Presentación modificada del tema de la guerra fría de la editorial Santillana para la asignatura de historia del mundo contemporaneo de 1º de bachillerato
Tema 6. el período de entreguerras. segunda guerra mundialMarcelino Vaquero
La presentación incluye imágenes, hipervínculos, mapas conceptuales, acerca de la época de entreguerras, la Segunda Guerra Mundial y las vanguardias correspondientes
LA ECONOMÍA EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS.Mario Montal
La economía en el periodo de entreguerras. La crisis económica de posguerra. El crack de 1929 y la Gran Depresión. Las soluciones a la crisis. El New Deal.
Presentación power point correspondiente a la unidad 8 "El período de entreguerras (1919-1939) del temario de Historia de 4º ESO de la editorial Vicens Vives.
Presentación modificada de la editorial Santillna del manual Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato correspondiente al tema de la primera Guerra Mundial, que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia por la profesora Isabel Moratal
Tema 8 de Historia Contemporánea de Primero de Bachillerato en el que se explican los orígenes, desarrollo y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Presentación modificada del tema de la guerra fría de la editorial Santillana para la asignatura de historia del mundo contemporaneo de 1º de bachillerato
Tema 6. el período de entreguerras. segunda guerra mundialMarcelino Vaquero
La presentación incluye imágenes, hipervínculos, mapas conceptuales, acerca de la época de entreguerras, la Segunda Guerra Mundial y las vanguardias correspondientes
LA ECONOMÍA EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS.Mario Montal
La economía en el periodo de entreguerras. La crisis económica de posguerra. El crack de 1929 y la Gran Depresión. Las soluciones a la crisis. El New Deal.
Presentación power point correspondiente a la unidad 8 "El período de entreguerras (1919-1939) del temario de Historia de 4º ESO de la editorial Vicens Vives.
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Tema 10 La economía del periodo entreguerraslioba78
Presentación para el tema de la economía entreguerras. Preparado especialmente para la asignatura Historia contemporánea de 1º Bachillerato. Incluye un pequeño apartado sobre el arte y la cultura de la primera mitad del siglo XX.
La crisis de 1929 y la economía de entreguerras.Geopress
Presentación escolar sobre la economía en el período entre la Primera y la Segunda guerras mundiales, el crack bursátil de 1929 y la Gran Depresión, y las políticas para salir de la crisis que se dieron.
Presentación modificada del tema el ascenso de las dictaturas fascista y nazi de la editorial santillana que se imparte en el colegio escolapias por la profesora isabel moratal
2º de Bachillerato HES - Tema 5 - Siglo XIX - El Sexenio DemocráticoSergio García Arama
PowerPoint realizado para la asignatura Historia Contemporánea de España del curso de 2º de Bachillerato.
Puedes encontrar más en mi blog:
https://sgarama.wordpress.com/
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XX - La España democráticaSergio García Arama
PowerPoint realizado para la asignatura Historia Contemporánea de España del curso de 2º de Bachillerato.
Puedes encontrar más en mi blog:
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2º de Bachillerato HES - Tema 3 - Siglo XIX - La construcción de la España ...Sergio García Arama
PowerPoint realizado para la asignatura Historia Contemporánea de España del curso de 2º de Bachillerato.
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2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XIX - La Restauración borbónicaSergio García Arama
PowerPoint realizado para la asignatura Historia Contemporánea de España del curso de 2º de Bachillerato.
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2º de Bachillerato HES - Tema 2 - Siglo XIX - La crisis de la monarquía borb...Sergio García Arama
PowerPoint realizado para la asignatura Historia Contemporánea de España del curso de 2º de Bachillerato.
Puedes encontrar más en mi blog:
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2º de Bachillerato HES - Tema 4 - Siglo XIX - Desamortizaciones y cambios ag...Sergio García Arama
PowerPoint realizado para la asignatura Historia Contemporánea de España del curso de 2º de Bachillerato.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Introducción
La Gran Guerra aniquiló las bases económicas del capitalismo
liberal y dejó un legado de devastación en los países afectados y
de desorden en las relaciones internacionales. El terno a la
normalidad propició una fase de expansión económica que
coincidió con los llamados “felices años veinte”, al compás de la
conversión de Estados Unidos en la mayor potencia económica
mundial en sustitución de una Europa agotada.
Sin embargo, en 1929 se desencadenó en Nueva York una crisis
bursátil y financiera que, muy pronto, se convirtió en la
depresión económica más profunda conocida en la historia hasta
entonces. Ninguna de las potencias industrializadas escapó al
impacto de la depresión ni a sus devastadores efectos sociales y
políticos, que también afectaron a los demás países en vías de
desarrollo.
3. 1. En reajuste de la posguerra
Primeros años de posguerra
Países beligerantes
• Reconversión de una economía de guerra en otra
de paz
• Superar la devastación material
• Reintegrar a los soldados en la vida laboral
Atender a los heridos y familiares de víctimas
mortales
Países neutrales
• Afrontar el nuevo escenario económico
• Reducir sus exportaciones
4. 1. En reajuste de la posguerra
1.1 Europa y el problema de la deuda
• Consecuencias de la guerra
– Gravísimas pérdidas humanas
– Pérdida de las instalaciones industriales y de la
infraestructuras
– Enorme coste financiero
o Venta de reservas de oro
o Emisión masiva de deuda pública
o Aumento del papel moneda en circulación
o Inflación = aumento de precios
– Deuda de Europa con EE.UU
o Las consecuencias catastróficas sobre la economía alemana
provocó que se redujeran las sanciones (Plan Dawes y el
Plan Young)
5. 2. La expansión económica de los años veinte
• A partir de 1922:
– Proceso de gran crecimiento debido a la
recuperación de la producción en las naciones
europeas más afectadas por los efectos de la Gran
Guerra (Alemania o Francia)
– Declive británico pues su economía se basaba en
sectores industriales antiguos (textil y siderurgia)
– Espectacular desarrollo de la economía
estadounidense -> 1ª potencia mundial
6. 2. La expansión económica de los años veinte
2.1 El dominio de Estados Unidos
• Fase alcista
• ↑ Producción industrial 80%
– Francia 50%
• Basado en:
– Impulso de las industrias recientes
• Automóvil, eléctrica, petroquímica
– Dinamismo productivo
• Abaratamiento de precios
• Nuevas fórmulas comerciales (compra a plazos, etc.)
• Dólar = moneda de cambio y referencia
internacional
7. 2.1 Los riesgos de la expansión económica
Crecimiento: bases frágiles
• Desorden financiero internacional:
– Abandono del patrón oro = grandes fluctuaciones
– Dólar = patrón de medida del valor del resto
o Su caída = caída del resto
• Agricultura:
– Mejoras productivas de los nuevos países industrializados
+ retorno del consumo de los países beligerantes:
• Sobreproducción = caída de precios + empobrecimiento de
campesinos
• Producción industrial:
– ↑ de la producción de los viejos y nuevos países =
o ↑ de la demanda = conflictos comerciales = proteccionismo
2. La expansión económica de los años veinte
8.
9.
10. 3.1 Los “felices años veinte”
• Fin de la guerra
– Clima de esperanza + fase alcista de la economía = “Felices años veinte”
• Efectos:
– Creciente igualitarismo social
– Expansión de las ciudades:
• Hábitat predominante
– Desarrollo de una industria de medios de comunicación de masas
• Prensa, radio y cinematógrafo
– Nuevas formas de sociabilidad de masas
• Clubes deportivos, ligas, tabernas, cafés
• Relaciones internacionales = distensión
– Tratado de Rapallo (1922): Al y Rusia = fin del aislacionismo de ambos países
– Pacto de Locarno (1925): Respeto a las fronteras (Al,Fr,Blg) + Al -> S. Naciones
– Pacto de Briand-Kellog (1928): Renuncia universal a la guerra
3. La sociedad de los años veinte
11. 3.2 El avance de las mujeres
• Lucha por la emancipación civil
– Igualdad de derechos ante el matrimonio
– Herencia o tutela de los hijos
– Derecho al voto
• Condicionado por:
– Movilización durante la guerra como enfermeras en el frente y
obreras en las fábricas
• Éxitos:
– Finlandia 1906 y Noruega 1913 : sufragio femenino
– R.U. 1918: s.f. > 30 años
– EE.UU. 1920
– España 1931
3. La sociedad de los años veinte
12. 3.3. El consumo de masas
• Bienestar cotidiano:
– Crecimiento del consumo entre los sectores
populares
– ↑ ventas electrodomésticos
– Pago a crédito en plazos
– ↑ automóviles en las calles
– Despliegue de la aviación civil y comercial
3. La sociedad de los años veinte
13. 3.4 Un crecimiento económico desequilibrado
• La I G. M. provoca
– El alza de los precios de los productos agrarios
– El aumento de la producción gracias a la mecanización y un
mayor consumo de abonos
• A partir de la crisis de 1921
– Descenso de los precios y de las rentas agrarias -> en EE.UU
provocó la ruina de los granjeros
• ¿Cómo intentan solucionarlo?
– Aumentando la producción y los rendimientos
• ¿Qué provoca?
– El efecto contrario, una disminución de los precios que afectó
también a las materias primas
3. La sociedad de los años veinte
14. 3.4 Un crecimiento económico desequilibrado
• ¿Alguna otra diferencia de rendimientos?
– Sectores industriales clásicos: estancamiento por
el incremento de la competitividad por la
competencia del mercado internacional que
aprovechó la Primera Guerra Mundial.
• Industrias más afectadas: textil y siderúrgica
– Sectores industriales nuevos: desarrollo
espectacular
3. La sociedad de los años veinte
15. 4.1 El crack de la bolsa de Nueva York
• Orígenes:
– Desde 1925: subida de las cotizaciones de las acciones de la bolsa
neoyorkina acumulando grandes beneficios
• ¿Quiénes invertían?
– Banqueros, empresarios y numerosos particulares
• ¿Qué facilita la inversión?
– La obtención de créditos para comprar acciones aumentó la
especulación
• ¿Qué provoca?
1. Diferencia entre el precio de las acciones y la actividad real de las
empresas
2. Bajada del valor de las materias primas
3. Situación confusa del sistema monetario internacional por las
dificultades británicas
4. Estancamiento de la producción industrial alemana desde 1927
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
16. 4.1 El crac de la bolsa de Nueva York
• Desencadenante
– 24 de octubre de 1929 se pone a la venta un gran
número de acciones lo que se tradujo en una
caída de precios que continuó en los días
siguientes (jueves negro) -> Crash de la Bolsa de
Nueva York
• Consecuencia inmediata
– El pánico se apodera de los inversores que los
lanzó a la venta masiva de valores que no
comenzó a recuperarse lentamente hasta 1933
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
17. 4.2 De la crisis bursátil a la depresión económica
• Características:
– Extensión de la crisis a todos los sectores de la economía
– Extensión de EE.UU al resto del mundo
• ¿Cómo se extiende?
1. Quiebra bursátil
2. Quiebra financiera
• Inversores no pueden devolver sus créditos
• Ahorradores empiezan a retirar sus fondos -> Ruina de los bancos
3. Crisis de la economía productiva
• Paralización de la concesión de créditos y las quiebras bancarias
afectaron a la financiación de la industria y limitaron el consumo de
los ciudadanos
• Cierre de fábricas = disminución de la demanda y la imposibilidad
de seguir abasteciéndose de materias primas y de maquinaria
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
18. 4.2 De la crisis bursátil a la depresión económica
• ¿Cómo se extiende?
3. Crisis de la economía productiva
• Paralización de la concesión de créditos y las quiebras
bancarias afectaron a la financiación de la industria y
limitaron el consumo de los ciudadanos
• Cierre de fábricas por:
– Disminución de la demanda, imposibilidad de seguir
abasteciéndose de materias primas y de maquinaria
• Paso de la expansión a la superproducción
• ¿Consecuencias?
– Debilidad de la demanda facilita la bajada de precios
– Caída de los beneficios
– Cierre de un número creciente de fábricas
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
19. 4.2 De la crisis bursátil a la depresión económica
• ¿Cómo se extiende?
4. Campo:
• Descenso de los precios y de la demanda llevan a la
ruina de miles de campesinos = expulsión de sus
tierras y emigración a las ciudades
• Consecuencias de la crisis
– Incremento del paro en todos los sectores
• Reducción de la demanda = ↓ producción + ↑
problemas
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
20. 4.2 De la crisis bursátil a la depresión económica
La crisis se extiende por todo el mundo
• Primeros países:
– Aquellos que basaban su economía en la
producción de materias primas
• Afectados por: reducción del valor de sus productos y
por la disminución de la demanda y los precios
• ¿Qué hicieron? Malvender sus stocks o destruirlos
• Llega a Europa entre 1930 y 1931
– Quiebra de bancos austríacos y alemanes debido a
la repatriación de capitales estadounidenses
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
21. 4.2 De la crisis bursátil a la depresión económica
La crisis se extiende por todo el mundo
• Primeros países:
– Aquellos que basaban su economía en la producción de
materias primas
• Afectados por: reducción del valor de sus productos y por la
disminución de la demanda y los precios
• ¿Qué hicieron? Malvender sus stocks o destruirlos
• Llega a Europa entre 1930 y 1931
– Quiebra de bancos austríacos y alemanes debido a la
repatriación de capitales estadounidenses
– Reino Unido: Devaluación de la moneda y renuncia al patrón
oro cosa que arrastró a numerosas monedas
• ¿Quién no sufrió la crisis?
– La URSS al estar aislada económicamente no sufrió las
consecuencias de la crisis gracias a los Planes Quinquenales
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
22. 4.2 De la crisis bursátil a la depresión económica
El hundimiento de los sectores económicos
• Situación desconocida hasta entonces que
afecta a:
– Sector industrial:
• Más afectado por la crisis
• Descenso de la producción en casi un 40%
• Sectores más importantes fueron el siderúrgico y el de
la fabricación de bienes de consumo no imprescindibles
– Sector agrario:
• Caída de la producción, hundimiento de los precios y
descenso de la demanda
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
23. 4.3 Los efectos sociales
• Gran envergadura de la crisis afectó a la sociedad y la
política
• Balance social:
– Destrucción masiva de puestos de trabajo en todos los
sectores económicos
– Incapacidad para atender los costes sociales derivados del
paro (protección social)
– Miseria provocada por el desempleo prolongado,
aumentando la mendicidad, los asilos de noche y los
comedores de caridad
– Aumento del contraste entre rico y pobres, y entre
trabajadores y desempleados
– ↑ Sensación de injusticia = agentes activos vs agentes
pasivos
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
24.
25.
26.
27. 4.3 Los efectos sociales
• Balance social:
– Medidas:
• Las primeras fracasaron provocando un acusado
descontento popular
• Se extienden ideologías antiliberales y anticapitalistas
– Izquierda: socialismo y comunismo
– Derecha: Autoritarismo y fascismos
• ¿Por quiénes?
– Víctimas de las depresión: obreros parados, agricultores,
clases medias arruinadas y algunos intelectuales (extrema
izquierda)
4. La crisis del 29 y la Gran Depresión
28. 5.1 Estados Unidos: el “New Deal”
Las primeras medidas frente a la crisis
• Inicialmente:
– Creencia de una crisis breve por lo que los gobiernos
adoptan medidas proteccionistas
– Medidas favorecidas por:
• Aumento de las competencia extranjera
• Aparición de dificultades al libre comercio
– Países que adoptan tales medias:
• 1º EE.UU -> Arancel Hawley-Smoot
• 2º Gran Bretaña -> Conferencia de Ottawa
– ¿Qué imponen?
• Cuotas a las importaciones
• Imponen el control al movimientos de capitales
• Cierre de sus mercados al exterior (Alemania e Italia)
5. La búsqueda de soluciones
29. 5.1 Estados Unidos: el “New Deal”
Las primeras medidas frente a la crisis
• Inicialmente:
– Creencia de una crisis breve por lo que los gobiernos
adoptan medidas proteccionistas
– Medidas favorecidas por:
• Aumento de las competencia extranjera
• Aparición de dificultades al libre comercio
– Países que adoptan tales medias:
• 1º EE.UU -> Arancel Hawley-Smoot
• 2º Gran Bretaña -> Conferencia de Ottawa
– ¿Qué imponen?
• Cuotas a las importaciones
• Imponen el control al movimientos de capitales
• Cierre de sus mercados al exterior (Alemania e Italia)
5. La búsqueda de soluciones
30. 5.1 Estados Unidos: el “New Deal”
Las primeras medidas frente a la crisis
• ¿Qué provocó?
– Destrucción del sistema monetario internacional
– Creación de zonas monetarias separadas (1931)
– Dificultad entre las transacciones entre países
– Empeoramiento de la situación debido a que los
países intentaron soluciones individuales en lugar
de poner en práctica medidas solidarias
5. La búsqueda de soluciones
31. 5.1 Estados Unidos: el “New Deal”
Las primeras medidas frente a la crisis
• ¿Qué provocó?
– Destrucción del sistema monetario internacional
– Creación de zonas monetarias separadas (1931)
– Dificultad entre las transacciones entre países
– Empeoramiento de la situación debido a que los
países intentaron soluciones individuales en lugar
de poner en práctica medidas solidarias
5. La búsqueda de soluciones
32. 5.1 Estados Unidos: el “New Deal”
• Propiciada por Roosevelt en EE.UU a partir de 1932 su
aplicación supuso vulnerar aspectos clásicos del capitalismo
• ¿Qué buscan estas medidas?
– Relanzar la producción reanimando la demanda mediante el
intervencionismo del Gobierno
• ¿Qué medidas se llevan a cabo?
– Reforma de la banca, reforzando el control de los poderes
públicos sobre ella
– Mejora de la protección de la clientela
– Contratación por parte de la Administración de obreros en paro
para realizar tareas de equipamiento
– Para recuperar la demanda:
• Para los campesinos se aseguran precios garantizados
• Para los trabajadores se crean convenios colectivos con salarios
mínimos y reducción de la jornada de trabajo
• Se suple la inversión privada mediante la pública
5. La búsqueda de soluciones
33. 5.1 Estados Unidos: el “New Deal”
• ¿Qué medidas se llevan a cabo?
– Actuaciones monetarias
• Suspensión de la convertibilidad del dólar o la
devaluación en un 41%
• ¿Qué legislación impuso el New Deal?
– Creación del primer sistema federal de seguro de
paro y de pensiones, salario mínimo y horario
máximo de trabajo
– Los sindicatos se convierten en interlocutores
entre empresarios y trabajadores
– Suspensión de la legislación antitrust
5. La búsqueda de soluciones
34. 5.1 Estados Unidos: el “New Deal”
• ¿Qué consiguió?
– Mejorar sensiblemente la coyuntura económica
– Superó gran parte de los males sociales que provocó la Gran
Depresión
• ¿Cuándo finaliza la crisis en EE.UU?
– Con la Segunda Guerra Mundial que relanzó la demanda
• ¿Qué otros países superaron la crisis?
– Japón y Suecia en expansión hacia 1932
– Alemania en 1938 superó la producción de 1929
– Muestras de dinamismo en Gran Bretaña
– Medidas similares en Francia con el Frente Popular
• ¿Qué situación tenía la economía mundial a finales de
1930?
– No se produjo el relanzamiento total y seguía sumida en la
depresión
5. La búsqueda de soluciones
35. 6.1 Las causas
• Debilidad y fragilidad del sistema económico
internacional:
– Existencia de muchos y nuevos países
industrializados
• Saturan la demanda -> caída de precios
– Coexistencia de un sistema financiero
internacional inestable
• Nuevo patrón oro -> dólar como divisa internacional
6. Causas y consecuencias de la Gran Depresión
36. 6.2 Las consecuencias
• Aumento del papel del Estado en economía
• Necesidad de mecanismos de financiación del
comercio internacional más estables
• Impulso de la industrialización de países A. del
sur y el resto del mundo
• Balance político:
– Negativo para los regímenes parlamentarios
– Imposición del autoritarismo por numerosos países
europeos (fascismos) y latinoamericanos
– Política de compromiso de la izquierda con los
poderes establecidos para frenar la expansión del
fascismo (frentes populares)
6. Causas y consecuencias de la Gran Depresión
37. Actividades
2. ¿Qué país sustituyó a Reino Unido como primera potencia económica? ¿Qué
sectores industriales se desarrollaron con la industria del automóvil?
3. ¿Qué riesgos generó la expansión económica de los años veinte? Explícalos con
tus propias palabras
4. Repasa con detenimiento el epígrafe 3 y responde: ¿Cuáles fueron los cambios
sociales más significativos de los llamados “felices años veinte”? ¿Qué nuevas
formas de ocio aparecieron? ¿Cuáles de estos cambios caracteriza las sociedades
actuales?
5. Accede a la web sobre sufragismo propuesta en la página anterior y responde:
¿Qué razones explican el nacimiento del sufragismo? ¿Cuáles eran sus demandas?
¿En qué países pudieron las mujeres acceder al voto en primer lugar? Investiga el
porqué de las fechas de concesión de voto femenino en España y en Francia.
38. Actividades
6. Observa el gráfico de la producción mundial entre 1920 y 1938. ¿Cuál fue la
evolución de cada uno de los países durante los años veinte? ¿Qué consecuencias
tuvo el crac de 1929? ¿Qué países comenzaron antes su recuperación?
7. ¿Por qué se produjo el “jueves negro”? ¿Qué efectos provocó en la economía
estadounidense? A tenor de lo trabajado en la unidad. ¿crees que fue el único
desencadenante de la Gran Depresión? Justifica tu respuesta.
8. Observa el mapa del epígrafe 4 en el que aparece reflejada la difusión de la
depresión económica y responde a las siguientes cuestiones: ¿Por qué afectó a la
mayoría de los países desarrollados? ¿A qué países afectó antes? ¿Qué
consecuencias tuvo?