Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar tu autoevaluación y la evaluación de tus pares del producto elaborado para el NOOC #AutoryDerechos del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#CuracionDIG - Rúbrica NOOC Curación y gestión de contenidos digitalesINTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #CuracionDIG del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Realidad Virtual en Educación" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#educafinanciera - Rúbrica NOOC Comercio electrónico: ¿oportunidad o riesgo? ...INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC "Comercio electrónico: ¿oportunidad o riesgo?" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Rúbrica NOOC "Visualiza pensamientos e ideas" #PensarVisualINTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar tu autoevaluación y la evaluación de tus pares del producto elaborado para el NOOC #PensarVisual del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Las Tarjetas: ¿amigas o enemigas? (1ª Edición)INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC "Las tarjetas: ¿amigas o enemigas?" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#CuracionDIG - Rúbrica NOOC Curación y gestión de contenidos digitalesINTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #CuracionDIG del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Realidad Virtual en Educación" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#educafinanciera - Rúbrica NOOC Comercio electrónico: ¿oportunidad o riesgo? ...INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC "Comercio electrónico: ¿oportunidad o riesgo?" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Rúbrica NOOC "Visualiza pensamientos e ideas" #PensarVisualINTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar tu autoevaluación y la evaluación de tus pares del producto elaborado para el NOOC #PensarVisual del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Las Tarjetas: ¿amigas o enemigas? (1ª Edición)INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC "Las tarjetas: ¿amigas o enemigas?" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager EducativoINTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC #EduCMooc del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#ColaBLOGando - Rúbrica NOOC "El blog de aula como herramienta colaborativa"INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #ColaBLOGando del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#HerramientaDIG - Rúbrica NOOC Exprime tus herramientas digitales (1ª Edición)INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #HerramientaDIG del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#ColaBLOGando - Rúbrica NOOC El blog de aula como herramienta colaborativaINTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #ColaBLOGando del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#ProyectoDIG - Rúbrica NOOC "Diseña un proyecto colaborativo digital en tu ce...INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC "Diseña un proyecto colaborativo digital" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Crédito: usar sin abusar (1ª Edición)INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC "Crédito: usar sin abusar" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Realidad Virtual en Educación" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Rúbrica de la unidad 4 del Curso Pensamiento Computacional Educativo ofrecido en la plataforma MOOC de EducaLAB
http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+INTEF1714+2017_ED1/about
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Realidad Virtual en Educación" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager EducativoINTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC #EduCMooc del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#ColaBLOGando - Rúbrica NOOC "El blog de aula como herramienta colaborativa"INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #ColaBLOGando del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#HerramientaDIG - Rúbrica NOOC Exprime tus herramientas digitales (1ª Edición)INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #HerramientaDIG del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#ColaBLOGando - Rúbrica NOOC El blog de aula como herramienta colaborativaINTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #ColaBLOGando del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#ProyectoDIG - Rúbrica NOOC "Diseña un proyecto colaborativo digital en tu ce...INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC "Diseña un proyecto colaborativo digital" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Crédito: usar sin abusar (1ª Edición)INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC "Crédito: usar sin abusar" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Realidad Virtual en Educación" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Rúbrica de la unidad 4 del Curso Pensamiento Computacional Educativo ofrecido en la plataforma MOOC de EducaLAB
http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+INTEF1714+2017_ED1/about
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el MOOC "Realidad Virtual en Educación" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Similar a Rúbrica NOOC "Respeta al autor" (4ªEd.) #AutoryDerechos (20)
Comparativa de Iniciativas en Materia de Competecencia Digital del Alumnado e...INTEF
Esta publicación es un informe sobre las distintas iniciativas en materia de Competencia Digital del Alumnado en España, realizado por el Ministerio de Educación y
Formación Profesional del Gobierno de España, a través del Área de Formación en Línea y Competencia Digital Educativa del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), en colaboración con la Ponencia de Competencia Digital Educativa, coordinada por dicha Área, y formada por responsables de 15 CCAA, 15 Universidades españolas, docentes de todos los niveles educativos, expertos y consultores externos.
Junio 2018.
Experiencia en la implementación de la asignatura informática en el aula virt...INTEF
'Experiencia en la implementación de la asignatura informática en el aula virtual de la Universidad Virtual de Salud' Colectivo de profesores de Informática Médica de la Facultad de Medicina Manuel Fajardo de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana (Cuba). IV Maratón #AprendeINTEF 'Experimentación educativa digital'
Los Objetivos De Sostenibilidad en Educación: Trabajando por proyectos.INTEF
'Los Objetivos De Sostenibilidad en Educación: Trabajando por proyectos.' Angels Soriano Sánchez. IV Maratón #AprendeINTEF 'Experimentación educativa digital'.
Marketing Digital y Emocional Cogestionado por La Mancha CuentaminándonosINTEF
'Marketing Digital y Emocional Cogestionado por La Mancha Cuentaminándonos' Ángel Francisco Delgado Muñoz. IV Maratón #AprendeINTEF 'Experimentación educativa digital'
Programa del IV Maratón #AprendeINTEF 'Experimentación educativa digital'INTEF
Cuarto maratón web de fin de semana para docentes conectados interesados en el uso y puesta en práctica de proyectos transformadores en centros educativos. Se trata de un evento conectado en directo para docentes que quieran aprender de y con otros docentes que presenten sus experiencias y buenas prácticas de aula en primera persona a través de una conexión web abierta.
La temática a desarrollar se vincula con la experimentación educativa en materia de competencia digital.
#EDUseguridad - Rúbrica NOOC Seguridad en tus dispositivos (2ª Edición) INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #EDUseguridad del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
Ponencia Competencia Digital Educativa. Sesión presencial 13/03/2018. INTEFINTEF
Slideshow de apoyo a la sesión presencial de la Ponencia de Competencia Digital Educativa celebrada en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) el 13 de marzo de 2018.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Rúbrica NOOC "Respeta al autor" (4ªEd.) #AutoryDerechos
1. NOOC “Respeta el autor” #AutoryDerechos
RESPETA AL AUTOR – Rúbrica de evaluación del reto final
La rúbrica contiene directrices para la evaluación de tu propio trabajo y de al menos uno de tus compañeros.
Las rúbricas son una guía para ayudar a valorar tu proceso de aprendizaje y el de los demás mejorando así continuamente ya que la reflexión
sobre el trabajo te permitirá aprender cosas nuevas. Queremos que esta evaluación que vas a realizar sobre tu trabajo y el de tus compañeros te
sirva como un acercamiento a tu forma de trabajar y las posibles dificultades que hayas encontrado en la realización de la actividad.
La rúbrica de esta tarea contiene 5 criterios de evaluación cada uno clasificado en una escala de 1 al 3 de la siguiente manera:
(0) Problema con el enlace
(1) Sigue trabajando en ello
(2) Vas en la dirección adecuada
(3) Excelente trabajo
2. NOOC “Respeta el autor” #AutoryDerechos
(0) Problemas con
el enlace
(1) Sigue trabajando en ello
(2) Vas en la dirección
adecuada
(3) Excelente trabajo
Recursos y
contenidos
El enlace no es
válido, accesible o
no tiene relación
con la tarea.
Se han buscado y añadido
distintos recursos pero se han
escogido todos del mismo tipo
y, o no hay ningún enlace o
son todos del mismo tipo.
Se han buscado y añadido un
mínimo de tres recursos pero
son únicamente de dos tipos
distintos. Hay al menos dos
enlaces.
Se han buscado y añadido un
mínimo de tres recursos de
distinto tipo y están correctamente
enlazados.
Metodología y
objetivos
El enlace no es
válido, accesible o
no tiene relación
con la tarea.
Se ha añadido una explicación
sobre la elección y el uso que
se puede dar en clase
únicamente a uno de los
recursos.
Se ha añadido una explicación
detallada sobre la elección y el
uso que se puede dar en clase
a dos de los tres recursos.
Se ha añadido una explicación
exhaustiva que puede dar en
clase sobre la elección y el uso
que se puede dar en clase a
todos los recursos.
Fuentes y
autoría
El enlace no es
válido, accesible o
no tiene relación
con la tarea.
Se incluye la fuente originaria
de los recursos y la licencia de
publicación y se menciona el
autor de los recursos
únicamente en uno de los tres.
Se incluye la fuente originaria
de los recursos y la licencia de
publicación y se menciona el
autor de los recursos
únicamente en dos de los tres.
Se incluye la fuente originaria de
los recursos y la licencia de
publicación y se menciona el
autor de los recursos en todos
ellos.
Licencias
El enlace no es
válido, accesible o
no tiene relación
con la tarea.
No se ha revisado la licencia
bajo la que están publicados
los recursos y no se ha
comprobado ni asegurado que
pueden ser utilizados. Los
recursos usados no están
correctamente licenciados.
Se ha revisado la licencia bajo
la que están publicados algunos
recursos y se ha comprobado y
asegurado que pueden ser
utilizados. Solo una parte de los
recursos están correctamente
licenciados.
Se ha revisado la licencia bajo la
que están publicados todos los
recursos y se ha comprobado y
asegurado que pueden ser
utilizados. Todos los recursos
usados están correctamente
licenciados.
3. NOOC “Respeta el autor” #AutoryDerechos
Diseño de la
presentación
El enlace no es
válido, accesible o
no tiene relación
con la tarea.
La presentación no es
visualmente atractiva y los
contenidos están mal
distribuidos.
La presentación es bastante
atractiva y el diseño está
bastante bien hecho.
La presentación es visualmente
atractiva y el diseño está muy
bien hecho.