Sistema educativo de Simon Rodriguez y el actual.
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Simón Rodríguez propuso una educación gratuita y obligatoria financiada por el estado, con énfasis en el aprendizaje práctico y la formación integral de los estudiantes. Los maestros debían estar altamente calificados y enfocarse en conocer a cada estudiante individualmente para enseñar de acuerdo a sus capacidades. La familia, la comunidad y el estado debían apoyar el sistema educativo. En la actualidad, la educación sigue siendo gratuita y obligatoria pero también existen opciones privadas. Se ha diversificado el ac
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Paulo freire
Este documento presenta información sobre Paulo Freire, un pedagogo brasileño. Resume que Freire creía en una educación basada en el diálogo entre maestros y estudiantes y que consideraba a los estudiantes como sujetos activos en su propio aprendizaje. Freire abogaba por una educación que empodere a los oprimidos y promueva la liberación a través de la concienciación crítica.
Cultura y educacion
Este documento discute la cultura y la educación en el Perú y cómo modifican la realidad peruana. Explora los conceptos de cultura y educación, incluidas sus definiciones, importancia y factores que influyen en la formación del carácter como la familia, la sociedad, el gobierno y las escuelas. También analiza los desafíos actuales de la educación en el Perú como la falta de inversión, cambios políticos frecuentes y la resistencia al cambio de algunos maestros.
Estructura del Sistema Educativo Venezolano
Estructura del Sistema Educativo Venezolano
Sistema de Aprendizaje Interactivo (SAIA)
Instituto Politecnico Santiago Mariño
DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
El documento describe el Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela, incluyendo sus características, objetivos y los diferentes subsistemas (Educación Inicial Bolivariana, Educación Primaria Bolivariana, Educación Secundaria Bolivariana, Educación Especial, Educación Intercultural y Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas). También explica brevemente el diseño del Currículo Nacional Bolivariano.
Trabajo Simón Rodriguez
Simón Rodríguez fue un pedagogo y pensador venezolano nacido en 1769. Fue maestro de Simón Bolívar y tuvo ideas revolucionarias sobre la educación, promoviendo una educación popular capaz de promover conocimientos y virtudes sociales. Rodríguez criticó el sistema educativo de su época y propuso uno nuevo basado en formar ciudadanos y crear una mentalidad republicana. Sus ideas influyeron en el pensamiento de Bolívar y fueron pioneras en América.
Desarrollo de la Sociología de la Educación
Breve recorrido por el desarrollo de la Sociología de la Educación, basado en el texto de Flecha, Ramón y Serradell, Olga: (2003): El desarrollo de la sociología de la educación. Principales enfoques o escuelas. Revisión crítica. En Fernandez Francisco (Coordinador) Sociología de la Educación. Pearson-Prentice Hall, Madrid
Diapositiva freire
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló una pedagogía para la liberación. Estudió filosofía y se dedicó a la alfabetización de adultos en Brasil, desarrollando un método basado en el diálogo y las experiencias de los estudiantes. Freire abogaba por una educación que desarrollara la conciencia crítica y la participación política, en contraposición a una educación bancaria que busca domesticar a los estudiantes. Sus obras más importantes incluyen Pedagogía del oprimido
Simón Rodríguez
Simón Rodríguez fue un educador venezolano que vivió en los siglos XVIII y XIX. Sus ideas pedagógicas se basaron en filósofos como Rousseau y promovieron una educación basada en valores ciudadanos y el desarrollo de habilidades útiles. Rodríguez criticó el sistema educativo de su época y propuso nuevos métodos como escuelas mixtas y una educación centrada en el estudiante. Sus innovaciones pedagógicas aún influyen en los sistemas educativos modernos.
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Mapa conceptual estructura del sistema educativo venezolano- ing. juan caldera
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El documento describe la estructura del sistema educativo venezolano. Se divide en cuatro niveles principales: inicial, básica, media y superior. El nivel inicial va de los 0 a los 6 años y consta de las etapas maternal y preescolar. El nivel básica es obligatorio de los 6 a los 14-15 años y consta de tres etapas. El nivel media, también obligatorio, dura de 2 a 3 años. El nivel superior no es obligatorio y comprende la formación técnica y profesional en universidades. También describe las modalidades especial, deFenómeno Educativo
El documento describe el fenómeno educativo y sus principales características. La educación es un proceso individual y social que busca perfeccionar al ser humano a través del aprendizaje y la transmisión de cultura. La relación entre maestro y alumno es fundamental en este proceso, el cual debe centrarse en la persona.
UNEM SAMUEL ROBINSON
Este documento presenta la creación de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio "Samuel Robinson" (UNEM) en Venezuela. En 3 oraciones o menos:
La UNEM fue creada en 2018 para formar maestros de manera integral y territorializada, siguiendo los principios de Simón Rodríguez de una educación liberadora y participativa. El documento explica los objetivos, programas y modelo pedagógico de la UNEM, basado en la investigación y práctica docente para formar nuevos sujetos políticos que impulsen el socialismo. La UNEM bus
Ensayo investigacion educativa
Este documento describe la importancia de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa es un proceso mediante el cual los docentes buscan resolver problemas observados en el aula a través de métodos científicos. También destaca que la investigación educativa permite a los docentes mejorar su práctica al analizar su propia enseñanza y compartir experiencias con otros profesores. Finalmente, argumenta que la capacitación de docentes en investigación educativa y el apoyo de universidades e instituciones son claves para lograr cambios positivos en el sistema educ
Corrientes educativas 2
El documento presenta un resumen de diferentes corrientes educativas a través de la historia. Brevemente describe las teorías y enfoques de John Dewey, Maria Montessori, Carl Rogers, Sigmund Freud, Burrhus Skinner, Robert Gagné, Jean Piaget, Lev Vygotsky, David Ausubel y Jerome Bruner con respecto al aprendizaje y la enseñanza. Cada uno propuso perspectivas diferentes pero contribuyeron al desarrollo de la pedagogía moderna.
LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA
El documento resume la pedagogía de la pregunta desarrollada por Paulo Freire. Freire creía que los maestros y estudiantes deben reunirse para plantear preguntas sobre problemas de sus vidas y comunidades. Él argumentó que el origen del conocimiento está en la pregunta y que el primer lenguaje fue una pregunta. El documento también discute cómo la pedagogía de la pregunta valora el aprendizaje cooperativo y los errores como parte del proceso de aprendizaje, y promueve la indagación y la capacidad de buscar y usar información
Actividad 15. tipos de educacion (formal, no formal e informal)
El documento describe tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se da en centros educativos de manera estructurada con objetivos, calendario y certificación. La educación no formal surge de actividades cotidianas sin certificación. La educación informal es espontánea a través de la interacción con el entorno sin intención deliberada.
Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014
Este documento presenta la información de 5 participantes y describe los principios fundamentales del sistema educativo venezolano, como garantizar la igualdad de oportunidades, ser de naturaleza flexible e integral, y estar centrado en el ser humano. Además, describe los diferentes subsistemas educativos como la educación inicial, primaria, secundaria y técnica, así como las misiones educativas del gobierno venezolano.
Paradigmas en pedagogía: modernidad y postmodernidad
Los Paradigmas en pedagogía, modernidad y postmodernidad han permitido cambiar la concepción de plantear la educación. La postmodernidad se abre camino y va dejando atrás a la modernidad, avanzando hacia el progreso y la conquista de un mundo mejor.
Educación liberadora
La educación liberadora se basa en la horizontalidad de las relaciones humanas y el diálogo continuo sobre la realidad durante el proceso educativo. Busca que las personas encuentren su dignidad como creadores activos de su cultura a través de un proceso de concienciación sobre su contexto social mediante el análisis crítico. Paulo Freire propuso este modelo en el que el diálogo y la pregunta permiten la relación entre las personas y su formación a través de la crítica.
Principios de la enseñanza v.6
Este documento presenta los principios de la enseñanza según las aportaciones de grandes educadores a lo largo de la historia. Describe las metas de la educación como el desarrollo integral del estudiante, prepararlo para ser un ciudadano bueno, feliz y útil que pueda contribuir a la sociedad. También resume los principios clave de la Escuela Nueva como centrarse en el estudiante, utilizar metodologías activas y prácticas, y evaluar el aprendizaje de forma continua más que mediante exámenes.
Educación definición, concepto
La educación es un proceso de acción sobre el individuo para llevarlo a un estado de madurez que lo capacite para enfrentar la realidad de manera consciente, equilibrada y eficiente, y para actuar como ciudadano participante y responsable.
Hecho educativo y acto pedagógico
El documento contrasta el hecho educativo, que es el proceso permanente de adquirir conocimientos a través de la interacción social, con el acto pedagógico, que se refiere a las acciones intencionales de los docentes para enseñar a los estudiantes mediante estrategias de aprendizaje y generar una internalización de conocimientos. Ambos procesos son fundamentales para que los seres humanos aprendan y formen parte de la sociedad.
Enfoques Weberianos
El documento analiza la figura y obra de Max Weber. Señala que Weber no desarrolló una filosofía en sí misma, sino que él mismo era una filosofía negada a la filosofía especulativa de su época. Busca el conocimiento del ser humano y de las verdades esenciales a través del saber empírico de la historia. Su objetivo era fundamentar la objetividad del conocimiento histórico-social.
Linea del tiempo Currículo
Linea del Tiempo - Currículo. Curso de Currículo en Innovación. Estudiante: Lic.Esp. Farley Troncoso López. Maestría en Educación. Escuela de Ciencias de la Educación. UNAD, 2020.
MARX Y LA EDUCACION POR ANGEL.R.GALLARDO
1) Marx propone cambios en el sistema educativo para promover una revolución, incluyendo un enfoque más enfocado en las ciencias y la igualdad de oportunidades. 2) Sugiere integrar el trabajo y el estudio para liberar a la sociedad de la alienación. 3) La perspectiva de Marx consiste en una enseñanza basada únicamente en hechos comprobables y herramientas para su adquisición y uso.
Movimientos. intelectuales que influyeron en la formacion de
El documento resume las principales influencias intelectuales en Simón Rodríguez: la Ilustración (especialmente los pensamientos de Rousseau y Montesquieu), el liberalismo (reclamando la originalidad americana y libertad de educación), y el socialismo embrionario (pensando en lo popular sobre lo individual y una sociedad no controlada por gobiernos dictatoriales).
Pedagogía comparada
La pedagogía comparada estudia las semejanzas y diferencias de los aspectos educativos entre países o regiones de un mismo país, en el momento actual o en diferentes épocas históricas. La comparación puede abarcar uno o varios aspectos como:
Funciones de la educación, organización de los niveles educativos, legislación, tendencias de la matrícula, planes de estudio y planes de financiamiento.
Ensayo docencia del siglo xxi
Este documento describe el perfil del docente del siglo XXI. Señala que los docentes deben tener una formación ética y académica sólida para transmitir conocimientos de manera efectiva a los estudiantes. También deben adaptarse a las nuevas tecnologías y usar recursos tecnológicos que permitan un aprendizaje más interesante. El perfil ideal del docente es ser innovador, creativo, solidario y comprometido con la superación personal y la mejora de la sociedad.
Pedagogia y-neuropedagogia según autores
Este documento resume las perspectivas de varios pensadores sobre la pedagogía y la neuropedagogía. Explica que la pedagogía estudia el proceso educativo y cómo mejorar la enseñanza para maximizar el aprendizaje del estudiante. También describe cuatro etapas del desarrollo cognitivo según Piaget y cómo pensadores como Vygotsky, Freire y Freinet abogaron por enfoques pedagógicos centrados en el estudiante y su contexto social. Finalmente, define la neuropedagogía como una disciplina que integra la
Reformas educativas bolivianas 1955 2010
El documento resume las principales reformas educativas llevadas a cabo en Bolivia entre 1955 y 2010. En 1955 se promulgó el Código de Educación Boliviana, en 1973 el Código Banzer introdujo cambios en la evaluación y currículum, y en 1994 la Ley de Reforma Educativa Boliviana hizo más modificaciones. La ley educativa más reciente data de 2010 bajo el nombre de Ley de la Educación Avelino Siñani Elizardo Pérez.
Actividad 6 recogiendo saberes
Identificar acciones concretas, que permitan aplicar los aspectos teóricos o metodológicos referidos a diversidad e inclusión social en el campo profesional.
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El documento presenta una lista de nombres de personas y luego información sobre diferentes fechas importantes en la historia de Venezuela relacionadas con la independencia y figuras claves como Simón Bolívar, Antonio José de Sucre y Ezequiel Zamora. Describe eventos como la Batalla de Carabobo, la firma del Acta de la Independencia y la Declaración de Independencia de Venezuela. Resalta la importancia de valores como la moral, la justicia y la ilustración en el pensamiento de Simón Bolívar.
Sensacion, percepcion y atencion
Este documento compara y contrasta la sensación, percepción y atención. Define la sensación como la impresión producida por los estímulos captados por los sentidos, mientras que la percepción es el proceso de interpretación de las sensaciones. Finalmente, la atención se refiere a la concentración selectiva en un aspecto de la información ignorando otros. Describe los tipos, características y modalidades de cada uno.
Microclase de preguntas con WH
Este documento presenta una microclase sobre preguntas con WH en inglés impartida a estudiantes de segundo año de inglés en Venezuela. La clase se organizó en etapas de presentación, desarrollo y cierre. En la presentación, la profesora se presentó a sí misma y a los objetivos de la clase. En el desarrollo, usó un cuento para enseñar las preguntas WH, dando ejemplos y haciendo que los estudiantes practiquen. En el cierre, resumió los puntos principales y dejó
Breves definiciones de terminos estadisticos usados con mayor frecuencia
La estadística es la ciencia que estudia la recolección, clasificación y presentación de datos numéricos para explicar y describir fenómenos. Define términos como población, muestra, variables, atributos y más. Explica diferentes formas de observar una población como la observación directa e indirecta, continua o periódica, exhaustiva o parcial. También describe conceptos como censo, encuesta, medición, datos estadísticos, clasificación de datos y fuentes de datos.
Simposio
Este documento describe una reunión sobre educación superior en Venezuela. Incluye la lista de participantes, el objetivo de promover la organización social y productiva, y breves discusiones sobre temas como la identidad cultural, participación ciudadana, y educación emancipatoria. También menciona algunas leyes y políticas de educación del gobierno venezolano.
Teorias motivacionales
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su guerra contra Ucrania.
La moral laboral viviana martinez
El documento habla sobre la moral laboral. Define la moral laboral como la actitud general resultante de satisfacer una serie de necesidades o expectativas a través del trabajo. Explora las dimensiones de la moral alta y baja, así como métodos para evaluar y aumentar la moral laboral como encuestas, reuniones, escuchar opiniones, y crear un sentido de pertenencia y compromiso en el grupo de trabajo.
Historia psicologia industrial
La psicología industrial estudia el comportamiento humano en organizaciones con el fin de mejorar la efectividad. Se centra en temas como la selección de personal, evaluación del desempeño, entrenamiento, satisfacción laboral y clima organizacional. Sus orígenes se remontan a Frederick Taylor y sus estudios de eficiencia en el siglo XX, y a Elton Mayo y sus estudios pioneros sobre las relaciones humanas. Actualmente se conoce como comportamiento organizacional e integra conocimientos de múltiples ciencias sociales.
Gerencia y admon educativa
La gerencia se refiere al conjunto de empleados que dirigen y gestionan los asuntos de una empresa bajo la dirección del gerente general. Existen diferentes tipos de gerencia como la gerencia patrimonial, política y por objetivos. La gerencia es responsable del éxito o fracaso de un negocio y debe aportar liderazgo y coordinar a los empleados para alcanzar los objetivos comunes de la empresa. Un gerente suele cumplir funciones de planeamiento, organización, dirección y control.
Autores de la admon.
Este documento resume la evolución de la administración desde sus principios hasta principios del siglo XX. Adam Smith contribuyó con la división de trabajo. Henry Fayol desarrolló un modelo administrativo basado en la jerarquía y organización científica del trabajo. Frederick Taylor introdujo los principios de planeación, preparación, control y ejecución. Max Weber describió tres tipos de autoridad. Peter Drucker se enfocó en la dirección por objetivos. Agustín Reyes promovió enfocarse en nuevas tendencias para ayudar a la sociedad.
Revista wam
El documento promueve las ofertas y descuentos de hasta un 30% en instrumentos musicales como parte de las celebraciones del Día de los Enamorados en la tienda de música WAM. También anuncia nuevos instrumentos de viento y destaca artículos de la revista musical sobre promociones y los discos más vendidos del mes.
Fases del presupuesto
1. El documento describe el proceso de elaboración y administración de presupuestos en una organización. Se asigna un director de presupuesto que trabaja con otros ejecutivos para desarrollar presupuestos parciales.
2. Explica las diferentes etapas del proceso de presupuestación como previsión, planeación, formulación, aprobación, ejecución y control.
3. Los presupuestos son importantes porque ayudan a las organizaciones a planear sus actividades financieras y operaciones, y a evaluar su desempeño.
Ensayo de tec.s presu. viviana martinez iutajs (1)
El documento define un presupuesto como un plan de acción para cumplir una meta dentro de determinadas condiciones y período. Explica que los presupuestos ayudan a planificar de forma sistemática las asignaciones de recursos de una organización para alcanzar sus objetivos. También sirven para comparar resultados y comunicar entre los distintos niveles de una organización. Finalmente, clasifica los presupuestos en cuatro categorías: por flexibilidad, periodo de tiempo, campo de aplicación y sector económico.
Mapa conceptual del tema 1 viviana martinez
Este documento proporciona información sobre una estudiante venezolana llamada Viviana Martínez que está cursando la materia de Relaciones Industriales en el Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre" en el núcleo de Barquisimeto durante julio de 2018.
Más de Viviana Martinez (20)
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Sistema educativo de Simon Rodriguez y el actual.
- 1. SISTEMA EDUCATIVO:SISTEMA EDUCATIVO: SIMÓN RODRÍGUEZ-SIMÓN RODRÍGUEZ- ACTUALACTUAL REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NOMBRE: Viviana C. Martínez A. C.I.: 25.748.369 MATERIA: Ideas educativas de Simón Rodríguez BARQUISIMETO, ABRIL- 2019 Cuadro comparativo
- 2. COMPARACIÓNCOMPARACIÓN ACTUALACTUALSIMÓNSIMÓN RODRÍGUEZRODRÍGUEZ En el caminar, en la naturaleza, a caballo, a la hora del almuerzo, disminuía la educación particular, era mas social Una revolución en el pensamiento A los 20 años ya estaba listo para dar clases (según necesidad de maestros) Reciprocidad con los estudiantes Gratuito y obligatorio Financiado por el estado. Imperativo Aprender para contribuir con el avance laboral lo mas pronto posible Estudiar muy bien al alumno para saber enseñarle de acuerdo a sus facultades. Dirige la clase para enseñar a aprender Instruir a las personas con menos posibilidad de estudio, todos tienen derecho y deber en participar Aula de clases o virtual Formación integral Al menos ser licenciado Transmitir información y en algunos casos relación bilateral Gratuito y obligatorio, algunos privados Financiado por el estado y privado Recibe la información, la interpreta, y continúa estudios superiores Puede ser además orientador o sólo facilitador Acompañamiento educativo, Sociedad de padres y representantes, y Consejos comunales Lugar de educación Objetivo Grado de preparación para educar Proceso Acceso Formas Posición del estudiante Posición del maestro Posición del estado, familia y comunidad
- 3. La investigación era mas en la naturaleza y con libros, ahora se investiga mas por Internet Antes, el maestro controlaba mas la clase, ahora muchos niños y jóvenes desean tener el control de la clase Con el tiempo el acceso al estudio ha subido sin importar el nivel socio-económico EN GENERAL…. DE LA ANTIGÜEDAD HASTA AHORA… En el pasado las clases eran presenciales, y aunque aun existen así, la educación a distancia a crecido muchísimo mas conforme al paso de los