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PROF. JORGE HUAYTA
- QUINTO GRADO -
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
Textos “Nos comunicamos
asertivamente” y “¿Qué podemos
hacer para manejar los conflictos en
familia?”
Hojas reusables o cuaderno
(Portafolio)
Lápiz o lapicero
TEXTOS DEL DÍA
¡HOLA A TODAS Y TODOS!
En esta semana de aprendizaje, lograste reconocer y valorar los
cambios físicos y las emociones que experimentas como parte de
tu desarrollo. Asimismo, aplicaste técnicas para regular tus
emociones y las compartiste en tu familia.
NUESTRA META
Identificar situaciones de conflicto y proponer
alternativas de solución.
¡Ahora, estamos listas y listos para empezar!
OBSERVA Y ANALIZA LAS SIGUIENTES
SITUACIONES DE CONVIVENCIA ENTRE LOS
HERMANOS LUIS Y CARLOS, Y ENTRE CARLOS Y
SU HERMANA SOFÍA:
RESPONDEMOS
¿Has vivido una situación
similar a la de las historias?
¿Cómo actuaste?
Carlos, ¿cómo hubieras
actuado? ¿Y si fueras Sofía?
¿Cómo reconocemos una
situación de conflicto?
¿Qué emociones crees que
experimentaron Luis, Carlos
y Sofía?
¿Crees que es importante aprender a
convivir respetando las opiniones de
las demás personas? ¿En qué nos
ayuda?
Si tú fueras
A CONTINUACIÓN, TE INVITAMOS A LEER Y
RECONOCER LOS SIGUIENTES CASOS:
LUEGO DE LEER LOS CASOS, RESPONDE
¿Quién se ha comunicado de manera
asertiva?
¿Qué conflicto ocurre en el caso de
Teresa?
¿Qué conflicto se presenta en el
caso de Rosina?
¿Cómo se podría resolver el
conflicto en el caso de Leo?
RECUERDA: EL CONFLICTO ES PARTE DE LA
CONVIVENCIA; POR ELLO, ES IMPORTANTE
SABER BUSCAR SOLUCIONES JUSTAS, SIN
DAÑAR A LAS PERSONAS INVOLUCRADAS.
¡Muy bien! Ahora, junto con tu familia, escojan una situación de
conflicto que se haya presentado en casa. Luego, analícenla
preguntándose lo siguiente:
¿En qué te ayudó analizar
sobre los casos de situaciones
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resolver situaciones de
conflicto en tu familia?, ¿por
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PROF. JORGE HUAYTA

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Reconocemos que los conflictos son una oportunidad para aprender a convivir

  • 1. PROF. JORGE HUAYTA - QUINTO GRADO -
  • 2. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD Textos “Nos comunicamos asertivamente” y “¿Qué podemos hacer para manejar los conflictos en familia?” Hojas reusables o cuaderno (Portafolio) Lápiz o lapicero
  • 4. ¡HOLA A TODAS Y TODOS! En esta semana de aprendizaje, lograste reconocer y valorar los cambios físicos y las emociones que experimentas como parte de tu desarrollo. Asimismo, aplicaste técnicas para regular tus emociones y las compartiste en tu familia.
  • 5. NUESTRA META Identificar situaciones de conflicto y proponer alternativas de solución. ¡Ahora, estamos listas y listos para empezar!
  • 6. OBSERVA Y ANALIZA LAS SIGUIENTES SITUACIONES DE CONVIVENCIA ENTRE LOS HERMANOS LUIS Y CARLOS, Y ENTRE CARLOS Y SU HERMANA SOFÍA:
  • 7. RESPONDEMOS ¿Has vivido una situación similar a la de las historias? ¿Cómo actuaste? Carlos, ¿cómo hubieras actuado? ¿Y si fueras Sofía? ¿Cómo reconocemos una situación de conflicto? ¿Qué emociones crees que experimentaron Luis, Carlos y Sofía? ¿Crees que es importante aprender a convivir respetando las opiniones de las demás personas? ¿En qué nos ayuda? Si tú fueras
  • 8. A CONTINUACIÓN, TE INVITAMOS A LEER Y RECONOCER LOS SIGUIENTES CASOS:
  • 9.
  • 10.
  • 11. LUEGO DE LEER LOS CASOS, RESPONDE ¿Quién se ha comunicado de manera asertiva? ¿Qué conflicto ocurre en el caso de Teresa? ¿Qué conflicto se presenta en el caso de Rosina? ¿Cómo se podría resolver el conflicto en el caso de Leo?
  • 12. RECUERDA: EL CONFLICTO ES PARTE DE LA CONVIVENCIA; POR ELLO, ES IMPORTANTE SABER BUSCAR SOLUCIONES JUSTAS, SIN DAÑAR A LAS PERSONAS INVOLUCRADAS. ¡Muy bien! Ahora, junto con tu familia, escojan una situación de conflicto que se haya presentado en casa. Luego, analícenla preguntándose lo siguiente:
  • 13. ¿En qué te ayudó analizar sobre los casos de situaciones de conflicto? ¿Consideras que este aprendizaje te ayudará a resolver situaciones de conflicto en tu familia?, ¿por qué?