Este documento presenta un resumen de las principales escuelas del pensamiento filosófico. En menos de 3 oraciones, describe las escuelas del materialismo, racionalismo, empirismo, realismo, idealismo y positivismo. Además, incluye autores representativos de cada escuela y algunas de sus ideas y tesis fundamentales.

1. GRANDES ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
FILOSÓFICO
GIOVANNY CASTRO MANJARREZ
@GiovannyCastrom
Grandes escuelas del pensamientofilosófico

2. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
GRANDES ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
FILOSÓFICO
“La Filosofía nace del asombro.
Pero cuando ese asombro se
concreta en una pregunta… se
abre la caja de Pandora porque no
hay dogma que soporte un signo
de interrogación”
Aristóteles

3. Núcleo problémico:
UNIDAD 2
¿Cuáles son las principales escuelas del
Pensamiento filosófico?
Grandes escuelas del pensamiento
filosófico
Grandes escuelas del pensamientofilosófico

4. PREGUNTAS GENERADORAS:
Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El problema de la posibilidad del conocimiento:
¿Es posible conocer? ¿Puede el sujeto conocer el objeto, tal
cual como es? ¿No nos estaremos engañando?
El problema del origen del conocimiento:
¿Cuál es el origen del conocimiento? ¿Qué facultades
intervienen? ¿Cómo se valoran y que métodos se utilizan?
El problema de la esencia del conocimiento:
¿Con qué derecho nosotros afirmamos que ese objeto
existe "en sí", que nos determina con sus cualidades al ser
conocido?

5. PREGUNTAS GENERADORAS:
¿Cómo la materia puede llegar a considerarse el
fundamento de toda realidad y la causa de todas las
transformaciones que se dan en ella?
¿De qué manera es posible conocer la realidad
mediante el pensamiento puro, sin necesidad de
ninguna premisa empírica?
¿Cómo las ideas generales o universales, tienen
existencia real, independientes de ser pensadas o
no?
Grandes escuelas del pensamientofilosófico
¿Qué es el racionalismo? ¿Qué es el empirismo?
¿Qué es el materialismo? ¿Qué es el idealismo?
¿Qué es el realismo?

6. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
EPISTEMOLOGIA: EL CONCEPTO
La Epistemología es el estudio del
Conocimiento Científico
Disciplina que explica los procesos de producción de
conocimiento dotados de alto grado de sistematización,
teorización y socialización.
Epistemólogo
Científico
 Estudia las investigaciones y la
construcción deconocimiento científico.
 Revisa la historia de la ciencia.
 Diseña modelos explicativos.
CONSIDERACIONESGENERALES:

7. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
CONSIDERACIONES GENERALES:
Estilos de pensamientos
DEDUCTIVO
RACIONAL
(D-R))
INDUCTIVO
SENSORIAL
(I-S)
VIVENCIAL-
EXPERIENCIAL
(V-E)
Son personalidades cognitivas que se evidencian
en la forma que tiene las personas para resolver problemas Pre-teóricos
Fuente: José Padrón Guillen, 2014
CONSIDERACIONESGENERALES:

8. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
Fuente: José Padrón Guillen, 2014
ESTILO DE
PENSAMIENTO
FACTOR COGNITIVO
PREDOMINANTE
ENFOQUE NATURALEZA DEL
CONOCIMIETO
INDUCTIVO
CONCRETO
Los sentidos, la
percepción sensorial, los
mecanismos de
constatación fáctica
EMPIRISMO
Identificaciónde patrones
de regularidad o
frecuencia (leyes)
DEDUCTIVO
ABSTRACTO
La razón, los
argumentos, la
deducción, los
mecanismo de
razonamiento.
RACIONALISMO Modelación de procesos
generativos. (Modelos)
VIVENCIAL
EXPERIENCIAL
La conciencia, las
vivencias del “yo”
interno, los mecanismos
de empatía e
introspección.
VIVENCIALISMO
Construcción simbólica
subjetiva del mundo
social y cultural.
ESTILOS DE PENSAMIENTO
CONSIDERACIONESGENERALES:

9. ENFOQUE NATURALEZA DEL
CONOCIMIENTO
MÉTODO DE
HALLAZGO
METODO DE
CONSTRASTACIÓN
LENGUAJE OBJETO DE
ESTUDIO
EMPIRISTA
INDUCTIVO
Representaciónde
patronesde
regularidado
frecuencia.El
conocimientoesun
acto de
descubrimiento
Inducción Experimental Aritmético-
matemático
Relaciones
causa-efecto
RACIONALISTA
DEDUCTIVO
Modelaciónde
procesos
generativos.El
conocimientoesun
acto de invención
Deducción Análisis lógico
formal y
experimental
Lógico-
matemático
Relaciones
entrada-proceso-
salidas
INTROSPECTIVO
VIVENCIAL
Construcción
simbólicasubjetiva
del mundosocial y
cultural.
El conocimientoes
un acto de
comprensión
Introspección
(con) vivencia
Consenso
experiencial
Verbal
académico
Símbolos,
valores,
creencias y
actitudes
Enfoques epistemológicos
Grandes escuelas del pensamientofilosófico
ENFOQUESEPISTEMOLOGICOS: Son sistemasde convicción acerca
del conocimientoque tiene que verconsunaturalezayproducción
Fuente: José Padrón Guillen,2014
CONSIDERACIONESGENERALES:

10. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
Fuente: José Padrón Guillen, 2014
CONSIDERACIONESGENERALES:
Variable gnoseológica
Variable ontológica

11. VARIABLE 2
VALOR 2A
(REALISMO)
VALOR 2B
(IDEALISMO)VARIABLE 1
VALOR 1A
(EMPIRISMO)
Empirismo-Inductivista
(Investigación medicional, estadística,
aritmética, operacionalismo,
instrumentalismo).
Ejemplo: Galileo, Skinner
Vivencialista-Experiecialista
(Diseños de convivencias, historias
de vida, relatos).
Etnografía,etnometodologia,
observación participante,
investigación acción,
fenomenología.
Ejemplos: Schutz, Mead
VALOR 1B
(RACIONALISMO)
Racionalismo-Deductivista
(Investigación argumentativa, lógica y
matemática).
Ejemplos: Einstein, Chomsky
Interpretativismo-Sociosimbolista
(Hermenéutica social y teoría
critica).
Ejemplos. Habermas, Adorno
Enfoques epistemológicos
Grandesescuelasdelpensamiento filosófico
Fuente: José Padrón Guillen, 2014
CONSIDERACIONESGENERALES:

12. UNIDAD 2
Grandes escuelas del pensamientofilosófico
GRANDES ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
FILOSÓFICO
Contenidotemático:
2.1. El materialismo
2.2. El racionalismo
2.3. El empirismo
2.4. El realismo
2.5. El idealismo
2.6. El positivismo
2.7. El positivismo lógico
2.8. La fenomenología
2.9. La filosofía analítica del
lenguaje de Wittgenstein
2.10. La hermenéutica
2.11. El racionalismo crítico.
2.12. La teoría crítica

13. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.1 - El materialismo
Sistema filosófico que considera a la
materia como a la única realidad en el
mundo, que intenta explicar todo evento
en el universo como un resultado de las
condiciones y actividades de la materia.
Es diametralmente opuesto al
Espiritualismo y al Idealismo.
¿Conocemos la materia tal y
como es en sí, o la materia es
tal y como la conocemos?
En el acto del conocimiento, el sujeto que conoce es
una consecuencia de la realidad que conoce, que la
materia determina, construye y somete, la realidad
del sujeto cognoscente.
“TODO LO IDEAL ES MATERIAL”
“Corriente o escuela filosófica
que afirma que todo es materia
y que los seres vivos se hallan
sujetos a las mismas leyes
físicas y químicas que
gobiernan los átomos.”

14. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El materialismo
 Karl Heinrich Marx
 Friedrich Engels
 Ludwig Feuerbach
Principales autores:
1. Materialismohistórico
2. Materialismodialéctico
3. Materialismofilosófico
4. Materialismocientifico
Tipología materialista:
“El Materialismoes la ruptura con el
idealismo. Por ejemplo, el materialismo
filosófico atacala religión y la teología al igual
que la metafísica, a diferencia de la filosofía
sobria”.

15. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El materialismo

16. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.2- El racionalismo
El Racionalismo es una de las posibilidades
de pensamiento que considera a la razón
como única fuente de conocimiento
verdadero. Se desarrollo en Europa
durante los siglos XVII Y XVIII, teniendo
como principalfilosofo a René Descartes.

17. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El racionalismo
Fuente: http://es.slideshare.net/ByronPatricio

18. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El racionalismo
Fuente: http://es.slideshare.net/ByronPatricio
COGITO ERGO SUM

19. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El racionalismo
Fuente: http://es.slideshare.net/ByronPatricio
´
´
´

20. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El racionalismo
Fuente: http://es.slideshare.net/ByronPatricio
1. Renato Descartes
2. Blas Pascal
3. Nicolás Malebranche
4. Baruc Spinoza
5. Godofredo Guillermo
Leibniz
Principales autores:

21. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.3.-El empirismo
Algunas tesis del empirismo:
Fuente: http://blog.educastur.es/lechuzaminerva/

22. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El empirismo
Fuente: http://blog.educastur.es/lechuzaminerva/
¿Cuáles son los materiales de los
que está provista nuestra mente?
¿Qué usos se puede hacer con ellos?

23. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El empirismo
Fuente: http://blog.educastur.es/lechuzaminerva/

24. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.4.- El realismo
“Posición según la cual las ideas generales o
universales, como se decía entonces, tienen
existencia real, independientes de ser
pensadas o no”.
“Como realismo gnoseológico afirma que el
conocimiento es posible sin necesidad de que
la conciencia imponga sus propias categorías
a la realidad”
 Aristoteles
 Bertrand Russell,
 G. E. Moore
 Mario Bunge
Exponentes:

25. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.5 - El idealismo
El idealismo es, en general, la escuela
opuesta al materialismo y al realismo: en
oposición a este último sostiene que los
objetos físicos no pueden tener existencia
aparte de una mente que sea consciente de
ellos.
 Platón
 René Descartes.
 NicolásMalebranche
 Godofredo Guillermo Leibniz
 Immanuel Kant
Exponentes:
EL idealismo se caracteriza por la importancia
central dada a la conciencia, a las ideas, al
pensamiento, al sujeto, al yo; en el proceso
del conocimiento.
"La realidades causadapor las
ideasde la mente humana. No
hay realidadindependientede
la mente humana"

26. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
realismo vs idealismo

27. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
Tipos de idealismo
Fuente: academiade cienciasluventicus
Idealismo trascendental: Kant
 Idealismo Absoluto
 Idealismo Subjetivo
 Idealismo Objetivo
 Idealismo Trascendental.

28. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.6- El positivismo
El término "positivismo" se remonta a un
esquema epistemológico ideado por
Auguste Comte (1798-1857) quien postuló
tres estadios del saber:
 Estadio teológico o ficticio (es decir
especulativo)
 Estadiometafísico o abstracto
 Estadio científico o positivo, donde
"positivo" remite a lo fáctico, lo
concretamenteexistente.

29. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
Comte padre del positivismo
Fuente: http://es.slideshare.net/YOLIMAR9100.

30. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
Propuestas del positivismo de Comte
Fuente: http://es.slideshare.net/YOLIMAR9100.

31. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
Características del positivismo
Fuente: http://es.slideshare.net/YOLIMAR9100.

32. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
Exponentes del positivismo

33. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.7- El positivismo lógico
Fuente: Héctor PérezTovar 2010

34. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El positivismo lógico
Fuente: Héctor PérezTovar 2010

35. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El positivismo lógico
Fuente: Héctor PérezTovar 2010

36. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.8 – La fenomenología
• Nace con rigor conEdmund Husserl
Como corriente Idealistasubjetiva
La intención fundamental de Husserl:
• Devolverlea la filosofía el estatus científico
que perdió a consecuencia del positivismo
y el naturalismo.
Su lema:
• Las cosas mismas; lo que significa hablar de ellas a partir
de la experiencia más originaria posible de las mismas.
Su premisa:
La conciencia
Fuente: Susana Gómez Real

37. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
La fenomenología
Fuente: Luis Colonia Zevallos

38. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
La fenomenología
Fuente: Gerardo Viau Mollinedo
Edmundo Husserl (1859 - 1938), filósofo
alemán originario de Moravia, fundador de la
fenomenología.

39. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.8 – La fenomenología
¿Por qué se genera el paradigma
fenomenológico?
• Tras las criticas positivista a la filosofía.
• Fundar una filosofía como ciencia rigurosa.
• Desembarazar a la filosofía de la falsa dirección que imponía el
cientificismo de la época.
• Pensar y fundamentar todos los problemas de la razón: comprende
la experiencia humana o la conducta humana.
• Búsqueda de una mejor comprensión a partir de la ciencia, del
mundo y de la vida misma.
• Incorpora lo subjetivo desde una mirada objetivista.
Fuente: Susana Gómez Real

40. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.8 – La fenomenología
Fuente: Susana Gómez Real
Fundamento de la fenomenología
Se fundamenta en la forma de entender el mundo en el
que el hombre vive, mediante una visión intelectual
basada en la intuición del mismo hecho, de donde surge y
se adquiere el conocimiento, intentando ver las cosas
desde el punto de vista de otras personas:
 Describiendo
 Comprendiendo
LA EXPERIENCIA
El fenómeno es observado desde adentro del
sujeto de estudio, es decir, se busca la
esencia, para encontrar el significado del
fenómeno.
Lo que Husserl ha llamado “Epojé” :
desconexión, interrupción o suspensión de
juicios; esta reducción fenomenológica es el
acto por medio del cual el mundo es colocado
en paréntesis.

41. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.8 – La fenomenología
Fuente: Susana Gómez Real
Matriz epistémica
La fenomenología es el trasfondo existencial y vivencial, el
mundo de la vida, y a su vez, la fuente que origina y rige el
modo general de conocer, y en su esencia, de asignar
significado a las cosas y los eventos.
En otras palabras, el mundo de la vida donde vivimos
intuitivamente.
Busca la construcción a través de la comprensión de los
fenómenos. Husserl nos invita a congelar el pensamiento
para:
 Comprender
 Interpretar
 Explorar
 Mostrar
 Relacionar
 Explorar
 Visualizar
 reflexionar
SENTIR

42. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2.8 – La fenomenología
Fuente: Susana Gómez Real
La conciencia es huidiza: se dirige a las cosas sin posarse
jamás y sin mostrarse ella misma. Pero no oculta ni
falsifica, aquello que se le aparece, el fenómeno, antes
bien, lo desnuda de ropajes recolectando su verdadera
esencia.
Edmund Husserl

43. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2. 9- La filosofía analítica del lenguaje de
Wittgenstein
Fuente: Gerardo Viau Mollinedo
 La filosofía del lenguaje es una rama de la
filosofía que estudia el lenguaje.
 Es filosofía en cuanto que estudia nociones
tales como:
- El significado,
- La verdad
- El uso del lenguaje
- El aprendizajey la creación del lenguaje
- El entendimiento del mismo
- El pensamiento
- La experiencia
- La comunicación
- La interpretación
- La traducción, desdeun punto de vista lingüístico
 Relaciones entre el lenguaje y el
mundo
 Relaciones entre el lenguaje y el
pensamiento
 El origen del lenguaje
 La simbolización del lenguaje
LUDWIG WITTGENSTEIN:
Viena: 1889
Inglaterra: 1951

44. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2. 9- La filosofía analítica del lenguaje de
Wittgenstein
Fuente: Moris Polanco 2008
(Tractatus logico-philosophicus)

45. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
La filosofía analítica del lenguaje de Wittgenstein
(Tractatus logico-philosophicus)
Fuente: Gerardo Viau Mollinedo

46. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
La filosofía analítica del lenguaje de Wittgenstein
(Tractatus logico-philosophicus)
Fuente: Gerardo Viau Mollinedo

47. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
La filosofía analítica del lenguaje de Wittgenstein
(Tractatus logico-philosophicus)
Fuente: Gerardo Viau Mollinedo

48. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
La filosofía analítica del lenguaje de Wittgenstein
Fuente: Moris Polanco 2008
(Tractatus logico-philosophicus)
Ludwig Wittgenstein (1889-1951),
filósofo austríaco que representa
aspectos particulares del empirismo y
del positivismo lógico, fundamenta sus
postulados en el análisis del lenguaje.

49. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
La filosofía analítica del lenguaje de Wittgenstein
Fuente: Moris Polanco 2008
(Tractatus logico-philosophicus)

50. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2. 10 - La hermenéutica
Fuente: Micaela González delgado 2013

51. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
La hermenéutica
Fuente: Micaela González delgado 2013

52. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
La hermenéutica
Fuente: Micaela González delgado 2013

53. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
2. 11 – El racionalismo critico

54. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El racionalismo critico

55. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El racionalismo critico

56. Grandes escuelas del pensamientofilosófico
El racionalismo critico

57. BIBLIOGRAFIA
Grandes escuelas del pensamientofilosófico

58. BIBLIOGRAFIA
Grandes escuelas del pensamientofilosófico