Sesión 4 del Seminario-Taller sobre Sistematización de Experiencias Docentes: Video e Imágenes para Fotosisteatización. Realizada en la Fundación Universitaria de Popayán, el 8 de Mayo de 2013.

1.
Sistematización de Experiencias Docentes
Sesión 4. Video e Imágenes para Fotosistematización
Ulises Hernandez Pino
uhernandez@gmail.com
http://www.iered.org/miembros/ulises
Popayán, 8 de Mayo de 2013

2.
Programación Sesiones de Trabajo
Sesión Temas Trabajos
1. Abril 3 - Cualificación pedagógica en la docencia
universitaria.
- Ruta para la sistematización de
experiencias docentes
- Descripción de
problemáticas iniciales.
2. Abril 10 - Las preguntas del saber pedagógico.
- Herramientas de registro comunes en los
procesos de sistematización.
- Foco del proceso de
sistematización.
3. Abril 17 - El Diario de Clases
- La Entrevista
- Registro Diario.
- Diseño de Entrevistas.
4. Mayo 8 - Fotosistematización - Documento de
Sistematización v1.
5. Mayo 15 - Estado de la enseñanza de las
disciplinas.
- Citas y plagio.
- Estado del Arte.
6. Mayo 22 - Posturas pedagógicas contemporaneas. - Propuesta para nuevas
experiencias de aula.
7. Mayo 29 - Recomendaciones para socialización de
experiencias docentes.
- Documento de
Sistematización v2.
8. Junio 5 - Recomendaciones para escritura de
artículos de sistematización.
- Artículo para Revista.

3.
1. Ruta para la Sistematización
de la Experiencia Educativa
Qué indagar
¿Qué me inquieta?
¿Qué me llama la atención?
¿Qué deseo cambiar?
Cómo indagar
Fotosistematización
Diarios de Aula
Entrevistas
Socializar
Exponer y Escribir
Replantear la Práctica
¿Qué enseñar? ¿A quíen?
¿Cómo? ¿Para qué?
Contrastar
Teorías y Autores
Experiencias Escritas
Proceso Ciclico,
Incremental y
Personalizable

4.
1. Ruta para la Sistematización
de la Experiencia Educativa
¿Qué vamos a indagar?
 Problemas o dificultades en el
aula
 Vacíos en las preguntas del
Saber Pedagógico
¿Cómo registrar?
 Fotosistematización
¿Cómo analizar?
 Reconstrucción gráfica y
cronológica de un evento
 Presentar evidencias de una
idea o tema
Sesión 1. Seminario-Taller sobre Sistematización FUP 2013

5.
2. Ejemplo Fotosistematización:
Reconstrucción gráfica y cronológica de un evento
Video realizado por los profesores de la Sede Educativa La Cumbre (Putumayo) como parte de las
actividades de formación y acompañamiento recibidos por la Universidad del Cauca en el marco del programa
Computadores para Educar. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=F9DSoRhOc3w

6.
2. Ejemplo Fotosistematización:
Presentar evidencias de una idea o tema
Video realizado por Maria Perez en Julio de 2011 formadora de maestros de la
Universidad del Cauca en el marco del programa Computadores para Educar.
Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=PJXOoosgGug

7.
3. Características de la Fotosistematización
Lo que vemos y registramos
a través del ojo de la cámara
es lo que queremos
que otros vean,
lo que queremos
explicitar
Esta imagen fue tomada de: tumblr.com
Su utilización en esta presentación se realiza únicamente con fines educativos, como lo
permite el Art. 32 de la Ley 23 de 1982 (Colombia) y el Art.15 de la Convención de Roma

8.
3. Características de la Fotosistematización*
Lo que vemos y registramos
a través del ojo de la cámara
es lo que queremos
que otros vean,
lo que queremos
explicitar
 La fotografía y video ofrecen
datos, pero esto no constituye
información en si misma.
 Ayuda en la descripción de:
 Personas, sus roles y la forma como se
relacionan entre ellas.
 Contextos y la forma como los
participantes actúan en ellos
 Todos vemos lo mismo, pero cada
quien:
 Registra pensando en un tema o una
idea particular (qué enfoco)
 Muestra su idea a su manera (ángulo,
velocidad, color, luz, distancia)
* Adaptación de la presentación realizada por Marcela Hernandez en Febrero de 2012:
Registro Gráfico: Herramientas para la sistematización de experiencias

9.
3. Características de la Fotosistematización
1. Planear1. Planear
2. Realizar2. Realizar
3. Organizar3. Organizar
y archivary archivar
4. Utilizar en4. Utilizar en
SistematizaciónSistematización
Completar
Tengo
imágenes
No tengo
imágenes

10.
Paso 1 de la Fotosistematización:
Planear el Registro Gráfico
 Prever dónde y cuándo se
necesitará hacer un registro gráfico.
¿Para qué hacer el registro?
 Quién(es) son los responsables de
realizar las tomas y acuerdos sobre
las licencias de uso del material.
 Qué se quiere registrar y cómo:
 Identificar momentos,
actividades, personas o
cosas.
 Pre-visualizar tomas.
 Cómo archivar el registro gráfico y
dónde.

11.
Paso 1 de la Fotosistematización:
Planear el Registro Gráfico
 Prever dónde y cuándo se
necesitará hacer un registro gráfico.
¿Para qué hacer el registro?
 Quién(es) son los responsables de
realizar las tomas y acuerdos sobre
las licencias de uso del material.
 Qué se quiere registrar y cómo:
 Identificar momentos,
actividades, personas o
cosas.
 Pre-visualizar tomas.
 Cómo archivar el registro gráfico y
dónde.
 Conocer la cámara con la que voy a
trabajar.
 Revisar que la batería esté cargada.
 Llevar cargador de la batería o
batería extra.
 Tener suficiente espacio en la cinta
o en la memoria. Preferiblemente
llevar extra.

12.
Paso 2 de la Fotosistematización:
Saber qué y cómo registrar
Proporción áurea es la zona de mayor fuerza en la
imagen. Ubique en ella los elementos que quiere destacar
Fotos: Marcela Hernández

13.
Paso 2 de la Fotosistematización:
Saber qué y cómo registrar
Cada elemento comunica algo: Tener claro lo que
quiero mostrar ayuda a saber qué incluir y que no
en el encuadre.
Fotos: José Alfredo Jiménez
Fotos: Marcela Hernández
Cuando tenga algo por mostrar, haga varias
tomas y desde distintos ángulos.

14.
Paso 2 de la Fotosistematización:
Saber qué y cómo registrar
Cerrar el plano (acercarse)
ayuda a enfocar la atención y
mostrar una sola idea. Incluir
detalles innecesarios distrae.
Acérquese sin la opción
zoom.
Fotos: Marcela Hernández

15.
Paso 2 de la Fotosistematización:
Saber qué y cómo registrar
Tome imágenes
del contexto y de
detalles
Para lograr
naturalidad
registre rápido
Las cámaras
intimidan
Foto: Sandra Carolina Timaná
Fotos: Marcela Hernández
Foto: Marcela Hernández

16.
Paso 2 de la Fotosistematización:
Saber qué y cómo registrar
Tomar la foto en diagonal genera
perspectiva, da volumen o sensación
de profundidad.
Si retrata un rostro de frente,
parecerá foto para documento legal.
Fotos: Marcela Hernández

17.
Paso 2 de la Fotosistematización:
Saber qué y cómo registrar
Use orientación horizontal
para mostrar contextos, o
relacionar una persona con
un contexto.
Use orientación vertical
para enfocar la atención en
el sujeto.
Fotos: Ulises Hernandez
Pino
Foto: Heidy Johana Valencia
Foto: Aidalid Gonzáles

18.
Paso 2 de la Fotosistematización:
Saber qué y cómo registrar
Evite los horizontes
inclinados.
Sujete la cámara
derecha en el momento
de disparar y evite
obturar fuerte para no
mover el plano.
Fotos: Marcela Hernández

19.
Paso 2 de la Fotosistematización:
Saber qué y cómo registrar
Si toma una foto apuntando a un foco
de luz, quedará la silueta de las
personas u objetos que tenga en frente.
Para obtener detalles, utilice flash, o
evite generar este contraluz.
Fotos tomadas el mismo día y hora. Sólo cambia
posición de cámara: De frente y de espalda al sol
Fotos: Marcela Hernández

20.
Paso 3 de la Fotosistematización:
Organizar y Archivar
● Seleccionar y borrar
● Cambiar tamaño según necesidad
● Renombrar: corta descripción y fecha
● Organizar en archivo
● Datos de autor de cada recurso

21.
Paso 4 de la Fotosistematización:
Procesamiento y Análisis
Memoria gráfica: Construir un relato
visual que de cuenta de un
acontecimiento mediante su registro
sistemático y secuencial.
 Eje de narración: Cronología.
 Ejemplo: Evento, taller, actividad
del proyecto, viaje, etc.
Evidencia o soporte: prueba o
demostración de algo que se afirma.
 Eje de narración: Temas o ideas.
 Ejemplo ideas: Los niños son más
colaboradores y atentos en clase
cuando se les lleva a la sala de
informática.

22.
Paso 4 de la Fotosistematización:
Ejemplo de Memoria Gráfica
Los niños piensan en
matemáticas y su utilidad
con motivación.
http://www.iered.org/remas/mod/resource/view.php?id=340

23.
Paso 4 de la Fotosistematización:
Ejemplo de Evidencia o Soporte
1) Concentración y atención
2) Compañerismo, trabajo
en equipo y colaboración
3) Computador como
Herramienta de expresión
Foto: Carmen Eugenia RestrepoFoto: Carmen Eugenia Restrepo
Foto: Martha Ruth GomezFoto: Martha Ruth Gomez

24.
Paso 4 de la Fotosistematización:
Otros Ejemplos
Líneas de Tiempo
 Cualificación de Formadores Unicauca CPE EFA2010:
http://www.slideshare.net/unicaucacpe2010/memoria-grfica-formacin-equipo-humano-efa
 Con las TIC es más fácil escribir y nuestras dificultades poder corregir:
http://www.dipity.com/mvallejo36/CON-LAS-TIC-ES-MAS-F-CIL-ESCRIBIR-Y-NUES
 II Encuentro de Formadores Unicauca CPE EFA2010:
http://www.dipity.com/unicaucacpe/II-Encuentro-de-Formadores-UnicaucaCPE-EFA2010
Evidencia o Soporte
 Jugando a escribir correctamente con ayuda del computador:
http://issuu.com/conveniocpeunicauca/docs/ppt-jugando_a_escribir_correctamente_con_e
 Jugando enseño a leer y escribir:
http://issuu.com/conveniocpeunicauca/docs/ppt-jugando_enseno_leer_escribir
 Fotografía matemática:
http://issuu.com/conveniocpeunicauca/docs/ppt-s1_00_5915_fotografiamatematica

25.
Trabajo 4: Documento Sistematización v1
1.Elaborar un escrito que desarrolle los
siguientes puntos:
 Contexto social, cultural y
disciplinar del curso,
asignatura o proyecto.
 Situación problemática
identificada.
 Acciones realizadas hasta el
momento.
 Resultados obtenidos.
2.Lectura recomendada: Capitulo 3
http://openlibrary.org/books/OL25415251M/
Sesión 1. Seminario-Taller sobre Sistematización FUP 2013