Resumenes
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Este documento describe la estrategia de resumen y sus beneficios. Un resumen es una nueva redacción abreviada que expone las ideas principales de un texto original. Se usa cuando la información es extensa o requiere organización. Para hacer un resumen, se lee el texto original para comprenderlo, se separan las ideas en bloques y se subraya la información clave antes de redactar el resumen. Esta estrategia promueve el desarrollo de la memoria y facilita el recuerdo de la información relevante.
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El método IPLER es un proceso de lectura autoregulada que comprende tres etapas: antes, durante y después de la lectura. Antes de la lectura, el lector inspecciona el tema identificando su conocimiento previo y haciendo predicciones. Durante la lectura, lee pensando en responder sus propias preguntas. Después de la lectura, revisa el texto de forma global y consolida lo aprendido reflexionando sobre ello.
Guia Informe de lectura
Este documento describe las características de un informe de lectura, incluyendo que su propósito es proveer información sobre otro texto escrito, exponer, describir, analizar o argumentar sobre él. También describe los esquemas conceptuales como organizadores gráficos que caracterizan e interrelacionan información de manera jerárquica y breve. Finalmente, ofrece pautas para incluir una crítica con opiniones sustentadas por fuentes confiables, opiniones personales, un resumen de argumentos, un llamado a la acción y una conclusión memorable.
Técnicas de estudio
El documento presenta diferentes técnicas de estudio como la toma de apuntes en clase, la lectura, el subrayado y el resumen. Explica que la toma de apuntes implica anotar las ideas principales del profesor con las propias palabras, mientras que la lectura requiere identificar las ideas clave y su relación. El subrayado debe ser selectivo para marcar la información más relevante. Finalmente, un resumen condensa el texto original hasta dejar solo las ideas fundamentales.
Estrategias para la lectura comprensiva
El documento describe estrategias para leer con el objetivo de aprender. Explica que la prelectura involucra inferir información sobre el texto antes de leerlo para establecer una idea central. Luego, durante la lectura, se analizan los párrafos contrastándolos con la idea central y conocimientos previos. Finalmente, se sintetiza el texto identificando la idea principal y secundarias y cómo se relacionan para formar la unidad del texto.
Tipos de lectura
Este documento describe tres tipos de lectura: lectura selectiva, lectura crítica y lectura de comprensión. La lectura selectiva involucra leer solo partes seleccionadas de un texto para encontrar rápidamente la información relevante. La lectura crítica requiere comprender el texto, identificar ideas principales y evaluar los argumentos presentados. Finalmente, la lectura de comprensión implica entender el vocabulario, estructura y intenciones del autor a través de preparación, notas y organización visual de las ideas.
Manual
Este documento presenta los fundamentos de la investigación académica. Explica que la investigación es una actividad sistemática de indagación de la realidad mediante el método científico con el objetivo de producir conocimientos y resolver problemas. Se detalla que en este curso se realizará una investigación bibliográfica, la cual consiste en una búsqueda de información a través de fuentes registradas como libros y artículos. Asimismo, se explica que el proceso de investigación implica seleccionar un tema, elaborar un plan de trabajo y present
Indice e introduccion
El documento habla sobre los índices y las introducciones en documentos. Explica que un índice organiza y ordena la información de un libro o documento extenso para ayudar al lector a encontrar secciones específicas. Los tipos de índice incluyen el índice de contenido y el índice de ilustraciones. Una introducción contextualiza el tema de un documento para familiarizar al lector con el tema antes de desarrollarlo en el cuerpo principal. Una buena introducción describe brevemente el tema, su importancia y un res
Estrategia lectura
El documento describe una estrategia para la comprensión lectora que consta de 3 fases: 1) Antes de leer, que incluye planificación y pre-lectura para activar conocimientos previos y establecer propósitos e expectativas. 2) Durante la lectura, que implica identificar ideas principales, tomar notas, elaborar inferencias y comprobar la comprensión. 3) Después de leer, para cumplir los objetivos iniciales, hacer inferencias y definir nuevas lecturas si es necesario. El proceso requiere actividades recursivas como
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Un informe escrito provee información sistemática sobre un tema específico. Antes de desarrollar el informe, uno debe definir claramente su propósito, audiencia, alcance e ideas principales. Un informe típicamente incluye una introducción, desarrollo del tema y conclusión. Dentro del desarrollo, las ideas se organizan y dividen en párrafos coherentes usando mecanismos como definición, comparación, contraste o ilustración, justificando las ideas con detalles, hechos o estadí
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Ficha estructura de textos académicos
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Elaboracion de resumenes
Este documento describe diferentes técnicas para documentar información de manera efectiva, incluyendo resúmenes, reseñas, diagramas conceptuales, mapas conceptuales, redes conceptuales y mapas mentales. Los resúmenes consisten en capturar la idea principal de un documento mientras que las reseñas incluyen juicios críticos. Los diagramas, mapas y redes conceptuales ayudan a organizar y relacionar conceptos de manera visual.
Informe de lectura
Este documento explica cómo hacer un informe de lectura en 3 pasos: 1) Resumir de qué trata el texto de forma global, 2) Describir las ideas principales del texto de manera coherente y fundamentada, no como una lista, 3) Establecer relaciones entre el texto y otros materiales y fundamentar esas conexiones.
Presentacionrecomendaciones
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Trabajo redaccion de texto
en el siguiente trabajo da a entender el cuerpo y tipo de escrito que se debe utilizar al momento de redactar un texto
Qué es un informe
Un informe es una comunicación escrita dirigida a una o más personas con el propósito de instruir sobre un tema específico. Antes de desarrollar un informe, es importante definir su objetivo, audiencia y alcance, así como delimitar claramente el tema. Un informe típicamente consta de una introducción, desarrollo del tema y conclusión.
Resumen
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Lectura intensiva y extensiva
Este documento describe diferentes tipos de lectura como la receptiva, reflexiva, global y selectiva. Explica que la lectura intensiva implica comprender detalladamente el texto mediante una visión de conjunto, determinar el propósito, lectura línea por línea y resumen. También cubre la lectura extensiva, cuyo objetivo es despertar la curiosidad del lector y adquirir habilidades de forma natural al leer gran cantidad de material de diversos temas y autores a una velocidad rápida. Finalmente, contrasta la lectura extensiva e intensiva en
Técnicas sintetizar información
Presentación que comparte técnicas y estrategias para poder sintetizar información de diversas fuentes.
Metodos de estudio
El documento describe diferentes técnicas de estudio como la prelectura, lectura analítica, síntesis, subrayado y mentefacto. Estas técnicas requieren condiciones físicas adecuadas como salud y alimentación. La prelectura implica una lectura general del texto observando elementos como el autor y títulos. La lectura analítica busca comprender el texto de manera que pueda ser explicado y aplicado con seguridad. La síntesis identifica los párrafos más importantes y el orden de las ideas principales. El subrayado
Técnicas de estudio
Técnicas de Estudio proporciona herramientas lógicas para mejorar el rendimiento académico mediante la organización, planificación, lectura, subrayado, resumen, esquema y reglas mnemotécnicas. Se requiere comprender los contenidos, distribuir el tiempo adecuadamente y realizar lecturas exploratorias y comprensivas.
Ensayo sobre el informe
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Curso de español para chinos
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Unidad II: Competencias Lingüísticas
El documento habla sobre la importancia de las cuatro macrohabilidades del lenguaje (hablar, escuchar, leer y escribir) y cómo la lingüística aplicada influye en la enseñanza de la lengua. También discute la importancia de que los docentes tengan conocimientos lingüísticos y habilidades comunicativas para enseñar de manera efectiva.
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El Desarrollo De La Competencia Comunicativa
El documento describe la evolución del enfoque comunicativo en la enseñanza de idiomas, con un énfasis en el desarrollo de la competencia comunicativa a través de tareas. Se discuten dos enfoques relacionados: la programación por tareas y el currículo procesual, que ponen al estudiante como elemento activo mediante tareas de comunicación y aprendizaje que desarrollan su autonomía.
5 estrategias-de-lectura-y-escritura
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Secuencia didáctica español 2
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Técnicas de estudio al servicio del aprendizaje. Agencia de Calidad de la Educación .
Objetivos:
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- 4. Como hacer uso… • Es primordial facilitar su elaboración e indicar claramente los criterios bajo las cuales se realizará el resumen. • Lectura y comprensión del primer escrito y su reelaboración en un nuevo texto.
- 5. Según Ana Maqueo… • Nos a 4 pasos a seguir para la elaboración del resumen: • 1. leer con atención el texto. Es necesario comprender lo que se lee. • 2. separar las información en bloques de ideas. • 3. Subrayar ideas principales del texto. • 4. Redactar el resumen enlazando ideas principales con nexos correspondientes.
- 7. ¿QUÉ SE ESPERA CON ESTA ESTRATEGIA? • Promover el desarrollo de la memoria, y facilitar el recuerdo de la información más relevante del contenido por aprender. • Llevar a cabo una organización global más adecuada de la información eva.
- 8. ¿Qué beneficios ofrece? • Ubicar estructura u organización general de la información • Subrayar información importante.