Este documento presenta la información general del programa técnico en Mecánica Dental del SENA. En 3 oraciones o menos: El programa dura 12 meses y busca formar técnicos calificados en elaboración de prótesis dentales según normas de calidad. El programa desarrolla competencias relacionadas con prótesis dentales, administración, orientación al usuario y promoción de la interacción. El programa se enfoca en el aprendizaje por competencias y proyectos usando tecnologías de la información.
El documento clasifica los materiales dentales en metálicos, cerámicos y orgánicos. Describe que los materiales cerámicos están constituidos por átomos metálicos y no metálicos y pueden tener estructuras ordenadas u no ordenadas. Explica los diferentes tipos de porcelanas dentales como porcelanas feldespáticas, con alto contenido de leucita, con alúmina, circoniosas y vitriocerámicas, así como técnicas como sinterizado, colado e infiltrado con vidrio.
Este documento describe los ceromeros, materiales híbridos de resina y cerámica utilizados para restauraciones dentales. Explica varios sistemas ceroméricos como Art-Glass, Belle-Glass y Targis-Vectris, detallando sus propiedades físicas y químicas. También cubre las indicaciones clínicas y técnicas de preparación dental y cementación de restauraciones de ceromero.
Ciencia que estudia la función, morfología, dimensión, características, estructuras, desarrollo y movimiento de cada pieza dental considerando su estudio en forma individual.
Este documento describe los procedimientos para preparaciones dentales para prótesis fijas de metal-porcelana y porcelana libre de metal. Explica que la máxima retención se logra cuando solo hay una dirección de entrada y salida de la restauración. También cubre factores como la estabilidad, integridad marginal, y ventajas y contraindicaciones de las prótesis de porcelana libre de metal.
Este documento describe las incrustaciones dentales, que son restauraciones indirectas que se usan para reparar dientes con caries leves o moderadas o fracturas. Explica que las incrustaciones pueden ser de metales nobles o no nobles, porcelana, cerámeros o resinas, y se clasifican como inlays, onlays u overlays según su cobertura. También detalla el proceso de preparación dental, diseño y colocación de las incrustaciones.
El documento describe las incrustaciones dentales, los materiales utilizados históricamente como el oro, jadeíta y turquesa, y los materiales actuales como resinas, metales y cerámicas. Explica los tipos de incrustaciones (inlay, onlay, overlay) y sus ventajas y desventajas. Además, clasifica los materiales, indica sus indicaciones y contraindicaciones, y resume los pasos para realizar preparaciones dentales para incrustaciones.
El documento presenta los principios de la estética facial y dental. Describe la importancia de considerar las proporciones, simetría y armonía al evaluar la cara y sonrisa. Explica las líneas y puntos de referencia faciales clave y los componentes de una sonrisa estética como la forma, tamaño, color y posición de los dientes y los tejidos blandos circundantes. El objetivo es guiar los trabajos clínicos odontológicos hacia resultados estéticamente placenteros y naturales.
Los cerómeros son materiales relativamente nuevos compuestos de una matriz de resina y partículas sólidas de relleno que se usan para incrustaciones, carillas y coronas. Son biocompatibles, fáciles de manipular, translúcidos y proporcionan una gran estabilidad y precisión aunque requieren equipo especial. Algunos ejemplos de cerómeros son Ceramage, Art Glass, Targis Vectris y Cristobal.
El documento clasifica los materiales dentales en metálicos, cerámicos y orgánicos. Describe que los materiales cerámicos están constituidos por átomos metálicos y no metálicos y pueden tener estructuras ordenadas u no ordenadas. Explica los diferentes tipos de porcelanas dentales como porcelanas feldespáticas, con alto contenido de leucita, con alúmina, circoniosas y vitriocerámicas, así como técnicas como sinterizado, colado e infiltrado con vidrio.
Este documento describe los ceromeros, materiales híbridos de resina y cerámica utilizados para restauraciones dentales. Explica varios sistemas ceroméricos como Art-Glass, Belle-Glass y Targis-Vectris, detallando sus propiedades físicas y químicas. También cubre las indicaciones clínicas y técnicas de preparación dental y cementación de restauraciones de ceromero.
Ciencia que estudia la función, morfología, dimensión, características, estructuras, desarrollo y movimiento de cada pieza dental considerando su estudio en forma individual.
Este documento describe los procedimientos para preparaciones dentales para prótesis fijas de metal-porcelana y porcelana libre de metal. Explica que la máxima retención se logra cuando solo hay una dirección de entrada y salida de la restauración. También cubre factores como la estabilidad, integridad marginal, y ventajas y contraindicaciones de las prótesis de porcelana libre de metal.
Este documento describe las incrustaciones dentales, que son restauraciones indirectas que se usan para reparar dientes con caries leves o moderadas o fracturas. Explica que las incrustaciones pueden ser de metales nobles o no nobles, porcelana, cerámeros o resinas, y se clasifican como inlays, onlays u overlays según su cobertura. También detalla el proceso de preparación dental, diseño y colocación de las incrustaciones.
El documento describe las incrustaciones dentales, los materiales utilizados históricamente como el oro, jadeíta y turquesa, y los materiales actuales como resinas, metales y cerámicas. Explica los tipos de incrustaciones (inlay, onlay, overlay) y sus ventajas y desventajas. Además, clasifica los materiales, indica sus indicaciones y contraindicaciones, y resume los pasos para realizar preparaciones dentales para incrustaciones.
El documento presenta los principios de la estética facial y dental. Describe la importancia de considerar las proporciones, simetría y armonía al evaluar la cara y sonrisa. Explica las líneas y puntos de referencia faciales clave y los componentes de una sonrisa estética como la forma, tamaño, color y posición de los dientes y los tejidos blandos circundantes. El objetivo es guiar los trabajos clínicos odontológicos hacia resultados estéticamente placenteros y naturales.
Los cerómeros son materiales relativamente nuevos compuestos de una matriz de resina y partículas sólidas de relleno que se usan para incrustaciones, carillas y coronas. Son biocompatibles, fáciles de manipular, translúcidos y proporcionan una gran estabilidad y precisión aunque requieren equipo especial. Algunos ejemplos de cerómeros son Ceramage, Art Glass, Targis Vectris y Cristobal.
Este documento describe las cerámicas feldespáticas, que se componen principalmente de feldespato, cuarzo y caolín. Explica su proceso de elaboración, clasificación, ventajas y desventajas para su uso dental. También resume brevemente la historia y evolución de estas cerámicas para lograr mayores propiedades estéticas y mecánicas en restauraciones dentales.
Principios básicos de las preparacionesBlanca Mora
Este documento describe los principios básicos de las preparaciones dentales, incluyendo consideraciones biológicas, mecánicas y estéticas. Explica cómo realizar preparaciones que preserven la salud de los tejidos orales, proporcionen retención y resistencia a la restauración, y mantengan la estructura dental. También cubre temas como la geometría del margen, formas de retención y resistencia, y cómo evitar daños a la pulpa y fracturas dentales. El objetivo es asegurar el éxito de las técn
Esta es una presentacion para estudiantes de Odontologia y tambien profesionales que les interese usar nuevos materiales restauradores de excelente calidad.
Este documento describe diferentes tipos de sistemas cerámicos para prótesis adhesivas. Detalla las clasificaciones de cerámicas según su composición como feldespáticas, sintéticas de leucita o disilicato de litio, y de matriz de vidrio o resina. También explica los métodos de elaboración como sinterizadas, coladas, inyectadas o maquinadas. Finalmente, cubre principios de preparación dental para restauraciones cerámicas adhesivas como conservación de estructura, forma de retención y respeto a tejidos.
El documento describe las resinas compuestas indirectas, sus componentes, métodos de polimerización y sistemas disponibles. Explica que estas resinas tienen mayor resistencia mecánica que las directas y se usan para restauraciones más extensas que requieren etapas de laboratorio. Los sistemas más comunes son Art Glass, Belle Glass, Targis-Vectris y SR Adoro. Estas resinas se cementan en la cavidad dental usando cementos de resina compuesta con diferentes mecanismos de curado.
El documento describe el sistema CAD/CAM para diseñar y fabricar prótesis dentales de forma digital. El sistema permite crear rehabilitaciones dentales extremadamente precisas que reducen el error humano. Se pueden trabajar con materiales como feldespato, disilicato, silicato y zirconio para crear coronas individuales, carillas, incrustaciones, puentes de zirconio e implantes híbridos de titanio. El proceso digital requiere consideraciones clínicas como evitar curvas y tallados retentivos para lograr prótesis exitosas.
Los metales se solidifican formando cristales que se disponen en redes cristalinas. Presentan propiedades como alta conductividad térmica y eléctrica, ductilidad y maleabilidad. Forman aleaciones para mejorar sus propiedades mecánicas. Las aleaciones de uso odontológico contienen metales nobles como oro, platino y paladio en diferentes porcentajes.
1) El documento describe los aspectos técnicos de las incrustaciones metálicas como biomaterial de restauración dental, incluyendo su clasificación, indicaciones, contraindicaciones y ventajas.
2) Explica los pasos de la preparación cavitaria, impresión, confección del modelo de trabajo y patrón de cera, y la secuencia clínica de la cementación.
3) Concluye que las incrustaciones metálicas deberían utilizarse más en odontología clínica debido a su buena relación con los tejidos dent
Este documento describe los requisitos y tipos de aleaciones utilizadas para soldar en odontología, incluyendo sus clasificaciones, composiciones y usos. También explica los fundamentos de la soldadura, incluyendo los requisitos de los fundentes, antifundentes, sopletes y las técnicas de soldadura. Finalmente, detalla los requisitos para una buena soldadura y los instrumentos utilizados.
Los cerómeros son materiales compuestos de una matriz orgánica de polímeros y un alto contenido de relleno inorgánico de micropartículas de cerámica. Esto les confiere una alta resistencia y aspecto vital similar al esmalte dental. Se usan para incrustaciones, carillas, coronas y puentes, ofreciendo una alternativa biocompatible a las porcelanas con mayor resistencia y menor abrasividad. Los nano-cerómeros son una variante con partículas de relleno aún más pequeñas que hacen las restauraciones más
1) El encerado diagnóstico permite modelar el resultado deseado del tratamiento odontológico y evaluar las necesidades del paciente.
2) Se realiza en la fase diagnóstica para obtener una visión ampliada de los resultados del tratamiento y guiar el proceso.
3) Permite explicar al paciente los resultados esperados y obtener su aceptación.
Este documento describe los componentes y clasificaciones de las prótesis parciales fijas. Incluye información sobre los pilares, pónticos, conectores y materiales utilizados. También describe las técnicas para la elaboración de provisionales, incluyendo los objetivos, materiales, y métodos directos e indirectos para la fabricación de provisionales unitarios y para prótesis parciales fijas.
Este documento describe las definiciones, funciones y tipos de materiales utilizados para provisionales dentales. Las provisionales proporcionan protección, estabilidad y obtención de información diagnóstica. Se utilizan resinas autopolimerizables, epóxicas e híbridas para su fabricación mediante técnicas directas e indirectas.
1) El documento presenta información sobre diferentes tipos de coronas y materiales cerámicos utilizados en odontología, incluyendo su historia, componentes, indicaciones y ventajas. 2) Se describen materiales como cerámicas feldespáticas, aluminosas y circoniosas, así como sus propiedades mecánicas. 3) También incluye detalles sobre sistemas CAD-CAM, coronas metálicas, metal-cerámicas y resinas compuestas indirectas.
Prueba de metales EN PRÓTESIS FIJA Y REMOVIBLECat Lunac
La prueba de metales debe asegurar un ajuste y sellado marginal adecuados entre la cofia metálica y los dientes, con espacio suficiente para el material cerámico. En prótesis removible, los retenedores deben asentar perfectamente en los dientes pilares y áreas adyacentes para proveer retención y estabilidad. El ajuste interproximal y oclusal son fundamentales para lograr una función adecuada.
El documento describe diferentes técnicas para obtener registros oclusales y montar modelos en articuladores semi-ajustables. Explica el uso de registros de mordida, conos de resina y laminillas de cera para montar modelos individuales, parciales y completos según el tipo de prótesis requerida.
REPARACIÓN DE PROTESIS, PROTESIS INMEDIATA, PROTESIS SOBRE IMPLANTESBenjaminAnilema
Este documento describe los diferentes componentes y tipos de prótesis dentales removibles, incluyendo apoyos, retenedores, conectores mayores y las aleaciones metálicas utilizadas. Explica la clasificación de Kennedy para áreas desdentadas y los pasos para la fabricación de prótesis removibles, como el bloqueo de alivios y sonas retentivas.
El documento describe los diferentes tipos y usos de ceras en odontología. Explica la clasificación de ceras según su origen (naturales y sintéticas), composición (hidrocarburos y ésteres) y uso (para colados, formas prefabricadas, bases, procesados e impresiones). También detalla las propiedades de las ceras y los pasos para crear un patrón de cera, incluyendo la forma correcta de las superficies, áreas de contacto y cúspides.
El documento resume diferentes tipos de restauraciones cerámicas y metálico-cerámicas. Describe materiales cerámicos como feldespática, alúmina y zirconia, así como sus propiedades y usos. También revisa sistemas cerámicos prensados e infiltrados por vidrio como Empress, In-Ceram y OPC, y proporciona recomendaciones para la preparación de coronas unitarias.
El documento describe diferentes tipos de cementos utilizados en odontología, incluyendo sus propiedades, composiciones y usos clínicos. Se dividen los cementos en nueve clases principales como cementos de óxido de zinc, fosfato de zinc, silicato, polímeros y policarboxilato de zinc. Cada clase tiene ventajas y usos específicos como obturación temporal, cementación permanente o materiales anticariogénicos.
Este documento presenta el diseño e implementación de un protocolo de bioseguridad para el laboratorio de tecnología en mecánica dental de una universidad. El protocolo describe los riesgos identificados como químicos, biológicos, físicos, ergonómicos y arquitectónicos, y establece normas y procedimientos para prevenir infecciones y proteger la salud de estudiantes y docentes. El documento también incluye una encuesta para evaluar la percepción sobre el protocolo, la cual arrojó resultados positivos y suger
El documento describe las técnicas básicas utilizadas en el laboratorio dental, incluyendo la fabricación de dientes artificiales, coronas provisionales, enmuflado, revestimiento de prótesis fija y fotopolimerización. Explica los conceptos, materiales empleados y pasos involucrados en cada técnica.
Este documento describe las cerámicas feldespáticas, que se componen principalmente de feldespato, cuarzo y caolín. Explica su proceso de elaboración, clasificación, ventajas y desventajas para su uso dental. También resume brevemente la historia y evolución de estas cerámicas para lograr mayores propiedades estéticas y mecánicas en restauraciones dentales.
Principios básicos de las preparacionesBlanca Mora
Este documento describe los principios básicos de las preparaciones dentales, incluyendo consideraciones biológicas, mecánicas y estéticas. Explica cómo realizar preparaciones que preserven la salud de los tejidos orales, proporcionen retención y resistencia a la restauración, y mantengan la estructura dental. También cubre temas como la geometría del margen, formas de retención y resistencia, y cómo evitar daños a la pulpa y fracturas dentales. El objetivo es asegurar el éxito de las técn
Esta es una presentacion para estudiantes de Odontologia y tambien profesionales que les interese usar nuevos materiales restauradores de excelente calidad.
Este documento describe diferentes tipos de sistemas cerámicos para prótesis adhesivas. Detalla las clasificaciones de cerámicas según su composición como feldespáticas, sintéticas de leucita o disilicato de litio, y de matriz de vidrio o resina. También explica los métodos de elaboración como sinterizadas, coladas, inyectadas o maquinadas. Finalmente, cubre principios de preparación dental para restauraciones cerámicas adhesivas como conservación de estructura, forma de retención y respeto a tejidos.
El documento describe las resinas compuestas indirectas, sus componentes, métodos de polimerización y sistemas disponibles. Explica que estas resinas tienen mayor resistencia mecánica que las directas y se usan para restauraciones más extensas que requieren etapas de laboratorio. Los sistemas más comunes son Art Glass, Belle Glass, Targis-Vectris y SR Adoro. Estas resinas se cementan en la cavidad dental usando cementos de resina compuesta con diferentes mecanismos de curado.
El documento describe el sistema CAD/CAM para diseñar y fabricar prótesis dentales de forma digital. El sistema permite crear rehabilitaciones dentales extremadamente precisas que reducen el error humano. Se pueden trabajar con materiales como feldespato, disilicato, silicato y zirconio para crear coronas individuales, carillas, incrustaciones, puentes de zirconio e implantes híbridos de titanio. El proceso digital requiere consideraciones clínicas como evitar curvas y tallados retentivos para lograr prótesis exitosas.
Los metales se solidifican formando cristales que se disponen en redes cristalinas. Presentan propiedades como alta conductividad térmica y eléctrica, ductilidad y maleabilidad. Forman aleaciones para mejorar sus propiedades mecánicas. Las aleaciones de uso odontológico contienen metales nobles como oro, platino y paladio en diferentes porcentajes.
1) El documento describe los aspectos técnicos de las incrustaciones metálicas como biomaterial de restauración dental, incluyendo su clasificación, indicaciones, contraindicaciones y ventajas.
2) Explica los pasos de la preparación cavitaria, impresión, confección del modelo de trabajo y patrón de cera, y la secuencia clínica de la cementación.
3) Concluye que las incrustaciones metálicas deberían utilizarse más en odontología clínica debido a su buena relación con los tejidos dent
Este documento describe los requisitos y tipos de aleaciones utilizadas para soldar en odontología, incluyendo sus clasificaciones, composiciones y usos. También explica los fundamentos de la soldadura, incluyendo los requisitos de los fundentes, antifundentes, sopletes y las técnicas de soldadura. Finalmente, detalla los requisitos para una buena soldadura y los instrumentos utilizados.
Los cerómeros son materiales compuestos de una matriz orgánica de polímeros y un alto contenido de relleno inorgánico de micropartículas de cerámica. Esto les confiere una alta resistencia y aspecto vital similar al esmalte dental. Se usan para incrustaciones, carillas, coronas y puentes, ofreciendo una alternativa biocompatible a las porcelanas con mayor resistencia y menor abrasividad. Los nano-cerómeros son una variante con partículas de relleno aún más pequeñas que hacen las restauraciones más
1) El encerado diagnóstico permite modelar el resultado deseado del tratamiento odontológico y evaluar las necesidades del paciente.
2) Se realiza en la fase diagnóstica para obtener una visión ampliada de los resultados del tratamiento y guiar el proceso.
3) Permite explicar al paciente los resultados esperados y obtener su aceptación.
Este documento describe los componentes y clasificaciones de las prótesis parciales fijas. Incluye información sobre los pilares, pónticos, conectores y materiales utilizados. También describe las técnicas para la elaboración de provisionales, incluyendo los objetivos, materiales, y métodos directos e indirectos para la fabricación de provisionales unitarios y para prótesis parciales fijas.
Este documento describe las definiciones, funciones y tipos de materiales utilizados para provisionales dentales. Las provisionales proporcionan protección, estabilidad y obtención de información diagnóstica. Se utilizan resinas autopolimerizables, epóxicas e híbridas para su fabricación mediante técnicas directas e indirectas.
1) El documento presenta información sobre diferentes tipos de coronas y materiales cerámicos utilizados en odontología, incluyendo su historia, componentes, indicaciones y ventajas. 2) Se describen materiales como cerámicas feldespáticas, aluminosas y circoniosas, así como sus propiedades mecánicas. 3) También incluye detalles sobre sistemas CAD-CAM, coronas metálicas, metal-cerámicas y resinas compuestas indirectas.
Prueba de metales EN PRÓTESIS FIJA Y REMOVIBLECat Lunac
La prueba de metales debe asegurar un ajuste y sellado marginal adecuados entre la cofia metálica y los dientes, con espacio suficiente para el material cerámico. En prótesis removible, los retenedores deben asentar perfectamente en los dientes pilares y áreas adyacentes para proveer retención y estabilidad. El ajuste interproximal y oclusal son fundamentales para lograr una función adecuada.
El documento describe diferentes técnicas para obtener registros oclusales y montar modelos en articuladores semi-ajustables. Explica el uso de registros de mordida, conos de resina y laminillas de cera para montar modelos individuales, parciales y completos según el tipo de prótesis requerida.
REPARACIÓN DE PROTESIS, PROTESIS INMEDIATA, PROTESIS SOBRE IMPLANTESBenjaminAnilema
Este documento describe los diferentes componentes y tipos de prótesis dentales removibles, incluyendo apoyos, retenedores, conectores mayores y las aleaciones metálicas utilizadas. Explica la clasificación de Kennedy para áreas desdentadas y los pasos para la fabricación de prótesis removibles, como el bloqueo de alivios y sonas retentivas.
El documento describe los diferentes tipos y usos de ceras en odontología. Explica la clasificación de ceras según su origen (naturales y sintéticas), composición (hidrocarburos y ésteres) y uso (para colados, formas prefabricadas, bases, procesados e impresiones). También detalla las propiedades de las ceras y los pasos para crear un patrón de cera, incluyendo la forma correcta de las superficies, áreas de contacto y cúspides.
El documento resume diferentes tipos de restauraciones cerámicas y metálico-cerámicas. Describe materiales cerámicos como feldespática, alúmina y zirconia, así como sus propiedades y usos. También revisa sistemas cerámicos prensados e infiltrados por vidrio como Empress, In-Ceram y OPC, y proporciona recomendaciones para la preparación de coronas unitarias.
El documento describe diferentes tipos de cementos utilizados en odontología, incluyendo sus propiedades, composiciones y usos clínicos. Se dividen los cementos en nueve clases principales como cementos de óxido de zinc, fosfato de zinc, silicato, polímeros y policarboxilato de zinc. Cada clase tiene ventajas y usos específicos como obturación temporal, cementación permanente o materiales anticariogénicos.
Este documento presenta el diseño e implementación de un protocolo de bioseguridad para el laboratorio de tecnología en mecánica dental de una universidad. El protocolo describe los riesgos identificados como químicos, biológicos, físicos, ergonómicos y arquitectónicos, y establece normas y procedimientos para prevenir infecciones y proteger la salud de estudiantes y docentes. El documento también incluye una encuesta para evaluar la percepción sobre el protocolo, la cual arrojó resultados positivos y suger
El documento describe las técnicas básicas utilizadas en el laboratorio dental, incluyendo la fabricación de dientes artificiales, coronas provisionales, enmuflado, revestimiento de prótesis fija y fotopolimerización. Explica los conceptos, materiales empleados y pasos involucrados en cada técnica.
El documento resume los conceptos clave de la gestión en odontología. Gestionar implica pensar en los objetivos, actuar para lograrlos mediante un plan, y controlar los resultados. En odontología, la gestión involucra la administración del consultorio dental, la gerencia de los procesos y el personal, y el marketing para atraer pacientes. Un buen gestor define metas, actividades y responsables para inaugurar con éxito un nuevo centro dental.
Este documento resume la situación de salud bucal en Chile. Reporta altas prevalencias de caries, enfermedades gingivales y anomalías dentomaxilares, especialmente en niños. A pesar de mejoras, la salud bucal sigue afectando la calidad de vida. Se han realizado estudios en preescolares, escolares y adultos para evaluar el impacto de medidas como la fluoruración del agua. Los niños de 2 a 4 años muestran bajos niveles de caries y gingivitis. A los 6 y 12 años las caries y g
Este documento describe un videojuego en Second Life para que los estudiantes aprendan sobre los instrumentos de laboratorio de química y las normas de seguridad. Los estudiantes deben reconocer cada instrumento y norma de seguridad durante un recorrido virtual, y ser penalizados si no cumplen con las normas. Para ganar el juego, deben obtener 85 de 100 puntos. Al ganar, reciben una clave de acceso para participar en un blog sobre normas de seguridad. Luego, pueden revisar comentarios de evaluación del profesor
El documento trata sobre los principios básicos de bioseguridad en el ámbito odontológico. Explica que la bioseguridad implica medidas preventivas para proteger la salud de profesionales y pacientes de riesgos biológicos, físicos, químicos y mecánicos. Describe los tres pilares de la bioseguridad: universalidad, uso de barreras de protección y medidas para eliminar material contaminado. Además, detalla precauciones universales como el uso de guantes, protección de mucosas y ropa impermeable
Este documento presenta información sobre principios de bioseguridad para el personal de salud. Explica las precauciones estándares universales que incluyen el uso de equipos de protección personal y técnicas de barrera para prevenir la transmisión de infecciones. También describe los diferentes tipos de aislamiento requeridos para ciertos pacientes, incluyendo aislamiento de contacto, respiratorio por gotas y aéreo. El documento enfatiza la importancia de la higiene de manos para reducir la propagación de microorganismos.
El documento describe los derechos fundamentales de los pacientes durante el proceso de atención médica, incluyendo el derecho a recibir una atención adecuada, ser tratado con dignidad y respeto, e información clara. También describe declaraciones como la Declaración de Lisboa y la Declaración de Derechos del Paciente de la Asociación Americana de Hospitales, que establecen derechos como elegir libremente al médico, dar o negar el consentimiento informado, y la confidencialidad de los datos médicos.
Secreto profesional y consultorio dentalVilma Tejada
El documento trata sobre los requisitos básicos para el diseño de una clínica odontológica. Debe contar con una recepción para la admisión de pacientes, consultorios ergonómicos y equipados, un gabinete dental con sillón, lámpara y demás instrumental, áreas para rayos X e imagenología, y zonas de esterilización e higiene. El objetivo es brindar atención odontológica de calidad en un entorno seguro y confortable.
El documento proporciona información sobre un Aula de Artes Plásticas en la Universidad Popular de Albacete durante el curso 2010-2011. Ofrece cursos de diferentes niveles y talleres en técnicas como dibujo, pintura, grabado, cómic e ilustración impartidos por un equipo docente. Los cursos están dirigidos a personas adultas e incluyen actividades complementarias como visitas a exposiciones y salidas al exterior.
Este documento describe el rol ético del odontólogo. Un odontólogo debe garantizar la seguridad del paciente, prevenir enfermedades, y realizar tratamientos de manera competente. También debe seguir normas éticas, comunicarse efectivamente con los pacientes, e informarles sobre riesgos y resultados adversos. El consentimiento informado del paciente es fundamental antes de cualquier tratamiento.
Este documento presenta un plan estratégico de servicio al cliente para la Clínica Dental del Dr. Jaime Armijos con el objetivo de aumentar y retener pacientes. Actualmente la clínica carece de un seguimiento formal a los pacientes después del tratamiento y una base de datos, lo que ha llevado a una falta de retención y adquisición de nuevos clientes. El plan propone mejorar las estrategias de identificación de pacientes potenciales, capacitar al personal en atención al cliente, e implementar un sistema de seguimiento a pacientes para asegurar
Este documento describe los principios y medidas de bioseguridad en un laboratorio dental. Explica que la bioseguridad tiene como objetivo prevenir la transmisión de infecciones a través de barreras de protección universal y medidas de eliminación de riesgos. Detalla los elementos de protección personal como tapabocas, gafas, guantes y calzado que deben usarse, así como la importancia del lavado de manos y el manejo cuidadoso de elementos cortopunzantes y no cortopunzantes para reducir el riesgo de infecciones.
Este documento describe los diferentes tipos y componentes de prótesis parciales removibles y totales. Explica las clasificaciones de Kennedy para prótesis parciales, los diferentes tipos de conectores mayores y menores, y los tipos de ganchos utilizados. También detalla el proceso de toma de impresiones, montaje de modelos, y posicionamiento de los dientes para prótesis totales, incluyendo marcas de referencia, análisis de modelos, y consideraciones para la forma y posición de los dientes anteriores y posteriores
El documento describe los componentes básicos de un consultorio dental, incluyendo las diferentes áreas como la sala de espera, la sala clínica y las habitaciones paraclínicas. También explica el material básico utilizado como el sillón dental, instrumental rotatorio y fresado dental. Por último, destaca la importancia de la preparación y limpieza del consultorio antes y después de cada paciente, así como los pasos del proceso de esterilización del instrumental.
El documento presenta un plan de administración y operación para una clínica odontológica propuesta en Quetzaltenango, Guatemala. Incluye la misión, visión y objetivos de la clínica, así como un análisis del entorno, recursos, alternativas, políticas, metas, programas, procedimientos y métodos de gestión de desechos. El plan busca establecer una clínica odontológica de alta calidad que brinde un servicio personalizado a los pacientes.
09 - El material en odontología conservadoraProclinic S.A.
La odontología conservadora es la parte de la odontología que se encarga de la reparación y restauración de la estructura del diente, que puede haberse visto afectado por alguna patología dental. Dentro de las patologías dentales, destacan la caries, las fracturas de
mayor o menor extensión o la alteración de la morfología dental, entre otras.
DENTAL STUDIO busca suplir las necesidades de la comunidad mediante la realización de prótesis dentales de alta calidad con tecnología avanzada. El objetivo es consolidarse como una empresa competitiva que brinde servicios integrales a odontólogos y centros odontológicos con eficiencia y precios razonables.
Este documento describe un programa de formación en gestión integrada de la calidad, medio ambiente, seguridad y salud ocupacional. El programa dura 18 meses de formación lectiva y 24 meses de práctica, con el objetivo de brindar personal calificado a sectores productivos como metalmecánico, farmacéutico y textil. El programa desarrolla competencias relacionadas con la documentación y mejora de sistemas de gestión.
Este documento describe un programa de formación en gestión integrada de la calidad, medio ambiente, seguridad y salud ocupacional. El programa se creó para brindar al sector productivo personal competente en sistemas de gestión. El programa dura 18 meses y conduce a un título de tecnólogo. Su objetivo es desarrollar habilidades para documentar procesos de sistemas de gestión y garantizar el cumplimiento de normatividad.
Este documento describe un programa de formación titulado "Tecnólogo en Gestión de Unidades Administrativas" creado por el SENA para la empresa Ecopetrol. El programa dura 24 meses y capacita a los estudiantes en gestión administrativa, tecnologías de la información, organización de eventos, y otras competencias. El objetivo es brindar personal calificado que contribuya al desarrollo de Ecopetrol y Colombia.
Este documento describe un programa de formación titulado "Tecnólogo en Gestión de Unidades Administrativas" creado por el SENA para la empresa Ecopetrol. El programa dura 24 meses y capacita a los estudiantes en gestión administrativa, tecnologías de la información, organización de eventos, y otras competencias. El objetivo es brindar personal calificado que contribuya al desarrollo de Ecopetrol y Colombia.
Este documento describe un programa de formación en Salud Ocupacional de 18 meses de duración. El programa busca brindar personal calificado a sectores como metalmecánico, farmacéutico y químico. Incluye competencias en seguridad industrial, prevención de riesgos y primeros auxilios. El método de enseñanza es por competencias y proyectos, usando tecnologías de la información.
C:\Documents And Settings\Juribe\Escritorio\Blog Salud Ocupacional\Tgo Salud ...JUAN URIBE
Este documento describe un programa de formación en Salud Ocupacional de 18 meses de duración. El programa busca brindar personal calificado a sectores como metalmecánico, farmacéutico y químico. Incluye competencias en seguridad industrial, prevención de riesgos y primeros auxilios. El enfoque es desarrollar autonomía a través del aprendizaje por proyectos y el uso de tecnologías.
Este documento presenta la información general del programa de formación titulado "Agroindustria Alimentaria" de nivel técnico. El programa tiene una duración máxima de 12 meses y está dirigido a estudiantes de décimo grado interesados en el área de agroindustria. El objetivo es facilitar la integración de programas de educación media técnica con el programa de Tecnólogo en Procesamiento de Alimentos.
Este documento describe un programa de formación técnica en Sistemas. El programa dura 6 meses de formación lectiva y 12 meses de formación productiva, y desarrolla competencias relacionadas con el mantenimiento de hardware y software. El programa se enfoca en las líneas tecnológicas de gestión de información y desarrollo de software.
Este documento describe un programa de formación técnica en Sistemas. El programa dura 6 meses de formación lectiva y 12 meses de formación productiva, y desarrolla competencias relacionadas con el mantenimiento de hardware y software. El programa se enfoca en las líneas tecnológicas de gestión de información y desarrollo de software.
Este documento presenta la información general de un programa de formación técnica en Sistemas. El programa dura 6 meses de formación lectiva y 12 meses de formación productiva, con un enfoque en el desarrollo de competencias en gestión de la información (40%) y diseño (30%). El objetivo es formar trabajadores competentes en el desarrollo, mantenimiento y redes de computadores.
Este documento describe un programa de formación técnica en Sistemas. El programa dura 6 meses de formación lectiva y 12 meses de formación productiva, y desarrolla competencias relacionadas con el mantenimiento de hardware y software. El programa se enfoca en las líneas tecnológicas de gestión de información y desarrollo de software.
Este documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo. El programa dura 12 meses y capacita a los aprendices en el mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de cómputo y redes. El programa busca proveer personal calificado que contribuya al desarrollo tecnológico del país.
El documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo de 12 meses. El programa busca brindar personal calificado para apoyar el uso de tecnologías de la información en el sector productivo. Los aprendices desarrollarán competencias en mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de hardware y redes, y se les enseñará inglés técnico.
El documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo de 12 meses. El programa busca brindar personal calificado para el sector productivo nacional en el área de tecnologías de la información. Los aprendices desarrollarán competencias en mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de cómputo y redes. El perfil de egreso incluye técnicos en soporte de sistemas e informática y mantenimiento de redes.
Este documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo de 12 meses de duración. El programa busca brindar capacitación a técnicos en mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de cómputo y redes de datos para satisfacer las necesidades del sector productivo. El documento explica los objetivos, competencias, contenidos y estrategias metodológicas del programa.
Este documento describe un programa de formación técnica en sistemas ofrecido por el SENA. El programa dura 12 meses y capacita a los estudiantes en el mantenimiento de hardware, implementación de redes, y herramientas de oficina y colaboración. El objetivo es brindar personal calificado a empresas para impulsar el desarrollo económico y tecnológico del país.
Este documento describe un programa de formación titulado "Mecanizado de productos metalmecánicos". El programa tiene una duración de 12 meses y está dirigido a técnicos. El objetivo es brindar formación en tecnologías de producción y transformación para el sector de la metalmecánica. El documento explica los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, contenidos curriculares y estrategia metodológica del programa.
Este documento describe un programa técnico en sistemas. El programa tiene una duración máxima de 12 meses y busca brindar formación en tecnologías de la información para mejorar los procesos productivos. El programa desarrolla competencias relacionadas con sistemas, redes y software.
El documento describe un programa de formación técnica en trazado, corte, conformado y armado de productos metálicos. El programa dura 12 meses y busca brindar capacitación a personas en las tecnologías de producción industrial para el sector de la metalmecánica. El programa desarrolla competencias en trazar y cortar productos metálicos, conformar y armar productos metálicos, y promover la interacción con uno mismo y los demás.
El documento presenta la información general de un programa de formación titulado "Maquillaje Decorativo y Artístico". El programa tiene una duración máxima de 12 meses y busca brindar formación en tecnologías de asesoría de imagen y maquillaje social y decorativo. El documento describe los requisitos de ingreso, las competencias a desarrollar, las ocupaciones a las que puede acceder el aprendiz y el perfil del instructor.
El documento explica el concepto de circunferencia, describiéndola como el lugar geométrico de los puntos equidistantes de un centro. Define elementos clave como el radio, centro, cuerda y diámetro. Explica que una circunferencia delimita un círculo y puede describirse como una sección transversal de una superficie cónica o cilíndrica. El ejemplo más común de circunferencia es la rueda.
Este documento define una circunferencia como el lugar geométrico de los puntos equidistantes de un centro. Explica que una circunferencia tiene sólo longitud y no superficie, a diferencia de un círculo. Luego describe elementos clave de una circunferencia como el radio, diámetro, cuerda, arco y tangente. También explica conceptos como ángulos centrales, inscritos y exteriores. Por último, define cómo pueden relacionarse dos circunferencias al ser secantes, tangentes interior o exteriormente.
Este documento presenta el proyecto "Gobierno Blanco Democrático" de la Institución Educativa María Mancilla Sánchez. El proyecto busca mejorar los procesos académicos y de convivencia de los estudiantes a través de la implementación de una estrategia que simula un gobierno democrático, con ministerios dirigidos por estudiantes. El proyecto se justifica por la necesidad de mejorar el rendimiento académico e incentivar valores como la democracia y la ciudadanía.
Este documento describe un proyecto llamado Gobierno Blanco Democrático implementado en la Escuela N°1 para Niñas en Puerto Colombia con el objetivo de mejorar el rendimiento académico de las alumnas a través de la creación de ministerios dirigidos por las propias alumnas. El proyecto involucra a la comunidad educativa y tiene actividades académicas, culturales y de recreación organizadas por los cinco ministerios de Gobierno y Justicia, Hacienda, Comunicaciones y Relaciones, Educación y Recreación, y Sal
El documento presenta un proyecto de prevención integral para la Institución Educativa María Mancilla Sánchez en Puerto Colombia para el año 2012. El proyecto incluye tres programas: educación sexual, prevención del consumo de drogas, y una escuela para fortalecer a las familias. El objetivo es orientar políticas y programas de prevención integral para los estudiantes, profesores y padres de familia. El proyecto se basa en la experiencia previa de la institución en el tratamiento de estudiantes con problemas de adicción y en la
Este documento presenta un proyecto transversal de educación ambiental dirigido por el Ministerio de Ambiente, cuyo objetivo general es sensibilizar a la comunidad educativa sobre la educación ambiental a través del ecosistema de manglar y el entorno de la institución. El proyecto establece estándares, competencias ciudadanas, asignaturas, actividades y cronograma para lograr este objetivo a través del uso de los sentidos y la participación en actividades como la recolección de basura y el cuidado del entorno escolar.
La matriz pedagógica propone lograr 14 objetivos relacionados con la educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía en estudiantes de 6° y 7° grado. Cada objetivo describe competencias ciudadanas y científicas, actividades previas relacionadas, estrategias didácticas, recursos y forma de evaluación. El documento busca promover el respeto a sí mismo y los demás, a través del desarrollo de valores como la autoestima, identidad, futuro, diálogo y género.
El documento propone establecer una cátedra de emprendimiento en la institución educativa María Mancilla Sánchez de Puerto Colombia para fomentar el espíritu emprendedor en los estudiantes de acuerdo a la ley 1014. La cátedra busca desarrollar competencias básicas, ciudadanas y laborales en los estudiantes a través de contenidos sobre emprendimiento, liderazgo, proyecto de vida y ahorro para mejorar su desempeño personal, social e intelectual.
El documento presenta un proyecto para fortalecer la convivencia pacífica en una comunidad educativa. El proyecto busca abordar problemas de indisciplina, intolerancia e inconvenientes en las relaciones entre estudiantes, docentes y personal. Se propone implementar estrategias vivenciales para promover valores democráticos, el respeto mutuo, y la mediación de conflictos a través de diferentes instancias como asambleas de curso, un consejo disciplinario y un comité de convivencia.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa María Mancilla Sánchez en Puerto Colombia. El PEI describe el contexto socioeconómico de los estudiantes y la comunidad, e incluye los objetivos generales y específicos de la institución, así como las cuatro áreas de gestión (directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria) que componen el PEI. El documento también incluye capítulos sobre cada área de gestión, anexos y una introdu
El documento es un calendario escolar del mes de julio que incluye fechas importantes como el inicio de clases y asambleas. Se detallan las fechas con actividades de cada día de la semana así como las fechas de reuniones de las diferentes comunidades del colegio.
El plan de estudios presenta el esquema curricular de una institución educativa que incluye las asignaturas y proyectos de los niveles preescolar, primaria, secundaria y media vocacional. Se distribuyen las horas semanales dedicadas a cada área por grado y nivel, con un total que va de 25 a 32 horas semanales.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento resume las actividades realizadas en el programa de salud oral en la Institución Educativa María Mancilla Sánchez en el año 2012, el cual incluyó la presentación de un video educativo sobre el cuidado dental, la creación de un diccionario con términos del video, un concurso de pintura sobre el video, enseñanzas sobre hábitos de higiene dental correctos como el cepillado, un experimento sobre la propagación de la placa bacteriana, y el uso de canciones educativas sobre el cuidado oral.
El documento habla sobre una mazorca de maíz que era buena preparando comidas a base de maíz, pero mala en matemáticas. Sin embargo, decidió aprender a sumar, restar, multiplicar y dividir contando granos de maíz y cajas de mazorcas. Aprendió las tablas y la regla de tres, logrando ser buena en matemáticas también.
El documento habla sobre la importancia de la sabiduría, la instrucción y el temor a Dios. Resume que la sabiduría se necesita para entender discursos profundos, alcanzar conocimiento y discernimiento, y hacer buenos planes. También menciona que los necios desprecian la sabiduría mientras que el temor a Dios es el comienzo del conocimiento.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
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Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptxmegrandai
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN INTOXICACIONES Y ENVENENAMIENTO.pptx
Tec. mecanica dental
1. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA:
322101 MECANICA DENTAL
DURACION Lectiva Total
MAXIMA 9 meses
ESTIMADA DEL Práctica 12 meses
APRENDIZAJE 3 meses
NIVEL DE
TECNICO
FORMACIÓN
El programa Técnico en Mecánica Dental se creó para brindar al
sector de la Salud Oral, la posibilidad de incorporar personal con
altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al
desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país,
así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías
relacionadas con la elaboración de prótesis y aparatología para ser
utilizados en los procesos de prevención, tratamiento y
rehabilitación oral de los pacientes.
En todo el país se cuenta con potencial productivo en Mecánica
Odontológica y su fortalecimiento y crecimiento socio-económico
tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de
JUSTIFICACION un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder
integralmente a la dinámica del sector. El SENA es la única
institución educativa que ofrece el programa con todos los
elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y
culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a
tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más
que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos
librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores,
que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión,
innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y
cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de
los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
• Académicos: 9 GRADO
• Escolaridad: mínimo 16 años
REQUISITOS DE • Superar prueba de aptitud y conocimiento.
INGRESO • Limitaciones que impiden total o parcialmente la formación:
o Carencia de alguno de los miembros superiores.
o Carencia de visión
1
2. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CÓDIGO DENOMINACIÓN
230101141 Elaborar prótesis dentales según las normas de calidad
establecidas.
230101140 Confeccionar aparatología de uso en el tratamiento de alteraciones
de la oclusión dental según las normas de calidad establecidas.
230101142 Administrar una PYMES de acuerdo con los objetivos y
características de la actividad económica
230101015 Orientar al Usuario en relación con sus necesidades y expectativas
de acuerdo con políticas Institucionales y normas de Salud
Vigentes.
240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza en los contextos laboral y social
240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva (opcional 1)
RESULTADO DE Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo,
APRENDIZAJE los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las
ETAPA competencias del programa de formación, asumiendo estrategias y
PRÁCTICA metodologías de autogestión.
OCUPACIONES
• Técnicos Dentales. Según C:N:O: código 322 de Ocupaciones
QUE PODRA
Técnicas en Salud
DESEMPEÑAR
PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
• El programa requiere de un equipo de instructores Técnicos,
conformado por:
Requisitos • Odontólogo, con formación específica en rehabilitación oral y
Académicos mecánica dental
mínimos. • Profesional en Economía, administración de Empresas o
Ingeniería Industrial.
• Profesional de la salud con formación específica en Gerencia o
Administración en salud
Experiencia
laboral y/o Minino un año de experiencia de vinculación laboral con el área de
especialización su desempeño
en…
•
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
•
Trabajar en equipo
Competencias
•
Establecer procesos comunicativos asertivos
Mínimas.
•
Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de
la formación
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la
ESTRATEGIA calidad de la formación en el marco de la formación por
METODOLOGICA competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas
didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución
2
3. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las
tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el
contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana
y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y
la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de
aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
• El instructor - Tutor
• El entorno
• Las TIC
• El trabajo colaborativo
3
4. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
ELABORAR PRÓTESIS DENTALES SEGÚN LAS NORMAS
230101141 1 DE CALIDAD ESTABLECIDAS
DURACIÓN ESTIMADA
820 HORAS
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO DENOMINACIÓN
23010114101 • Preparar áreas, equipos y materiales para elaborar prótesis
dentales, atendiendo las normas técnicas establecidas,
especificaciones del fabricante, procedimientos institucionales y
aplicando normas de salud ocupacional y ambientales vigentes
23010114102 • Interpretar diseños de los diferentes tipos de prótesis dental, su
relación con principios morfofisiológicos de cabeza y cuello y con
el proceso salud-enfermedad
23010114103 • Preparar modelos de trabajo para elaborar prótesis dentales,
según orden de trabajo y especificaciones de los materiales a
utilizar
23010114104 • Transferir estructuras anatómicas y parámetros funcionales del
paciente al articulador, según orden de trabajo y principios de
biomecánica
23010114105 • Elaborar prótesis dentales temporales, fijas, removibles,
quirúrgicas mixtas, de precisión e implantosoportadas, según
orden de trabajo, especificaciones de los materiales y normas
técnicas de fabricación establecidas
23010114106
• Documentar los procesos y procedimientos del laboratorio de
mecánica dental según normas ética s, técnicas y legales
vigentes y optimizando el uso de tecnologías disponibles.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Mecánica Dental: concepto, propósito, procesos básicos, y específicos de esta
área de desempeño
• Sistema General de Seguridad Social en Salud: conceptos básicos, principios
operativos y fundamentales
• La Mecánica Dental en el contexto del SGSSS
• Situación actual de la mecánica dental en Colombia y a nivel internacional
• Aspectos éticos y legales relacionados con el desempeño de la mecánica dental
en Colombia
• Normas y especificaciones técnicas sobre laboratorios de mecánica dental
• Áreas del laboratorios de prótesis dentales: Procesos y procedimientos
• Manuales técnicos de equipos para elaboración de prótesis dentales
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5. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Normas de salud ocupacional y ambientales relacionadas con el laboratorio
• Factores de riesgo ocupacional: clasificación, medidas de control
• Especificaciones de uso y conservación de elementos de protección personal
• Materiales utilizados para la elaboración de prótesis: características físico-
químicas; técnicas para su manipulación
• Materiales duplicadores, ceras, yesos, resinas, revestimientos, separadores,
pulidores y otros.
• Características, aplicaciones y métodos de conservación de los distintos
materiales de impresión.
• Procedimientos para la preparación del modelo: Fases del proceso; medios y
materiales empleados
• Procedimientos para la confección de cubetas y registros de oclusión.
• Técnicas para la obtención de modelos maestros, de trabajo, de estudio
• Criterios para evaluar la calidad de modelos y cubetas
• Generalidades de anatomía y fisiología del cuerpo humano
• Anatomía y Fisiología de cabeza y cuello
• Anatomía y fisiología del aparato estomatognático
• Relación de la salud del aparato estomatognático con la salud general
• Biomecánica de la articulación temporomandibular
• Alteraciones dentales que influyen en el diseño de la prótesis
• Tipos de prótesis dentales: características, indicaciones, ventajas y desventajas
• Dentosoportadas: fija, parcial removible, combinadas
• Mucosoportadas: totales, parciales
• Implantosoportadas
• Equipos utilizados para la elaboración de prótesis: análisis funcional, manuales
técnicos
• Historia y división de la metalurgia: metales utilizados en odontología,
características de uso, indicaciones.
• Normas de bioseguridad en el manejo de equipos
• Diseño de prótesis: técnicas, materiales, parámetros
• Diseño de aparatología asistida por computador. Software de propósito
específico: características y aplicaciones, configuración típica, periféricos más
relevantes.
• Técnicas de montaje y ajuste de los modelos en el articulador: parámetros para
verificar transferencia de parámetros funcionales según especificaciones
técnicas del Odontólogo.
• Encerado de prótesis: tipos, características, técnicas
• Técnicas de elaboración de prótesis
• Técnicas para la elaboración de prótesis temporales
• Técnicas para la elaboración de prótesis total: Diseño de Plato base, rodete de
mordida y selección de dientes –color, tamaño y anatomía- ; Técnica de enfilado;
procesos de enmuflado, curado y/o fotocurado.
• Técnicas para la elaboración de prótesis total fija: análisis de la preparación de
dientes y rectificación de líneas terminales, proceso de colado y/o inyección,
obtención de restauraciones en diferentes materiales, métodos de soldadura.
• Técnicas para la elaboración de prótesis removibles: transferir el diseño al
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6. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
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modelo refractario y encerar, colocación de bebederos, revestido y colado.
• Técnicas para la elaboración de prótesis sobre implantes: confección de la cubeta
quirúrgica, transferencia de análogos al modelo de trabajo.
• Criterios de calidad de la prótesis : funcionalidad y estética
• Normas de Bioseguridad en el laboratorio dental
• Técnicas de reparaciones de prótesis :fijas removibles y combinadas
• Modificación y caracterizado de la prótesis
• Materiales utilizados en prótesis dental, Propiedades, magnitudes y unidades
fundamentales.
• Técnica de modificación de propiedades. Técnicas de protección. Tratamiento,
Nociones de resistencia de materiales: esfuerzos.
• Técnicas de fabricación: corte, arranque, conformación en frío y caliente.
Procesos, fundamentos, comportamiento y propiedades de los materiales en
relación con la técnica.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
• Ubicar el objetivo y propósito de la mecánica dental en el marco de la
organización y funcionamiento del SGSSS
• Reconocer e interpretar los aspectos éticos y legales vigentes relacionados con el
ejercicio de la mecánica dental en Colombia y su relación con el contexto
internacional
• Argumentar la importancia de la mecánica dental en el proceso de rehabilitación
oral
• Describir la situación actual y prospectiva de la mecánica dental en Colombia y el
mundo
• Identificar e interpretar la normativa vigente sobre requerimientos físicos del
laboratorio de mecánica dental
• Verificar estado y funcionamiento de equipos e instrumental
• Interpretar manuales técnicos de equipos para la elaboración de prótesis
dentales
• Describir las áreas del laboratorio y caracterizar los procesos de cada una
• Interpretar y aplicar normas de salud ambiental
• Identificar factores de riesgo ocupacional presentes en el laboratorio
• Determinar acciones preventivas y de protección que minimicen los factores de
riesgo y las consecuencias tanto para la salud de las persona s y del ambiente.
• Identificar las situaciones de riesgo más habituales en el ambiente de trabajo,
aplicando las técnicas generales de actuación en función de las mismas.
• Participar en el control de factores de riesgo ocupacional
• Utilizar y mantener elementos de protección personal según especificaciones
técnicas
• Verificar disponibilidad de materiales
• Aplicar técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de los
materiales relacionados con el laboratorio de prótesis dentales.
• Describir características físico-químicas de los materiales utilizados para la
fabricación de prótesis dentales
• Identificar el comportamiento de las aleaciones de uso odontológico y de
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7. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
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laboratorio
• Describir las indicaciones y contraindicaciones de uso de los materiales y la
técnica para su manipulación
• Disponer los recursos necesarios (Maquinas, Herramientas, Instrumental y
materiales requeridos) para la fabricación de la prótesis dental
• Describir la forma y función de los órganos que componen los sistemas del
cuerpo humano
• Describir la anatomía y fisiología de cabeza y cuello
• Describir la anatomía y fisiología del aparato estomatognático
• Determinantes de la morfología oclusal fijos y variables
• Describir la articulación témporo-mandibular (ATM) y sus movimientos.
• Reconocer la fisiología general de la dentición temporal y permanente
• Utilizar los sistemas de nomenclatura de los dientes
• Explicar las distintas curvas de angulación y compensación y sus aplicaciones.
• Seleccionar el articulador según el tipo de prótesis dental.
• Transferir los registros oclusales en céntrica, en protrusión y en lateralidad,
diferenciando el lado de trabajo y balanza, sobre articuladores semiajustables,
realizando su ajuste.
• Describir la forma y función de los dientes y su relación con la salud bucal y
general
• Enunciar las patologías bucodentales más comunes y sus factores determinantes
• Identificar complicaciones más frecuentes de anodoncia parcial y total
• Identificar las alteraciones bucodentales y su relación con las prótesis dentales
• Enunciar y caracterizar las prótesis dentales, sus indicaciones, especificaciones,
contraindicaciones, bondades y desventajas de cada una
• Interpretar la orden de trabajo y/o prescripción del odontólogo Concertar con el
odontólogo ajustes al diseño de la prótesis
• Utilizar software de propósito específico para definir productos mediante técnicas
de diseño asistido por computador (DAC).
• Elaborar modelos de trabajo para prótesis dentales
• Realizar vaciado de modelos
• Duplicar modelos según orden de trabajo
• Establecer un mecanismo de recepción de impresiones y registros
• Manipular impresiones según especificaciones técnicas del material
• Interpretar y aplicar normas de bioseguridad
• Analizar el proceso de obtención del modelo de trabajo, relacionando las
operaciones con los medios y materiales necesarios.
• Analizar el proceso de obtención del modelo maestro, relacionando las
operaciones con los medios y materiales necesarios.
• Manipular los materiales utilizados en obtención de modelos siguiendo las
recomendaciones de los fabricantes
• Elaborar cubetas individuales según prescripción del odontólogo y
especificaciones de los materiales a utilizar
• Seleccionar materiales, equipos e instrumental requerido.
• Transferir las impresiones y registros, de las estructuras anatómicas y parámetros
funcionales de los pacientes, enviados por el Odontólogo, a articuladores y
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8. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
modelos de trabajo.
• Aplicar procedimientos establecidos para el montaje de los modelos maestros
en el articulador.
• Describir tipos de encerado de modelos de prótesis, sus características e
indicaciones
• Describir las técnicas de encerado y sus precauciones
• Encerar el modelo de la prótesis según especificaciones de la orden de trabajo
• Analizar y realizar las operaciones para el modelado en cera de los diferentes
componentes de la restauración según diseñó, materiales y tipo de prótesis.
• Programar el trabajo incluyendo las características de volumen de trabajo, los
plazos de entrega establecidos por el laboratorio.
• Utilizar los paquetes informáticos de carácter general, adaptándolos a la
organización, gestión y tratamiento de la información de un taller/laboratorio de
prótesis dentales.
• Organizara, desarrollara y gestionara un archivo de clientes y trabajos realizados,
teniendo en cuenta las diferentes necesidades de atención y nivel de
documentación que se maneja.
• Identificar y caracterizar los diferentes tipos de prótesis dentales: fijas,
removibles, combinadas
• Interpretar especificaciones de la orden de trabajo según tipo de prótesis
• Describir las indicaciones de cada una de las técnicas de fabricación de prótesis
dentales.
• Seleccionar la técnica de fabricación de la prótesis dental
• Seleccionar los materiales a utilizar en la fabricación de prótesis dentales
• Planear el proceso de fabricación.
• Definir el producto, organizara, programara y controlara la fabricación de prótesis
dentales según orden de trabajo y o prescripción.
• Diseñar prótesis dentales adaptadas a los modelos, ordenes de trabajo y/o
prescripciones del Odontólogo, Utilizar instrumental según especificaciones
• Operar equipos de acuerdo con manuales técnicos y normas de salud
ocupacional
• Controlar los procesos físico-químicos de la fabricación de las prótesis dentales:
fijas, removibles, quirúrgicas mixtas, de precisión e implantosoportadas
• Aplicar procesos para la elaboración de prótesis mucosoportadas y
dentosoportada
• Interpretar y aplicar criterios de calidad establecidos
• Realizar terminado y pulido de la prótesis según parámetros establecidos
• Verificar calidad de las prótesis según indicadores y especificaciones de la orden
de trabajo
• Registrar los procedimientos realizados
• Aplicar normas de bioseguridad para el manejo de residuos
• Modificar y reparar prótesis dentales fijas, removibles, quirúrgicas mixtas, de
precisión e implantosoportadas, a partir del diseño y especificaciones técnicas de
fabricación
• Diseñar las estructuras de las prótesis dentales de acuerdo con la orden de
trabajo y/o prescripción del odontólogo, siguiendo normas de calidad, seguridad e
higiene establecidas para dichos productos.
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9. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Utilizar cartillas y guías de colores para la selección de dientes
• Realizar el montaje, ajuste y articulación de los dientes artificiales según las
especificaciones de calidad y estética ordenadas por el odontólogo.
• Analizar y realizar el acabado y pulido de prótesis dentales fijas, removibles,
quirúrgicas mixtas, de precisión e implantosoportadas
• Verificar que la prótesis cumpla con los requerimientos de calidad,
funcionalidad, articulación y estética establecidos.
• Comprobar sobre el modelo de trabajo, el cumplimiento de las indicaciones de la
orden de trabajo y/o prescripción
• Archivar y clasificar la Información, diseño de la estructura, prescripción y
acuerdos de cada caso
4. CRITERIOS DE EVALUACION
• Utiliza racionalmente los recursos y reporta novedades de acuerdo con
parámetros de tecnovigilancia establecidos en normas técnicas y legales
• Verifica las dimensiones de los registros para las técnicas utilizadas.
• Tiene en cuenta dimensión, forma y color de dientes según las especificaciones
de calidad estética ordenadas por el odontólogo
• Aplica protocolo para el manejo de materiales y procesos establecidos por la
empresa y normas legales vigentes
• Determina acciones preventivas y de protección para minimizar los factores de
riesgo y las consecuencias para la salud y el medio ambiente.
• Determina si el modelo maestro obtenido reúne las condiciones para realizar el
trabajo solicitado.
• Confecciona la cubeta individual para una nueva toma de impresión o el registro
de oclusión correspondiente.
• -Analiza el modelo maestro y la prescripción del Odontólogo, determinando el tipo
de prótesis dental
• Resuelve adecuadamente cualquier duda sobre la orden de trabajo y/o la
prescripción, mediante consulta con el Odontólogo, utilizando los canales
acordados al respecto.
• Utiliza, en caso de duda, el mecanismo de resolución de deficiencias en el
proceso, mediante consulta o petición de otra impresión o registró al Odontólogo.
• Obtiene todos los datos necesarios para la definición de la prótesis dental a
elaborar.
• Realiza el vaciado de las impresiones y emplea los registros de cera en el
articulador con los márgenes de fidelidad establecidos.
• Elabora cubetas individuales, empleando las dimensiones y grosor adecuados
para las técnicas de registro utilizadas por el Odontólogo.
• Verifica que las cubetas y platos bases son estables sobre el modelo de trabajo.
• Estudia el modelo, observando las alternativas que ofrecen las estructuras
anatómicas impresionadas.
• Toma en cuenta el paralelismo de los dientes pilares de forma que permitan la vía
inserción.
• Opta por el tipo de retenedores que, dentro de las prescripciones del Odontólogo,
permitan una mejor funcionalidad y estética.
9
10. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Diseña las estructuras de las prótesis de acuerdo con la prescripción del
Odontólogo, siguiendo normas de calidad, seguridad e higiene establecidas para
dichos productos.
• Elabora el diseño sobre el modelo según las normas de seguridad establecidas
en cuanto a calidad, resistencia, toxicidad de materiales, formas y dimensiones.
• Relaciona y compara las técnicas de representación gráfica convencionales con
el DAC, especificando sus respectivas ventajas, inconvenientes y aplicaciones.
• Describe el manejo, los elementos y técnica de montaje de modelos de trabajo
sobre los distintos articuladores.
• Obtiene copias de seguridad de los trabajos, manteniendo un archivo ordenado y
de fácil acceso.
10
11. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
CONFECCIONAR APARATOLOGÍA DE USO EN EL
TRATAMIENTO DE ALTERACIONES DE LA
230101140 1
OCLUSIÓN DENTAL SEGÚN LAS NORMAS DE
CALIDAD ESTABLECIDAS
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 250 HORAS
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO DENOMINACIÓN
23010114001 • Interpretar parámetros de la orden de trabajo para el diseño y
fabricación de aparatología dental según criterios funcionales y
normas técnicas establecidas
23010114002 • Determinar el diseño de la aparatología según la prescripción
odontológica, criterios técnicos y normas de calidad establecidas
23010114003 • Fabricar la aparatología dental según prescripción odontológica y
normas técnicas y aplicando normas de bioseguridad, de salud
ocupacional y ambientales vigentes
23010114004 • Verificar la calidad de la aparatología construida según
parámetros técnicos establecidos y protocolos de la organización
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Anatomía de cabeza y cuello
• Fisiología y morfología dental
• Oclusión: concepto, tipos y factores determinantes,
• Acciones de prevención primaria y secundaria.
• Alteraciones dentales y de la oclusión que influyen en el diseño de la
aparatología.
• Ortodoncia y Ortopedia: concepto, finalidad
• Aparatología dental: tipos, características, indicaciones,
• Tipos de aparatos de ortodoncia: fija y removible.
• Tipos de aparatos de ortopedia
• Materiales dentales utilizados en la elaboración de aparatología: clasificación,
características físico-químicas de cada uno y precauciones de uso
• Diseño de aparatos de ortodoncia placas activas, reguladores de función,
activadores, ortodoncia interceptiva, removible.
• Diseño de aparatos de ortopedia: funcionales, extraorales e intraorales
• Diseño de aparatología asistido por computador y otros métodos
• Técnicas y Procedimientos para la elaboración de diferentes modelos
• Normas de Bioseguridad en el Laboratorio Dental
• Aplicación de los principios físicos, químicos y mecánicos relacionados con la
11
12. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
elaboración de aparatología.
• Características y manejo del Instrumental y equipos utilizados en la fabricación de
aparatología
• Materiales utilizados: manipulación, transformación y adaptación.
• Técnicas de doblado y contorneado de arcos en alambre, resortes, adaptación de
bandas y otros.
• Técnicas y Procedimientos para la fabricación de aparatología.
• Criterios de calidad del terminado del aparato :precisión, uniformidad, grosor,
calidad del acrílico, modelado, funcionalidad
• Principios éticos del ejercicio de la Mecánica Dental y responsabilidades legales
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
• Interpretar especificaciones y parámetros de la orden de trabajo
• Preparar modelos aplicando
• Describir la morfofisiología de cabeza y cuello y su relación con la oclusión
• Reconocer condiciones externas e internas que afectan la oclusión
• Identificar las características anatómicas y de oclusión de los modelos y
registros, enviados por el Odontólogo.
• Identificar las estructuras y componentes de la articulación temporomandibular.
• Describir los aspectos generales de las mal posiciones, mal oclusiones dentarias
y esqueléticas y su impacto en la salud general MIRIAM
• Reconocer los factores determinantes de las maloclusiones y las intervenciones
más importantes para su prevención
• Utilizar impresiones digitales para el diseño de la aparatología
• Manejar software de propósito específico para el diseño asistido por
computador
• Utilizar materiales para la obtención de modelos según especificaciones de los
fabricantes
• Identificar y aplicar los métodos y técnicas para la medición ¿????de modelos de
trabajo
• Argumentar la importancia de los registros anátomo-fisiológicos de las arcadas
dentarias como medio de pronóstico.
• Interpretar las órdenes de trabajo y/o prescripciones realizadas por el odontólogo,
extrayendo todos los datos necesarios para la definición del aparato de
ortodoncia u ortopedia.
• Transferir las impresiones y registros, de las estructuras anatómicas y parámetros
funcionales de los pacientes enviados por el odontólogo, a modelos de trabajo y
articuladores
• Aplicar el procedimiento para la obtención del modelo maestro, relacionando las
operaciones con los medios y materiales necesarios
• Describir las características, aplicaciones y métodos de conservación de los
distintos materiales de impresión y de vaciado.
• Definir las características del recorte y forma de los modelos de estudio y de
trabajo, así como su aplicación en Ortodoncia y Ortopedia maxilar.
• Analizar el modelo maestro la orden de trabajo y/o la prescripción del
Odontólogo, determinando el tipo de aparato de Ortodoncia
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13. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Describir los elementos y aplicaciones de los tipos de aparatos de ortodoncia y/u
ortopedia maxilar.
• Analizar características anatómicas y de oclusión de los registros.
• Diseñar los componentes de la aparatología de acuerdo a la orden de trabajo y/o
prescripción del odontólogo, siguiendo normas de calidad, seguridad e higiene
establecidas para estos productos.
• Preparar los recursos necesarios para la fabricación del aparato de Ortodoncia u
Ortopedia maxilar
• Aplicar los procedimientos para el montaje del modelo maestro sobre el
articulador y el posterior ajuste; utilizando los registros enviados por el
Odontólogo.
• Manipular elementos de alambre y demás accesorios de acuerdo con el diseño
establecido
• Fabricar, modificar o reparar aparatología extraoral, placas, activadores y
posicionadores de aplicación en ortodoncia, cumpliendo las normas de seguridad
y calidad establecidas.
• Dar terminado y pulido a los aparatos según criterios de calidad establecidos
• Verificar cumplimiento de los criterios de calidad establecidos
• Aplicar normas de bioseguridad según protocolos establecidos
• Interpretar y aplicar protocolos para el manejo seguro de desechos
• Comprobar funcionalidad, fuerza ejercida, retención y estabilidad de la
aparatología
• Programar el trabajo incluyendo las características de materiales en depósito, los
plazos de entrega
• Registrar a información sobre el diseño de la aparatología según el protocolo de
la organización y la normatividad vigente.
5. CRITERIOS DE EVALUACION
• Utiliza la nomenclatura del sistema ósteomuscular y utiliza lenguaje técnico en
inglés y español
• Selecciona y manipula materiales de acuerdo con las especificaciones de uso y
aplicando normas de salud ocupacional
• Maneja residuos de acuerdo con normas de salud ambiental vigentes
• Interpreta características de impresiones digitales y físicas y las relaciona con los
parámetros de la aparatología prescrita
• Optimiza el uso de aplicaciones informáticas para el diseño de la aparatología
• Identifica y conserva modelos según procedimientos establecidos en el
laboratorio
• Optimiza la utilización de recursos y tiene en cuenta, el cumplimiento de los
plazos de entrega y la factibilidad de la fabricación.
• Realiza recepción y entrega de productos según normas del laboratorio vigentes
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14. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
ADMINISTRAR UNA PYMES DE ACUERDO CON
LOS OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA
230101142 1
ACTIVIDAD ECONÓMICA
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 150 HORAS
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO DENOMINACIÓN
23010114201 • Caracterizar la empresa según criterios de planeación
estratégica, gestión de calidad y de acuerdo con políticas
empresariales
23010114202 • Formular plan de actividades empresariales de acuerdo con la
plataforma estratégica institucional, necesidades del sector y
normativa vigente
23010114203 • Coordinar el talento humano según políticas empresariales,
criterios de desarrollo humano y normas éticas y legales
vigentes.
23010114204 • Monitorear los procesos administrativos con base en indicadores
de calidad, políticas empresariales y aplicando metodologías
establecidas.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Pymes y el entorno jurídico
• Normativa de la actividad económica de la empresa
• Redes asociatividad y alianzas
• Mejoramiento de la competitividad
• Organigrama empresarial y líneas de autoridad
• Manual de procedimientos y funciones
• Aspectos tributarios, comerciales y laborales relacionados con la actividad
económica
• El empresario y la dirección estratégica.
• Gestión de la producción
• El marketing y merchandising.
• Cálculo de costo, beneficio y precio de venta.
• Gestión comercial: elementos básicos de la comercialización, técnicos de ventas
y negociación, técnicos de atención al cliente.
• Gestión administrativa: documentación, técnicas contables y métodos de
valoración de existencia.
• Elaboración de informes técnicos.
• Sistemas de Gestión de calidad.
• Normas de medio ambiente y responsabilidad social
• Proceso administrativo: Planear, Organizar, Dirigir, Ejecutar y Controlar.
14
15. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Marco conceptual en la gestión del talento humano
• Sistemas de selección del personal
• Funciones y procesos de recursos humanos de la organización
• Descripción y análisis de cargos
• Evaluación del desempeño del personal
• Higiene y seguridad en el trabajo
• Capacitación y desarrollo del personal
• Fundamentos básicos sobre legislación laboral
• Tipos de nómina y formas de pago al personal
• Manejo de la Seguridad Social en Salud
• Administración y custodia de la información en el área de gestión humana
• Documentación contable de la empresa
• Registro y control del presupuesto y gasto
• Cobranza a clientes y pagos a proveedores
• Administración de información financiera
• Estructura económica-financiera de la empresa
• Conceptos y aplicabilidad de métodos para el cálculo y gestión de costos.
• Mercados financieros
• Técnicas de selección de inversiones: valoración de los aspectos técnicos,
financieros y estratégicos de los proyectos
• Alternativas de financiación e inversión para el crecimiento económico de la
empresa de acuerdo con el plan de negocios.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
• Identificar los componentes de la planeación estratégica y su importancia para la
competitividad de la empresa
• Caracterizar la empresa según Diagnosticar la empresa de manera sistemática.
• Estructurar el plan estratégico de talento humano con base en las políticas de la
organización
• Establecer la relación comercial con clientes y proveedores con base en las
políticas establecidas por la empresa.
• Concretar los planes de acción con base en la planeación estratégica.
• Establecer las estrategias de control y seguimiento con base a las políticas
establecidas por la organización.
• Evaluar cumplimiento de los indicadores de eficiencia organizacional según los
requerimientos de la actividad empresarial.
• Monitorear los indicadores de productividad del personal de manera sistemática
• Evaluar los procesos de producción o prestación del servicio de manera
permanente.
• Presentar el informe técnico de planeación a las instancias correspondientes en
el tiempo acordado.
• Establecer la solución a contingencias en el manejo de la organización de
acuerdo con los procedimientos y criterios de la organización
• Seleccionar personal de acuerdo con los requerimientos de la organización y a
los perfiles requeridos para el cargo.
• Realizar la contratación laboral y la inducción del personal de acuerdo con las
políticas de la organización y la normativa legal vigente.
15
16. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Revisar la nomina del personal según los criterios establecidos por la
organización
• Revisar los procesos de evaluación del desempeño conforme a las políticas y
procedimientos de la organización.
• Las actividades de capacitación y bienestar del personal corresponden a las
necesidades identificadas en el plan de desarrollo de la organización.
• Administrar los documentos generados durante la gestión del talento humano
cumpliendo los procedimientos de la organización
• Los diagnósticos y planes de acción empresarial se basan en el análisis de la
información económico financiera.
• Analizar el contenido de la información contable y financiera teniendo en cuenta
la actividad económica de la Pyme
• Realizar el seguimiento al presupuesto con base en principios generales de la
contabilidad.
• Elaborar las estrategias de facturación y cobranza conforme al estado
financiero y cartera vencida
• Participar en la definición de proyectos previo análisis de costo-beneficio y
políticas de la organización
6. CRITERIOS DE EVALUACION
• Coordina y vitaliza la actividad empresarial, teniendo como prelación al ser
humano y a su entorno.
• Enfrenta los continuos cambios en el orden político, económico y tecnológico
llevando la empresa a la búsqueda de nuevos esquemas y estrategias que le
permitan aumentar su capacidad competitiva.
• Asume su responsabilidad social y empresarial, caracterizándose por ser ético,
analítico, crítico y creativo.
• Establece relación comercial con clientes y proveedores con base en las
políticas establecidas por la empresa.
• Concreta acciones con base en la planeación estratégica de la empresa
para el mejoramiento continuo, la productividad y cumplimiento de la misión
institucional.
• Establece estrategias de control y seguimiento con base a las políticas
establecidas por la organización.
• Monitorea el cumplimiento de los indicadores de productividad y eficiencia
manera sistemática según los requerimientos de la actividad empresarial.
• Establece planes de contingencias para optimizar los procesos de la
organización de acuerdo con los procedimientos y criterios de la entidad.
• Optimiza el uso de tecnologías de la información y comunicación para registrar
información útil en la administración de la empresa.
• Aplica normatividad legal vigente en la creación y consolidación de empresa
del área contable, tributaria y administrativa.
• Interactúa con el medio externo promoviendo la asociatividad o vinculación a
gremios empresariales
• Desarrolla competencias interpersonales, comunicativas y habilidades para el
trabajo en equipo, que lidere la conducción de organizaciones, comunidades y
sociedad hacia la competitividad de manera ética y profesional
16
17. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
ORIENTAR AL USUARIO EN RELACIÓN CON SUS
NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE ACUERDO
230101015 1
CON POLÍTICAS INSTITUCIONALES Y NORMAS DE
SALUD VIGENTES
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 100 HORAS
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO DENOMINACIÓN
23010101501 • Aplicar principios y políticas institucionales en la prestación del
servicio.
23010101502 • Interactuar con el cliente interno según la ley de su disciplina y
normas Institucionales y del SGSSS
23010101503 • Aplicar estrategias para mantener niveles altos de satisfacción del
cliente.
23010101504 • Establecer comunicación asertiva en la prestación del servicio.
23010101505 • Aplicar los aspectos éticos y legales en el manejo de la
información del usuario.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Misión y visión, valores corporativos de cada institución
• Concepto de mercado, estrategias institucionales de mercadeo
• Principios operativos y fundamentales del SGSSS
• Características del Régimen Contributivo y del Régimen Subsidiado
• Proceso de afiliación
• Concepto de cliente o usuario: interno y externo
• Concepto de servicio al cliente
• Características del servicio al cliente
• Etapas en la prestación de los servicios
• Tipos de cliente
• Gestión Humana en las empresas del servicio
• Segmentación del mercado (mercado relacionado)
• Expectativas y necesidades del cliente
• Indicadores de calidad en la prestación del servicio
• Momentos de verdad (Check in - Check out)
• Valor agregado
• Concepto de comunicación
• Técnicas de comunicación asertiva
• Estrategias para desarrollar una imagen telefónica efectiva
• Capacidad instalada (capacidad de respuesta- portafolio de servicios)
• Manejo de conflictos y solución de problemas
• Toma de decisiones
17
18. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Acceso y consulta de la base de datos
• Métodos e instrumentos de identificación de satisfacción del cliente
• Procedimientos institucionales para el manejo de la información del usuario
• Principios constitucionales (Artículos 1, 45, 46, 48 y 49)
• Evolución histórica de la Seguridad Social en Colombia
• Principios fundamentales y operativos de la Ley 100/93
• Fundamentos del Servicio Público. Artículo 153 Ley 100/93
• Ley 1122 de 2007
• Estructura General del SGSSS
• Fuentes de financiamiento del SGSSS: Cotizaciones – Impuestos
• Plan de Beneficios del SGSSS
• Ley 715: competencias y recursos del sector salud en los entes territoriales
• Decreto 1011 de 2006 SOGC
• Resolución 1043 estándares de habilitación
• Sistemas de gestión de calidad (ISO 9001)
• Políticas y objetivos de calidad
• Estrategias de participación social dentro del SGSSS
• -Red de Prestación de Servicios de atención al usuario
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
• Atender al cliente o usuario de acuerdo con la visión, misión y objetivos
estratégicos
• Aplicar los valores corporativos en la atención al usuario
• Cumplir con las normas y procedimientos de atención al usuario definidos por la
Institución
• Ejercer las funciones de su cargo según las normas de su disciplina
• Interactuar con el equipo de trabajo según protocolo del servicio
• Mantener el conducto regular en el ejercicio de sus funciones
• Cumplir con los horarios establecidos por la Institución para su cargo
• Cumplir con las normas de presentación personal definidas por la Institución
• Utilizar equipos y elementos según normas técnicas
• Mantener los equipos y elementos en orden según parámetros de la Institución
• Interpretar lenguaje técnico
• Observar el principio de eficiencia en la información al usuario
• Aplicar el principio de universalidad en la atención del cliente o usuario
• Demostrar el principio de solidaridad en la atención al cliente o usuario
• Aplicar el principio de integralidad en la atención al usuario
• Asumir el principio de unidad del SGSSS en la orientación al usuario
• Orientar al usuario aplicando el principio de participación
• Aplicar el principio de progresión racional en el ejercicio de sus funciones
• Aplicar el principio de inmediación de igualdad en la atención del usuario
• Orientar al usuario con base en los principios de subsidiaridad e
imprescriptibilidad
• Diligenciar reportes según protocolo de servicio
• Orientar al usuario del Régimen Contributivo
• Orientar al usuario del Régimen Subsidiado
18
19. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Orientar al usuario no afiliado
• Recibir del usuario las inquietudes, quejas o reclamos en forma verbal o escrita
• Canalizar las inconformidades del usuario en la aplicación de las normas del
SGSSS
• Aplicar los fundamentos del servicio público en el ejercicio de sus funciones
• Atender al usuario con base en la segmentación del mercado que ofrece la
institución
• Aplicar métodos proactivos que permitan identificar las necesidades del cliente o
usuario
• Aplicar métodos reactivos que permitan conocer las inconformidades del cliente o
usuario
• Canalizar los resultados obtenidos en la aplicación de los métodos proactivos y
reactivos
• Interpretar los resultados sobre nivel de satisfacción del usuario con el fin de
mejorar la atención del usuario
• Ofrecer información confiable, suficiente y oportuna
• Atender personalmente al usuario según protocolo del servicio
• Brindar información al usuario previa verificación de la capacidad de respuesta de
la Institución
• Ofrecer información clara y oportuna al usuario con base en el portafolio de
servicios
• Consultar bases de datos (Sistemas de Información)
4. CRITERIOS DE EVALUACION
• Brinda atención al usuario acorde con los principios, derechos y limitantes del
Sistema General de Seguridad Social en Salud.
• Se desempeña atendiendo las normas del Sistema General de Seguridad
Social en Salud.
• Identifica y asume las responsabilidades de su desempeño en relación con su
disciplina y manual de funciones.
• Desarrolla sus funciones cumpliendo con los principios normativos básicos del
trabajo interdisciplinario, interinstitucional e intersectorial
• Detecta y reporta al ente competente. las inconformidades en la aplicación de las
normas del Sistema General de Seguridad Social en Salud
• Reconoce y aplica la misión, visión, valores, políticas y principios corporativos.
• Demuestra actitud de servicio según criterios institucionales de servicio.
• Conoce y aplica la estructura organizacional de acuerdo con la carta
organizacional de la entidad
• Establece relaciones interpersonales con el equipo de trabajo con respeto y
cortesía de acuerdo con el protocolo de servicio institucional.
• Establece una comunicación con el cliente interno y externo cálida, precisa y
oportuna según protocolos de servicio.
• Su imagen y presentación personal esta de acuerdo con los protocolos de
servicio.
• Maneja los equipos y elementos de trabajo de acuerdo con la capacidad
tecnológica de la institución y el manual técnico de los equipos y según normas
técnicas.
19
20. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Organiza el área de trabajo y los equipos de acuerdo con parámetros
institucionales.
• Ofrece información de los productos según los protocolos institucionales y el
marco legal del producto o servicio.
• Suministra de manera oportuna clara y completa la información en relación con el
portafolio institucional y manuales técnicos.
• Reporta las no conformidad en la oferta a quien corresponde de acuerdo con
los manuales de procedimiento
• Realiza reportes veraz y oportunamente según protocolo de servicio.
• Confronta las necesidades del cliente con el portafolio de servicio y la capacidad
de respuesta institucional.
• Aplica los métodos proactivos (encuestas y entrevistas) y reactivos (quejas y
reclamos) para la detección de necesidades del cliente.
• Analizada la satisfacción del cliente de acuerdo con la información obtenida por
los diferentes métodos.
• Verifica los indicadores de satisfacción al cliente según metas de mejoramiento.
• Ubica, clasifica y califica los clientes de acuerdo con la segmentación de
mercado.
• Maneja programas operativos sistematizados según manual de procedimientos.
20
21. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los
240201500 1 demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social
DURACIÓN ESTIMADA PARA
EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO DENOMINACIÓN
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los
24020150001
Principios y Valores Universales.
Asumir actitudes críticas , argumentativas y propositivas en función de
24020150002
la resolución de problemas de carácter productivo y social.
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes,
24020150003 fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales
orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con
24020150004
las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
24020150005
establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento
y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación
24020150006 del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su
desempeño laboral y social.
Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la
prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de
24020150007
su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su
desempeño laboral.
Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión
24020150008 corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área
ocupacional.
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de
24020150009
pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel
24020150010 de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de
acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
24020150011
institucional en el marco de su proyecto de vida.
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos
24020150012 establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación
disponibles.
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la
24020150013 formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
21
22. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las
24020150014 competencias del programa formación, con base en la política
institucional.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.
• Sociedad y Cultura.
• Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
• Alteridad
• Dignidad humana
• Derechos Humanos
• Principios y Valores éticos universales
• Normas de convivencia
• Constitución Política de Colombia
• Criticidad.
• Pensamiento Creativo.
• Inteligencias múltiples.
• Pensamiento Critico
• Resolución de problemas: Argumentación, criterios de solución. alternativas
creativas, lógicas y coherentes
• Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
• Toma de decisiones
• Asertividad
• Lógica
• Coherencia
• Autonomía
• Desarrollo Humano Integral
• Motivación y Auto aprendizaje
• Trabajo en Equipo
• Racionalidad
• Inteligencia Emocional
• Entorno y Contexto
• Conocimiento de sí mismo
• Proyecto de Vida
• Resiliencia
• Pensamiento creativo
• Autogestión
• Mejoramiento personal
• Trabajo colaborativo
• Construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
• Componentes racionales y emocionales.
• Concepto de Racionalidad
• Concepto de Inteligencia Emocional
• Concepto de Trabajo en Equipo
• Inteligencia Emocional
• Globalización: conceptos, políticas para la globalización
22
23. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Contexto Social y productivo en el mundo, el país, el departamento y/o municipio y
la región: Características, oportunidades.
• Sector productivo: Conceptos, tipos, características, actores y dinámicas de
organización, las políticas, las leyes, los planes, situación actual y prospectiva
• Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos,
requerimientos
• Normas y Leyes: Conceptos, características, tipos,
• Constitución Política de Colombia: Características y estructura del Estado, derechos
y deberes de los ciudadanos.
• Derechos y deberes de los trabajadores
• Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA.
• SENA: Historia, políticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a
la formación profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices,
Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construcción, Apoyos de
sostenimiento, Bienestar a los Aprendices).
• Centro de Formación: Organización, estructura y funcionamiento.
• Entorno formativo y laboral.
• Actividades formativas y productivas.
• Formación Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos,
características, metodologías de aprendizaje, fuentes para la construcción del
conocimiento.
• Líneas tecnológicas: Conceptos, tipos (Tecnologías de la información y la
comunicación, diseño, producción y transformación, materiales y herramientas,
cliente).
• Programa de formación: Concepto, características.
• Aprendizaje autónomo: Concepto, estrategias.
• Proyecto de Formación: Concepto, tipos, fases.
• Evaluación de la formación profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias.
• Proyecto de Vida: concepto, propósito y componentes.
• Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologías de identificación.
• Principios y Valores: Concepto, tipos.
• Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, técnicas; estrategias de gestión.
• Innovación y Desarrollo tecnológico: Concepto y relaciones con la formación por
proyectos.
• Emprendimiento: Concepto, ventajas, características del emprendedor.
• Comunicación: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, características,
comunicación asertiva.
• Procesos comunicativos, racionales y argumentados
• Comunicación Verbal
• Comunicación No Verbal Kinetésica
• Comunicación No Verbal Proxémica
• Comunicación No Verbal Paralinguística
• Convivencia
• Empatía
• Resolución de Conflictos
• Conocimiento: Concepto, tipologías
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24. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Conocimiento Científico
• Recursos renovables y no renovables
• Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.
• Desarrollo Sostenible
• Normatividad Ambiental
• Utilización de Tecnologías más Limpias
• Problemáticas Urbanas
• Desarrollo a Escala Humana
• Conceptos de público y privado
• Desarrollo Humano Integral
• Solución de conflictos
• Racionalidad, la argumentación y la asertividad.
• Resolución de problemas
• Residuos: Disposición, normas de clasificación.
• Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.
• Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación,
formulas, baremos, índices
• Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
• Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.
• Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.
• Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y
Aplicación.
• Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.
• Series: Definición, Aplicación, Clases
• Repetición: Definición y aplicación
• Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características,
Beneficios.
• Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.
• Manejo.
• Salud ocupacional: Definición, propósito, conceptos básicos
• Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificación
• Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto,
marco legal, prevención y control.
• Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
• Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
• Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.
• Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.
• Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas
• Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.
• Beneficios: definición, características, clases, ventajas.
• Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo,
requerimientos.
• Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos,
beneficios, desarrollo.
• Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo,
objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas.
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25. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
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Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
• Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
• Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
• Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo,
cobertura, requerimientos.
• Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos.
• Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías,
características.
• Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas,
aplicaciones.
• Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.
• Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración,
ventajas, desventajas.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
• Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los
contextos social y productivo
• Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad
educativa.
• Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
• Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la
resolución de problemas.
• Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
• Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de
problemas
• Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
• Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva
en contextos sociales y productivos.
• Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
• Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.
• Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
• Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la
argumentación y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos
• Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
• Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas, con base en los procedimientos establecidos.
• Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
laboral.
Aplicar metodologías para la identificación y control de factores de riesgo
ocupacional
• Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
• Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas
• Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
• Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
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26. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
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• Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
• Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
• Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
• Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado
del test.
• Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
• Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza
del desempeño laboral
• Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y
psicosocial.
• Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de
acondicionamiento físico.
• Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
• Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su
criterio.
• Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño
laboral.
• Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según
las nececesidades de su entorno.
• Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los
eventos de acuerdo a las políticas de bienestar.
• Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el
desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.
• Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental,
y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia de entorno laboral.
• Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño
psicomotriz de acuerdo con el área ocupacional.
• Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su
desempeño laboral.
• Identificar las funciones de los recursos disponibles en relación con su proceso de
aprendizaje.
• Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de
formación.
• Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de
formación.
• Identificar las características generales de la formación para el desarrollo de
competencias.
• Ubicar su rol en función de los derechos y deberes constitucionales, laborales e
institucionales.
• Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano.
• Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores
universalmente reconocidos.
• Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.
• Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las
actividades productivas del programa.
• Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA.
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27. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
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• Identificar fuentes de financiación del Estado.
• Reconocer su condición humana frente a diferentes dimensiones del ser.
• Definir propósitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condición
humana.
• Definir alternativas y acciones viables para una situación determinada con base en
información documentada y valorada.
• Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formación
dentro de las cinco líneas tecnológicas.
• Examinar los aprendizajes previos frente al programa.
• Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos.
• Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formación frente a los
proyectos de la ruta de aprendizaje.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
• Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los
recursos y ambientes de aprendizaje.
• Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento
ciudadano e institucional.
• Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia
y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
• Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en
equipo.
• Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de
acuerdo con las actividades a desarrollar.
• Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el
programa de formación.
• Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.
• Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida
teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
• Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.
• Explica la relación del programa de formación en el cual está matriculado con el
proyecto de formación que desarrollará para lograr los resultados de aprendizaje.
• Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos
administrativos y formativos.
• Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso
de formación.
• Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formación
según el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como
aprendiz del SENA.
• Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo
del sector y del país. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolución de problemas.
• Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de
problemas
• Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de
problemas
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28. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
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• Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
• Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva
en contextos sociales y productivos.
• Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
• Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.
• Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
• Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa.
• Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo
• Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la
asertividad.
• Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la resolución de problemas.
• Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento
• Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas.
• Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
laboral.
• Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
• Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas.
• Aplica los test de condición física según estándares.
• Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico
• Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
• Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral.
• Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y
psicosociales.
• Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y
psicosociales
• Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su
efecto en el entorno familiar social y productivo.
• Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y
culturales en contexto social y productivo.
• Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma
individual y grupal.
• Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la
psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Académicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de
diferentes profesionales asociados a perfiles académicos relacionados con los
resultados de aprendizajes específicos, así:
• Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en
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29. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
aprendizaje por proyectos o relacionadas.
• Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en
Ciencias Humanas.
• Opción 3: Profesional educación física, recreación y deportes.
• Opción 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
• Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2
años en el área de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias
laborales.
Competencias:
• Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los
contextos sociales y productivos.
• Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza
según los contextos sociales y productivos.
• Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño
laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la
calidad de vida
• Trabajar interdisciplinariamente en la planeación – ejecución y evaluación y
mejoramiento del proceso de inducción.
• Propiciar la integración y participación de los aprendices en el proceso de
aprendizaje.
• Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de
aprendizaje del proceso de inducción motivando la actuación protagónica de los
aprendices.
• Integrar a los procesos de la inducción los recursos tecnológicos disponibles.
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30. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
Comprender textos en inglés en forma escrita y
240201501 1
auditiva
DURACIÓN ESTIMADA EN
180 Horas
HORAS
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CÓDIGO DENOMINACIÓN
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés
24020150101
personal y temas técnicos.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y
24020150102
sencillos en inglés técnico
24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico..
Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y
24020150104
cotidianos
Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios,
24020150105
folletos, páginas web, etc.
Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un
24020150106
intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un
24020150107 vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una
conversación sencilla sobre temas técnicos.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje
introductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales.
- Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present
Simple.
• My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de
ocupaciones y rutinas diarias.
- Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions,
Verbs describring day to day activities,
• Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario
necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de
de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
- This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and
superlative adjectives.
• Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,
solicitar información, desenvolverse en una ciudad.
- Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present
progresive.
• Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y
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31. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.
- WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente
Progresivo.
• Permission and request. Talking about ability.
- Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could,
Countable and uncountable nous.
• Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y
desplazamiento.
- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
3.2 DE PROCESO
• Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas
a si mismo y a su entorno.
• Reconocer vocabulario técnico básico.
• Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a
repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha
intentado decir.
• Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su
sitio de práctica o trabajo.
• Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
• Llenar formularios o registros con datos personales.
• Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en
inglés técnico.
• Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
• Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
• Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas
web, etc.
• Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y
directo de información cotidiana y técnica.
• Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
• Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas,
utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico.
• Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,
mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
• Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
• Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.
• Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
• Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
• Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
• Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Académicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de
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32. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución
educativa pública o privada, o en un instituto de enseñanza de lenguas.
Competencias:
• Formular y desarrollar proyectos
• Capacidad para trabajar en equipo
• Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una
Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo a
los niveles establecidos en esta norma.
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33. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:
CLIENTE
Modelo de Mejora RED TECNOLÓGICA :
Continua TECNOLOGIAS DE SERVICIOS A LA SALUD
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha
Autores Jorge Isaac Experto
Corredor externo
Torres
Aura Claudia Instructora Centro de Formación de
Sierra Talento Humano en Salud
Alfonso
Instructora Centro de Formación de
Janeth Talento Humano en Salud Diciembre
Changó 08
Cuprita
Revisión Yelitza Asesora Centro de Formación de
Rubio Diseño Talento Humano en Salud
González Curricular
Aprobación Gerardo Subdirector Centro de Formación de
Arturo Talento Humano en Salud
Medina
Rosas
CONTROL DE CAMBIOS
Responsable
Descripción del cambio Razón del cambio Fecha
(cargo)
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