Teoría de la Acción Razonada
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La teoría de la acción razonada explica que la intención conductual es el mejor predictor de la conducta. La intención conductual se ve influenciada por las actitudes hacia la conducta y la norma subjetiva. Las actitudes son el grado de agrado o desagrado hacia una conducta, mientras que la norma subjetiva refleja las expectativas de referentes importantes y las creencias normativas sobre la conducta.
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Desarrollo de la personalidad en el envejecimiento
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La evaluación psicológica
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Teoria Psicoanalitica
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2) Explica brevemente la evolución del concepto de psicopatología a través de la historia, desde las creencias antiguas que atribuían las enfermedades mentales a causas sobrenaturales, hasta el surgimiento de los primeros hospitales
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Definiciones de la psicología clínica y de la salud
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Psicología de los rumores. Tipos de rumores.
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El documento describe los conceptos de actitud y sus componentes cognitivo, afectivo y conductual según la psicología. Explica que las actitudes se forman hacia objetos sociales y están influenciadas por la valoración social del contexto histórico. También resume las teorías del aprendizaje y la consistencia cognitiva sobre la formación de actitudes y explica que aunque las actitudes intentan predecir la conducta, la relación no es siempre directa y depende de las circunstancias.
Exposicion 1 rafael
Este documento discute los conceptos de personalidad, rasgos de personalidad y tipologías de personalidad. También explora los componentes de las actitudes como el signo, la dirección, la magnitud e intensidad y la polaridad. Finalmente, analiza teorías sobre cómo las actitudes influyen en la conducta y cómo pueden cambiarse.
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Este documento discute los conceptos de personalidad, rasgos de personalidad y tipologías de personalidad. También explora los componentes de las actitudes como el signo, la dirección, la magnitud e intensidad y la polaridad. Finalmente, analiza teorías sobre cómo las actitudes influyen en la conducta y cómo pueden cambiarse.
Actitudes equipo 2 sabatino 6 g
Este documento resume conceptos clave relacionados con valores, actitudes y conducta moral. Explora cómo las actitudes se aprenden a través de la experiencia y la interacción social, y cómo influyen en el comportamiento. También examina la relación entre valores, normas, creencias y cómo estas guían las decisiones y acciones de las personas.
Desarrollo moral cap 4 - parte 2
El documento describe las cuatro dimensiones del actuar moral humano: los actos, la opción fundamental, las actitudes y los hábitos. Explica que los actos son acciones puntuales, la opción fundamental es la disposición de fondo de una persona, las actitudes son las posturas ante realidades particulares y los hábitos son mecanismos que facilitan u obstaculizan el actuar. Todas estas dimensiones están interconectadas y forman la vida moral de una persona.
Actitudes
El documento define la actitud como la predisposición a responder de forma determinada a un estímulo determinado. Explica que las actitudes tienen tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual. Además, señala que aunque las actitudes son relativamente estables, pueden cambiar debido a factores como el aprendizaje social, el condicionamiento y la comparación social.
ACTITUDES1.pptx
El documento habla sobre las actitudes, definiéndolas como tendencias evaluativas aprendidas hacia objetos socialmente relevantes. Explica que las actitudes tienen componentes cognitivo, afectivo y conductual, y son susceptibles de cambio. También describe varios modelos de cambio actitudinal como el modelo de etapas de cambio y los modelos del Grupo Yale y de McGuire, los cuales se enfocan en los procesos cognitivos durante la persuasión. Finalmente, detalla diversas técnicas para medir las actitudes, incluyendo autoinformes,
Actitudes
La actitud se define como la predisposición a responder de forma determinada ante un estímulo particular y está compuesta de tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual. Las actitudes se forman a través del aprendizaje social, el condicionamiento clásico y operante, y la comparación social. Aunque las actitudes influyen el comportamiento, la conducta depende tanto de factores personales como situacionales, por lo que no siempre es posible predecirla con certeza.
Modulo 1 actitudes y comportamiento
El documento trata sobre las actitudes en psicología social. Define las actitudes como organizaciones duraderas de creencias, sentimientos y tendencias de conducta dirigidas hacia algún objeto. Explica que las actitudes son importantes para predecir comportamientos y entender la realidad. También analiza diferentes teorías sobre la formación y estructura de las actitudes.
PRESENT CONTINUOUS
Una actitud es una forma de respuesta aprendida y relativamente permanente hacia alguien o algo. Se compone de tres elementos: lo cognitivo (pensamientos), lo emocional (sentimientos) y lo conductual (tendencia a actuar). Las actitudes se aprenden e influyen en las emociones. Pueden cambiar si cambian las creencias u opiniones de una persona.
Comunicacion
La teoría de la disonancia cognitiva explica que la incoherencia entre las creencias, actitudes y conducta de una persona genera un estado desagradable que motiva a reducir la disonancia. Según Festinger, cuanto mayor sea la disonancia, mayor será el esfuerzo por cambiar actitudes o añadir nuevas creencias para lograr coherencia. Experimentos como el de Brehm mostraron que las personas elevan la valoración de las opciones elegidas y la reducen de las no elegidas para justificar sus decisiones. La teoría ha demostrado ser útil para
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Este documento presenta una discusión sobre la esencia de la moral. Define la moral como el conjunto de principios, valores, costumbres y normas de conducta que son adquiridos, asimilados y practicados de manera racional y consciente. Explica que la esencia del valor moral es la congruencia entre la conducta y la naturaleza humana. El objetivo es reflexionar sobre los comportamientos basados en principios morales y fomentar el pensamiento crítico.
Actitud
Las actitudes son tendencias relativamente duraderas de evaluar personas, sucesos o situaciones de manera favorable o desfavorable. Tienen tres componentes: cognitivo (pensamientos y creencias), afectivo (emociones) y conductual (tendencia a actuar). Cumplen funciones como adaptación social, defensa del yo, expresión de valores y conocimiento. Las actitudes se aprenden a través de la socialización, la interacción con otros y la crianza familiar, aunque también influyen factores hereditarios. Las actitudes afectan la conducta pero la relación no es
Modelo transteórico de cambio de prochaskca
El modelo transteórico de cambio se basa en tres dimensiones principales: etapas de cambio, procesos de cambio y niveles de cambio. Incluye cinco etapas de cambio que van desde la precontemplación hasta el mantenimiento. Diez procesos de cambio como la concienciación y sustitución de conductas ayudan a avanzar entre etapas. El cambio ocurre en cinco niveles interrelacionados como los síntomas, cogniciones, conflictos interpersonales y conflictos intrapersonales.
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