El documento propone un taller para elaborar programas de cursos sobre cómo aplicar los elementos, principios, estrategias, procedimientos, metodología y taxonomía de objetivos del planeamiento didáctico de la Educación Física, junto con concepciones de evaluación constructivista, para proponer soluciones coherentes con la práctica social comprometida con el desarrollo nacional.

1. Taller para Elaboración de Programas de los Cursos
OFICINA DE ASESORÍA Y ORIENTACIÓN CURRICULAR
PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL

2. ¿Qué? +
¿Cómo se
logrará el
objetivo?
+ ¿Para qué?
• Inicia con verbo
en forma
infinitiva
• Conocimiento
que adquirirá el
estudiante
...mediante…
…a través de…
…utilizando…
• Estrategias E-A
… con el fin de…
… para…
• Finalidad del
objetivo
• Perfil Profesional

4. Aplicar los elementos, los principios, las
estrategias, los procedimientos, la metodología,
la taxonomía de los objetivos del planeamiento
didáctico de la Educación Física junto con las
concepciones de la evaluación mediante métodos
constructivistas de enseñanza-aprendizaje con el
fin de proponer opciones de solución coherentes
con la práctica social comprometida con el
desarrollo y la transformación nacional
¿Qué?
¿Cómo ?
¿Para qué?

5. ¿Qué +
¿Cómo se
logrará el
objetivo?
+ ¿Para qué?
• verbo en forma
infinitiva
• Unidades de
conocimiento
...mediante…
…a través de…
…utilizando…
• Estrategias E-A
… con el fin de…
… para…
• Finalidad del
objetivo
• Perfil Profesional

7. 1. Conocer los elementos del planeamiento didáctico y los principios por
considerar al planificar la práctica pedagógica en una perspectiva
constructivista mediante análisis de los temas y actividades grupales con el
fin de generar una práctica educacional garantizada por la aplicación del
pensamiento crítico, lógico e integral.
2. Diferenciar las estrategias y los procedimientos para diseñar el
planeamiento de la práctica pedagógica mediante análisis de lectura,
exposiciones orales y debate con el fin de construir alternativas viables para
situaciones o problemas actuales
3. Identificar la metodología de la Educación Física mediante análisis de
lectura y solución de casos con el fin de construir conocimiento a partir de
la realidad socioeducativa, analizarán situaciones y problemas dentro del
marco pedagógico para construir alternativas viables
4 Aplicar los conceptos y concepciones vigentes de evaluación en Educación
Física por medio de exposiciones orales y actividades grupales con el fin de
desarrollar habilidades de autosuficiencia en la gestión profesional.