Este documento describe las redes cooperativas y su importancia para la educación. Explica que las redes permiten la comunicación y el intercambio de información entre personas y computadoras de forma simultánea o diferida. También destaca que las redes pueden usarse para establecer comunidades de aprendizaje donde estudiantes y profesores cooperen para alcanzar objetivos educativos utilizando la tecnología.

1. Autor: Ing. Cristóbal Alberto Alvarez Abril UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL REDES COOPERATIVAS DIPLOMADO SUPERIOR EN DOCENCIA CON EL EMPLEO DE LAS TICs EN EL AULA

2. REDES COOPERATIVAS El desarrollo tecnológico tiene el objetivo de unir equipos interconectados, con un propósito de interconexión cooperativa entre iguales; con una comunicación de personas buscando afinidad entre diversidad de criterios; lo que impulsa a la obligatoriedad de “CONECTARSE” al campo virtual.

3. RECURSOS En los recursos disponibles, recordemos el papel que cumplen en los procesos de enseñanza, y por ende en el procesamiento de un cierto tipo de información, la que constituye propiamente los contenidos de enseñanza: Adquisición de conceptos, destrezas, procedimientos, conocimiento de hechos, ... REDES COOPERATIVAS

4. SISTEMA La conexión de dos computadoras mediante un cable, ¿cómo se comparte e intercambia la información?,... Mediante lineas/redes de valor añadido, como las redes conmutadas o de alta velocidad (ADSL) de las compañías telefónicas, a las que se conectaban los ordenadores mediante un módem; o comunicando ordenadores, programas y ficheros de datos, entre dependencias distintas de una misma corporación (RED LOCAL), permitiendo la comunicación instantánea y a distancia, sin olvidar leyes y reglamentos de utilización de dicho medio. REDES COOPERATIVAS

5. COMUNICACIÓN La comunicación puede establecerse entre individuos, entre grupos de individuos, o entre individuos, grupos y centros de documentación. Situados en distintos ambientes, geográficos, sociales, culturales, psicológicos. Con distintos roles, atribuciones o funciones asignadas. De forma simultánea o de forma diferida. REDES COOPERATIVAS

6. TECNOLOGIA REDES COOPERATIVAS

7. REDES COOPERATIVAS SOPORTE El profesorado necesita una "alfabetización digital" y una actualización didáctica que le ayude a conocer, dominar e integrar los instrumentos tecnológicos y los nuevos elementos culturales en general en su práctica docente. En donde la Pedagogía debe hablar de educación para los medios, alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa. La utilización de medios: la mensajería como medio de investigación directa, bibliotecas virtuales,….

8. REDES COOPERATIVAS APORTE ADICIONAL Lo expuesto antes y juntando estos medios, orientados a la educación (comprensión de la materia), se puede establecer como una red de aprendizaje; en donde la actividad de la RED interactúe con el objetivo de EDUCAR – APRENDER, proponiendo una red formativo educativa con la cooperación intrínseca de la colectividad “CONECTADA”; orientado a un fin específico, formar equipos de trabajo buscando un mismo objetivo: APROVECHAR LA TECNOLOGÍA Y SU CAPACIDAD COMUNICATIVA EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA.

9. REDES COOPERATIVAS APORTE ADICIONAL Se debe tomar en consideración la consistencia de trabajo en equipo como compromiso de todos, teniendo en cuenta metas grupales VS éxitos personales, responsabilidades individuales VS responsabilidad para con el grupo, estimulación positiva grupal y estimulación positiva individual, identificándose con el equipo en torno a las metas comunes, organización y habilidades de trabajo en equipo, evaluándose continuamente las metas obtenidas y la dinámica grupal.

10. Referencias de Investigación: http://www.uv.es/~jfbelda/Nucleo2/Practicas/TEXTOS/Adell_redesyeducacion.pdf http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n8/n8art/art83.htm Referencia Slideshare: http://www.slideshare.net/calvarez1/redes-cooperativas-presentation-804193