Este documento presenta el sílabo del curso de Electrocardiografía impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana Unión en el año 2015. El curso dura 9 semanas y se enfoca en enseñar a los estudiantes a interpretar electrocardiogramas normales y patológicos, así como elaborar informes electrocardiográficos. El curso consta de tres módulos sobre crecimiento de cavidades cardiacas, trastornos de conducción e arritmias cardiacas. Se evaluará a los

1. UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN - LIMA
Carretera Central Km. 19.5 Ñaña. Telf. 01-6186300 Fax 01-6186-339 Casilla 3564 Lima 1, Perú
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL: MEDICINA HUMANA
(Unidad de Pre-Grado)
CURSO DE ELECTROCARDIOGRAFÍA
Sílabo
CÓDIGO:
AÑO ACADÉMICO: 2015 - I
CICLO DE ESTUDIOS: V – QUINTO
INGRESANTES:
Contenido:
1. SUMILLA
2. COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
3. AUTORIDADES UNIVERSITARIAS Y PERSONAL DOCENTE
4. METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
5. ORGANIZACIÓN
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7. BIBLIOGRAFÍA
8. PROGRAMA CALENDARIZADO
2015

2. 1. SUMILLA
El curso de Electrocardiografía corresponde al área de formación profesional, siendo de carácter
teórico práctico. Inicia al estudiante en la aplicación de los conocimientos adquiridos previamente
sobre el manejo e interpretación de electrocardiogramas para su aplicación en el área clínica; la
medicina asistencial, preventiva y promocional de la salud sustentadas en su conocimiento de la
realidad sanitaria y su formación ético-moral y cultural en el proceso clínico sustentando los criterios
de normalidad anatómica y funcional del sistema cardiovascular y las alteraciones o daños producidos
por una enfermedad, correlacionando así el daño con la fisiopatología. Estos conocimientos
académicos y culturales previamente adquiridos se estructuran, organizan y expresan en términos de
signos y síntomas los cuales sirven para la elaboración de los diagnósticos sindrómicos
cardiovasculares.
Comprende los siguientes módulos: I. De la electrocardiografía normal a lo patológico: Crecimiento
de cavidades cardiacas, II. Trastornos de Conducción intracardiaca, III. Arritmias cardiacas, IV.
Patología electrocardiográfica en cardiopatía coronaria isquémica.
Al término del curso el estudiante habrá adquirido competencias que le permitan recolectar de manera
sistemática y organizada, los datos del electrocardiograma de un paciente con patología
cardiovascular. Debe aplicar la ética médica en todo este proceso y actuar con raciocinio
investigatorio, priorizar e interpretar la información obtenida elaborando un diagnóstico del contexto
socio económico y diagnósticos cardiovasculares para culminar con un plan de trabajo y un manejo
terapéutico adecuado. Toda esta información debe plasmarse en un documento que es el informe
electrocardiográfico.
2. COMPETENCIAS
Al final del curso se lograrán las siguientes competencias:
 Diferencia un electrocardiograma normal de uno patológico.
 Realiza la interpretación de alteraciones electrocardiográficas en casos de crecimiento de
cavidades cardiacas, trastornos de conducción, arritmias y cardiopatía coronaria
isquémica.
 Elabora un informe electrocardiográfico de manera adecuada.
3. AUTORIDADES UNIVERSITARIAS Y PERSONAL DOCENTE
DECANO
DIRECTOR ACADÉMICO
COORDINADOR DE SEDE
PROFESOR RESPONSABLE DEL CURSO DE ELECTROCARDIOGRAFÍA
Dr. Freddy Flores Malpartida (CARDIÓLOGO)
PROFESOR RESPONSABLE DE LA MÓDULOS Y PRÁCTICAS:
Dr. Freddy Flores Malpartida (CARDIÓLOGO)
4. SEDE: HOSPITAL III EMERGENCIAS GRAU – ESSALUD
5. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
El curso se desarrollará en el marco del enfoque Constructivista. Recalcaremos que el planteamiento
esencial del constructivismo es que el aprendizaje (entendido como construcción del conocimiento) es un
proceso de organización y de elaboración del conocimiento que corre a cargo del alumno, a partir de los
conocimientos que algún agente educativo (padre, maestro, facilitador o un par con mayor competencia) le
ofrece y los conocimientos que ya el alumno disponía previamente. Por todo ello, el curso de
Electrocardiografía se desarrollará aplicando la pedagogía de problematización, donde la participación de

3. los alumnos será indispensable, ya que sus conocimientos previos y su desempeño constituirá referencias
importantes para el desarrollo de cada módulo.
Se ha previsto que el curso se base en el logro de competencias a través de productos específicos
siendo desarrollado a través de un régimen mixto de momentos presenciales y no presenciales, para lo cual
se hará uso de las siguientes actividades didácticas tales como:
a) Lectura y análisis individual
 De los contenidos de los temas desarrollados en el módulo
 De las lecturas seleccionadas como apoyo
b) Lectura y análisis grupal
 De los contenidos de los temas desarrollados en el módulo
 De las lecturas seleccionadas como apoyo
c) Trabajos individuales o grupales para actividades aplicativas
 Se brindará por grupos.
Durante el momento no presencial, los alumnos contarán con el apoyo del docente-facilitador a quien
podrán solicitar la asistencia técnica respectiva a través de E-mail (ffloresm2006@yahoo.es), o red
social elaborada para el caso (Facebook: CURSO EKG UPEU 2015). Además los alumnos que lo
requieran pueden hacer consultas presenciales en el horario establecido.
Clases Teóricas: Estas deben ser sintéticas, esquemáticas, actualizadas y utilizando resúmenes de historias
clínicas cuando el caso lo amerite. En las clases se debe propiciar la intervención activa de los alumnos,
procurando integrar los conocimientos de las ciencias básicas, las ciencias clínicas y el componente ético-
moral en el desarrollo de cada una de las actividades. Se recomienda al alumno que realice la consulta
bibliográfica respectiva previa a cada desarrollo de las clases teóricas a fin de mejorar la comprensión del tema
a exponer.
Clases Prácticas: Se realizan a continuación de cada clase magistral. Esta actividad la desarrolla el alumno
elaborando un informe electrocardiográfico del tema que el profesor o tutor le encomiende con orientación
pedagógica. En ella el alumno escribe toda la información detallada: Cuantitativo y cualitativo; procurando
con raciocinio y lógica clínica llegar a un Diagnóstico Electrocardiográfico y concluir con las presunciones
Diagnósticas tanto Anatómico y Fisiopatológico para culminar con el Plan de Trabajo y el Tratamiento a
realizar.
El profesor facilitador tiene como rol alinear el aprendizaje autodirigido eficiente, para la adquisición
de hábitos de aprendizaje, razonamiento cínico estableciendo asociaciones o relaciones de causalidad en forma
creativa y a la vez crítica. La identificación de las debilidades y las fortalezas de cada alumno por él
mismo contribuyen al progreso de habilidades interpersonales, democráticas en base al trabajo de grupo; se
reconocerá, se discrepará y se polemizará; pero, finalmente se lograrán acuerdos y consensos en la adquisición
de los conocimientos y para la vida profesional.
Se desarrollará de dos modalidades: PRIMERO: Se brindará un tema específico a cada grupo de
práctica quienes desarrollarán según el orden de interpretación establecido (De acuerdo a los conocimientos
previos de la electrocardiografía normal) y SEGUNDO: Se realizará con cada alumno como parte del
desarrollo teórico.
5. ORGANIZACIÓN
5.1. DURACIÓN DEL CURSO: 09 Semanas
5.2. NUMERO DE CRÉDITOS: 01
5.3. FECHA DE INICIO DEL CURSO: 01 Abril 2015
5.4. FECHA DE TÉRMINO DEL CURSO: 05 Junio 2015
5.5. HORARIO (Según esquema adjunto)
5.6. NÚMERO DEALUMNOS: 48 Alumnos

4. 5.7.
AÑO
ACADÉMICO
SEMESTRE CAPITULO CRÉDITOS FECHAS DE
REALIZACIÓN
2015 V CARDIOLOGÍA
TEORIA:
0.5 créditos
09 SEMANAS:
PRACTICA:
0.5 créditos
09 SEMANAS
CUADRO DE METODOLOGÍA, HORARIO DEL CAPÍTULO Y CREDITAJE
INDICADOR
NÚMERO DE
ALUMNOS
HORARIO TOTAL DE HORAS
SEMANALES
T
E
O
R
Í
A
Clases Teóricas
Profesor Responsable 48
Miércoles - Viernes
(12 m. – 12:45 pm.) 2
P
R
Á
C
T
I
C
A
Prácticas Clínicas
Profesor Responsable
48 Miércoles - Viernes
(12:45 pm. – 13:30 pm.) 2
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CAPÍTULO DE CARDIOLOGÍA
CONOCIMIENTOS TEÓRICOS:
 Examen teórico escrito (parcial) 20%
 Examen teórico escrito (final) 40%
HABILIDADES PRÁCTICAS (Evaluación según formato de evaluación anexo)
 Práctica propiamente dicha (autoformación del alumno) 15%
 Presentación de la Lectura de EKG y trabajo entregado 25%
TOTAL…………………………………………….…………………………….……….100%
Se dará el curso por aprobado al obtener una nota final aprobatoria mayor de 13. Además es requisito
obligatorio el tener una asistencia mayor del 70%, siendo el restante factible de justificación. Las
tardanzas sumarán en contra y todo ello será promediado en la nota final.
Los reclamos de las prácticas, exámenes y/o otras formas de evaluación se realizarán en la clase
siguiente inmediata.
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Dale Dubin. 1986. Electrocardiografía Práctica. 3ª Edición. Interamericana de Ediciones
 Tratado de Cardiología – Braunwald – 5ta Edición, Mc Graw – Hill – Interamericana; TOPOL;
Farmacología cardiológico OPIE; etc.
 Edward K. Chung, MD, FACP, FACC. 1996. Pocket Guide to ECG Diagnosis. Ed. Blackwell Science
 Francis Morris, June Edhouse, William J Brady, John Camm. 2003. ABC of Clinical
Electrocardiography. BMJ Books
 Guías de la Sociedad Europea de Cardiología: SEC.ORG; Guias de la Sociedad Española de
Cardiología: ESCARDIO.ORG; Guías del AHA y otros.
 Guyton y Hall, 2011. Tratado de Fisiología Médica. 12ª Edición. España. Editorial Elsevier Saunders
Enlaces en internet
1. ECG SIMULATOR
http://www.ecgsimulator.net/demo.aspx
2. PRACTICAL CLINICAL SKILLS
http://www.practicalclinicalskills.com/ekg-practice-drill.aspx

5. 8. PROGRAMA CALENDARIZADO
FECHA Y HORA
12:00 – 13:30 H.
CONTENIDOS METODOLOGÍA RESPONSABLE
Miércoles 01 Abril MÓDULO I:
CLASE N° 1:
INTRODUCCIÓN
RESUMEN DEL CURSO
EL CORAZÓN COMO BOMBA
ELÉCTRICA
PRE-TEST
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
PRE-TEST
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Dr. Flores Malpartida
Viernes 03 Abril FERIADO (SEMANA SANTA)
Miércoles 08 Abril ELECTROCARDIOGRAMA 1
CLASE N°2:
ELECTROFISIOLOGÍA, ANATOMÍA,
VECTORES, SEGMENTOS E
INTERVALOS Y EJES.
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Viernes 10 Abril ELECTROCARDIOGRAMA 2
CLASE N°3:
DERIVACIONES Y LECTURA DEL EKG
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Miércoles 15 Abril CRECIMIENTO DE CAVIDADES
CLASE N°4:
CRECIMIENTO DE CAVIDADES
AURICULARES: DERECHA,
IZQUIERDA Y PSEUDO P
PULMONALE
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Viernes 17 Abril HIPERTROFIA VENTRICULAR:
CLASE N°5:
HV IZQUIERDA
HVD – EMBOLISMO PULMONAR
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Miércoles 22 Abril MÓDULO II:
TRANSTORNOS DE CONDUCCIÓN
CLASE N°6:
BCRD
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Viernes 24 Abril TRANSTORNOS DE CONDUCCIÓN
CLASE N°7:
BCRI
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Miércoles 29 Abril TRANSTORNOS DE CONDUCCIÓN
CLASE N°8:
HBAI
HBP
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Viernes 01 Mayo FERIADO (DÍA DEL TRABAJO)
Miércoles 06 Mayo TRANSTORNOS DE CONDUCCIÓN
CLASE N°9:
BLOQUEOS INTERMITENTES Y
BLOQUEO BIFASCICULAR
BLOQUEO TRIFASCICULAR
EXAMEN PARCIAL
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
EXAMEN PARCIAL
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Dr. Flores Malpartida
Viernes 08 Mayo MÓDULO III:
ARRITMIAS
CLASE N°10:
BRADICARDIA SINUSAL
TAQUICARDIA SINUSAL
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Miércoles 13 Mayo ARRITMIAS
CLASE N°11:
ESV - EV
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos

6. Viernes 15 Mayo ARRITMIAS
CLASE N°12:
FA - FLUTTER
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Miércoles 20 Mayo ARRITMIAS
CLASE N°13:
TV - FV
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Viernes 22 Mayo ARRITMIAS
CLASE N°14:
BAV
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Miércoles 27 Mayo MÓDULO IV:
CLASE N°15:
ISQUEMIA SUBENDOCÁRDICA Y
SUBEPICÁRDICA
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Viernes 29 Mayo CCI
CLASE N°16:
LESIÓN SUBENDOCÁRDICA Y
SUBEPICÁRDICA
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Miércoles 03 Junio CCI
CLASE N°17:
INFARTOS
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición - Diálogo
Práctica - Diálogo
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos
Viernes 05 Junio
CCI
CLASE N°17:
INFARTOS
EXAMEN FINAL
MOMENTO PRESENCIAL:
Exposición – Diálogo
EXAMEN FINAL
Dr. Flores Malpartida y
Alumnos.
Docente y Coordinador
del curso y Capítulos
RELACION DE PRESENTACIÓN GRUPAL (ENTREGA DE INFORME
ELECTROCARDIOGRÁFICO) DURANTE LAS CLASES PRÁCTICAS EN EL HEG – ESSALUD
FECHA
(12:45 pm. – 13:30 pm.)
GRUPO TEMA O CASO A PRESENTAR PUNTOS RESALTANTES
Viernes 24 Abril 1 EKG 1 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
Miércoles 29 Abril 2 EKG 2 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
Viernes 08 Mayo 3 EKG 3 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
Miércoles 13 Mayo 4 EKG 4 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
Viernes 15 Mayo 5 EKG 5 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
Miércoles 20 Mayo 6 EKG 6 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
Viernes 22 Mayo 7 EKG 7 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
Miércoles 27 Mayo 8 EKG 8 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
Viernes 29 Mayo 9 EKG 9 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
Miércoles 03 Junio 10 EKG 10 - INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA
- INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
- DIAGNÓSTICO
La entrega de los trabajos será con las modalidades de:
 EXPOSITIVAS: Según las fechas ya especificadas. Se preparará todo el grupo para la exposición de
los cuales el profesor escogerá al expositor al momento quien dispondrá de 20 minutos luego de los
cuales se debatirá.
 MONOGRÁFICA: Entregadas en físico y en hojas con formato A4 el día de la exposición.
 MAGNÉTICA: En CD y/o vía correo electrónico a fin de asegurar el renvío a todos los alumnos de la
promoción.