1) Se pide realizar un repaso para un examen de conjuntos en papel o computadora y entregarlo a primera hora sin imprimirlo. 2) El repaso contiene ejercicios sobre distintos temas de conjuntos como finitos vs infinitos, determinados vs no determinados, notación, cardinalidad, intersecciones y uniones. 3) Se pide explicar conceptos clave en conjuntos y reflexionar sobre la importancia de no dejar que un mal momento arruine todo el día.

1. Escribele al trabajo tu nobre,grupo. Realiza el trabajo en papel de
compurtadora o de argolla. Copia el trabajo y contesta. No imprimas el trabajo
no se aceptará.
Valor: 20 pts, se para a recoger a su salón a primera hora. El que no lo
entregue no se aceptara luego de que se haya recogido. Tiene que presentar
excusa de la tardanza.
Tema: Repaso para el examen de conjuntos.
I. Indica si el conjunto es Finito (F) o Infinito (I):
____1. {0,1,2,3,…,3000}
____2. {x/x es un # natural hasta 2000}
____3. El conjunto de los múltiplos de 5.
____4. {x/x es el nombre de un mes del año}.
____5. {…,-5,-3,-1,1,2,3,5}
II. Indica si el conjunto es Determinado (D) o No Determinado (ND):
___1. {x/x es un # natural}.
___2 { x/x es una mecanógrafa hábil}.
___3. {x/x son los niveles de esporas en el ambiente}.
III. Escribe en forma de Notación, Verbal o Enumeración: Cada ejercicio indica
cuales vas a realizar.
1. {-10,-8,-6,…} VN
2. {3,9,27,81} VN
3. El conjunto de los #’s impares entre -19 y 19. EN
4. {-4,-3,-2,…,4} EVN
5. El conjunto de un # par natural mayor que 6 y menor o igual que 36. EN
6. {x/x es un son los primeros 7 múltiplo de 6}
IV. Cardinalidad: n()=___
1. M={0} n(M)=______
2. C={-11,-10,-9,…,11} n(c) =______
3. F=El conjunto de los enteros impares
4. M= {k,a,2,2,a,b,b,x}
n(M)=_____
5. S={4,8,12,16,…,40}
n(S)=_____
n(F)=_____
V. Verdadero (V) o Falso (F):
____1. 6 ∈ {2,4,6,9}
____3. -6 ∈ {-8,…,8}
____2. y ∉ {o,p,q,x}
____5. {a,b,c,d,e} = {a,a,d,e,b,c}
____3. 2 es el único # par primo.

2. VI. Intersección o Unión de los conjuntos: Realiza el Diagrama de Venn.
Escribe en la línea el resultado y realiza el diagrama en el ejercicio no al final
del trabajo.
A= {0,1,2,3,4,5,6} B={2,4,6,8,10}
D={1,2,57,15,18,21}
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
C={1,3,5,7,9,11,15}
A ∪ B ∪ C __________
A ∩ B ∩ C ___________
A ∪ C _________
B ∪ C ∪ D __________
B ∩ C _________
C ∪ D _________
D ∩ C _________
A ∩ B ∩ C ∩ D ___________
VII. Explica: lo menos 2 oraciones completas. En tus palabras. No de las
definiciones dadas ni buscadas de la internet. Que entiendes.
1. Que es el diagrama de Venn?
2. Como podemos aplicar el tema de conjuntos en la vida diaria?
3. De todos lo que hemos estudiado en este tema que crees que es lo mas
importante y por que?

Repasa las definiciones del tema
VIII. Realiza el diagra de ven según los datos dados y contesta las siguientes
preguntas:
Datos: Se les pregunto a un grupo de personas sobre su color favorito y estos
fueron los resultados.
Color Rojo =6 personas
Color Azul = 4 personas
Color Amarillo= 4 personas
Ningun Color= 3 personas
Los tres colores= 5 personas

3. Preguntas Parte # VIII.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Cuantas personas fueron entrevistadas?______
A cuantas personas les gusta no les gusta el rojo?_________
A cuantas personas no les gusta ningún color?__________
A cuantas personas les gusta al menos un color?___________
A cuantas personas le gusta todos los colores?_____________
A cuantas personas no les gusta el amarillo?_______________
a cuantas personas les gusta el Azul?_____________
Reflexión: Copia y explica que entiendes de ella o como te identificas con ella.
No existe tal cosa como un mal día, sólo tomamos un mal momento… y
decidimos llevarlo con nosotros todo el día.
El Éxito de este repaso es que lo realices a conciencia y sin excusas. Éxito!!!