Este documento presenta un plan de lección para una clase de sexto grado sobre la creación de fábulas. La lección comienza con los estudiantes observando un video sobre fábulas y fabulistas. Luego, los estudiantes trabajan en grupos para crear su propia fábula con animales de la selva central y grabar una dramatización de ella utilizando recursos audiovisuales. Finalmente, los estudiantes presentan sus fábulas grabadas a la clase.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Segundo grado de Primaria 2015: "Organizamos la biblioteca del aula"
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Segundo grado de Primaria 2015: "Organizamos la biblioteca del aula"
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social - Segundo grado de Primaria 2015: ¡Me gusta cómo soy!
En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a reconocer, aceptar y valorar sus características, lo que les permitirá sentirse bien y tener mayor seguridad en los grupos con los que se interrelacionan.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social – Cuarto grado de Primaria 2015:
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social - Cuarto grado de Primaria 2015: “Elaboramos nuestras normas para una buena convivencia”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social - Tercer grado de Primaria 2015: "Compartimos nuestra historia familiar"
En esta sesión, los niños y las niñas conocerán más sobre sus familias (orígenes, costumbres, tradiciones, etc.) y aprenderán a valorarlas para establecer mejores relaciones en un clima de confianza y respeto entre ellos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015:
Sesión de aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Primer grado de Primaria 2015: "Hacemos seriaciones y adornamos los sectores del aula"
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Tercer grado de Primaria 2015: "Usamos las tarjetas numéricas y completamos patrones aditivos"
Sesión de aprendizaje hacemios un plan de esritura para ecribir neustra fabulaelena m
Con esta sesión tuve el propósito de que mis niños y niñas aprendan hacer un plan de escritura ,antes de escribir un texto narrativo, en este caso una fábula
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 26 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 1er. Grado de Primaria 2015: Escribimos afiches para difundir nuestros derechos
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social - Segundo grado de Primaria 2015: ¡Me gusta cómo soy!
En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a reconocer, aceptar y valorar sus características, lo que les permitirá sentirse bien y tener mayor seguridad en los grupos con los que se interrelacionan.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social – Cuarto grado de Primaria 2015:
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social - Cuarto grado de Primaria 2015: “Elaboramos nuestras normas para una buena convivencia”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social - Tercer grado de Primaria 2015: "Compartimos nuestra historia familiar"
En esta sesión, los niños y las niñas conocerán más sobre sus familias (orígenes, costumbres, tradiciones, etc.) y aprenderán a valorarlas para establecer mejores relaciones en un clima de confianza y respeto entre ellos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015:
Sesión de aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Primer grado de Primaria 2015: "Hacemos seriaciones y adornamos los sectores del aula"
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Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Tercer grado de Primaria 2015: "Usamos las tarjetas numéricas y completamos patrones aditivos"
Sesión de aprendizaje hacemios un plan de esritura para ecribir neustra fabulaelena m
Con esta sesión tuve el propósito de que mis niños y niñas aprendan hacer un plan de escritura ,antes de escribir un texto narrativo, en este caso una fábula
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 26 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 1er. Grado de Primaria 2015: Escribimos afiches para difundir nuestros derechos
Rubrica del Proyecto 2. Fábulas y refranes (Español - Bloque I)Cesar Augusto
Rubrica del Proyecto 2. Fábulas y refranes (Español - Bloque I)
Sigue la próxima rubrica para que junto con tus compañeros colaborativos realicen la fábula con refrán tal y con los elementos que debe contener.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Decreto Supremo 300-2014-EF, publicado el 30 de octubre de 2014, establece la transferencia de recursos para que las unidades ejecutoras de educación realicen el pago de Bono Escuela al personal beneficiario. Del mismo modo, se establece la publicación del listado de instituciones educativas seleccionadas, así como del personal beneficiario mediante la página web del MINEDU.
A partir de esta secuencia didáctica los estudiantes del grado 5 se acercaran al conocimiento del género narrativo desde el estudio de la fábula, aportaran sus ideas acerca de la utilidad de la fábula después de haber visto el video, conformaran pequeños grupos de trabajo para buscar actividades referentes al tema las cuales le serán e ayuda para la creación de su propia fábula y posterior socialización.
A partir de esta secuencia didáctica los estudiantes del grado 5 se acercaran al conocimiento del género narrativo desde el estudio de la fábula, aportaran sus ideas acerca de la utilidad de la fábula después de haber visto el video, conformaran pequeños grupos de trabajo para buscar actividades referentes al tema las cuales le serán e ayuda para la creación de su propia fábula y posterior socialización.
Sesiones de aprendizaje Soporte Pedagogico 1er grado primariaLima - Perú
Se muestra 9 sesiones para el 1er grado de primaria. Estas sesiones de aprendizaje estan diseñadas de acuerdo al nuevo programa de soporte pedagógico del MED Agosto 2014
La integración de las TIC en las prácticas educativas contenidas en una unidad académica no puede dejar de lado que lo realmente importante en un proceso educativo es el desarrollo de capacidades.
1. Sesión de aprendizaje
Nivel
Grado
Profesora
: Primaria
: Sexto grado
: María del Carmen Angulo Cubas
Organización de capacidades, conocimientos, actitudes y evaluación de los aprendizajes:
COMUNICACIÓN
Área
Organizador
Capacidades
Comprensión Comprende
de textos
diversos tipos de
textos orales.
Textos narrativos
Produce textos
narrativos
sencillos: la fábula.
Conocimientos
Los recursos
audiovisuales como
apoyo a la expresión
oral.
Textos narrativos:
estructura y función
de una fábula.
Indicadores
Comprende el mensaje de
una fábula a través de un
video.
Reconoce la estructura y
función de una fábula.
Crea una fábula en base a
los animales de su
entorno y utilizando
recursos audiovisuales.
Actitudes: Muestra buena disposición y entusiasmo al participar en producciones creativas.
Aprendizaje esperado: Crea una fábula teniendo en cuenta la estructura observada en un
video.
Secuencia didáctica
Antes
Verificación de las condiciones del espacio y equipamiento del aula
para observar el video.
Diálogo entre dos personajes, utilizando títeres, para rescatar los
saberes previos y crear el conflicto cognitivo:
¿Sabes qué es una fábula?, ¿cómo son sus personajes?, ¿para qué
sirve la fábula?, ¿cómo te gustaría que te relaten una fábula?
Se toman acuerdos de cómo se deben comportar para apreciar
mejor un video.
Durante
Observación completa sin interrupciones del video: La fábula y los
fabulistas
Verificación de que los educandos estén atentos.
Se realiza un segundo visionado del video para aclarar los
conceptos, elementos, personajes, elementos y contexto del
contenido del video. Van tomando algunos apuntes.
2. Después
Emiten sus apreciaciones sobre el contenido del video visionado.
¿Qué fue lo que más le agradó?
¿Cómo se han presentado las imágenes?
¿Había efectos de sonido?
¿Lograron entender el contenido?
¿Ustedes podrían crear una fábula y hacer una presentación similar? ¿Cómo lo harían? ¿Qué podrían
utilizar?
Aplicación de una hoja previamente elaborado sobre: concepto de fábula, contexto o ambiente, su
estructura, personajes y moraleja.
Crean en grupo una fábula con los animales observados en el viaje de estudio realizado a la selva
central.
Realizan una dramatización de la fábula creada en grupo.
Graban su dramatización utilizando una cámara de video o una cámara fotográfica o su celular.
Editan la grabación, agregando efectos de sonido e imágenes, utilizando la computadora.
Presentan en la sala multimedia el producto de su trabajo.