Este documento presenta información sobre sistemas de coordenadas. Explica qué son las coordenadas y cómo se usan para describir la posición de puntos en un espacio. Luego describe sistemas de coordenadas específicos como las coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas. También cubre temas como la transformación entre sistemas de coordenadas y conceptos de simetría.
Este documento introduce las funciones de varias variables y los sistemas de coordenadas. Explica qué son las coordenadas y para qué sirven, y describe los sistemas de coordenadas cartesianas, cilíndricas, esféricas. También cubre conceptos como curvas de nivel, simetría, transformaciones entre sistemas de coordenadas, y geometría en el espacio, incluyendo superficies como la esfera, el cilindro, el paraboloide, el elipsoide e hiperboloide.
1. El documento presenta información sobre geometría analítica para estudiantes de tercer semestre de bachillerato tecnológico. Explica conceptos básicos como sistemas de coordenadas unidimensionales y bidimensionales.
2. Incluye una sección de antecedentes históricos que describe las contribuciones de figuras como Arquímedes, Apolonio de Perga, Descartes y otros a la geometría analítica. Presenta información biográfica y descripciones breves de sus aportaciones.
3. El objetivo general de la as
El documento describe el plano cartesiano y sus componentes principales como los ejes x e y, el origen y los cuadrantes. Explica cómo usar coordenadas para ubicar puntos en el plano y representar funciones, distancias, circunferencias, parábolas, elipses e hipérbolas. Finalmente, resume brevemente el estudio de las cónicas desde la perspectiva de la geometría analítica.
El documento describe el plano cartesiano y sus componentes principales como los ejes x e y, el origen y los cuadrantes. Explica cómo se usan las coordenadas (x, y) para ubicar puntos en el plano y representar figuras geométricas como circunferencias, parábolas, elipses e hipérbolas. También resume brevemente cómo se derivan las ecuaciones que representan estas figuras en el plano cartesiano.
Este documento presenta una introducción a los sistemas de coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas. Explica que un sistema de coordenadas asigna números únicos a cada punto en el espacio para describir su posición. Luego describe cada sistema, incluyendo sus ejes, ángulos y rangos de valores. Finalmente, introduce conceptos como líneas y superficies de coordenadas y cómo cada sistema cumple con ser ortogonal.
René Descartes fue el inventor del sistema de coordenadas cartesianas, en el cual cualquier punto en un plano bidimensional se puede ubicar mediante la intersección de dos ejes perpendiculares, denominados eje x (abscisa) y eje y (ordenada). Este sistema revolucionó las matemáticas y ciencias al permitir representar geométricamente cualquier figura a través de pares de números.
Diapositivas funciones de varias variablesKenny Fereira
Este documento describe diferentes sistemas de coordenadas para representar puntos en un plano o espacio, incluyendo coordenadas cartesianas, polares, cilíndricas y esféricas. Explica cómo transformar entre sistemas de coordenadas y define conceptos como simetría. Incluye ejemplos para ilustrar cada sistema de coordenadas.
Este documento presenta información sobre sistemas de coordenadas. Explica qué son las coordenadas y cómo se usan para describir la posición de puntos en un espacio. Luego describe sistemas de coordenadas específicos como las coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas. También cubre temas como la transformación entre sistemas de coordenadas y conceptos de simetría.
Este documento introduce las funciones de varias variables y los sistemas de coordenadas. Explica qué son las coordenadas y para qué sirven, y describe los sistemas de coordenadas cartesianas, cilíndricas, esféricas. También cubre conceptos como curvas de nivel, simetría, transformaciones entre sistemas de coordenadas, y geometría en el espacio, incluyendo superficies como la esfera, el cilindro, el paraboloide, el elipsoide e hiperboloide.
1. El documento presenta información sobre geometría analítica para estudiantes de tercer semestre de bachillerato tecnológico. Explica conceptos básicos como sistemas de coordenadas unidimensionales y bidimensionales.
2. Incluye una sección de antecedentes históricos que describe las contribuciones de figuras como Arquímedes, Apolonio de Perga, Descartes y otros a la geometría analítica. Presenta información biográfica y descripciones breves de sus aportaciones.
3. El objetivo general de la as
El documento describe el plano cartesiano y sus componentes principales como los ejes x e y, el origen y los cuadrantes. Explica cómo usar coordenadas para ubicar puntos en el plano y representar funciones, distancias, circunferencias, parábolas, elipses e hipérbolas. Finalmente, resume brevemente el estudio de las cónicas desde la perspectiva de la geometría analítica.
El documento describe el plano cartesiano y sus componentes principales como los ejes x e y, el origen y los cuadrantes. Explica cómo se usan las coordenadas (x, y) para ubicar puntos en el plano y representar figuras geométricas como circunferencias, parábolas, elipses e hipérbolas. También resume brevemente cómo se derivan las ecuaciones que representan estas figuras en el plano cartesiano.
Este documento presenta una introducción a los sistemas de coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas. Explica que un sistema de coordenadas asigna números únicos a cada punto en el espacio para describir su posición. Luego describe cada sistema, incluyendo sus ejes, ángulos y rangos de valores. Finalmente, introduce conceptos como líneas y superficies de coordenadas y cómo cada sistema cumple con ser ortogonal.
René Descartes fue el inventor del sistema de coordenadas cartesianas, en el cual cualquier punto en un plano bidimensional se puede ubicar mediante la intersección de dos ejes perpendiculares, denominados eje x (abscisa) y eje y (ordenada). Este sistema revolucionó las matemáticas y ciencias al permitir representar geométricamente cualquier figura a través de pares de números.
Diapositivas funciones de varias variablesKenny Fereira
Este documento describe diferentes sistemas de coordenadas para representar puntos en un plano o espacio, incluyendo coordenadas cartesianas, polares, cilíndricas y esféricas. Explica cómo transformar entre sistemas de coordenadas y define conceptos como simetría. Incluye ejemplos para ilustrar cada sistema de coordenadas.
Este documento trata sobre funciones de varias variables y sistemas de coordenadas. Explica conceptos como dominio, rango y gráficas de funciones de varias variables. También describe diferentes sistemas de coordenadas como cartesianas, polares, cilíndricas y esféricas. Incluye ejemplos de funciones de varias variables y transformaciones de coordenadas.
Links de los videos:
https://www.youtube.com/watch?v=zuADQhh8huo
https://www.youtube.com/watch?v=LSsrD-gU-AE
https://www.youtube.com/watch?v=buX2WIloCSU
El documento describe los puntos en geometría. Explica que un punto es el elemento más simple, carece de dimensiones y representa una posición en el espacio. En geometría plana, un punto puede representarse como una cruz o pequeño círculo. Los sistemas de coordenadas como cartesianas ubican puntos usando números.
El documento describe diferentes sistemas de coordenadas como las coordenadas cartesianas, cilíndricas, esféricas y su importancia para representar puntos en el espacio. Explica cómo transformar entre los sistemas de coordenadas usando matrices de direcciones cosenos. También introduce conceptos básicos sobre funciones de varias variables y sus representaciones gráficas en un espacio tridimensional.
El documento describe tres sistemas de coordenadas: coordenadas cartesianas, coordenadas cilíndricas y coordenadas esféricas. También discute brevemente las funciones de varias variables, incluidas sus características como dominio y rango.
El documento trata sobre el punto como una idea fundamental en geometría. Un punto no tiene longitud, área o volumen, sino que representa una posición en el espacio. Existen diversos sistemas para determinar la posición de un punto, como las coordenadas cartesianas que usan ejes perpendiculares y distancias a ellos.
El documento describe los orígenes y desarrollo de la geometría a través de las civilizaciones antiguas como los egipcios y griegos. Explica conceptos geométricos fundamentales como el plano, sus formas de determinación, rectas notables y representación mediante trazas. Finalmente, detalla elementos del plano como área, designación, pertenencia de rectas y planos paralelos.
El documento describe diferentes sistemas de coordenadas para graficar puntos en un plano, incluyendo coordenadas cartesianas y coordenadas polares. Explica cómo convertir entre los dos sistemas y cómo graficar ecuaciones en coordenadas polares evaluando la función polar y conectando los puntos resultantes. También brinda información biográfica sobre René Descartes y su contribución al desarrollo de las coordenadas cartesianas.
Este documento resume conceptos fundamentales de álgebra vectorial como vectores, sistemas de coordenadas, ecuaciones paramétricas y de rectas. Explica que el álgebra vectorial estudia sistemas de ecuaciones lineales y se aplica en ingeniería, física y otras áreas. También define conceptos como magnitudes escalares y vectoriales, y tipos de vectores y sus propiedades.
Este documento presenta un resumen de las ecuaciones paramétricas y su aplicación para representar curvas y superficies. Explica las generalidades del álgebra vectorial y cómo se pueden usar las ecuaciones paramétricas para graficar curvas y calcular la longitud de un arco. También muestra ejemplos de cómo representar curvas paramétricas y transformarlas a coordenadas cartesianas.
Funciones de varias variables, sistemas de coordenadas Cartesianas, Cilíndricas, Esféricas, sus transformaciones entre los diferentes sistemas de coordenadas, su simetría, dominio de funciones de varias variables, geometría en el espacio, superficie cilíndricas, paraboloide, elipsoide, hiperboloide.
Ecuaciones paramétricas de la recta en el espacio, ecuaciones cartesianas, transformaciones de ecuaciones, generalidades del álgebra vectorial, instituto politécnico santiago mariño
Este documento describe tres sistemas de coordenadas: cartesianas, cilíndricas y esféricas. Explica que las coordenadas cartesianas usan tres ejes ortogonales que se intersectan en un punto de origen, mientras que las coordenadas cilíndricas y esféricas usan coordenadas radiales, azimutales y de altura/colatitud para describir puntos en el espacio tridimensional. También discute las transformaciones entre diferentes sistemas de coordenadas.
Este documento describe tres sistemas de coordenadas: coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas. Explica que cada sistema utiliza números para identificar puntos en el espacio y describe las coordenadas, líneas y superficies de cada sistema. También resume las transformaciones entre los sistemas de coordenadas y describe el sistema de coordenadas polares, incluida su simetría.
El documento describe un sistema de coordenadas tridimensional compuesto por tres planos perpendiculares que se interceptan en los ejes x, y y z. Explica que la distancia en el eje x se llama abscisa, en y ordenada, y en z cota. Además, presenta un ejemplo de cómo calcular las coordenadas de un punto en un cubo y la longitud de sus diagonales aplicando el Teorema de Pitágoras.
Nos centraremos en las ecuaciones paramétricas, las cuales nos permiten el representar curvas o superficies en el plano o espacio, mediante una variable llamada parámetro.
Este documento describe varias figuras geométricas que pueden graficarse usando coordenadas polares. Explica figuras como rosas, cardioides, limacones, circunferencias, lemniscates y más, mostrando ejemplos de funciones polares que generan cada figura. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con los diferentes tipos de gráficos que resultan al usar coordenadas polares.
El sistema cartesiano es un sistema de referencia basado en ejes perpendiculares que se cortan en un punto de origen. Permite representar puntos y gráficas mediante coordenadas. Para localizar un punto se necesitan sus coordenadas cartesianas, que son números que indican su posición respecto a los ejes.
El documento explica las coordenadas polares, un sistema de coordenadas bidimensional donde cada punto se determina por una distancia y un ángulo. Históricamente, conceptos como ángulo y radio se conocían desde la antigüedad pero el concepto formal de coordenadas polares surgió en el siglo XVII. Se describen cómo representar puntos y cómo convertir entre coordenadas polares y cartesianas mediante fórmulas trigonométricas. Finalmente, se mencionan ejemplos de curvas definidas por ecuaciones polares como la rosa polar.
El documento describe los diferentes sistemas de coordenadas utilizados en matemáticas, incluyendo coordenadas cartesianas, polares, cilíndricas y esféricas. Explica cómo cada sistema utiliza números para definir de manera única la posición de un punto en el espacio y las fórmulas para convertir entre sistemas.
Este documento presenta una introducción a la geometría analítica. Incluye una breve historia de René Descartes y el desarrollo del sistema de coordenadas cartesianas. Explica cómo localizar puntos en el plano utilizando coordenadas rectangulares y representarlos gráficamente. Además, incluye un índice de contenidos de tres unidades sobre geometría analítica que cubren temas como la recta, circunferencias, parábolas y elipses.
Este documento trata sobre funciones de varias variables y sistemas de coordenadas. Explica conceptos como dominio, rango y gráficas de funciones de varias variables. También describe diferentes sistemas de coordenadas como cartesianas, polares, cilíndricas y esféricas. Incluye ejemplos de funciones de varias variables y transformaciones de coordenadas.
Links de los videos:
https://www.youtube.com/watch?v=zuADQhh8huo
https://www.youtube.com/watch?v=LSsrD-gU-AE
https://www.youtube.com/watch?v=buX2WIloCSU
El documento describe los puntos en geometría. Explica que un punto es el elemento más simple, carece de dimensiones y representa una posición en el espacio. En geometría plana, un punto puede representarse como una cruz o pequeño círculo. Los sistemas de coordenadas como cartesianas ubican puntos usando números.
El documento describe diferentes sistemas de coordenadas como las coordenadas cartesianas, cilíndricas, esféricas y su importancia para representar puntos en el espacio. Explica cómo transformar entre los sistemas de coordenadas usando matrices de direcciones cosenos. También introduce conceptos básicos sobre funciones de varias variables y sus representaciones gráficas en un espacio tridimensional.
El documento describe tres sistemas de coordenadas: coordenadas cartesianas, coordenadas cilíndricas y coordenadas esféricas. También discute brevemente las funciones de varias variables, incluidas sus características como dominio y rango.
El documento trata sobre el punto como una idea fundamental en geometría. Un punto no tiene longitud, área o volumen, sino que representa una posición en el espacio. Existen diversos sistemas para determinar la posición de un punto, como las coordenadas cartesianas que usan ejes perpendiculares y distancias a ellos.
El documento describe los orígenes y desarrollo de la geometría a través de las civilizaciones antiguas como los egipcios y griegos. Explica conceptos geométricos fundamentales como el plano, sus formas de determinación, rectas notables y representación mediante trazas. Finalmente, detalla elementos del plano como área, designación, pertenencia de rectas y planos paralelos.
El documento describe diferentes sistemas de coordenadas para graficar puntos en un plano, incluyendo coordenadas cartesianas y coordenadas polares. Explica cómo convertir entre los dos sistemas y cómo graficar ecuaciones en coordenadas polares evaluando la función polar y conectando los puntos resultantes. También brinda información biográfica sobre René Descartes y su contribución al desarrollo de las coordenadas cartesianas.
Este documento resume conceptos fundamentales de álgebra vectorial como vectores, sistemas de coordenadas, ecuaciones paramétricas y de rectas. Explica que el álgebra vectorial estudia sistemas de ecuaciones lineales y se aplica en ingeniería, física y otras áreas. También define conceptos como magnitudes escalares y vectoriales, y tipos de vectores y sus propiedades.
Este documento presenta un resumen de las ecuaciones paramétricas y su aplicación para representar curvas y superficies. Explica las generalidades del álgebra vectorial y cómo se pueden usar las ecuaciones paramétricas para graficar curvas y calcular la longitud de un arco. También muestra ejemplos de cómo representar curvas paramétricas y transformarlas a coordenadas cartesianas.
Funciones de varias variables, sistemas de coordenadas Cartesianas, Cilíndricas, Esféricas, sus transformaciones entre los diferentes sistemas de coordenadas, su simetría, dominio de funciones de varias variables, geometría en el espacio, superficie cilíndricas, paraboloide, elipsoide, hiperboloide.
Ecuaciones paramétricas de la recta en el espacio, ecuaciones cartesianas, transformaciones de ecuaciones, generalidades del álgebra vectorial, instituto politécnico santiago mariño
Este documento describe tres sistemas de coordenadas: cartesianas, cilíndricas y esféricas. Explica que las coordenadas cartesianas usan tres ejes ortogonales que se intersectan en un punto de origen, mientras que las coordenadas cilíndricas y esféricas usan coordenadas radiales, azimutales y de altura/colatitud para describir puntos en el espacio tridimensional. También discute las transformaciones entre diferentes sistemas de coordenadas.
Este documento describe tres sistemas de coordenadas: coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas. Explica que cada sistema utiliza números para identificar puntos en el espacio y describe las coordenadas, líneas y superficies de cada sistema. También resume las transformaciones entre los sistemas de coordenadas y describe el sistema de coordenadas polares, incluida su simetría.
El documento describe un sistema de coordenadas tridimensional compuesto por tres planos perpendiculares que se interceptan en los ejes x, y y z. Explica que la distancia en el eje x se llama abscisa, en y ordenada, y en z cota. Además, presenta un ejemplo de cómo calcular las coordenadas de un punto en un cubo y la longitud de sus diagonales aplicando el Teorema de Pitágoras.
Nos centraremos en las ecuaciones paramétricas, las cuales nos permiten el representar curvas o superficies en el plano o espacio, mediante una variable llamada parámetro.
Este documento describe varias figuras geométricas que pueden graficarse usando coordenadas polares. Explica figuras como rosas, cardioides, limacones, circunferencias, lemniscates y más, mostrando ejemplos de funciones polares que generan cada figura. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con los diferentes tipos de gráficos que resultan al usar coordenadas polares.
El sistema cartesiano es un sistema de referencia basado en ejes perpendiculares que se cortan en un punto de origen. Permite representar puntos y gráficas mediante coordenadas. Para localizar un punto se necesitan sus coordenadas cartesianas, que son números que indican su posición respecto a los ejes.
El documento explica las coordenadas polares, un sistema de coordenadas bidimensional donde cada punto se determina por una distancia y un ángulo. Históricamente, conceptos como ángulo y radio se conocían desde la antigüedad pero el concepto formal de coordenadas polares surgió en el siglo XVII. Se describen cómo representar puntos y cómo convertir entre coordenadas polares y cartesianas mediante fórmulas trigonométricas. Finalmente, se mencionan ejemplos de curvas definidas por ecuaciones polares como la rosa polar.
El documento describe los diferentes sistemas de coordenadas utilizados en matemáticas, incluyendo coordenadas cartesianas, polares, cilíndricas y esféricas. Explica cómo cada sistema utiliza números para definir de manera única la posición de un punto en el espacio y las fórmulas para convertir entre sistemas.
Este documento presenta una introducción a la geometría analítica. Incluye una breve historia de René Descartes y el desarrollo del sistema de coordenadas cartesianas. Explica cómo localizar puntos en el plano utilizando coordenadas rectangulares y representarlos gráficamente. Además, incluye un índice de contenidos de tres unidades sobre geometría analítica que cubren temas como la recta, circunferencias, parábolas y elipses.
Este documento presenta conceptos fundamentales sobre vectores en el espacio, incluyendo sistemas de coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas. Explica cómo expresar puntos, rectas y superficies como esferas, cilindros y paraboloides utilizando diferentes sistemas de coordenadas. También cubre temas como funciones de varias variables y su dominio.
1) El documento introduce los sistemas de coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas. 2) Describe cómo cada sistema asigna números a puntos en el plano o espacio para especificar su posición. 3) Incluye ejemplos de cómo calcular coordenadas y aplicar los sistemas a problemas geométricos.
Plano numérico.docx............................eliannyRobertis
Plano Numérico. (Distancia. Punto Medio. Ecuaciones y trazado de circunferencias, Parábolas, elipses, hipérbola. Representar gráficamente las ecuaciones de las cónicas).
El documento describe el sistema de coordenadas cartesianas, incluyendo su historia y aplicaciones. René Descartes estableció el sistema de coordenadas ortogonales para fijar puntos en un plano, usando dos ejes perpendiculares que se intersectan en un punto de origen. Cualquier punto en el plano cartesiano puede ser identificado mediante un par ordenado de números que representan su distancia al origen a lo largo de cada eje.
Este documento presenta una introducción a los vectores en el espacio y diferentes sistemas de coordenadas tridimensionales, incluyendo coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas. Explica cómo representar puntos en el espacio utilizando cada sistema y cómo convertir entre sistemas. También describe ecuaciones para líneas, superficies como esferas, cilindros y paraboloides, y funciones de varias variables.
El documento describe los elementos y características del plano cartesiano, incluyendo los ejes coordenados, el origen, los cuadrantes, las coordenadas de los puntos, y cómo calcular la distancia entre puntos y encontrar el punto medio de un segmento. También explica la ecuación de la circunferencia y introduce brevemente las cónicas como secciones cónicas producidas por la intersección de un plano con un cono.
Las coordenadas polares son un sistema alternativo al cartesiano para representar puntos en un plano mediante dos valores: la distancia al polo y el ángulo con el eje polar. Se puede graficar funciones definidas en coordenadas polares trazando puntos con coordenadas (x,y) tales que x = r cosθ y y = r senθ. El área de una región acotada por una función polar continua y no negativa se aproxima sumando los sectores angulares entre subdivisiones del intervalo de θ.
Un acercamiento a la Geometría Analítica, fundamentándola en la clásica, y en...James Smith
Este documento presenta un resumen de un capítulo sobre geometría analítica y gráficas. Explica brevemente cómo los descubrimientos de Galileo y Kepler inspiraron el uso del álgebra para resolver problemas geométricos. Luego, describe los objetivos de la geometría analítica de asociar pares de números con puntos en un plano para facilitar cálculos geométricos y usar métodos geométricos para resolver problemas algebraicos. Finalmente, introduce tres técnicas para asociar pares de números a puntos: coordenadas polares, el uso de dos ej
El documento habla sobre los sistemas de coordenadas polares. Explica que las coordenadas polares definen la posición de un punto usando la distancia al origen y el ángulo formado con un eje de referencia. Luego describe cómo graficar ecuaciones usando coordenadas polares y muestra ejemplos como las rosas de cuatro y tres pétalos, la nefroide de Freeth y las espirales de Arquímedes. Finalmente, discute cómo encontrar puntos de intersección entre gráficas de coordenadas polares.
Este documento describe el sistema de coordenadas polares, incluyendo cómo representar puntos, curvas y ecuaciones en este sistema. Explica cómo convertir entre coordenadas polares y rectangulares, y cómo representar curvas como el círculo, la línea, la rosa polar y la espiral de Arquímedes a través de ecuaciones polares. También cubre cómo calcular el área de una región limitada por una función polar.
El documento describe los sistemas de coordenadas cartesianas y polares. Las coordenadas cartesianas se definen por dos ejes perpendiculares que se cortan en el origen, mientras que las coordenadas polares se definen por una distancia (r) desde el origen y un ángulo (α). El documento explica cómo convertir entre los dos sistemas usando trigonometría y el teorema de Pitágoras. También menciona otros sistemas de coordenadas como las coordenadas cilíndricas y esféricas.
1. El documento describe el sistema de coordenadas polares, donde cada punto en un plano se define por su distancia (r) al polo y el ángulo (θ) con el eje polar.
2. En este sistema, las coordenadas de un punto son un par ordenado (r, θ), donde r es la distancia al origen y θ es el ángulo entre la recta del punto y el eje polar.
3. El documento también explica cómo graficar ecuaciones polares y algunas curvas comunes definidas por estas ecuaciones, como círculos, caracoles y
Este documento presenta información sobre coordenadas polares, incluyendo definiciones del sistema de coordenadas polares, ejemplos de ecuaciones de curvas comunes en coordenadas polares como la lemniscata y la circunferencia, y técnicas para graficar funciones y encontrar puntos de intersección en este sistema de coordenadas.
El documento describe el sistema de coordenadas polares, el cual permite ubicar puntos basándose en su distancia y ángulo con respecto a un polo u origen. Explica cómo ubicar y representar gráficamente puntos usando coordenadas polares, así como convertir entre coordenadas polares y rectangulares. También cubre cómo graficar ecuaciones, determinar simetrías, e intersectar gráficas en el sistema de coordenadas polares.
El documento describe el sistema de coordenadas polares, que representa puntos en un plano mediante dos coordenadas: la distancia (r) al polo y el ángulo (θ) con el eje polar. Explica cómo convertir entre coordenadas polares y rectangulares, y cómo representar curvas como la circunferencia, línea, rosa polar y espiral de Arquímedes mediante ecuaciones polares. También cubre cálculos como encontrar puntos de intersección de gráficas polares y calcular áreas de regiones delimitadas por funciones polares.
El documento resume la influencia del Internet en el siglo 21. Explica que el Internet es una herramienta poderosa y accesible que ha permitido que las nuevas generaciones tengan fácil acceso a información. También discute cómo el Internet ha creado dependencia tecnológica y ha cambiado la forma en que las personas se comunican y comparten información personal. El documento resalta tanto las ventajas del Internet para la educación y comunicación como las desventajas como la exposición a contenido dañino y la adicción a la tecnología.
Este documento presenta la información sobre un curso taller de técnicas de aprendizaje impartido por el maestro Jesús Rafael Aguilar Vélez. El curso cubre temas como teorías del conocimiento, aprendizaje acelerado, inteligencia emocional, mapas mentales e inteligencias múltiples. El objetivo es convertir a los maestros en facilitadores del aprendizaje y dotarlos de herramientas pedagógicas efectivas para mejorar la educación.
Este proyecto consiste en el desarrollo de una aplicación para PDA que sea capaz de tomar cualquier imagen de un mapa de carreteras y convertirla en un mapa que pueda ser utilizado directamente con un dispositivo GPS para calcular rutas y posiciones. La aplicación vectorizará la imagen para analizar las características de las carreteras, creará un grafo de rutas y permitirá posicionar el mapa mediante tres puntos de referencia para su uso con GPS.
Este documento presenta diferentes algoritmos de búsqueda para resolver problemas de inteligencia artificial, incluyendo búsqueda no informada como búsqueda en profundidad y amplitud, y búsqueda informada como A* y mejor primero. También proporciona ejemplos de código para implementar búsqueda en profundidad y A* utilizando un problema de encontrar rutas en un mapa de Rumania.
Este documento es una hoja de vida que incluye la información personal, estudios, cursos y seminarios realizados, experiencia laboral y referencias de una persona. Presenta los datos básicos como nombre, documento de identidad, fecha y lugar de nacimiento, así como la formación académica primaria, secundaria y universitaria de la persona. También detalla los cursos y seminarios asistidos, el idioma extranjero y nivel, así como la experiencia laboral más reciente con cargos y funciones desempeñadas. Por último, proporcion
Este documento presenta la información sobre un curso taller de técnicas de aprendizaje impartido por el maestro Jesús Rafael Aguilar Vélez. El curso cubrirá temas como teorías del conocimiento, aprendizaje acelerado, inteligencia emocional, mapas mentales e inteligencias múltiples. El objetivo es convertir a los maestros en facilitadores del aprendizaje y dotarlos de herramientas pedagógicas efectivas para mejorar la educación.
Francisco rodríguez inteligencia artificial
Francisco rodríguez inteligencia artificial
Francisco rodríguez inteligencia artificial
Francisco rodríguez inteligencia artificial
Este documento presenta una propuesta integradora sobre la evaluación en la gestión de proyectos y programas de desarrollo. En primer lugar, explica el papel de la evaluación a lo largo de todo el ciclo de vida de los proyectos, desde la preparación hasta la evaluación ex post. Segundo, describe los diferentes agentes, modelos y herramientas que se pueden utilizar en la evaluación, proponiendo un enfoque flexible que integre métodos cuantitativos y cualitativos. Por último, se centra en la presentación de resultados a través de informes de
Equipo 4. Mezclado de Polímeros quimica de polimeros.pptxangiepalacios6170
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1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdfraulnilton2018
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
1. Sistema de coordenadas
Los embajadores
Hans Holbein “El joven”
Pintor alemán (1497-1543)
Esta pintura constituye el ejemplo característico de un
tipo de retrato renacentista, en el cual el que se retrata
está rodeado por una serie de objetos que manifiestan
su interés y sus conocimientos. Entre los objetos,
aparte de los instrumentos musicales, destacan: un
libro de aritmética, un globo terráqueo, varios
instrumentos astronómicos y dos relojes de sol.
2. Situaciones de coordenadas
Fundación Polar • Últimas Noticias • El mundo de la matemática • Sistema de Coordenadas • 534
En todas estas
situaciones, para
ubicar una posición en
particular, se precisa
de un punto de
referencia y asociar
dos elementos en un
cierto orden.
Un avión cuando vuela
requiere enviar a la torre
de control información
sobre la latitud, la longitud
y la altura donde se
encuentra.
Para poder organizar los
productos en un
supermercado,
precisamos conocer el
pasillo, el anaquel y el
estante.
En todas estas situaciones, se requiere de un punto de referencia y asociar un número para lograr la
ubicación.
En todas estas situaciones para
ubicar una posición en particular,
se precisa de un punto de
referencia y asociar tres
elementos en un cierto orden.
En cada casillero se
determina el piso y la letra
que le corresponde al
apartamento.
Cualquier punto del globo
terráqueo se determina
por su latitud y su longitud.
En el plano de algunas
ciudades, las esquinas
quedan determinadas por
la intersección de una
calle con una avenida.
Descartes fue uno de los primeros filósofos modernos.
En 1637 publicó su gran obra “Discurso del método para
conducir bien la razón y buscar la verdad en las ciencias”,
en la que figuran La Dióptrica, Los Meteoros y la Geometría,
siendo esta última un apéndice de dicha obra. En La
Geometría aparecen las ideas sobre lo que hoy se conoce
como sistemas de coordenadas cartesianas debido a la
forma latina de su apellido Cartesius.
3. Los números racionales y algunas raíces como las cuadradas 2 , 3,... n,... se pueden representar en la recta utilizando
regla y compás (son números construíbles con regla y compás), mientras que hay otros números con los que no se puede
usar este procedimiento, como es el caso de e y π que se representan usando aproximaciones.
Postal Av. Urdaneta 1958.
Fundación Polar • Últimas Noticias • El mundo de la matemática • Sistema de Coordenadas • 5 35
Sistemas de coordenadas en la recta
En muchas situaciones cotidianas requerimos de una ubicación en una línea
recta. Si estamos en la esquina de Veroes, de la avenida Urdaneta, de Caracas
(de frente a El Ávila), y deseamos movilizarnos a la esquina de Carmelitas,
debemos caminar dos cuadras a la izquierda. Si queremos ir a la esquina de
Ibarras, tenemos que caminar una cuadra hacia la derecha.
Cuando leemos en un
termómetro podemos observar
temperaturas por encima o por
debajo de cero.
Av. Urdaneta
C
arm
elitas
Sta.C
apilla
Veroes
Ibarras
Pelota
Punceres
Av.FuerzasArmadas
Socorro
Ánim
as
El piloto de un avión conoce la
altura a que se encuentra a través
del altímetro.
En estas situaciones, en realidad lo que estamos haciendo es tomar un sistema de referencia en una
recta (vertical u horizontal), donde fijamos un punto de origen y luego consideramos direcciones: derecha
o izquierda; hacia arriba o hacia abajo; y una “unidad de medida”, como es el caso de la cuadra (100 m
aproximadamente) o 1 grado centígrado, etc.
Una recta o una curva con un punto O llamado origen y una
unidad de medida definida con otro punto U de la misma, deter-
minan un sistema de coordenadas en la recta o en la curva.
O U
Sentido positivo: de O hacia U
Se asocia: 0 con el origen y 1 con U
0 1 2 3 40
-1-2-3
5 4
3
= 1 + 1
3
Teorema de Tales
- 5
5
e ≈ 2,718
π ≈ 3,1416
Teorema de Pitágoras
1
4. Los símbolos < y > se deben al matemático inglés Thomas Harriot
(1560-1621) quien los incluyó en su obra póstuma Artis analyticae
praxis (Londres, 1631) y quién, además, fue un astrónomo prominente
(descubrió las manchas solares).
Harriot fue el primer matemático destacado enviado al Nuevo Mundo
como agrimensor, por Sir Walter Raleigh en 1585, y realizó la
inspección y medición de una porción del territorio de América del
Norte.
a es menor que b
a < b o b > a
Fundación Polar • Últimas Noticias • El mundo de la matemática • Sistema de Coordenadas • 536
Orden en la recta
La recta y la curva en el espacio (2000)
Consuelo Mariño. Pintora española
Homenaje a la primera muestra de pensamiento simbólico.
Cueva Sudafricana. Hace 100.000-70.000 años.
a b
Para incluir la posibilidad de que los números a y b sean iguales se escribe a ≤ b o bien b ≥ a, que se lee
“a es menor o igual que b” o bien “b es mayor o igual que a”, respectivamente.
Un conjunto de números de uso frecuente son los llamados intervalos
Intervalo abierto
(a , b)
Números que están entre a y b.
No se incluyen ni a ni b.
Notación Descripción
a ba < x < b
60
km/h
Intervalo cerrado
[a , b]
Números que están entre a y b,
incluyendo a y b.
Intervalo semiabierto
(a , b]
Números que están entre a y b,
incluyendo b.
Números que están entre a y b,
incluyendo a.
(a, ) Números mayores que a.
a ba ≤ x ≤ b
a ba < x ≤ b
a ba ≤ x < b
a x > a
a
ax < a
b
Intervalo semiabierto
[a , b)
[0 , 60]
Presto Dinero
1% mensual
de 500 000 a
3 000 000 000
[5.105
, 3.109
]
[a, )
x ≥ a
x ≤ a
Números mayores o iguales
que a.
(– , a) Números menores que a.
(– , a]
Números menores o iguales
que a.
No se
aceptan
menores de
edad
[0,18)
Solicito
secretaria, 22
años mínimo
y máximo 35
años
[22, 35]
Ejemplo: e < π , - 5 < -1, 1 < e
Representación
Dibujo de la Luna
efectuado por Harriot.
5. Postal Catedral de Caracas, 1920.
Fundación Polar • Últimas Noticias • El mundo de la matemática • Sistema de Coordenadas • 5 37
En muchas situaciones cotidianas requerimos de una ubicación en el plano de
alguna ciudad. Si estamos en una esquina del centro de una ciudad como Caracas
(como la esquina de La Torre) y le preguntamos a un transeúnte cómo hacemos
para ir a la esquina de Altagracia, esta persona nos podría indicar que debemos
caminar dos cuadras hacia el norte y luego dos cuadras hacia el oeste. O bien
que podemos caminar dos cuadras hacia el oeste y luego dos cuadras hacia el
norte.
Sistemas de coordenadas en el plano
En realidad lo que está haciendo este individuo
es considerar un sistema de referencia en el centro
de la ciudad, donde fija como punto de origen el
lugar en el que está ubicado y luego toma
direcciones (norte-sur, este-oeste) y una “unidad
de medida” en cada una de estas direcciones,
que en este caso es una cuadra (aproximadamente
100 m).
Una situación similar acontece en el casco central
de varias ciudades del país, donde se toma un
sistema de coordenadas para ubicar distintos
lugares, como es el caso de numerar todas las
vías en una misma dirección con la denominación
de calle y asignarle un número, y las que están
en la dirección “perpendicular” como avenidas,
atribuyéndole también un número.
Así, si deseamos referirnos a una esquina en
particular, debemos indicar el número de la calle
y el de la avenida, por ejemplo: avenida 3 con
calle 5. Si queremos referirnos a un lugar que
está entre dos calles debemos indicar los números
de las dos calles y la avenida, por ejemplo: avenida
4 con calles 2 y 3.
Calle1
Av. Urdaneta
C
arm
elitas
Sta.C
apilla
Veroes
Llaguno
Altagracia
M
ijares
Jesuitas
C
uartel
C
onde
Principal
La
Torre
Piñango
Padre
Sierra
Plaza
Bolívar
G
radillas
M
uñoz
M
arcos
Parra
Bolero
Calle2
Calle3
Calle4
Calle5
Calle6
Avenida 1
Avenida 2
Avenida 3
Avenida 4
Avenida 5
Avenida 6
El trazado de cuadrícula conformando lo que denominamos “manzana” proviene de las normas que había
establecido la Corona española y que se llamaban Leyes de Indias, para la creación de los pueblos pertenecientes
al reino de España.
N
E
S
O
6. En las situaciones anteriormente planteadas estamos considerando dos elementos para
dar una ubicación. En general en un plano, para dar un sistema de coordenadas cartesiano
se consideran dos rectas (denominadas ejes de coordenadas) que se cortan en un
único punto que usualmente se denota con la letra O y se denomina origen. Sobre
cada una de estas rectas se toma una unidad de medida (no necesariamente la misma
en ambos ejes).
Al fijar una unidad de medida en uno de los ejes, tomamos la longitud del segmento
OU como la unidad. De esta manera, en ese eje, tenemos una correspondencia
con los números reales. De la misma forma se procede con el otro eje. Este
par de rectas con sus respectivas unidades de medidas, es lo que se
llama sistema de Coordenadas Cartesianas en el plano.
Observa: Dado un punto P del plano, al trazar por P paralelas a los ejes,
éstas cortan a dichos ejes en puntos a los que podemos asociar números
reales que se denominan coordenadas del punto P. También se tiene
que: dados dos números reales x e y podemos asociar un único punto
en el plano cuyas coordenadas son el par ordenado (x,y).
Fundación Polar • Últimas Noticias • El mundo de la matemática • Sistema de Coordenadas • 538
Sistemas de coordenadas en el plano
Para las anotaciones en el juego de ajedrez, se etiquetan las
columnas con letras y las filas con números. De esta manera
podemos ubicar la posición de una ficha indicando una letra y un
número. Para la anotación se acostumbra escribir la ubicación
anteponiendo la primera letra del nombre de la ficha, por ejemplo,
al decir Ag5 significa que estamos jugando el alfil en la posición
g5.
8a 8 b 8 c 8 d 8 e 8 f 8 g 8 h 8
7a 7 b 7 c 7 d 7 e 7 f 7 g 7 h 7
6a 6 b 6 c 6 d 6 e 6 f 6 g 6 h 6
5a 5 b 5 c 5 d 5 e 5 f 5 g 5 h 5
4a 4 b 4 c 4 d 4 e 4 f 4 g 4 h 4
3a 3 b 3 c 3 d 3 e 3 f 3 g 3 h 3
2a 2 b 2 c 2 d 2 e 2 f 2 g 2 h 2
1a 1 b 1 c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 h 1
0
1 2 3 4
1
2
3
4
4
y
x
-1
-1
Origen
Eje de las abscisas
Ejedelasordenadas
P(x,y)
Abscisa del punto P
x
Ordenada del punto P
y
Coordenadas Polares
Además de las coordenadas cartesianas existen otros sistemas de coordenadas en
el plano, uno de ellos se forma al considerar una semirrecta e (denominada eje polar
y cuyo extremo se llama polo y se denota con la letra O) y una circunferencia con
centro en el polo.
Para dar las coordenadas polares de un punto P, se consideran la distancia del punto
P al extremo O y el ángulo θ que forma la semirrecta e con el segmento OP. En
este caso, la primera coordenada está en el intervalo [0 , ) mientras que la segunda
en el intervalo [0 , 2π).
P
eEje
Polar
O
θ
En general, para establecer un sistema de coordenadas
en el plano basta con que demos dos curvas que se
cortan en un único punto y una unidad de medida en
cada una de estas curvas. Ahora podemos pensar el
plano como una red determinada por todas las curvas
paralelas prefijadas.
0
0
1
2
3
4
5
a
b
c
d
a b c d e f g h
Nota: Usualmente los ejes x e y son perpendiculares.
Se pueden transformar las coordenadas de un cierto sistema a otro sistema. Por ejemplo: si ( r , θ ) son las coordenadas
polares de un punto en el plano, sus correspondientes coordenadas cartesianas (ejes perpendiculares) vienen dadas por
las fórmulas x = r cos θ, y= r sen θ.
Mientras que si ( x , y ) son las coordenadas cartesianas de un punto en el plano, entonces las coordenadas polares se
obtienen a través de las fórmulas r = x2
+ y2
, θ = arc tg .
En la actualidad, con las calculadoras científicas se pueden obtener las coordenadas polares de un punto conociendo
las coordenadas cartesianas y viceversa.
y
x
7. Fundación Polar • Últimas Noticias • El mundo de la matemática • Sistema de Coordenadas • 5
Coordenadas y nuestro planeta Tierra
La superficie de nuestro planeta se asemeja a una esfera y puede
dividirse en rejillas delimitadas por infinitas líneas imaginarias
denominadas meridianos y paralelos.
Los paralelos, son circunferencias con centro en el eje de rotación de
la Tierra (recta que une los polos), y el paralelo máximo se denomina
Ecuador. Los meridianos son circunferencias que unen los polos y,
por convención, el meridiano de referencia se denomina Meridiano
de Greenwich.
Para dar la ubicación de un punto P sobre la superficie de la Tierra, se
utiliza el Sistema de Coordenadas Geográficas. Según este sistema,
el punto P queda determinado por dos números: latitud y longitud.
La longitud es el ángulo entre dos planos determinados por sus
respectivos meridianos: uno que contiene al punto P y otro al meridiano
de Greenwich. La longitud suministra la localización del punto al este
o al oeste del meridiano en referencia. Se mide en ángulos que van de
0° en el meridiano de Greenwich, hasta 180° en ambos sentidos (este
y oeste).
La latitud es el ángulo que forma el plano ecuatorial, con la recta que
une el punto P considerado con el centro de la Tierra. La latitud
proporciona la localización del punto al norte o al sur del Ecuador. Se
expresa con ángulos que van desde 0° en el Ecuador, hasta 90° en los
polos.
Sistema de Coordenadas Geográficas
Una vez proyectados los meridianos y paralelos sobre un plano o carta
geográfica u oceanográfica, se puede establecer la latitud y longitud
de cualquier punto situado sobre la superficie terrestre, tanto en tierra
como en el mar.
Venezuela está ubicada entre los paralelos 0º 38’ 59” N,
12º 11’ 23” N y los meridianos 59º 48’ 10” O y 73º 25’ 0” O.
Fuente: MRE, 2003.
RETO:
Busca en un mapa la latitud y la longitud de la capital
de la entidad federal en donde vives.
39
8. Fundación Polar • Últimas Noticias • El mundo de la matemática • Sistema de Coordenadas • 5
El mapa más antiguo del mundo que se conoce en la
actualidad se debe a los babilonios, data de más de 4 500
años y está dibujado sobre una placa de barro cocido.
El primer mapa de las costas de América se debe a Juan
de la Cosa (español, 1449-1510), quién acompañó a Cristobal
Colón en su segundo viaje, y el primer mapa general de
Venezuela (1840), en su conformación geográfica y política,
se debe a Agustín Codazzi (Italiano, 1793-1859).
Como la Tierra dura 24 horas en dar una vuelta sobre su eje imaginario,
para dar la hora legal de una zona de nuestro planeta se divide el
Ecuador en 24 partes iguales. Los meridianos que pasan por estas
divisiones dividen la superficie de la Tierra en sectores llamados
HUSOS HORARIOS. Como la longitud de la circunferencia ecuatorial
tiene aproximadamente 40 076,64 km, al dividir entre 24, se tiene
≈1 669 km o, en forma equivalente, como 24 horas
corresponden a un giro completo (360º), 1 hora corresponde a 15º.
De esta manera dividimos el Ecuador en arcos de 15º, obteniendo
los Husos Horarios determinados por los meridianos que pasan por
estas divisiones, tomando como 0º el meridiano de Greenwich, 15º
el meridiano que se encuadra a 15º al este del meridiano de referencia
y, así, sucesivamente.
A pesar de esta convención, para fijar la hora de un país o de una
zona en determinada época del año, también se toman en cuenta
otros aspectos como, por ejemplo, las estaciones.
Coordenadas y hora mundial
40 076,64
24
40