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 Inicio la sesión presentándome y dando la bienvenida a los estudiantes en el primer día de clase.
 Se presenta el propósito de la sesión
 Se presenta la competencia a trabajar
 Se inicia con la situación problemática
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 Se indica los pasos para representar un numero irracional en la recta
 Hallamos Pitágoras
 Representamos en la recta
 Trazamos con el tr5asportador
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 Al concluir el trabajo se precisa lo fundamental que es las normas de convivencia en los diferentes espacios públicos
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  • 1. SESIÓN NUMEROS IRRACIONALES APRENDIZAJES ESPERADOS CPOMPETENCIA CPACIDADES EVIDENCIA 1 Resuelve problemas de cantidad 1. Traduce expresiones de números racionales 2. Elabora estrategias de solución Presentación de un portafolio de los números irracionales Campo temático: Las normas de convivencia. SECUENCIADIDACTICA PRIMERA Y SEGUNDA HORA (90 MINUTOS) Inicio (15 minutos)  Inicio la sesión presentándome y dando la bienvenida a los estudiantes en el primer día de clase.  Se presenta el propósito de la sesión  Se presenta la competencia a trabajar  Se inicia con la situación problemática Desarrollo (25 minutos)  Se indica los pasos para representar un numero irracional en la recta  Hallamos Pitágoras  Representamos en la recta  Trazamos con el tr5asportador Cierre (5 minutos)  Al concluir el trabajo se precisa lo fundamental que es las normas de convivencia en los diferentes espacios públicos y privados. DESPUES DE LA HORA DE Matemática Escriben en su cuaderno de Tutoría los acuerdos Recomendamos a los estudiantes establecer sus normas de convivencia en sus hogares juntamente con sus padres. DATOS INFORMATIVOS DURACION 2 hora pedagógica GRADO Y SECCION 4° A,B,C DOCENTE MG PNP VICTOR ALEGRE FREYRE FECHA 22 de marzo de 2019 TÍTULO DE LA SESIÓN Valoramos la importancia de los números Irracionales
  • 2. TALLER EN CLASE N EJERCICIO TEOREMA DE PITAGORAS GRAFICO EN LA RECTA 1 Representa √2 = 1.4 A2 +B2 = C2 12 + 12 = X2 √2 = X 2 Representa √3 = 3 Representa √5 = 4 Representa √7 = 5 Representa √8 = 6 Representa √10 = 7 Representa √12 = 8 Representa √17 = 9 Representa √18 = 10 Representa √20 = 11 Representa √26 = 12 Representa √28 = 13 Representa √37 = 14 Representa √50 =
  • 3. 1 Representación Geométrica de √2 Representación Geométrica de √3 3 Representación de raíz de √ 5
  • 4. Representación de raíz de √ 7 APRENDO MATEMATICA VIRTUAL USANDO LAS TIC