Este documento presenta un plan de experiencias de aprendizaje para niños de educación inicial de 1 año durante la semana del 15 al 19 de agosto. El elemento integrador es el cuento "Te quiero noche y día". Las actividades se enfocan en el desarrollo de destrezas en ámbitos como relaciones lógico-matemáticas, identidad y autonomía, expresión corporal, expresión artística, convivencia, comprensión y expresión del lenguaje, y relaciones con el medio natural.

1. REPÚBLICA DEL ECUADOR
ESCUELA FISCAL MIXTA N° 25 “DR. OSVALDO HURTADO LARREA”
FUNDADO EL 07 NOVIEMBRE DE 1983
CDLA. LAS PIÑAS-MILAGRO
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EDUCACION INICIAL
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ¡Cuánto te quiero!
NIVEL EDUCATIVO INICIAL 1 A NUMERO DE NIÑOS 25
TIEMPO ESTIMADO 1 SEMANA FECHA DE INICIO
LUNES 15 DE AGOSTO AL
VIERNES 19 DE AGOSTO
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAEXPERIENCIA
Seleccionamosunaserie de actividadesque ayudaránaniñosadesarrollarlasnociones básicasyoperaciones
del pensamiento a través de actividades lúdicas, tecnológicas, motivadoras y afectivas que contribuirán a
resolver problemas sencillos y de la vida diaria, relacionados con su entorno.
ELEMENTO INTEGRADOR cuento “Te quiero noche y día. https://www.youtube.com/watch?v=9SLpTb2TIfI
ÁMBITOS DE
DESARROLLO Y
APRENDIZAJE
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORES DE
LOGRO
RELACIONES LÓGICO-
MATEMÁTICAS
Identificar características
del día y la noche.
LUNES 15 DE AGOSTO
Actividades iniciales (asistencia, lugar y fecha,
canciones, noticia del día, organizar
actividades)
 Canción de Saludo
INICIO
 Observar el video del cuento “Te quiero
noche y día.
https://www.youtube.com/watch?v=9SL
pTb2TIfI
 Preguntas y respuestas acerca del
Parlante
Material audio visual
Laminas
Marcador acrilico
Hoja
Goma
Identifica características
del día y la noche.

2. REPÚBLICA DEL ECUADOR
ESCUELA FISCAL MIXTA N° 25 “DR. OSVALDO HURTADO LARREA”
FUNDADO EL 07 NOVIEMBRE DE 1983
CDLA. LAS PIÑAS-MILAGRO
video observado
DESARROLLO
 Presentación de laminas acerca del día
y la noche
 Nombra los elementos que aparecen en
el día y los elementos que aparecen en
la noche
 Pega en las laminas los elementos que
le pertenecen al día y los que
pertenecen a la noche
 Dibuja en la pizarra el sol usando la
figura geométrica que ya conozcas
CIERRE
 Pega en la hoja la acción en el lado que
le corresponda
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Manifestar sus emociones
y sentimientos con mayor
intencionalidad mediante
expresiones orales y
gestuales.
LUNES 15 DE AGOSTO
INICIO
 Observar el video de las emociones
 Preguntas y respuestas acerca del
video observado
DESARROLLO
 Presentación de las diferentes
emociones
 Imitar cada una de las emociones con
tu rostro
 Refleja tus emociones frente a un
espejo
 Dibuja en tu mano la emoción que
sientes
CIERRE
 Une con línea la imagen con la emoción
Parlante
Material audio visual
Laminas
Marcador
Hoja
Lápices de colores
Manifiesta sus emociones
y sentimientos con mayor
intencionalidad mediante
expresiones orales y
gestuales.

3. REPÚBLICA DEL ECUADOR
ESCUELA FISCAL MIXTA N° 25 “DR. OSVALDO HURTADO LARREA”
FUNDADO EL 07 NOVIEMBRE DE 1983
CDLA. LAS PIÑAS-MILAGRO
que le pertenezca
 Pinta la carita con la emoción de
acuerdo con tu sentimiento del día
EXPRESIÓN CORPORAL
Realizar ejercicios de
equilibrio dinámico y
estático controlando los
movimientos de las
partes gruesas del
cuerpo y estructurando
motricidad facial y gestual
según la consigna por
lapsos cortos de tiempo.
MARTES 16 DE AGOSTO
Actividades iniciales (asistencia, lugar y fecha,
canciones, noticia del día, organizar
actividades)
 Canción de Saludo
INICIO
 Observar y realizar el video de la
canción de las emociones
https://youtube.com/watch?v=yKi_Ztb6I
BA&feature=share
 Observar el estado emocional del niño y
la niña al realizar el baile
DESARROLLO
 Realizar ejercicios talon de punta
 Trabajar equilibrio sobre líneas
aprendidas (equilibrio talón punta)
 Controlar la postura corporal
(caminar, sentarse correctamente)
 Realizar coordinación de movimientos
durante el baile; Marcha, salto,
ejercicios de respiración, ejercicios de
velocidad lento/rápido
CIERRE
 Escucha el cuento el castillo de las
emociones
https://youtube.com/watch?v=mzos2Jo
v27M&feature=share
Parlante
Material audio visual
Realiza ejercicios de
equilibrio dinámico y
estático controlando los
movimientos de las partes
gruesas del cuerpo y
estructurando motricidad
facial y gestual según la
consigna por lapsos
cortos de tiempo.
EXPRESION ARTISTICA
Expresar su gusto o
disgusto al observar una
obra artística relacionada
MARTES 16 DE AGOSTO
INICIO
 Observar el video: Las emociones
https://www.youtube.com/watch?v=Win
Parlante
Material audio visual
Plato desechable
Pincel
Expresa su gusto o
disgusto al observar una
obra artística relacionada
a la plástica o a la

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FUNDADO EL 07 NOVIEMBRE DE 1983
CDLA. LAS PIÑAS-MILAGRO
a la plástica o a la
escultura
dXg5l_mk
 Preguntas y respuestas acerca del
video observado
DESARROLLO
 Vamos a bailar subete al tren de la
alegría https://youtu.be/iFceQRSO87g
 Imitamos movimientos de brazos y
piernas.
 Imitamos movimiento rápidos y lentos
 Nos pondremos felices bailando.
CIERRE
 Decora tu carita de emoji en un plato
desechable
Tempera
Goma
Papel
escultura
CONVIVENCIA
Identificar los medios de
transporte
MIERCOLES 17 DE AGOSTO
Actividades iniciales (asistencia, lugar y fecha,
canciones, noticia del día, organizar
actividades)
 Canción de Saludo
INICIO
 Observar el video de la canción de los
medios de transporte
https://youtube.com/watch?v=TzwHn_3
-rOg&feature=share
 Preguntas y respuestas acerca de la
canción
DESARROLLO
 Presentación de lamina acerca de los
medios de transporte
 Presentación de material concreto
 Juego con los medios de transporte
 Identificar las características de los
medios de transporte
Parlante
Material audio visual
Laminas
Material concreto
Lápices de colores
Hoja
Identifica los medios de
transporte

5. REPÚBLICA DEL ECUADOR
ESCUELA FISCAL MIXTA N° 25 “DR. OSVALDO HURTADO LARREA”
FUNDADO EL 07 NOVIEMBRE DE 1983
CDLA. LAS PIÑAS-MILAGRO
CIERRE
 Pinta los medios de transporte terrestre
 Une la imagen con su sombra
COMPRENSIONY
EXPRESION DEL LENGUAJE
Reproducir adivinanzas
mejorando su
pronunciación y
potenciando su capacidad
imaginativa.
MIERCOLES 17 DE AGOSTO
INICIO
 Observar el video de la canción de los
medios de transporte
https://youtube.com/watch?v=TzwHn_3
-rOg&feature=share
DESARROLLO
 Presentación de adivinanzas acerca de
los medios de transporte
 Adivina que medio de transporte
terrestre se refiere en la adivinanza
 Repetir varias veces los nombres de
cada medio de transporte para mejorar
su lenguaje
CIERRE
 Repasa el trazo del carrito y luego
píntalo
Parlante
Material audio visual
Cartilla
Hoja
Lápices de colores
Reproduce adivinanzas
mejorando su
pronunciación y
potenciando su capacidad
imaginativa.
RELACIONES LÓGICO-
MATEMÁTICAS
Reconocer la ubicación de
objetos en relación a si
mismo según las nociones
espaciales de: arriba/
abajo, al lado,
dentro/fuera, cerca/lejos.
JUEVES 18 DE AGOSTO
Actividades iniciales (asistencia, lugar y fecha,
canciones, noticia del día, organizar
actividades)
 Canción de Saludo
INICIO
 Observa y escucha el video de las
nociones
https://youtube.com/watch?v=VgiNApc-
d5A&feature=share
 Preguntas y respuestas acerca de la
canción
Parlante
Material audio visual
Hoja
Lápices de colores
Reconoce la ubicación de
objetos en relación a si
mismo según las nociones
espaciales de: arriba/
abajo, al lado,
dentro/fuera, cerca/lejos.

6. REPÚBLICA DEL ECUADOR
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DESARROLLO
 Recordar acerca de las diferentes
nociones aprendidas
 Nombrar objetos que están arriba del
escritorio de la maestra y cuales están
abajo
 Nombra objetos que están dentro del
aula y cuales se encuentran fuera
 Dar el nombre del compañero que es
mas grande y cual es más pequeño
CIERRE
 Pinta el gato que está arriba del árbol
 Pinta a la tortuga mas grande
RELACIONES LÓGICO-
MATEMÁTICAS
Reconocer la ubicación de
objetos en relación a si
mismo según las nociones
espaciales de: arriba/
abajo, al lado,
dentro/fuera, cerca/lejos.
JUEVES 18 DE AGOSTO
INICIO
 Observa y escucha el video de las
nociones
https://youtube.com/watch?v=VgiNApc-
d5A&feature=share
 Preguntas y respuestas acerca de la
canción
DESARROLLO
 Recordar acerca de las diferentes
nociones aprendidas
 Realizar la ronda de los conejos
 Preguntar cual compañerose encuentra
cerca de usted y cual esta lejos
 Preguntar a los estudiantes quien está a
lado suyo
CIERRE
 Pinta el ratón que se encuentra lejos del
queso
Parlante
Material audio visual
Hoja
Lápices de colores
Reconoce la ubicación de
objetos en relación a si
mismo según las nociones
espaciales de: arriba/
abajo, al lado,
dentro/fuera, cerca/lejos.

7. REPÚBLICA DEL ECUADOR
ESCUELA FISCAL MIXTA N° 25 “DR. OSVALDO HURTADO LARREA”
FUNDADO EL 07 NOVIEMBRE DE 1983
CDLA. LAS PIÑAS-MILAGRO
EXPRESIÓN CORPORAL
Realizar actividades
intentando controlar su
fuerza y tonicidad
muscular como: lanzar,
atrapar y patear objetos y
pelotas, entre otros.
VIERNES 19 DE AGOSTO
Actividades iniciales (asistencia, lugar y fecha,
canciones, noticia del día, organizar
actividades)
 Canción de Saludo
INICIO
 Observa y escucha el video del futbol
https://youtu.be/E9aqaCFZ0yQ
 Realizar ejercicios de calentamiento
DESARROLLO
 Formar equipos para realizar la practica
de futbol
 Juego de futbol
CIERRE
 Realizar ejercicios de relajación
Parlante
Material audio visual
Pelota
Pito
Patio
Realiza actividades
intentando controlar su
fuerza y tonicidad
muscular como: lanzar,
atrapar y patear objetos y
pelotas, entre otros.
RELACIONES CON EL MEDIO
NATURAL
Apoyar en el cuidado de
plantas de su entorno.
VIERNES 19 DE AGOSTO
INICIO
 Escucha y observa la canción semillita
https://youtu.be/pdOXRYo_Z-s
 Preguntas y respuestas acerca de la
canción
DESARROLLO
 Observar el proceso de germinación de
una planta mediante un video
https://www.youtube.com/watch?v=VfP
F0G2qHY4
 Recordar el ciclo de vida de las plantas
 Observar el avance de la germinación
de una planta con ayuda de la maestra
 Realizar el trasplante de las plantas al
jardín
CIERRE
 Pega papel arrugado en el pétalo de la
flor
Parlante
Material audiovisual
Frejol
Vaso
Algodón
Hoja
Crayón
Apoya en el cuidado de
plantas de su entorno.
(Germinación)

8. REPÚBLICA DEL ECUADOR
ESCUELA FISCAL MIXTA N° 25 “DR. OSVALDO HURTADO LARREA”
FUNDADO EL 07 NOVIEMBRE DE 1983
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Adaptaciones Curriculares
Especificaciones de la necesidad
educativa
Adaptaciones Curriculares Individuales
Elaborado Revisado Aprobado
DOCENTE.
Lic. TanniaMendozaSilva
COORD: COMISIÓN ACADÉMICA:
Msc. PatriciaAstudillo
DIRECTOR
Msc. EdinsonTenemazaHeraz
Fecha: 8 de agosto del 2022 Fecha: 8 de agosto del 2022 Fecha: 8 de agosto del 2022