El modelo pedagógico de Escuela Nueva surgió en Colombia en los años 70 como respuesta a las necesidades educativas de los niños de primaria en zonas rurales. Se diseñaron guías de aprendizaje autónomo para que los niños puedan avanzar a su propio ritmo, incluso cuando deban ausentarse por labores del campo. El modelo transforma el rol del maestro a facilitador y promueve el aprendizaje cooperativo y flexibilidad administrativa para respetar los ritmos individuales.