Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #ColaBLOGando del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).

1. NOOC “El blog de aula como herramienta colaborativa”
EL BLOG DE AULA COMO HERRAMIENTA COLABORATIVA - Rúbrica de evaluación del reto final
Las rúbricas son una guía para ayudarte a valorar tu proceso de aprendizaje y mejorar continuamente, ya que la reflexión sobre tu propio trabajo
y el del resto de tus compañeros te permitirán aprender cosas nuevas.
Queremos que esta evaluación que vas a realizar sobre tu trabajo y el de tus compañeros te sirva como un acercamiento a la forma de trabajar
y las posibles dificultades que hayas encontrado en la realización de la actividad.
La rúbrica de esta tarea contiene 6 criterios de evaluación cada uno de ellos clasificado en una escala de 1 al 3 de la siguiente manera:
0. Problemas con el enlace
1. Sigue trabajando en ello
2. Vas en la dirección adecuada
3. Excelente trabajo

2. NOOC “El blog de aula como herramienta colaborativa”
3 – Excelente trabajo 2 – Vas en la dirección
adecuada
1 – Sigue trabajando en
ello
0 – Problemas con el
enlace
Título y autores
Aparece el título del
proyecto, así como los
autores. El título atrae la
atención del público lector
y, si lo considera, aparece
un subtítulo que concreta
más.
Aparece el título y los
autores. El título no atrae la
atención, pero informa de
forma clara sobre el
contenido del proyecto.
Sólo aparece el título del
proyecto, pero no informa
de forma eficaz sobre el
contenido del proyecto. No
atrae la atención.
No aporta el enlace o
no es accesible.
Periodicidad de la
publicación
Se concreta de forma
precisa la periodicidad de
la publicación.
Sugiere varias opciones
para la periodicidad, sin
concretarlo.
No especifica la
periodicidad.
No aporta el enlace o
no es accesible.
Objetivos del blog
Presenta un objetivo
general y específicos de
manera clara. El objetivo
general indica lo que se
pretende alcanzar con el
blog.
Los objetivos específicos
indican lo que se pretende
realizar con el blog.
Ambos tipos de objetivos
responden a las preguntas:
qué se quiere alcanzar,
cómo lo voy a lograr y para
qué lo voy a realizar.
Presenta objetivo general y
específicos de manera
clara. El objetivo general
indica lo que se pretende
alcanzar con el blog.
Los objetivos específicos
indican lo que se pretende
realizar con el blog.
No hay congruencia entre
objetivo general y
específicos.
Presenta el objetivo general
y específicos, pero no
hacen referencia lo que se
pretende alcanzar y realizar
con el blog.
No aporta el enlace o
no es accesible.

3. NOOC “El blog de aula como herramienta colaborativa”
Hay congruencia entre
objetivo general y
específicos.
Calidad del contenido
Los contenidos son
equilibrados: coherente
con los objetivos; presenta
un número y distribución
equilibrado de conceptos e
ideas.
Está actualizado.
Los contenidos son
coherentes con los
objetivos pero el número y
distribución de las
actividades no está
equilibrado.
La presentación de los
contenidos es clara pero
no se detalla en qué
consiste.
El contenido no es
equilibrado. Las no son
suficientemente claras y los
contenidos no están
suficientemente
actualizados.
No aporta el enlace o
no es accesible.
Principales etiquetas Se enumeran más de
cuatro etiquetas
principales.
Se enumeran tres o cuatro
etiquetas.
Se enumeran únicamente
hasta dos etiquetas.
No aporta el enlace o
no es accesible.
Moderación de
comentarios, cómo vas a
gestionar dicha
moderación
Se detalla cómo se
realizará la moderación de
comentarios, especificando
los cambios que se
realizarán en el blog para
adecuarse a los que se
pretende.
Se detalla cómo se
realizará la moderación de
comentarios, pero no se
especifica cuáles son los
cambios que se realizarán
en el blog para adecuarse
a los que se pretende.
No se habilita la moderación
de comentarios y se opta
por la recepción de los
mismos sin trabas.
No aporta el enlace o
no es accesible.