Temas que veremos durante el mes de julio y agosto 2018
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La profesora Ana Grace presenta los temas que se verán en julio y agosto de 2018 con los alumnos de materno B, incluyendo los seres vivos terrestres, marinos y aéreos, la familia y el rol de cada uno, figuras geométricas como círculo, cuadrado y triángulo, y trabajos manuales con texturas. También habrá expresión artística con plastilina y pintura, y desarrollo de la comunicación y lenguaje a través de canciones infantiles.
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Logros 
El documento presenta los temas que se abordan en cada nivel del preescolar en las diferentes dimensiones como: socio-afectiva, pre-escritura, inglés, ética y valores, religión, cognitiva, comunicativa y lenguaje. Los temas se enfocan en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, socio-afectivo, lingüístico y en valores para iniciar a los niños en estas áreas fundamentales.
El abecedario
Este documento describe un proyecto para enseñar el abecedario a estudiantes de segundo año de educación básica a través de canciones, dramatizaciones e imágenes de objetos que comienzan con cada letra. El proyecto se llevará a cabo durante una hora semanal durante un mes trabajando en grupos de 5 estudiantes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y pronuncien correctamente cada letra relacionándolas con imágenes de su entorno.
Indicadores de logros segundo periodo
El documento presenta objetivos de aprendizaje para estudiantes en varias áreas incluyendo expresión escrita y oral, identificación de letras y números, matemáticas, religión, educación física, género, arte y manualidades, y vocabulario. Los estudiantes desarrollarán habilidades en estas áreas a través de actividades individuales y grupales.
Indicadores de logro segundo periodo pre jardín
El documento describe las habilidades y objetivos de aprendizaje de un estudiante en varias áreas incluyendo: trazar diferentes tipos de líneas y letras, reconocer elementos visuales, cuantificar atributos físicos, conocer eventos bíblicos, desarrollar habilidades motrices y sociales, y explorar temas a través de manualidades y recreación.
planificacion de las figuras geometricas.docx
Este documento presenta un plan de actividades para niños de 30 a 36 meses centrado en el descubrimiento de figuras geométricas a través de canciones, juegos y tareas manuales durante la semana del 9 al 13 de septiembre. El plan incluye objetivos de aprendizaje, actividades diarias, materiales y evaluaciones relacionadas con el desarrollo motriz, social, emocional y cognitivo de los niños.
Disortografía
La disortografía está relacionada con problemas de audición, ya que los niños escriben como escuchan y confunden sonidos al escribir. Existen ejercicios didácticos y divertidos para desarrollar habilidades motrices, de lenguaje y de reconocimiento de sonidos mediante el juego. Algunos ejercicios incluyen discriminación auditiva, lenguaje receptivo, adivinanzas, trabalenguas, cantos y juegos que trabajan la memoria, orientación espacial y percepción.
Taller títeres
Este documento presenta un taller de creación de títeres para niños de 5 años utilizando platos de cartón desechables. El taller tiene como objetivos estimular la creatividad, desarrollar habilidades manuales y enseñar a los niños a aprovechar materiales de desecho. En el taller, los niños pintarán los platos de cartón, recortarán y pegarán las diferentes partes de un elefante, y finalmente podrán usar sus títeres para jugar e imaginar historias.
La importancia-de-los-títeres-para-la-educación (1)
El documento describe la importancia de los títeres como recurso didáctico en la educación inicial. Los títeres ayudan a los niños a expresar ideas y sentimientos de forma creativa. También estimulan la imaginación, el lenguaje, la atención y otras habilidades. El uso de títeres permite que los niños se expresen de manera más libre.
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El abecedario
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Taller títeres
Este documento presenta un taller de creación de títeres para niños de 5 años utilizando platos de cartón desechables. El taller tiene como objetivos estimular la creatividad, desarrollar habilidades manuales y enseñar a los niños a aprovechar materiales de desecho. En el taller, los niños pintarán los platos de cartón, recortarán y pegarán las diferentes partes de un elefante, y finalmente podrán usar sus títeres para jugar e imaginar historias.
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Lenguaje artistico
Este documento presenta varias actividades lúdicas y artísticas que involucran las manos y los dedos para estimular el desarrollo de los niños. Incluye canciones, juegos y propuestas artísticas como pintura dactilar, arte rupestre, títeres de dedos y teatro de sombras. El objetivo es fomentar el aprendizaje, la creatividad y la diversión en los niños a través de actividades que involucren sus manos.
Cuaderno viajero (1)
El documento describe un cuaderno de viaje como una herramienta de comunicación para niños con problemas de comunicación. El cuaderno se elabora con fotos, dibujos y otros materiales visuales de las actividades del niño para ayudarlo a recordar y compartir sus experiencias. Se recomienda que educadores y familiares actualicen el cuaderno a diario y lo revisen con el niño para fomentar la comunicación. El cuaderno ofrece una forma lúdica y visual para que los niños con dificultades de lenguaje puedan participar y
Instrucciones libro viajero así soy yo
El documento presenta un proyecto de libro viajero para que los niños de una clase compartan. Cada viernes, un estudiante se llevará el libro a casa para agregar una página sobre sí mismo, incluyendo sus gustos, aficiones y fotos. Luego lo compartirá con la clase antes de que regrese el lunes. El objetivo es crear un libro completo de la clase para la biblioteca del aula y fomentar la participación familiar en la actividad.
PLANIFICADOR SEMANA 14 JUNIO.docx
Este documento presenta el planificador semanal de una experiencia de aprendizaje titulada "Nos preparamos para festejar a papá" durante la semana del 14 al 18 de junio. El plan incluye actividades diarias relacionadas con reducir residuos plásticos, concursos de sombreros, canciones, manualidades y juegos motrices para celebrar el día del padre, así como áreas curriculares y competencias a desarrollar.
Consejo tecnico de mayo
El documento resume las actividades realizadas en el mes de mayo en un salón de clases. Se continuó trabajando con la biblioteca del aula y el préstamo de libros para mejorar el lenguaje escrito y oral de los estudiantes. También se usó una libreta de viaje para que los estudiantes escribieran y adivinaran acertijos. Se aplicó un cuadro de honor para reducir las faltas y se desarrollaron habilidades de ubicación espacial a través de juegos.
Proceso formativo y pedagogico
El documento describe las actividades pedagógicas y de aprendizaje llevadas a cabo con estudiantes de cuarto grado. Incluye el uso de material concreto para enseñar conceptos matemáticos, juegos de letras y números para desarrollar habilidades como la concentración y reconocimiento visual, y proyectos institucionales y celebraciones culturales para fomentar valores de cooperación y autoestima.
Expresión escénica títeres por diana almeida
Este documento presenta diferentes tipos de títeres y marionetas que pueden ser fabricados y manipulados por niños, como cabezas de vaso de papel, títeres de dedo y marionetas de calcetín. Describe los materiales y procesos para hacer cada tipo y cómo su elaboración y uso ayuda a desarrollar la creatividad, imaginación, motricidad fina, lenguaje y habilidades sociales de los niños. Concluye que los títeres son juguetes educativos que estimulan el aprendizaje a trav
Newsletter, week 7 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre las palabras "arriba, medio, abajo" y la letra B. Celebraron el cumpleaños del Dr. Seuss viendo una película, haciendo gorras y comiendo bocadillos. La próxima semana será de exámenes.
Reunion de padres 1º trimestre
Este documento presenta la información sobre el funcionamiento del aula, los contenidos educativos, proyectos y actividades del primer trimestre para los padres de los estudiantes de 1o. Describe la rutina diaria, contenidos como colores y números, y proyectos como la biblioteca de clase, juegos para aprender los nombres y representaciones navideñas. También incluye detalles sobre las evaluaciones y eventos próximos.
Matrices individuales
Este documento presenta cuatro matrices de planificación de actividades lúdicas para un grupo de niños de 2 a 3 años en el centro CIBV "Caperucita". Cada matriz describe una actividad lúdica enfocada en un área de desarrollo diferente como la motricidad gruesa, cognitiva, lenguaje y personal-social. Las actividades incluyen canciones, juegos, formación de una pelota de papel y rasgado de papel con los dedos.
Los mimos
Este documento describe un proyecto de trabajo sobre los mimos dirigido a niños de 3 a 5 años. El objetivo es proporcionar un entorno que permita a los niños descubrir su identidad y entorno a través del juego y la expresión de emociones. Las actividades incluyen que los niños aprendan sobre las expresiones de los mimos a través del maquillaje, los gestos y el movimiento del cuerpo. El proyecto concluye que estas experiencias ayudan a los niños a descubrirse a sí mismos y desarrollar su
Presentación taller de títeres
Este documento describe un taller de creación de títeres para estimular la creatividad e imaginación de los niños. El taller enseña a los niños a hacer títeres de elefantes reciclando materiales como platos y vasos de cartón, utilizando pinceles, témperas y pegamento. El proceso implica mezclar témperas negras y blancas para obtener gris y pintar las diferentes partes del elefante siguiendo una plantilla, para luego llevarlos a casa y jugar con los nuevos títeres.
puppets
Las marionetas permiten trabajar diversos temas en el aula como la familia, profesiones y aficiones. Pueden introducir vocabulario relacionado con cualquier tema y describir características físicas como el tamaño, color y ropa. Los niños ven a los personajes de marionetas como amigos especiales y aprenden la lengua de forma inmersiva actuando y exagerando gestos y expresiones.
Orientaciones verano
Este documento ofrece sugerencias para estimular las inteligencias múltiples de los niños durante el verano a través de actividades como contar historias, jugar con rompecabezas, visitar lugares naturales, y crear un diario de vacaciones. Propone actividades para desarrollar cada una de las inteligencias: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y espacial-artística. El objetivo es motivar a los niños y aprovechar el ver
Nana o canción para dormir
El documento habla sobre la importancia de las nanas y canciones para dormir para los niños. Indica que las madres especialmente deben cantarles a sus hijos antes de dormir para ayudarlos a crecer con afecto, cariño y ternura. También destaca que en la primera infancia los padres y educadores deben inculcar el amor por la literatura a través de nanas y canciones, ya que esto permitirá a los niños desarrollar la comprensión de la belleza y el arte. Finalmente, presenta un poema como ejemplo de
Lenguaje dramatico
El documento describe cómo el lenguaje dramático favorece el desarrollo de los niños al permitirles socializar a través de roles, explorar su identidad y desarrollar habilidades como el control corporal y la imaginación. También explica cómo surge naturalmente a través del juego simbólico y ofrece criterios para promoverlo, como el juego dramático, la improvisación y la dramatización de cuentos con la participación de todos.
Nota semanal febrero_25[1]
El documento resume las actividades escolares de la semana en un colegio, incluyendo celebraciones del aniversario de la escuela, reconocimientos a estudiantes por su integridad, y lecciones en diferentes materias como ciencias, arte, matemáticas y español. También anuncia próximos eventos como un examen de matemáticas y el Día de la Familia.
Ficha cuento para aprender los colores
Este documento describe un cuento educativo dirigido a niños de 2-3 años para enseñarles colores. Explica que el cuento utiliza piezas que encajan para que los niños aprendan colores de una manera práctica y divertida. También incluye imágenes y oraciones breves para asociar cada color con un concepto como un animal o alimento.
PLANEACION PEDAGOGICA.docx
Este documento presenta la planeación pedagógica semanal para potenciar habilidades en los niños a través de experiencias que promuevan el lenguaje y la expresión de emociones. Cada día se desarrollarán actividades en rincones de literatura, juegos, ciencias, arte y construcción enfocadas en las emociones de alegría y tristeza a través de cuentos, canciones, juegos de roles, observación de imágenes y manualidades. El objetivo es que los niños aprendan a identificar y manifestar sus em
Unidad didáctica del mes de mayo
1. La unidad didáctica del mes de mayo se enfoca en "Mi familia y yo" y se desarrollará del 2 al 26 de mayo de 2017 con niños de 3 años.
2. Las actividades se centrarán en que los niños reconozcan a los miembros de su familia, aprendan sobre la familia de Jesús, y celebren el Día de la Educación Inicial.
3. Se promoverán aprendizajes relacionados a la identidad, valores, comunicación y participación a través de proyectos, juegos, canciones y
Platero y yo
Este documento presenta una unidad didáctica sobre animales de granja dirigida a niños de 4 años. La unidad se basa en la obra "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez. Incluye objetivos, contenidos y actividades como cuentos, canciones, juegos y manualidades relacionados con los animales de granja y su autor. La unidad concluye con una evaluación de los objetivos y competencias adquiridas por los niños.
Platero y yo
Este documento presenta una unidad didáctica sobre animales de granja dirigida a niños de 4 años. La unidad se basa en la obra "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez. Incluye objetivos, contenidos y actividades como cuentos, canciones, juegos y manualidades relacionados con los animales de granja y su autor. La secuencia de actividades comienza con una actividad de motivación y continúa con sesiones que incluyen asambleas, lecturas, juegos y canciones para explorar el tema de man
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Las marionetas permiten trabajar diversos temas en el aula como la familia, profesiones y aficiones. Pueden introducir vocabulario relacionado con cualquier tema y describir características físicas como el tamaño, color y ropa. Los niños ven a los personajes de marionetas como amigos especiales y aprenden la lengua de forma inmersiva actuando y exagerando gestos y expresiones.
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Este documento describe un proyecto de arte terapia en el que los estudiantes aprendieron sobre la aplicación del color y expresaron sus gustos, miedos y sueños a través de dibujos. Los mejores dibujos fueron exhibidos y recibieron premios, y finalmente uno fue seleccionado para ser impreso en una tarjeta navideña para los padres.
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