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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DEL NORTE
                                                                   DIRECCIÓN ACADÉMICA
                                                               CARRERAS PROFESIONALES


I. DATOS ADMINISTRATIVOS
    CURSO        COMPORTAMIENTO HUMANO Y SOCIAL
     CICLO       SEGUNDO
  SEMESTRE       2012 - 1
   CRÉDITOS      2
   CARRERA       DISEÑO GRÁFICO


 II. INTRODUCCIÓN

El curso de Comportamiento del Individuo e Interacción Social pertenece a la línea de cursos de
Marketing y Publicidad y se dicta en la carrera de Diseño Gráfico. El curso está diseñado para
permitir al alumno participante conocer y entender desde un enfoque sistémico-relacional la
influencia mutua e inter-dependencia que caracterizan los diferentes aspectos que vinculan al
individuo, la comunicación y su entorno social.

Está compuesto por unidades que permiten comprender los principios del comportamiento del ser
humano, los componentes, las influencias y los efectos a los que está sometido en el contexto en
que se desenvuelve como agente participativo.

 III. LOGRO DEL CURSO

Al término del curso, el alumno determina una estrategia para la comunicación visual efectiva,
como resultado del análisis del grupo objetivo al que se dirige, identificando sus características
psicosociales.

  IV. METODOLOGÍA

El curso se desarrolla utilizando la Metodología Activa, en la cual el objetivo es que el alumno
participe y se involucre en las actividades de clase, valorando de manera crítica sus experiencias y
expectativas, de modo que el aprendizaje sea significativo para él. Dentro de esta metodología el
alumno busca, comprende, construye y aplica el conocimiento y el docente asume un rol
planificador y de guía; es decir, crea situaciones que le permiten construir el aprendizaje del
alumno y así mantener su motivación.

El plan de clase de cada sesión, incluirá casos de análisis de la realidad y el desarrollo de un
trabajo final aplicativo de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.




V. MEDIOS Y MATERIALES

En el desarrollo del curso se utilizan los siguientes medios y materiales:

                Equipamiento                             Material Educativo y Recursos Digitales
   Computadora personal docente                         Diapositivas
   Proyector multimedia                                 Manual
   Pizarra                                              Aula Virtual




                                                                                                   1
VI. EVALUACIÓN

 Normas Vigentes:

 Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno
 que no cumpla con este requisito quedara inhabilitado en el curso.

 El alumno que no esté presente al llamado de la lista será considerado ausente. El
 cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases.

 El sistema de evaluación mide el logro de determinados resultados del aprendizaje
 (contenidos), para lo cual contempla dos tipos de e v a l u a c i ó n p o n d e r a d a s :
      Evaluación continua (40%) y
      Examen p a r c i a l y e x a m e n f i n a l (60%).
      Los exámenes EP y EF no son exonerables.
      La nota mínima aprobatoria es 13.

                             EVALUACIÓN                    PESO
                       EVALUACIÓN CONTINUA                 (%) 40
                      (EC)
                       EVALUACIÓN PARCIAL (EP)                 25
                       EVALUACÓN FINAL (EF)                    35
                               TOTAL                         100
                                                             %
 Evaluación continua (EC):

 Constituida por 5 Ts, distribuidas en cada unidad. Cada T puede ser el promedio de un
 conjunto de criterios de evaluación (Intervenciones Orales, Evaluación Escrita, Trabajos
 Prácticos, etc) considerados en la unidad, según la naturaleza del resultado del
 aprendizaje.
 La nota resultante de la evaluación continua debe ser el promedio ponderado de 5 notas
 (T).

 Nota de EC= (T01*0.125) + (T02*0.125) + (T03*0.20) + (T04*0.25) + (T05*0.30)

     Los pesos de la evaluación continua se detallan en la tabla siguiente:

                       EVALUACIÓN CONTINUA             PESO (%)
                      T01                                    12.5
                      T02                                    12.5
                      T03                                     20
                      T04 * (Actitudinal)                     25
                      T05                                     30
                      SUB TOTAL                              100%

 (*) T4 (Actitudinal): Representa el comportamiento del alumno durante todo el semestre
                       académico, de acuerdo a 4 criterios: Asistencia y Puntualidad, Entrega y
                       Presentación de Trabajos, Participación y Actitud en el Aula.




                                                                                              2
VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1. La Psicología del Individuo                   Duración: 7 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno describe los distintos enfoques relativos al comportamiento del individuo
así como su visión respecto al rol de la psicología en su carrera, analizando los procesos psicológicos.

Temario
1.1 Tema 1 : Introducción a la Psicología (1 horas)
1.1.1 Concepto de Psicología.
1.1.2 Objeto de estudio de la psicología.
1.1.3 Aplicaciones de la Psicología en la actualidad

1.2 Tema 2 : Procesos Psicológicos I (4 horas)
1.2.1 Sensación.
1.2.2 La percepción: Fases, leyes
1.2.3 Inteligencia: Conceptos, tipos
1.2.4 Memoria: Fases, tipos
1.2.5 Motivación: Concepto, proceso, tipos

1.3 Tema 3 : Procesos Psicológicos II (2 horas)
1.3.2 Aprendizaje: Concepto, proceso, tipos
1.3.3 Personalidad: Concepto, factores determinantes, características


UNIDAD 2. La Sociología del Individuo                    Duración: 5 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad el alumno describe los distintos enfoques del estudio de la interacción social del
individuo así como su visión respecto al rol de la sociología en su carrera, analizando los factores culturales y
los procesos de la socialización.

Temario
2.1 Tema 4: Introducción a la Sociología (1 horas)
2.1.1 Definición de la sociología.
2.1.2 Aplicaciones de la sociología en la actualidad.
2.1.4 Herramientas del trabajo sociológico.

2.2 Tema 5: Sociedad, Cultura e individuo (2 horas)
2.2.1 Sociedad y de estructura social.
2.2.2 Los grupos sociales.
2.2.3 Cultura
2.2.4 Características y componentes de la cultura.
2.2.5 Actores culturales: La familia y sociedad

2.3 Tema 6: Interacción Social y comportamiento (2 horas)
2.3.1 El proceso de socialización.
2.3.2 Características y etapas de la socialización
2.3.3 Los mediadores de la socialización: Agentes.
2.3.6 Comunicación e interacción en la vida cotidiana.




                                                                                                                3
UNIDAD 3. Comunicación e influencia Social          Duración: 7 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno describe los elementos del proceso comunicativo y su interacción social.

Temario
3.1 Tema 7: Introducción a la comunicación (1 horas)
3.1.1 Comunicación humana
3.1.2 Elementos y funciones de la comunicación humana
3.1.3 Facilitadores y barreras en la comunicación
3.1.4 Tipos de comunicación
     3.1.4.1 Comunicación no verbal (CNV)
     3.1.4.2 Comunicación verbal (CV)
3.1.5 Relación entre (CV) y (CNV)

3.2 Tema 8: Comunicación e interacción social (2 horas)
3.2.1 Comunicación y procesos psicosociales
3.2.2 Comunicación y cambio de actitudes
3.2.3 Elementos de la persuasión y estrategias persuasivas
3.2.4 El rumor

3.3 Tema 9: Comunicación de masas (2 horas)
3.3.1 Conceptos de Comunicación Masiva.
3.3.2 Tipos y funciones de la comunicación de masas
3.3.3 Cultura de masas.
3.3.4 Poder de penetración de los medios de Comunicación.
3.3.5 Opinión Pública y medios de comunicación

3.4 Tema 10: La Semiótica y la interacción social del individuo (2 horas)
3.4.1 Semiótica y disciplina científica.
3.4.2 Relación entre semiótica y comunicación de culturas.
3.4.3 Forma en las que aprendemos los significados.
3.4.4 Semiótica de la Historieta y la Caricatura.
3.4.5 Análisis socio-semántico de la publicidad y la comunicación visual.

UNIDAD 4. Publicidad e interacción social           Duración: 8 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno describe los elementos principales que definen la actividad publicitaria y
su dimensión en la interacción social.

Temario
4.1 Tema 11: Moda, diseño y color (2 horas)
4.1.1 Moda y la interacción social del individuo
4.1.2 Diseño, comportamiento e influencia social.
4.1.3 El color, cultura y su interacción social
Evaluación Continua de Teoría 4

4.2 Tema 12: Psicología de la publicidad (4 horas)
4.2.1 Psicología de la publicidad
4.2.2 Fuentes de la psicología de la publicidad
4.2.3 Elementos psicológicos que intervienen en la promoción y la publicidad.
4.2.4 La publicidad, la motivación y sus efectos sociales




                                                                                                              4
UNIDAD 5. Consumo e interacción social             Duración: 4 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno describe los aspectos ocultos del consumo, aplicando las bases de la
psicología del consumidor.

Temario

5.1 Tema 13: Bases del consumo (4 horas)
5.1.1 Psicología del consumo
5.1.2 Aplicaciones prácticas en la actualidad.
5.1.3 Tendencias del nuevo consumidor ¿Quién es y cómo piensa?
     5.1.3.1 Los aspectos ocultos del consumo.
     5.1.3.2 Enfoque basado en el consumidor
5.1.4 Motivación y personalidad del consumidor


UNIDAD 6. Elaboración de un Trabajo Final              Duración: 3 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno elabora una estrategia de comunicación visual para un grupo determinado,
aplicando fundamentos y principios psicosociales.

Temario

6.1 Tema 14: (3 horas)
6.1.1 Presentación de los trabajos.
6.1.2 Discusión de los trabajos.


 VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
Básica
MORRIS CHARLES G.
2005         Introducción a la Psicología. Ed. Prentice- Hall.
(150 MORR/P 2005)

PAPALIA D, WENDKOS S.
2009         Psicología. México: Ed. McGraw-Hill
(150 PAPA/P)


SCHIFFMAN LEÓN G.
2005          Comportamiento del Consumidor. Ed. Prentice- Hell.
 (658.8342 SCHI 2005)

Complementaria
MORALES FRANCISCO
2007         Psicología Social. Ed. McGraw-Hill.
(302 MORA/P)

DURAN PICH ALFONSO
1989         Psicología de la Publicidad y la Venta. Ed. Ceac S.A
(658.834 DURA)

GARDNER, HOWARD
2005          Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica.
(153.9 GARD/L)

HELLER EVA
2004          Psicología del Color: Cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón.
(701.85 HELL)

SALCEDO FERNÁNDEZ, ANTONIO
 2007         Anatomía de la persuasión: De los clásicos a la programación neurolingüística.
(153.852 SALC)


                                                                                                              5

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Comportamiento Humano

  • 1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DEL NORTE DIRECCIÓN ACADÉMICA CARRERAS PROFESIONALES I. DATOS ADMINISTRATIVOS CURSO COMPORTAMIENTO HUMANO Y SOCIAL CICLO SEGUNDO SEMESTRE 2012 - 1 CRÉDITOS 2 CARRERA DISEÑO GRÁFICO II. INTRODUCCIÓN El curso de Comportamiento del Individuo e Interacción Social pertenece a la línea de cursos de Marketing y Publicidad y se dicta en la carrera de Diseño Gráfico. El curso está diseñado para permitir al alumno participante conocer y entender desde un enfoque sistémico-relacional la influencia mutua e inter-dependencia que caracterizan los diferentes aspectos que vinculan al individuo, la comunicación y su entorno social. Está compuesto por unidades que permiten comprender los principios del comportamiento del ser humano, los componentes, las influencias y los efectos a los que está sometido en el contexto en que se desenvuelve como agente participativo. III. LOGRO DEL CURSO Al término del curso, el alumno determina una estrategia para la comunicación visual efectiva, como resultado del análisis del grupo objetivo al que se dirige, identificando sus características psicosociales. IV. METODOLOGÍA El curso se desarrolla utilizando la Metodología Activa, en la cual el objetivo es que el alumno participe y se involucre en las actividades de clase, valorando de manera crítica sus experiencias y expectativas, de modo que el aprendizaje sea significativo para él. Dentro de esta metodología el alumno busca, comprende, construye y aplica el conocimiento y el docente asume un rol planificador y de guía; es decir, crea situaciones que le permiten construir el aprendizaje del alumno y así mantener su motivación. El plan de clase de cada sesión, incluirá casos de análisis de la realidad y el desarrollo de un trabajo final aplicativo de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. V. MEDIOS Y MATERIALES En el desarrollo del curso se utilizan los siguientes medios y materiales: Equipamiento Material Educativo y Recursos Digitales Computadora personal docente Diapositivas Proyector multimedia Manual Pizarra Aula Virtual 1
  • 2. VI. EVALUACIÓN Normas Vigentes: Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con este requisito quedara inhabilitado en el curso. El alumno que no esté presente al llamado de la lista será considerado ausente. El cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases. El sistema de evaluación mide el logro de determinados resultados del aprendizaje (contenidos), para lo cual contempla dos tipos de e v a l u a c i ó n p o n d e r a d a s : Evaluación continua (40%) y Examen p a r c i a l y e x a m e n f i n a l (60%). Los exámenes EP y EF no son exonerables. La nota mínima aprobatoria es 13. EVALUACIÓN PESO EVALUACIÓN CONTINUA (%) 40 (EC) EVALUACIÓN PARCIAL (EP) 25 EVALUACÓN FINAL (EF) 35 TOTAL 100 % Evaluación continua (EC): Constituida por 5 Ts, distribuidas en cada unidad. Cada T puede ser el promedio de un conjunto de criterios de evaluación (Intervenciones Orales, Evaluación Escrita, Trabajos Prácticos, etc) considerados en la unidad, según la naturaleza del resultado del aprendizaje. La nota resultante de la evaluación continua debe ser el promedio ponderado de 5 notas (T). Nota de EC= (T01*0.125) + (T02*0.125) + (T03*0.20) + (T04*0.25) + (T05*0.30) Los pesos de la evaluación continua se detallan en la tabla siguiente: EVALUACIÓN CONTINUA PESO (%) T01 12.5 T02 12.5 T03 20 T04 * (Actitudinal) 25 T05 30 SUB TOTAL 100% (*) T4 (Actitudinal): Representa el comportamiento del alumno durante todo el semestre académico, de acuerdo a 4 criterios: Asistencia y Puntualidad, Entrega y Presentación de Trabajos, Participación y Actitud en el Aula. 2
  • 3. VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1. La Psicología del Individuo Duración: 7 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno describe los distintos enfoques relativos al comportamiento del individuo así como su visión respecto al rol de la psicología en su carrera, analizando los procesos psicológicos. Temario 1.1 Tema 1 : Introducción a la Psicología (1 horas) 1.1.1 Concepto de Psicología. 1.1.2 Objeto de estudio de la psicología. 1.1.3 Aplicaciones de la Psicología en la actualidad 1.2 Tema 2 : Procesos Psicológicos I (4 horas) 1.2.1 Sensación. 1.2.2 La percepción: Fases, leyes 1.2.3 Inteligencia: Conceptos, tipos 1.2.4 Memoria: Fases, tipos 1.2.5 Motivación: Concepto, proceso, tipos 1.3 Tema 3 : Procesos Psicológicos II (2 horas) 1.3.2 Aprendizaje: Concepto, proceso, tipos 1.3.3 Personalidad: Concepto, factores determinantes, características UNIDAD 2. La Sociología del Individuo Duración: 5 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad el alumno describe los distintos enfoques del estudio de la interacción social del individuo así como su visión respecto al rol de la sociología en su carrera, analizando los factores culturales y los procesos de la socialización. Temario 2.1 Tema 4: Introducción a la Sociología (1 horas) 2.1.1 Definición de la sociología. 2.1.2 Aplicaciones de la sociología en la actualidad. 2.1.4 Herramientas del trabajo sociológico. 2.2 Tema 5: Sociedad, Cultura e individuo (2 horas) 2.2.1 Sociedad y de estructura social. 2.2.2 Los grupos sociales. 2.2.3 Cultura 2.2.4 Características y componentes de la cultura. 2.2.5 Actores culturales: La familia y sociedad 2.3 Tema 6: Interacción Social y comportamiento (2 horas) 2.3.1 El proceso de socialización. 2.3.2 Características y etapas de la socialización 2.3.3 Los mediadores de la socialización: Agentes. 2.3.6 Comunicación e interacción en la vida cotidiana. 3
  • 4. UNIDAD 3. Comunicación e influencia Social Duración: 7 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno describe los elementos del proceso comunicativo y su interacción social. Temario 3.1 Tema 7: Introducción a la comunicación (1 horas) 3.1.1 Comunicación humana 3.1.2 Elementos y funciones de la comunicación humana 3.1.3 Facilitadores y barreras en la comunicación 3.1.4 Tipos de comunicación 3.1.4.1 Comunicación no verbal (CNV) 3.1.4.2 Comunicación verbal (CV) 3.1.5 Relación entre (CV) y (CNV) 3.2 Tema 8: Comunicación e interacción social (2 horas) 3.2.1 Comunicación y procesos psicosociales 3.2.2 Comunicación y cambio de actitudes 3.2.3 Elementos de la persuasión y estrategias persuasivas 3.2.4 El rumor 3.3 Tema 9: Comunicación de masas (2 horas) 3.3.1 Conceptos de Comunicación Masiva. 3.3.2 Tipos y funciones de la comunicación de masas 3.3.3 Cultura de masas. 3.3.4 Poder de penetración de los medios de Comunicación. 3.3.5 Opinión Pública y medios de comunicación 3.4 Tema 10: La Semiótica y la interacción social del individuo (2 horas) 3.4.1 Semiótica y disciplina científica. 3.4.2 Relación entre semiótica y comunicación de culturas. 3.4.3 Forma en las que aprendemos los significados. 3.4.4 Semiótica de la Historieta y la Caricatura. 3.4.5 Análisis socio-semántico de la publicidad y la comunicación visual. UNIDAD 4. Publicidad e interacción social Duración: 8 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno describe los elementos principales que definen la actividad publicitaria y su dimensión en la interacción social. Temario 4.1 Tema 11: Moda, diseño y color (2 horas) 4.1.1 Moda y la interacción social del individuo 4.1.2 Diseño, comportamiento e influencia social. 4.1.3 El color, cultura y su interacción social Evaluación Continua de Teoría 4 4.2 Tema 12: Psicología de la publicidad (4 horas) 4.2.1 Psicología de la publicidad 4.2.2 Fuentes de la psicología de la publicidad 4.2.3 Elementos psicológicos que intervienen en la promoción y la publicidad. 4.2.4 La publicidad, la motivación y sus efectos sociales 4
  • 5. UNIDAD 5. Consumo e interacción social Duración: 4 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno describe los aspectos ocultos del consumo, aplicando las bases de la psicología del consumidor. Temario 5.1 Tema 13: Bases del consumo (4 horas) 5.1.1 Psicología del consumo 5.1.2 Aplicaciones prácticas en la actualidad. 5.1.3 Tendencias del nuevo consumidor ¿Quién es y cómo piensa? 5.1.3.1 Los aspectos ocultos del consumo. 5.1.3.2 Enfoque basado en el consumidor 5.1.4 Motivación y personalidad del consumidor UNIDAD 6. Elaboración de un Trabajo Final Duración: 3 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno elabora una estrategia de comunicación visual para un grupo determinado, aplicando fundamentos y principios psicosociales. Temario 6.1 Tema 14: (3 horas) 6.1.1 Presentación de los trabajos. 6.1.2 Discusión de los trabajos. VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO Básica MORRIS CHARLES G. 2005 Introducción a la Psicología. Ed. Prentice- Hall. (150 MORR/P 2005) PAPALIA D, WENDKOS S. 2009 Psicología. México: Ed. McGraw-Hill (150 PAPA/P) SCHIFFMAN LEÓN G. 2005 Comportamiento del Consumidor. Ed. Prentice- Hell. (658.8342 SCHI 2005) Complementaria MORALES FRANCISCO 2007 Psicología Social. Ed. McGraw-Hill. (302 MORA/P) DURAN PICH ALFONSO 1989 Psicología de la Publicidad y la Venta. Ed. Ceac S.A (658.834 DURA) GARDNER, HOWARD 2005 Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica. (153.9 GARD/L) HELLER EVA 2004 Psicología del Color: Cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón. (701.85 HELL) SALCEDO FERNÁNDEZ, ANTONIO 2007 Anatomía de la persuasión: De los clásicos a la programación neurolingüística. (153.852 SALC) 5