Este documento explica las fracciones. Define una fracción como el cociente de dos números. Describe los elementos de una fracción como el numerador y el denominador, separados por una raya. Explica cómo leer fracciones dependiendo del denominador, y también cómo expresar números decimales como fracciones y viceversa. Finalmente, presenta ejemplos de problemas y operaciones con fracciones como la reducción a común denominador.

1. FRACCIONES
• Una fracción es el cociente de dos números. Es
decir, es una división sin realizar. Una fracción
expresa número que resulta al realizar esa
división.

3. Los elementos que forman la fracción son:
• El numerador. Es el número de arriba, indica
las partes que tenemos.
• El denominador. Es el número de abajo,
indica el número de partes en que dividimos a
cada unidad.
• La raya de fracción. Es una raya horizontal

5. Cómo se lee una fracción
• Primero se lee el numerador como cualquier
número.
• Después se lee el denominador de esta manera:
• Si es el 1 se lee enteros.
• Si es el 2 se lee medios.
• Si es el 3 se lee tercios.
• Si es el 4 se lee cuartos.
• Si es el 5 se lee quintos.
• Si es el 6 se lee sextos.

6. Como se lee una fracción
• Si es el 7 se lee séptimos.
• Si es el 8 se lee octavos.
• Si es el 9 se lee novenos.
• Si es el 10 se lee décimos.
• Si es más de 10 se lee el número terminado en “avos”. Ejemplo:
onceavos, doceavos, treceavos, ...
• Si es una potencia de 10 se lee el número terminado en “ésimas”.
Ejemplo: centésimas, milésimas, diezmilésimas,

7. Nomenclatura
2 Dos
6 Sextos
tres 3
quintos 5

12. 11
2
10
7
8
7
6
5
(1) Expresa cada fracción con un número decimal:

13. EJERCICIOS
• Página 125 ejercicios 2,3 y 6.

14. Paso de un decimal a una fracción

17. EJERCICIOS
• Página 126 ejercicios 1 y 2.

31. EJERCICIOS
• Página 128 ejercicios 3, 4, 5 y 6.

36. EJERCICIOS
• Página 129 ejercicios 10 y 12.

37. EJERCICIOS DE REFUERZO PARA EL EXAMEN
• PÁGINA 131 EJERCICIOS 2,4,7, 8 Y 12.

38. PROBLEMAS CON FRACCIONES

39. OPERACIONES CON FRACCIONES
REDUCCIÓN A COMÚN
DENOMINADOR

40. Reducción a común denominador:
• Se calcula el mínimo común múltiplo de los
denominadores.
• Se divide el m.c.m. entre los denominadores
(el número de abajo) y el resultado se
multiplica el numerador.
• El denominador es el mínimo común múltiplo
de los denominadores.

44. Ejercicios a realizar:
• Página 139 ejercicios 2,3,4 y 7.

45. .LLas reduciremos, primero a común
denominador y después operaremos
como si fueran fracciones del mismo
denominador.

46. FRACCIONES CON NUMEROS ENTEROS:
• Es lo mismo:

47. EJERCICIOS:
• Página 141 nº 2, 3, 5, 6 y 7.

49. EJERCICIOS:
• PÁG 142 Nº 1.
• PÁG 143 Nº 1,2,3.

50. PROBLEMAS CON FRACCIONES
• Martha tiene un pastel y lo parte en ocho
rebanadas, Juan se comió 5 rebanadas y José se
comió 2 rebanadas, qué parte del pastel se
comieron entre Juan y José?
• Se realizó una encuesta a 250 personas acerca de
sus gustos musicales, 57 personas respondieron
que les gusta el rock, 89 les gusta la música pop,
66 les gusta la música clásica y a 38 personas no
les gusta la música, que fracción de la gente les
gusta el rock y la música pop?

51. Sumas y restas de fracciones
• En la escuela a María y a Alan les dieron una
botella de agua, María se tomo media botella
y Alan se tomó 1/4 de botella, cuánta agua
tomaron entre los dos?

52. EJERCICIOS DE REFUERZO PARA EXAMEN
• PÁGINA 146 EJERCICIOS 2,3,8,9,10 y 11.
• PÁGINA 151 EJERCICIOS 1 Y 4.