Sensibilización 5º y 6º EP
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El documento proporciona información sobre el trastorno del espectro autista (TEA). Explica que el TEA no es una enfermedad ni se contagia, y que sus características principales incluyen dificultades en el lenguaje, la comunicación y las relaciones sociales, así como comportamientos e intereses repetitivos. Además, ofrece algunos consejos prácticos como evitar ruidos excesivos, usar un lenguaje sencillo, proveer materiales visuales y mantener un ambiente predecible y estructurado para las personas
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Autismo
Este documento describe el autismo, incluyendo que es un trastorno del desarrollo que no tiene cura y que causa dificultades en la comunicación y conductas repetitivas. Explica que hay dos tipos principales, el autismo de Kanner que es más grave y el síndrome de Asperger que es menos grave, y proporciona consejos sobre cómo ayudar a los niños autistas enfocándose en mejorar su comunicación a través del uso de pictogramas y adaptando su entorno escolar para brindarles más previsibilidad y comodidad.
Autismo
El documento define el autismo como un trastorno conductual que se manifiesta por alteraciones en el lenguaje, las relaciones sociales y los procesos cognitivos en las primeras etapas de la vida. Describe varios síntomas como la hiperactividad, impulsividad y alteraciones en la conducta alimentaria. Aunque las causas son desconocidas, a menudo se cree que se deben a cambios genéticos. Los tipos incluyen el síndrome de Asperger y de Rett. El diagnóstico y tratamiento se enfocan en mejor
Presentacion autismo
El documento trata sobre el autismo. Define el autismo según la asociación Adansi y describe sus características principales como alteraciones en el desarrollo, problemas de comunicación, socialización y comportamiento. Explica los diferentes tipos de autismo y el espectro autista. Además, analiza el papel de las familias y la educación de los niños con autismo.
POWER POINT FAMILIA CON NIÑOS/AS TEA
Este documento trata sobre las familias de personas con trastorno del espectro autista (TEA) y cubre temas como las características y fases por las que pasan las familias, las necesidades y demandas de las familias, la educación familiar con personas con TEA, las estrategias de afrontamiento familiar y los apoyos sociales.
Autismo
El documento proporciona información sobre el autismo. Se define como un trastorno del desarrollo que causa dificultades en la interacción social y comunicación, así como conductas repetitivas. Los factores causantes incluyen tanto genéticos como ambientales. El tratamiento implica intervención educativa, terapias conductuales y participación familiar, con el objetivo de mejorar las habilidades sociales y comunicación de la persona.
AUTISMO
El documento habla sobre el autismo. Explica que el autismo es un trastorno del desarrollo biológico que se manifiesta en los primeros años de vida. Describe los diferentes tipos de autismo y sus síntomas. También cubre el proceso de diagnóstico y el importante papel que juegan los padres en apoyar a un niño con autismo.
Trastornos del espectro autista.
Los trastornos del espectro autista necesitan ser conocidos y reconocidos socialmente para avanzar en su tratamiento y mejor atención.
Autismo A
Este documento proporciona información sobre el autismo, incluyendo sus características, niveles, causas, terapias, escuela inclusiva, diferencias entre inclusión e integración, Ángel Rivière como pionero en España, y otros profesionales dedicados al autismo. También discute apoyos, asociaciones, derechos de las personas con autismo y preguntas frecuentes sobre el tema.
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Diapositivas de autismo
El autismo es un trastorno del desarrollo caracterizado por déficits en la socialización, comunicación y comportamientos repetitivos. Afecta a aproximadamente 4 de cada 10.000 niños y no tiene cura, aunque el tratamiento temprano puede ayudar a desarrollar habilidades. Las causas son desconocidas pero podrían incluir factores ambientales, anormalidades neurológicas y procesos biológicos. La intervención educativa y conductual así como medicamentos pueden tratar los síntomas.
PPT AUTISMO.pdf
Los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que afectan la interacción social, la comunicación y el comportamiento. Los TEA incluyen dificultades en la comunicación social y la interacción, así como patrones de comportamiento, intereses e interacciones restringidos y repetitivos. Las teorías explicativas incluyen la corriente sociocognitiva, que se enfoca en las dificultades sociales y de teoría de la mente, y la corriente neurocognitiva, que se enfoca en
Autismo
Este documento proporciona una definición y descripción general del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Explica que el TEA se caracteriza por alteraciones en la interacción social, la comunicación y la flexibilidad conductual. Además, discute las posibles causas, síntomas, diagnóstico e intervenciones para el TEA.
Estrategias para trabjar con niños autistas
¿NO SABES COMO TRABAJAR CON NIÑOS QUE PRESENTAN AUTISMO??
Aqui podrás encontrar algunas estrategias y formas de trabajo que podrás utilizar con tus alumnos.
Autismo diapositivas
El autismo es un trastorno neuropsiquiátrico que se manifiesta durante los primeros años de vida y se caracteriza por el aislamiento social, las dificultades para comunicarse y los patrones estereotipados de conducta. Los principales síntomas incluyen problemas de interacción social, falta de empatía y dificultades para comunicarse. Las causas pueden ser genéticas, neurológicas, bioquímicas o ambientales, y el diagnóstico precoz es importante. El tratamiento involucra intervenciones conductuales, emocionales
Diapositivas de autismo
El autismo es un trastorno del sistema nervioso central que se manifiesta en alteraciones de las funciones humanas en los primeros años y causa dificultades en la comunicación y comportamientos repetitivos. Los niños autistas tienen problemas para interactuar, balbucean de forma monótona y se entretienen solos con objetos. Aunque no tiene cura, la estimulación adecuada puede ayudar a desarrollar habilidades para una integración casi normal, aunque siguen teniendo dificultades sociales. El autismo clásico afecta a aproxim
Trastorno del espectro de autismo
Este documento provee una guía sobre el trastorno del espectro autista (TEA). Explica que el TEA implica déficits en la comunicación social y la interacción social, así como patrones de comportamiento repetitivos. Describe los criterios de diagnóstico del DSM-5, factores de riesgo como la genética, y estrategias para la evaluación y el tratamiento temprano. Recomienda intervenciones conductuales y de desarrollo como el modelo de Denver para trabajar con las sintomatologías y mejorar la calidad de vida de las personas con
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Este documento resume la intervención educativa en alumnos con trastorno del espectro autista (TEA). Explica que el TEA se caracteriza por alteraciones en la interacción social, comunicación y flexibilidad de intereses. Describe las características de los niños con TEA y los métodos de evaluación y diagnóstico. También detalla varios métodos de intervención educativa como TEACCH y presenta algunas herramientas y estrategias clave.
Autismo infantil
El documento trata sobre el autismo infantil. Explica que el autismo es un trastorno del desarrollo que típicamente aparece a los 3 años y afecta la comunicación, interacción social y comportamientos. Discutes sus causas como factores genéticos y ambientales, síntomas, diagnóstico, pronóstico y tratamiento multimodal que incluye terapias y medicamentos.
Autismo
Este documento describe el autismo, incluyendo sus características, causas y diagnóstico. Explica que el autismo es un trastorno neurológico complejo que dura toda la vida y afecta la comunicación y las relaciones sociales. Aunque las causas son desconocidas, se diagnostica cada vez más temprano para iniciar intervención temprana, la cual puede mejorar significativamente la calidad de vida de los niños con autismo. El documento también enumera algunas características comunes en niños autistas como lenguaje limitado, ecolalia
Presentacion disc y familia
Este documento discute la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela en la educación de un niño con discapacidad. Explica que cuando la familia y la escuela comparten el objetivo de educar al niño, este tiene más posibilidades de desarrollarse plenamente. También describe algunos de los efectos que puede tener una discapacidad en la familia y la importancia de las redes de apoyo.
Atencion a padres de hijos con discapacidad
El documento describe el proceso emocional por el que pasan las familias cuando descubren que su hijo tiene una discapacidad. Inicialmente experimentan sentimientos de dolor, culpa y negación. Luego atraviesan etapas de aceptación y adaptación a la nueva realidad. El documento también ofrece recomendaciones para apoyar las necesidades emocionales y prácticas de los padres y otros familiares, como buscar información, apoyo entre pares y mantener una actitud positiva.
Autismo
El documento describe el autismo, un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación y las interacciones sociales. Explica que aunque existen estudios sobre las posibles causas genéticas y ambientales, aún no se ha identificado la causa. También describe los síntomas comunes como dificultades en la socialización, comunicación y comportamientos repetitivos, así como las opciones de tratamiento y los enfoques educativos estructurados y de apoyo a largo plazo.
Autismo fca gza cts
This es Una Presentación de practica de la uña de mis clases, la información FUE Tomada de Diferentes páginas de internet y de libros Varios Que lei.
Autismo ppt
(1) El autismo fue definido originalmente por Kanner en 1943 como una alteración innata del contacto afectivo, aunque Rutter discrepo enfatizando las alteraciones lingüísticas. (2) En 1980 se consideró al autismo como un trastorno generalizado del desarrollo para diferenciarlo de las psicosis. (3) El DSM-IV intentó recoger las diferentes concepciones incluyendo factores socioafectivos, cognitivos y conductuales.
Trastornos del espectro autista
Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden causar problemas graves, y hasta crónicos, de socialización, comunicación y conducta.
Taller padres valientes
1. El documento habla sobre el proceso de duelo que experimentan los padres ante el nacimiento de un hijo con discapacidad, incluyendo sentimientos de shock, pérdida y culpa.
2. Explica las cinco etapas del duelo: negación, ira, negociación, depresión y aceptación.
3. Resalta la importancia de aceptar al hijo tal como es para poder brindarle el apoyo que necesita.
Autismo
El documento define el autismo según manuales diagnósticos y expertos como un trastorno del desarrollo que afecta la interacción social y la comunicación. Explica las diferentes tipologías de trastornos del espectro autista según clasificaciones como el DSM y sus características. También analiza mitos sobre el autismo y las implicaciones terapéuticas, educativas y familiares del trastorno.
Tallerl para padres "Límites"
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo establecer límites para educar a los hijos. Sugiere que los límites deben ser claros, consistentes y explicados con calma para dar seguridad a los niños. También recomienda que los padres establezcan normas y rutinas desde el nacimiento, y que apliquen límites de una manera cariñosa pero firme para ayudar a los niños a autorregular su comportamiento.
El Autismo
Los trastornos del espectro autista (TEA) se definen como una disfunción neurológica crónica con fuerte base genética que desde edades tempranas se manifiesta en una serie de síntomas basados en una tríada de trastornos (tríada de Wing) en la interacción social, comunicación y falta de flexibilidad en el razonamiento y comportamientos
Formación TEA
Este documento resume la evolución del concepto de trastorno del espectro autista (TEA), describiendo sus características principales como déficits en la interacción social, la comunicación y la imaginación. Explica que los TEA afectan el desarrollo y varían en gravedad, englobando casos leves y graves. También describe las dificultades comunes que presentan los niños con TEA y ofrece orientaciones para los profesores sobre cómo organizar el entorno educativo y la enseñanza para apoyar a estos estudiantes.
Sensibilización 3º y 4º EP
Bruno, un niño de 9 años con discapacidad intelectual, introduce el tema de la discapacidad y explica que le gustaría aprender más sobre ello para entenderse mejor. Explica que la discapacidad se refiere a cualquier restricción o ausencia de capacidad para realizar actividades consideradas normales, y que puede afectar al área física, sensorial, psíquica o intelectual. Finalmente, da algunos consejos para tratar a las personas con discapacidad con respeto, como individuos únicos.
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Tea- trastorno del espectro autista
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Autismo 1
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El documento describe el Trastorno Desintegrativo de la Infancia, un trastorno del desarrollo caracterizado por un período inicial de desarrollo normal seguido por una pérdida marcada de capacidades adquiridas en varias áreas como el lenguaje, la comunicación y el comportamiento social. Las causas son desconocidas aunque se han relacionado con factores neurológicos y psicosociales. El diagnóstico se basa en la presencia de un deterioro significativo de las habilidades luego de los 2 años de edad.
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Tratamiento de los Trastornos del Espectro Autista
Revision por residente de psiquiatría sobre el tratamiento de los Trastornos del Espectro Autista, desarrollada durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA. Medellin.
Incluye los tratamientos farmacologicos como los no farmacologicos, especialmente TEACCH.
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Aproximación al síndrome de asperger
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Asperger vs
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Presentacion t.e.a.
El documento describe varios signos y síntomas del autismo. Algunos de los principales son la dificultad para establecer contacto visual, expresar emociones, relacionarse con otros niños y adaptarse a cambios. También incluye señales tempranas de alerta como no señalar con el dedo o no balbucear a la edad adecuada.
Trastorno espectro autista CE
El documento proporciona una introducción al trastorno del espectro autista (TEA). Explica que el TEA afecta el comportamiento, la comunicación y las interacciones sociales de una persona. No tiene una causa conocida, pero los genes y factores ambientales juegan un papel. Los signos incluyen dificultades con el contacto visual, la comunicación y los intereses restringidos. No existe una cura, pero el tratamiento temprano puede mejorar el desarrollo.
Tp autismo y tgd 1
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El documento proporciona información sobre los Trastornos del Espectro Autista (TEA). Explica que son trastornos neurológicos crónicos con una fuerte base genética que se manifiestan en dificultades con la interacción social, la comunicación y la flexibilidad del comportamiento. También discute las diferencias entre el autismo y el síndrome de Asperger, y los desafíos relacionados con el diagnóstico de estos trastornos.
Autismo TIC`S BÀSICO
El documento proporciona información sobre el autismo, incluyendo sus síntomas, causas, diagnóstico y tratamiento. Explica que el autismo afecta la capacidad de comunicación y relacionarse con otros, y que sus síntomas pueden variar de leves a severos. También describe terapias como la equinoterapia que usan caballos para mejorar habilidades sociales y motoras de personas con autismo.
Trastornos Generalizados de Desarrollo
Este documento describe los trastornos generalizados del desarrollo (TGD), incluidos el autismo, el síndrome de Asperger, el trastorno desintegrativo infantil y el síndrome de Rett. Los TGD se caracterizan por dificultades en la interacción social, la comunicación y patrones de comportamiento limitados y repetitivos. Se diagnostican mediante una evaluación completa realizada por un profesional con experiencia en TGD. El tratamiento incluye programas educativos especializados, terapia de integración sensorial y el uso de
Autismo (1)
El documento trata sobre el autismo. Explica los diferentes grados del autismo como el trastorno autista, el autismo regresivo y el de alto funcionamiento. También habla sobre formas de comunicación para personas autistas como tarjetas y agendas visuales. Describe además diferentes expertos en autismo como Angel Rivière, Gerardo Aguado y Joaquín Fuentes Biggi que creó el programa e-Mintza para la comunicación de personas autistas.
Niños con autismo
Importancia del diagnostico precoz y recomendaciones para la atención de niños autistas en las escuelas inclusivas
Que es autismo
El documento trata sobre los trastornos del espectro autista (TEA). Explica que los TEA se caracterizan por alteraciones en la comunicación, interacción social e intereses restrictivos. Además, detalla algunos síntomas comunes en los TEA y formas de diagnosticarlos y tratarlos tempranamente.
Prevención y reducción de conductas disructivas, en niños y jovenes en el esp...
El proyecto SPEAK UP, pretende mejorar el
conocimiento actual y la conciencia social
en relación a la protección de los niños y
jóvenes con autismo a nivel mundial, no solo
como víctimas de abusos, sino también en la
reducción y prevención del abuso y la violencia
que puedan ejercer algunos de ellos, no
intencionadamente, a los demás.
Autismo alba mendoza
El documento resume las características del autismo y el síndrome de Asperger. Explica que el autismo afecta las comunicación y relaciones sociales y que su principal sentimiento es el miedo, mientras que el síndrome de Asperger se caracteriza por dificultades en interacción social y coordinación motora, así como intereses restrictivos. También compara las similitudes y diferencias entre ambos trastornos del espectro autista.
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Sensibilización 5º y 6º EP
- 1. TEA Santa Luisa de Marillac, 10 y 12 marzo 2015
- 4. TRASTORNO AUTISTA ASPERGER TRASTORNO DESINTEGRA TIVO INFANTIL TGD NO ESPECIFICADO TEA = TGD (- RETT) TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA
- 5. PARA TENER EN CUENTA… No es una enfermedad No se contagia No se cura Mayor prevalencia en niños que en niñas 1 de cada 175 No se “es autista” se tiene autismo
- 6. CARACTERÍSTICAS PERSONAS CON TEA Dificultades en el lenguaje y la comunicación Interpretación literal Dificultad de comprensión de comunicación verbal. Dificultades para comprender y establecer relaciones sociales. Sensibilidad social No contacto visual No en cuenta el espacio personal Comportamientos que se repiten e intereses por no demasiadas cosas. Áreas de interés. Conductas estereotipadas
- 8. CONSEJILLOS PRÁCTICOS Las personas con TEA son como tú, quieren relacionarse y tener amigos, pero algunas veces no saben cómo hacerlo. Evitar ruidos excesivos. Usar lenguaje adecuado: frases cortas, sin doble intención. Material gráfico. Ambiente predecible y estructurado. Si no entendemos cuando nos habla, pedir que lo repita. Respetar los ritmos.