Los documentos describen varios problemas de geometría descriptiva que involucran proyecciones de figuras geométricas contenidas en planos. Se piden determinar las proyecciones y/o la verdadera magnitud y forma de triángulos, cuadrados y otros polígonos dados sus proyecciones y las trazas de los planos que los contienen.
S. DIÉDRICO. INTERSECCIÓN DE PLANOS Y RECTAS CON PLANOS. 2º BACHILLERATOJUAN DIAZ ALMAGRO
Documento destinado fundamentalmente al alumnado de Dibujo Técnico de 2º de Bachillerato donde se muestran ejercicios de intersecciones entre planos y entre rectas y planos en el Sistema Diédrico.
S. DIÉDRICO. INTERSECCIÓN DE PLANOS Y RECTAS CON PLANOS. 2º BACHILLERATOJUAN DIAZ ALMAGRO
Documento destinado fundamentalmente al alumnado de Dibujo Técnico de 2º de Bachillerato donde se muestran ejercicios de intersecciones entre planos y entre rectas y planos en el Sistema Diédrico.
Documento donde se muestran paso a paso los ejercicios de transformaciones geométricas, homología y afinidad, que han ido saliendo en los últimos años en las PAU de Dibujo Técnico de la Comunidad Valenciana.
TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO 2. DIBUJO TÉCNICO II. 2º BACHILLERATOJUAN DIAZ ALMAGRO
Explicación paso a paso de un conjunto de trazados fundamentales de geometría plana. Está diseñado para 2º curso de Dibujo Técnico (2º de Bachillerato), pero repite conceptos de primer curso, a modo de repaso.
SISTEMA DIÉDRICO. PARALELISMO, PERPENDICULARIDAD, DISTANCIAS Y VERDADERAS MAG...JUAN DIAZ ALMAGRO
Ejercicios resueltos de paralelismo, perpendicularidad, distancias y verdadera magnitud entre planos y entre rectas y planos en el sistema diédrico. Está enfocado al alumnado de Dibujo Técnico 2º de Bachillerato
Documento donde se muestran paso a paso los ejercicios de transformaciones geométricas, homología y afinidad, que han ido saliendo en los últimos años en las PAU de Dibujo Técnico de la Comunidad Valenciana.
TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO 2. DIBUJO TÉCNICO II. 2º BACHILLERATOJUAN DIAZ ALMAGRO
Explicación paso a paso de un conjunto de trazados fundamentales de geometría plana. Está diseñado para 2º curso de Dibujo Técnico (2º de Bachillerato), pero repite conceptos de primer curso, a modo de repaso.
SISTEMA DIÉDRICO. PARALELISMO, PERPENDICULARIDAD, DISTANCIAS Y VERDADERAS MAG...JUAN DIAZ ALMAGRO
Ejercicios resueltos de paralelismo, perpendicularidad, distancias y verdadera magnitud entre planos y entre rectas y planos en el sistema diédrico. Está enfocado al alumnado de Dibujo Técnico 2º de Bachillerato
Apuntes de Geometría Descriptiva (Diédrico).
Primero y Segundo de bachillerato.
Contenidos:
-Distancia entre dos puntos.
-Distancia de un punto a un plano.
-Distancia de un punto a una recta.
Debemos calcular las proyecciones horizontal y vertical de un triángulo equilátero del que solamente conocemos uno de sus lados y del que sabemos está contenido en el plano dado P, del que conocemos su traza horizontal y su traza vertical abatida. Para ello hallaremos la traza vertical desabatiendo la figura dada.
Desarrollo pirámide y transformada de la secciónAntonio García
Dibujamos el desarrollo de una pirámide oblicua y en este desarrollo hemos de dibujar la transformada o rastro de la sección en cada una de las caras de la pirámide. También dibujaremos la verdadera magnitud de la sección, que inferiremos de la transformada de la sección.
Existen muchas definiciones para la recta; cada una de estas definiciones tiene que ver con el contexto. La definición según la geometría euclidiana:
"Una línea recta es aquella que yace por igual respecto de los puntos que están en ella" mientras que la definición formal de la recta en geometría analítica es "Una recta es el conjunto de todos los puntos del plano, donde las coordenadas de cada punto obedecen una relación de primer grado«
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Soluciones. abatimientos
1. Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
Dada la traza horizontal del plano P y su otra traza abatida (P) sobre PH,
también un triángulo equiátero contenido en el plano en verdadera magnitud
y forma se pide que representes la traza vertical del plano y las proyecciones
vertical y horizontal del triángulo
SDO: ABATIMIENTOS 1
P
(P)
P’
Dadas las trazas P y P’ de un plano oblícuo y las proyecciónes de un
cuadrilátero contenido en el se pide que determines el cuadrilátero en
verdadera magnitud y forma.
(P)
P
P’
Dadas las trazas P y P’ de un plano oblícuo y la proyección vertical de un
triángulo contenido en el se pide que dibujes la proyección horizontal del
triángulo y su verdadera magnitud y forma.
P’
P
(P)
Dadas las trazas P y P’ de un plano oblícuo y la proyección horizontal de
un triángulo contenido en el se pide que dibujes la proyección vertical del
triángulo y su verdadera magnitud y forma.
P’
P (P)
P’
P
(P)
(o)
o’
o
Dadas las rectas R y S que se cortan en el punto O, determina el plano
que las contiene y muestra la verdadera magnitud de los ángulos que
producen ambas rectas.
P’
P
Dada la traza vertical P’ y ambas proyecciones del punto A se pide que
abatas el punto sobre el plano horizontal.
a’
a
(a) (P)
2. Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
Dada la traza horizontal del plano P y su otra traza abatida (P) sobre
PH,Trazar las proyecciones de un triángulño equilátero contenido en P el
cual está inscrito en una circunferencia de centro O (o-o’), tiene un vértice
sobre PH y el lado opuesto a este paralelo a la traza horizontal de P.
SDO: ABATIMIENTOS 2
El segmento AB es el lado de un cuadrado apoyado en el plano P. Completa
las proyecciones del cuadrado con los vértices C y D .
P
P’
P’
P
P
P’
P’
P
a
a’
b’
b
(P)
o’
o
(o)
(P)
El segmento AB, contenido en el plano P, es el lado de un pentágono regular
apoyado en el plano, el punto C es el vértice opuesto al lado AB del
pentágono. Completa las proyecciones del pentágono. Para ello debes de
abatir P sobre el PV.
b
a’
a
b’
c’
c’
El segmento AB, contenido en el plano P, es el lado de uncuadrado apoyado
en P. Traza las proyecciones del cuadrado ABCD.
P’
a’
a
b
b’
P
P’
a’
b’
El segmento AB,del que se da la proyección vertical, es un lado de un
cuadrado contenido en el plano P. Traza las proyecciones del cuadrado.
Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
El hexágono 1-2-3-4-5-6 pertenece al plano P y se encuentra abatido sobre
PH. Determina sus proyecciones vertical y horizontal.
P’
P
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)(6)
3. Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
Dadas las trazas horizontal y
vertical del plano P, paralelo a
LT, y las proyecciones vertical y
horizontal de un triángulo (1-2-
3) apoyado sobre el, Determina
la verdadera magnitud y forma
del triángulo.
SDO: ABATIMIENTOS 3
Dadas la traza vertical plano P,
paralelo a LT, así como la
representación del plano en
tercera proyección y la
proyección vertical y la tercera
proyección de un cuadrilatero (1-
2-3-4) contenido en el Se pide
la proyección horizontal del
cuadrilatero, la traza horizontal
del plano y la representación del
cuadrilátero en verdadera
magnitud y forma.
P’
P
(P’)
(P’)
(P)
1’
(2)
3’
2
3
1
(1)
(3)