Este documento presenta conceptos básicos de la administración y su aplicación en el ámbito educativo. Define la administración como prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar organizaciones. Explica que el proceso administrativo incluye la planeación, organización, dirección y control mediante el uso de recursos humanos, financieros, materiales e información. Finalmente, concluye que la administración es necesaria en cualquier organización, incluidas las instituciones educativas, para lograr de manera eficiente y eficaz los objetivos planteados.

1. Conceptos básicos
de la administración.
Administración y gestión escolar
Asesor: Dionicio Miguel Nieto
Alumna: Adriana Corona Silva

2. Conceptos básicos de la administración.
Contenido.
• Introducción
• Planeación
• Entorno organizacional
• Dirección
• Control
• Función de la administración en una institución educativa
• Relación de la administración con el ámbito educativo
• Conclusiones

3. Que es la administración?
Es prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar organizaciones.
Introducción.

4. La administración imparte
efectividad a los esfuerzos
humanos, ayuda a obtener mejor
personal, equipo, materiales,
dinero y relaciones humanas.
Se mantiene al frente de las
condiciones cambiantes y
proporciona previsión y
creatividad. El mejoramiento es
su consigna constante
Entre sus características están:
• Universalidad
• Especificidad
• Unidad temporal
• Unidad jerárquica
• Valor instrumental
• Amplitud de ejercicio
• Interdisciplinariedad
• Flexibilidad

5. El proceso consiste en la planeación, toma de decisiones y evaluación por
medio de los resultados, la estructura y utilización de recursos agrupa y
coloca en funcionamiento una diversidad de recursos:
• Humanos
• Financieros
• Materiales
• De información

6. Proceso administrativo

7. Planeación
• Trazar o formar un plan de una
obra; busca y propicia la
organización.
• Se establecen principios,
secuencia de operaciones
tiempos y números necesarios
para su realización, se debe
conceptualizar en eficiencia y
efectividad.

8. Usa como herramienta el mapa estratégico teniendo en cuenta fortalezas/debilidades de la
organización y las oportunidades/amenazas del contexto (análisis FODA)
Puede ser a largo, mediano y corto plazo.

9. Entorno organizacional
Proceso que se da en las organizaciones, se realiza por personas con
diferentes funciones coordinados y estructurados para lograr un propósito
común.

10. Responde a las preguntas:
• ¿Quién?
• ¿Cómo?
• ¿Cuándo?
De la forma en que se van a
realizar las tareas y en que
secuencia temporal.
Organizar es coordinar y
sincronizar.

11. Dirección para el logro de metas por medio de la
ejecución de actividades
Proceso organizado y dirección del sujeto u organización o combinación de
ambas con un objetivo meta.

12. Es la influencia que se ejerce
mediante el liderazgo sobre los
individuos para la obtención de
los objetivos fijados, basado en
la toma de decisiones usando
modelos lógicos e intuitivos

13. Control
• Es la medición del desempeño
de lo ejecutado, comparándolo
con objetivos y metas fijados; se
detectan los desvíos y se toman
las medidas necesarias para
corregirlos.

14. Proceso que usan los administradores para asegurarse que las actividades
realizadas corresponden con los planes.
También se utiliza para evaluar el resto de las funciones administrativas.

15. Función de la administración en una
institución educativa.
Planificar, diseñar e implementar un sistema eficiente y eficaz para
el logro de la enseñanza-aprendizaje que responda a las necesidades de
los alumnos y la sociedad.

16. Relación de la
administración con el ámbito
educativo.
Según Kaufman la administración educacional se
categoriza en seis etapas.
• Identificación de las principales necesidades y
problemas
• Determinación de las necesidades y posibles
alternativas de solución para satisfacerlas
• Selección de los medios y estrategias para la
solución
• Implementación de estrategias
• Evaluación de la eficiencia de la realización
• Revisión de las etapas previas para asegurar el
funcionamiento del sistema (pertinente, eficaz y
efectivo)

17. Conclusiones
La administración no es exclusiva de las empresas, esta se lleva a cabo en
cualquier organización como lo es una institución educativa.
Consta de todo un estudio del contexto, se trata de prever, organizar, dirigir y
coordinar las actividades para llegar a un fin común eficiente y eficaz y para
que sea favorable es necesario partir de un análisis FODA para satisfacer las
necesidades de los involucrados, individuo, sociedad y organización.
Los pasos de administración a seguir son:
• La planeación
• La organización
• La dirección
• El control
En donde están involucrados los recursos humanos, financieros, materiales y
de información, es un trabajo en conjunto para la obtención de resultados
satisfactorios.

18. Bibliografía.
Bello, M. Concepto de administración, importancia y características. 21 de noviembre de
2012. http://marinabello177.blogspot.mx/2012/11/desarrollo.html (último acceso: 10 de
julio de 2017).
Ecured. Control (administración). 12 de julio de 2017.
https://www.ecured.cu/Control_(Administraci%C3%B3n) (último acceso: 12 de julio de
2017).
Universidades, Aliat. Administración y gestión escolar. Unidad 1. Sesión 1. s/f.
http://online.aliat.edu.mx/LicenciaturasNet/pluginfile.php/158397/mod_resource/content/1/
GD%20S1%20AGE%20OK%2004022016.pdf (último acceso: 09 de julio de 2017).