no es necesario que haya creencia, sino que puede validarse a través de pruebas.
Paradigmas (1)
El documento presenta una comparación entre diferentes paradigmas de investigación social. Describe los planos ontológico, epistemológico y metodológico del positivismo, el postpositivismo, el paradigma crítico social y el construccionismo social, resaltando sus diferencias en términos de la naturaleza de la realidad, la relación entre el investigador y lo investigado, y los métodos de investigación. También presenta las características del enfoque cuantitativo y cualitativo.
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Qué es el conocimiento
- 1. MÓDULO II DESARROLLO DE HABILIDADES Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS LAS INTERROGANTES SOBRE EL CONOCIMIENTO Elaboro: Araceli Vega S. 16 de Enero de 2015.
- 2. ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO? Es la acción y el efecto de conocer. Es la información que se adquiere, que nos permite conocer y explicar una realidad. Se le designa como el entendimiento, la inteligencia y la razón.
- 3. ¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL CONOCIMENTO? El origen del conocimiento es la experiencia y la razón.
- 4. TIPOS DE CONOCIMIENTO Los tipos de conocimiento son: físico, social, lógico matemático, empírico y científico.
- 5. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE REFLEXIONAR SOBRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO? Nos permite comprobar un conocimiento y conocer la realidad. Ya que se basa en hechos reales y comprobados que nos proporcionan una información verídica sobre diversos estados del conocimiento.
- 6. ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE CONOCIMIENTO, APRENDIZAJE Y PENSAMIENTO? Comparten una serie de sucesiones donde uno depende de los otros ya que se necesitan entre si relacionándose para formar nuestros aprendizajes, ideas y pensamiento respecto de un tema o acerca de una realidad.